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    宇宙生命之謎的教學設計

    時間:2021-06-29 13:02:38 教學設計 我要投稿

    宇宙生命之謎的教學設計

      教學目標:

    宇宙生命之謎的教學設計

      一、認識四個生字;

      二、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      三、了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了什么。

      四、 培養(yǎng)愛科學、學科學的興趣和探索未知的好奇心。

      教學重點:

      地球之外是否有生命存在。

      教學時間:

      一課時

      教學過程:

      一、布置預習。

      了解銀河系、太陽系等方面的知識。

      二、學生自學課文,自由朗讀課文,劃出自己不懂的`詞句。

      三、討論學習。

      1、 文章的中心句是什么?你是怎樣理解的,能不能從課文中找出理由。

      2、 討論:天體上可能有生命存在的條件。學生閱讀理解后,引導學生用自己的話說說。

      3、 科學家探索火星上有無生命的情況及結論。

      1) 學生認真閱讀課文,思考:科學家是怎樣對火星進行探索的?

      2) 火星上到底有沒有生命存在?人們的猜測是怎樣被推翻的?

      4、 地球之外是否有生命存在?

      1) 從課文中能不能找出答案?

      2) 我們該怎樣知道答案?

      四、課外實踐活動。

      “宇宙的奧秘”資料展。

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