美術(shù)會(huì)飛的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-01 11:01:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

美術(shù)會(huì)飛的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．了解鳥類的翅膀的形態(tài)特征。

　　2．掌握會(huì)飛的翅膀的制作方法、步驟。

　　3．體驗(yàn)制作和游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握會(huì)飛的翅膀的制作方法和步驟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　翅膀形狀優(yōu)美，色彩大方艷麗。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀賞視頻，激趣引入

　　今天，老師為小朋友帶來(lái)了一段錄像，里面有小朋友喜歡的朋友，看看它們是誰(shuí)呀？在做什么呢？播放視頻。

　　小朋友，剛才在錄像里看到了哪些動(dòng)物？它們都是靠身體的哪個(gè)部分在空中自由的飛翔？

　　動(dòng)物有一雙舞動(dòng)的翅膀，能帶著它們?cè)谔炜罩凶杂砂肯琛Ｐ∨笥严氩幌胍蚕騽偛趴吹降男?dòng)物們一樣擁有一雙可以飛動(dòng)的漂亮翅膀啊？呈現(xiàn)課題并板書。

　　二、認(rèn)識(shí)了解翅膀的形狀、特征，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱折剪翅膀的方法。

　　1、老師請(qǐng)了剛才錄像中看到的幾位朋友來(lái)到了我們教室，他們是誰(shuí)呀？先出示天鵝、蝙蝠、蜻蜓、老鷹四種動(dòng)物的翅膀收攏的圖片，再出示這四種動(dòng)物翅膀形狀的手繪圖。

　　這四對(duì)翅膀的形狀相同嗎？那么你們能猜出它們分別是誰(shuí)的翅膀嗎？利用課件將翅膀圖片與動(dòng)物圖片一一對(duì)應(yīng)。

　　2、知道了它們的形狀不同，你們還發(fā)現(xiàn)所有的翅膀有什么共同的特點(diǎn)嗎？學(xué)生觀察找到答案后，教師利用已剪制好的白卡紙翅膀現(xiàn)場(chǎng)對(duì)折示范給學(xué)生看，并利用課件演示，加深學(xué)生對(duì)翅膀?qū)ΨQ特征的認(rèn)識(shí)。

　　三、嘗試創(chuàng)作出想象中奇異漂亮的翅膀外形。

　　1、剛才我們欣賞了解的是動(dòng)物們的各種翅膀，那么，小朋友想一想我們自己制作的翅膀會(huì)是什么新奇漂亮的模樣呢？老師出示三組對(duì)折好的白紙，請(qǐng)三個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)畫一畫新奇漂亮的翅膀外形，設(shè)計(jì)前先找到紙張對(duì)折的位置，再思考怎樣畫得新奇漂亮。

　　2、學(xué)生畫完后，教師現(xiàn)場(chǎng)用剪刀分別將幾個(gè)小朋友畫在紙上的翅膀沿輪廓線剪下來(lái)，師生評(píng)價(jià)并小結(jié)。

　　（1）以對(duì)折位置起筆為中心畫，畫出一個(gè)翅膀的形狀，展開后就是左右對(duì)稱的一對(duì)翅膀。否則剪下來(lái)的是兩個(gè)分開不連貫的翅膀。（2）翅膀如果畫得太小，剪出來(lái)不美觀。

　　（3）用各種長(zhǎng)或短的圓弧形的線、直線、折線組合能畫出新奇漂亮外形的翅膀。

　　3．教師現(xiàn)場(chǎng)快速示范，演示翅膀的.制作方法步驟。

　　教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作步驟。

　　（1）先將作業(yè)紙左右對(duì)折，然后在對(duì)折痕處再次折出能用手指捏住翅膀中間的部分。

　　（2）用彩筆在折紙的一側(cè)想象畫出新奇漂亮的翅膀外形。

　　（3）將紙對(duì)折好后沿著一側(cè)畫好的翅膀外形輪廓剪下并展開。

　　（4）涂上自己喜歡的漂亮的顏色。

　　四、學(xué)生練習(xí)，提出作業(yè)要求。

　　作業(yè)要求：運(yùn)用折、剪、畫等方法，用紙做一對(duì)可以捏在手指中飛動(dòng)的翅膀，和小伙伴們玩一玩。

　　教師巡視檢查，分層指導(dǎo)。