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    吃水不忘挖井人優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-01 09:50:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    吃水不忘挖井人優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

    吃水不忘挖井人優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、認(rèn)識(shí)忘、挖等12個(gè)生字。會(huì)寫井、鄉(xiāng)等6個(gè)字。

      2、正確流利地朗讀課文,能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。

      3、初步懂得飲水思源的道理。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      1、認(rèn)識(shí)忘、挖等12個(gè)生字。會(huì)寫井、鄉(xiāng)等6個(gè)字。

      2、正確流利有感情地朗讀課文。

      【教學(xué)點(diǎn)】

      感悟吃水不忘挖井人的含義。

      【課時(shí)安排】

      2課時(shí)

      【課前準(zhǔn)備】

      1、歌曲《我愛北京天安門》VCD或磁帶。

      2、毛主席的畫像。

      3、井和人們從井中提水的圖片。

      4、生字卡片。

      【教學(xué)過(guò)程】

      第一課時(shí)

      一、激發(fā)興趣、談話導(dǎo)入

      1、播放毛主席在開國(guó)大典上的講話片段:

      問(wèn):小朋友們,你們認(rèn)識(shí)影片中的人嗎?你收集了哪些有關(guān)他的`圖片,用一、兩句話給大家介紹一下。

      2、教師為學(xué)生做人物簡(jiǎn)介。

      3、毛主席一生做過(guò)許多感人的故事,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一個(gè)故事。板書課題

      4、齊讀課題,你有什么問(wèn)題嗎?

      (挖井人是誰(shuí)?吃水人是誰(shuí)?)

      二、初讀課文,整體感知

      1、學(xué)生借助拼音自讀課文,邊讀邊用喜歡的符號(hào)為自然段做標(biāo)記。

      2、說(shuō)一說(shuō),讀了課文你知道了什么?

      三、多種方法,識(shí)記生字

      1、小朋友們想不想把這個(gè)小故事讀好?怎樣才算讀得好?(正確、流利、有感情,聲音宏亮。)

      2、要想讀得正確流利就要認(rèn)準(zhǔn)所有的生字,那你在讀的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的字,怎么辦?

      學(xué)生交流識(shí)字的辦法。

      3、自由讀文,用喜歡的符號(hào)標(biāo)出生字,自主識(shí)字。

      4、利用生字卡片小組內(nèi)交流識(shí)字方法。

      5、教師利用生字卡片檢測(cè)自學(xué)成果。

      (指名認(rèn)讀生字,并說(shuō)一說(shuō)記住這些字需要注意什么?)

      四、游戲活動(dòng),鞏固生字

      1、我說(shuō)你找。

      (教師或一名學(xué)生讀生字,其他學(xué)生在生字卡片中迅速找到并舉起。)

      2、找朋友。

      (出示兒歌,在兒歌中找到今天學(xué)習(xí)的生字。)

      五、仔細(xì)觀察,指導(dǎo)書寫

      1、出示要寫的生字,讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。

      2、仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō)怎樣寫好這些字。

      (學(xué)生仔細(xì)觀察說(shuō)一說(shuō)生字在田字格中的位置,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。)

      3、范寫。重點(diǎn)指導(dǎo)寫鄉(xiāng)字,注意第二筆橫撇的位置。

      4、學(xué)生練寫、評(píng)議、展示。

      第二課時(shí)

      一、游戲活動(dòng),復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      上節(jié)課我們和12個(gè)生字寶寶成了好朋友,現(xiàn)在讓我們和這些新朋友打個(gè)招呼,你們?cè)敢鈫?

      1、看卡片讀生字。

      2、做好事。

      (給生字找新朋友,用詞說(shuō)話。)

      二、品讀感悟,感情升華

      1、朗讀接勵(lì)賽。

      (三人一組每人讀一個(gè)自然段,接讀課文。師生互評(píng)、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。)

      2、出示課文插圖,指導(dǎo)朗讀碑文上的話:吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。

      (初步懂得飲水思源的道理)

      ⑴ 說(shuō)一說(shuō),毛主席初到沙洲壩時(shí),看到鄉(xiāng)親們吃水難,心里會(huì)怎么想。

      ⑵ 鄉(xiāng)親們得到毛主席的關(guān)懷和幫助后,又會(huì)怎么想?

      ⑶ 學(xué)生自由組合小組分角色表演故事情節(jié)。

      (自由組合,分組練習(xí),表演匯報(bào),生生互評(píng))

      ⑷ 感情朗讀碑上的話。

      3、配樂(lè)朗讀全文。

      三、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸

      小朋友們,在你們的學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有被人幫助或幫助別人的事情,說(shuō)說(shuō)你的想法?

      四、總結(jié)課文,布置作業(yè)

      小朋友們,毛主席是偉大的,人們世世代代歌頌他、贊美他,因?yàn)樗囊簧杏泻芏喙廨x事跡。課下把你們搜集到的有關(guān)毛主席的小故事、小節(jié)目演一演,從多方面認(rèn)識(shí)這位偉人,領(lǐng)略他的風(fēng)采!

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