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    一年級《燕子媽媽笑了》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-07-01 17:45:57 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    一年級《燕子媽媽笑了》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)內(nèi)容

    一年級《燕子媽媽笑了》教學(xué)設(shè)計

      語文課標實驗教材(S版)小學(xué)語文一年級下冊

      教材簡析

      這是一篇童話故事。文章寫的是小燕子在媽媽的指導(dǎo)下,通過三次仔細觀察,發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子的不同之處。整篇課文充滿童趣,語言淺顯易懂,是一篇深受兒童喜愛的課文。

      設(shè)計理念

      根據(jù)童話故事的特點,教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情景,貼近兒童生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在學(xué)習過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究意識,在誦讀中感悟、理解課文內(nèi)容。

      教學(xué)目標

      1.認識燕、躺、茄、掛、能、錯、仔、細、皮、刺10個生字。

      2.分角色朗讀課文,再演一演。

      3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。

      教學(xué)重難點

      分角色朗讀課文,體會小燕子三次觀察冬瓜和茄子所發(fā)現(xiàn)的不同之處及心理的變化。

      教具運用

      多媒體課件、字卡、頭飾、冬瓜和茄子實物。

      教學(xué)過程

      一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      1.出示課件,出現(xiàn)兩條謎語:

      A、紫色樹,開紫花,紫色果里有芝麻。(猜一蔬菜名)

      B、身穿綠衣裳,身胖地里躺,生的籽兒多,個個白臉膛。(猜一蔬菜名)

      師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師帶來了兩條謎語,看誰猜得又對又快。

      2.引出課題,板書后齊讀課題。

      二、認識生字,初讀課文

      1.自由讀課文,借助拼音讀準字音。

      2.圈出生字寶寶與同桌同學(xué)互相認讀。

      3.出示生字寶寶卡片(帶拼音),指名讀、帶讀、齊讀。

      4.生字寶寶會認了嗎?去掉拼音,個別讀,開火車讀。

      5.這些生字寶寶真調(diào)皮,一眨眼它們又藏到課文里去了,你們還認識嗎?

      6.點讀課文,要求讀課文時讀準字音,不丟字,不添字。

      7.想想:小燕子到菜園里去了幾次?

      三、細讀課文,讀中感悟

      (一)學(xué)習第三自然段

      1.第一次小燕子發(fā)現(xiàn)了什么?自讀課文找出小燕子和媽媽的對話,劃上自己喜歡的記號,再和同桌同學(xué)分角色讀一讀。

      2.誰來讀?

      點評,看誰讀出小燕子和媽媽不同的語氣來。

      3.冬瓜大,茄子小,大家用動作表演一下吧。

      4.師生分角色讀,邊讀邊做動作。

      5.師總結(jié):小燕子真聰明,第一次就發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子大小不一樣。(板書:冬瓜是大的,茄子是小的)

      (二)學(xué)習第四自然段

      1.小燕子第二次又發(fā)現(xiàn)了什么?它和媽媽又說了些什么呢?

      自己自由讀一讀課文。

      2.誰來讀?把小燕子高興的心情讀出來。

      點讀、互評,男、女生分角色讀。

      3.師總結(jié):第二次去小燕子又有新的收獲,它又發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子顏色不相同。(板書:冬瓜是青的,茄子是紫的')

      (三)學(xué)習第五自然段

      1.出示課件(課件顯示小燕子飛到菜園里認真觀察的情景。)

      師:這一次小燕子聽了媽媽的話,它又飛到菜園里,睜大眼睛,仔細地看呀!認真地找呀!終于它又有了新的發(fā)現(xiàn),它高興地叫了起來!

      師:高興地叫起來,誰來讀一讀小燕子的話?

      點讀、點評、再點讀、點評,配樂全班齊讀這一自然段。

      2.師總結(jié):呀!小燕子第三次來到菜園里,它又有新的發(fā)現(xiàn)。(板書:冬瓜皮上有細毛,茄子柄上有小刺)

      看看小燕子媽媽,她滿意地笑了。

      3.以小組為單位說一說,議一議,燕子媽媽為什么會滿意地笑了?

      4.全班交流討論。

      四、配樂分角色讀課文

      五、分角色演一演

      六、拓展延伸

      1.出示課件(燕子媽媽和菜園圖片)

      師:前幾天燕子媽媽邀請我到它的菜園里去做客呢!看,我還拍了幾張照片,臨走時燕子媽媽還讓我給小朋友們帶回些禮物,大家看!(老師拿出冬瓜和茄子實物,分到各個小組。)

      2.學(xué)生分組活動。通過看,動手摸,切開觀察,說說發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子還有什么不同之處?

      3.全班交流。根據(jù)下面句式,練習說話。

      我發(fā)現(xiàn)冬瓜,茄子。

      附板書:

      17 燕子媽媽笑了

      冬瓜是大的 茄子是小的

      冬瓜是青的 茄子是紫的

      冬瓜皮上有細毛 茄子柄上有小刺

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