放飛蜻蜓的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過朗讀感悟?qū)υ挘私庥嘘P(guān)蜻蜓的科學(xué)知識(shí)，懂得蜻蜓是人類的`好朋友，激發(fā)學(xué)生保護(hù)有益動(dòng)物的情感。
3、通過朗讀感悟，體會(huì)陶行知對(duì)下一輩的關(guān)懷愛護(hù)和諄諄教導(dǎo)。
教學(xué)過程：
一、 學(xué)習(xí)課文第二段（2-10小節(jié)）
1、 聽課文錄音2-10小節(jié)，觀看多媒體，整體感知
2、 學(xué)生自學(xué)：在陶行知和小朋友們的對(duì)話中，你對(duì)蜻蜓有了哪些了解？邊讀邊思考，并畫出相關(guān)內(nèi)容。
3、 小組合作，討論、交流
（1） 指名交流
（2） 評(píng)議，補(bǔ)充完善
（3） 完整地、有條理地?cái)⑹鲵唑训南嚓P(guān)知識(shí)
（4） 教師總結(jié)
4、 感悟朗讀
（1） 自讀
（2） 指名讀
（3） 學(xué)生評(píng)議
（4） 練讀
（5） 感情朗讀
二、 學(xué)習(xí)課文第三段（11小節(jié)）
1、 自讀，感悟：你讀懂了什么？
2、 討論交流（理解孩子們放飛蜻蜓時(shí)的迫切心情）
3、 朗讀感悟
三、自讀討論，感悟陶行知的為人
1、 自讀思考：陶行知是個(gè)什么樣的人？
2、 討論交流
3、 教師歸納總結(jié)：陶行知是一個(gè)慈愛、有學(xué)問、尊重學(xué)生、懂得教育方法的大教育家。
四、課后調(diào)查
陶行知說：蜻蜓餓極時(shí)會(huì)吃自己的尾巴。這個(gè)說法對(duì)嗎？查找有關(guān)資料驗(yàn)證一下。
板書設(shè)計(jì)：
20、放飛蜻蜓
陶行知
捉————————→放
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《放飛蜻蜓》第二課時(shí)教案之一,放飛蜻蜓，希望對(duì)你有幫助！
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