《再見了,北京》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
3、通過對(duì)課文的朗讀，感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、巧用媒體，回憶激情。
1、由北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志建筑鳥巢切入
2、認(rèn)讀鳥巢，說說為什么加上引號(hào)？
3、談?wù)剬?duì)北京奧運(yùn)會(huì)的印象。
4、揭題并板書。問：再見了什么意思？
再見了，是與北京奧運(yùn)會(huì)的告別。當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕，參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員和觀眾會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？
二、初讀課文，整體感知內(nèi)容。
1、范讀課文，注意指導(dǎo)生字的讀音，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)京、名、朋的后鼻音及場的翹舌音。
正音后開火車讀、比賽讀等多種形式檢查讀書情況，讓學(xué)生讀通讀順課文。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)一些難讀的句子，可以用組塊形式出現(xiàn)。見課件。
讀這些詞句，要在頭腦中出現(xiàn)畫面，要有情感。
3、在讀通讀順的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生質(zhì)疑哪些詞語不能理解。聯(lián)系圖片等資料，理解飛機(jī)為什么加上引號(hào)，舷梯、帷幕等在課文中的意思。
三、指導(dǎo)書寫，記憶字形。
場：左窄右寬。土字最后一筆變成提。
名：上面不能寫成夂。
米：第一筆稍向上斜，豎在中線上。
機(jī)：左窄右寬。
員：口字寫扁一點(diǎn)，最后一筆寫成點(diǎn)。
四、當(dāng)堂鞏固。
1、有感情地朗讀課文。
2、完成習(xí)字冊(cè)上本課內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1．給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
北京 機(jī)場
時(shí)間 上空
飛機(jī) 外國
朋友 全場
禮花 五環(huán)
2．名分段朗讀，加深對(duì)課文的了解。
二、新授
1．教學(xué)第1自然段。
(1)指名讀第1自然段。
(2)你有什么疑問?
(3)(播放錄像片)看看，你從片中看到了什么?
這是一場深情的圣火熄滅儀式，幾名外國運(yùn)動(dòng)員登上回國飛機(jī)舷梯的一剎那，他們回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，記憶的畫卷漸次打開在圣火熄滅的同時(shí)，場上仿佛響起了《我和你》的主題歌。
解答剛才提出的問題。
(4)奧運(yùn)會(huì)就要閉幕了，如果你和爸爸媽媽正站在鳥巢的會(huì)場里，你們心情會(huì)如何?談?wù)勀愕母惺堋Ｏ胂裾f話。你會(huì)和爸爸媽媽說些什么呢？他們又會(huì)怎么說呢？
同座位互說，指名說，評(píng)議。
重點(diǎn)放在留戀與不舍上，找出最能表現(xiàn)人們的留戀與不舍的詞句，體會(huì)緩緩、漸漸、深情、
微笑等詞語的含義。
理解深情回放、微笑告別時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從主辦城市的熱情好客、優(yōu)美的自然風(fēng)光、獨(dú)特的民風(fēng)民俗等多方面來談外國運(yùn)動(dòng)員對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的印象。
(5)2008年北京奧運(yùn)會(huì)主題歌
一曲《我和你》唱出了世界人民的心聲
演唱:劉歡 莎拉·布萊曼
我和你心連心
同住地球村
為夢(mèng)想千里行
相會(huì)在北京
來吧朋友
伸出你的`手
我和你心連心
永遠(yuǎn)一家人
我和你(you and me)
心連心(from one world)
同住地球村(we are family)
為夢(mèng)想千里行(come together)
meeting in beijing
來吧朋友
伸出你的手
讓學(xué)生反復(fù)吟誦歌詞，體會(huì)其中傳達(dá)的和平與友誼。
(6)我們用什么語氣來讀這一自然段呢?
自讀，指名讀，齊讀。
2.教學(xué)第2自然段。
(1)各自輕聲讀第2自然段。
(2)教師問，學(xué)生根據(jù)內(nèi)容答，以問答形式讀書。
讓學(xué)生談感受。
(3)誰能來說說什么是城禮花四起?是歡慶的大背景，渲染了這一歡慶時(shí)刻。
為什么不分膚色、不分年齡?體現(xiàn)了在奧運(yùn)精神的感染下，來自世界各國參與北京奧運(yùn)會(huì)的人們、超越國界、超越種族、超越年齡盡情歡慶。
唱啊、跳啊，歡呼啊，擁抱啊是人們歡慶的具體情形。
(4)出示掛圖。
讓學(xué)生更具體地想象人們歡慶的場面，演一演，說一說，寫一寫。
結(jié)尾奧運(yùn)會(huì)閉幕了與開篇即將落下帷幕相呼應(yīng)。
想一想，說一說：
外國運(yùn)動(dòng)員和觀眾要離開北京了，他們會(huì)想些什么?說些什么?
(5)指導(dǎo)有感情朗讀。
(6)指導(dǎo)背誦這一段。
①教師引背：
②學(xué)生齊背。
三、指導(dǎo)書寫，記憶字形。
1、指導(dǎo)。
(1)指名認(rèn)讀環(huán)、表、 國、朋、京5個(gè)字。
(2)引導(dǎo)學(xué)生說說字的結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么?
(3)指導(dǎo)寫出表。
出示表字，學(xué)生觀察，注意觀察下面部件的起筆和收筆。
(4)指導(dǎo)學(xué)生寫朋、京。
2、練習(xí)。
讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。
3、反饋。
四、當(dāng)堂鞏固。
1、背誦課文。
2、完成習(xí)字冊(cè)上本課內(nèi)容。
3、擴(kuò)寫詞語
國( )( )( ) 員( )( )( ) 場( )( )( )
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空
( )降下 ( )燃燒 ( )熄滅
【《再見了,北京》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《再見了，北京！》教學(xué)設(shè)計(jì)02-15
《再見了，北京》的教學(xué)反思05-11
再見了北京教學(xué)反思06-17
《再見了北京》教學(xué)反思06-10
《再見了,北京》教學(xué)反思07-10
《再見了，北京》教學(xué)反思02-23
《再見了北京》教學(xué)反思11-04