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    《跨越海峽的生命橋》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-03 09:51:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《跨越海峽的生命橋》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

    《跨越海峽的生命橋》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì),感受海峽兩岸人民的血脈親情。

      2、讀懂課文,理解跨越海峽的生命橋的含義。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解骨髓移植對(duì)小錢(qián)的重要,臺(tái)灣青年在余震中捐獻(xiàn)骨髓的危險(xiǎn),以及兩岸醫(yī)護(hù)人員的奔波勞累,體會(huì)跨越海峽的生命橋的含義。

      【教具準(zhǔn)備】

      錄像、投影片、歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、激情導(dǎo)入新課

      1999年9月22日,這是一個(gè)愛(ài)意流動(dòng)的日子,這是一個(gè)海峽兩岸骨肉同胞魂?duì)繅?mèng)繞的日子。這一天,千萬(wàn)雙眼睛共同聚焦一個(gè)大陸同胞年輕的生命,千萬(wàn)顆心為他的命運(yùn)而跳動(dòng)。今天讓我們一起走進(jìn)這個(gè)美麗而動(dòng)人的故事《跨越海峽的生命橋》。板書(shū),齊讀課題。

      二、整體感知

      1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,讀后說(shuō)說(shuō)你的感受。

      2、學(xué)生匯報(bào)交流。

      三、品味語(yǔ)言,感悟血脈親情

      1、身患絕癥的小錢(qián)是不幸的,讓我們到杭州醫(yī)院的病房里去看看生命垂危的小錢(qián)吧。自由讀1、2自然段。

      2、出示句子:

      這個(gè)剛滿(mǎn)18歲的年輕人,患了嚴(yán)重的白血病,生命就像即將凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。

      ⑴ 讓我們把目光聚集到這段話(huà)中,用心去體會(huì),你體會(huì)到什么?

      ⑵ 帶著你的理解讀。

      3、過(guò)渡:

      此時(shí),只有骨髓移植,才能挽救他的生命。但是,要骨髓移植談何容易,大約在十幾萬(wàn)人中才能找到一個(gè)適合的人。小錢(qián)是幸運(yùn)的,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院看看那動(dòng)人的一幕。小聲讀3~6自然段,一邊讀一邊把最讓你感動(dòng)的地方劃下來(lái),用心想一想感動(dòng)你的原因是什么?

      4、學(xué)生匯報(bào)交流:

      可以抓住以下句子體會(huì)、朗讀感悟。

      ⑴ 此時(shí)此刻,跑到空曠的地方才比較安全。但是,李博士仍沉著地站在病床旁,那位青年也靜靜地躺在病床上。

      ⑵ 經(jīng)過(guò)一次又一次的努力,利用大地震動(dòng)暫停的間隔,臺(tái)灣青年的骨髓,終于從身軀里涓涓流出。

      ⑶ 李博士帶著剛抽取的骨髓,經(jīng)過(guò)十幾小時(shí)的奔波,趕到杭州,和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員一起連夜為小錢(qián)做了骨髓移植手術(shù)。

      5、此時(shí)此刻同學(xué)們一定有話(huà)想說(shuō)──出示這真是一座用──架設(shè)的生命橋啊!讓學(xué)生填空。

      6、小錢(qián)得救了!這座跨越海峽的生命橋使小錢(qián)得救了!讓我們和作者一道用課文最后一個(gè)自然段傾吐我們的心聲。齊讀。

      三、拓展延伸,感悟血脈親情

      1、小錢(qián)得救了!一年后的`一天,他終于和那位捐骨髓的臺(tái)灣青年見(jiàn)面了,他會(huì)對(duì)臺(tái)灣青年說(shuō)些什么?同桌兩位同學(xué),一個(gè)作為小錢(qián),另一個(gè)則是臺(tái)灣青年,向?qū)Ψ秸f(shuō)出你的心里話(huà)吧。

      2、指名說(shuō)。

      3、播放錄象,截至目前,慈濟(jì)醫(yī)院已經(jīng)向大陸提供骨髓180例,成功救治了不少白血病患者,每個(gè)事例背后都有一個(gè)感人的故事,這些正是在海峽兩岸之間用骨髓、用愛(ài)心、用血脈親情架設(shè)的一座座生命橋啊!此刻,同學(xué)們一定有千言萬(wàn)語(yǔ)要訴說(shuō),就把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成最感動(dòng)的一句話(huà),寫(xiě)成親情卡,貼到跨越海峽的生命橋上去吧。

      4、學(xué)生貼親情卡,播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

      5、總結(jié):

      大陸雖然被臺(tái)灣海峽所隔,但兩岸同胞的血脈親情是無(wú)法割舍的,這種血脈親情就是跨越海峽的生命橋,這座用愛(ài)心架起的生命橋一定會(huì)永遠(yuǎn)屹立在兩岸同胞的心中:這種血脈親情是生命的火種,必將愈燃愈烈,經(jīng)久不熄,世代相傳。

      【板書(shū)】

      跨越海峽的生命橋

      骨髓 愛(ài)心 血脈親情

      大陸 臺(tái)灣

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