分類(lèi)與整理教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：
分類(lèi)與整理（二）
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同一事物進(jìn)行分類(lèi)。
2、 能從簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表中獲取信息，提出問(wèn)題并回答問(wèn)題。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、 按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)。
2、 能自制統(tǒng)計(jì)表。
教具準(zhǔn)備：
課件 、彩筆、直尺
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、 課件出于教材第12頁(yè)圖，讓學(xué)生把圖形分類(lèi)，并統(tǒng)計(jì)出每個(gè)圖形各有幾個(gè)？
2、 這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分類(lèi)的知識(shí)。
二、新授
1、 出于課件教材第28頁(yè)的情境圖，觀察并獲取數(shù)學(xué)信息。
2、 了解要解決的問(wèn)題。
3、 自主選擇分組方法，并呈現(xiàn)分組結(jié)果。
4、 比較分組的結(jié)果，體會(huì)分組的實(shí)際意義。
思考：哪種分組方法適合開(kāi)展游戲呢？
5、 生成簡(jiǎn)單的'統(tǒng)計(jì)表。
討論：怎樣把分組的結(jié)果整理到統(tǒng)計(jì)表中呢？
6、 討論：同樣是這些人，為什么分類(lèi)的結(jié)果不同？按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，結(jié)果有沒(méi)有相同的地方？
師小結(jié)：按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，分類(lèi)的結(jié)果不同，但每一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下分類(lèi)結(jié)果數(shù)據(jù)和總數(shù)是一樣的。
三、鞏固練習(xí)
完成教材第28頁(yè)“做一做”。
四、課堂總結(jié)
1、 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、 布置課后作業(yè)。
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