會發(fā)出聲音的玩具教學(xué)設(shè)計
活動名稱：會發(fā)出聲音的玩具
目 的：
1、通過幼兒自主探索，了解玩具發(fā)聲的各種方法。
2、初步激發(fā)幼兒對探索活動的`興趣。
準(zhǔn) 備：各種玩具
設(shè)計思路： “二期課改”的教育理念告訴我們，孩子的“興趣”和“需要”是幼兒生成活動的契機(jī)。教師要注意觀察幼兒的日常生活，了解他們近期的興趣點(diǎn)以及已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，從而生成新的主題活動。幼兒的年齡特點(diǎn)就是對身邊的事物特別感興趣，近期我班幼兒對于聲音非常敏感，針對他們這一需求，故生成了“聲音”這一主題活動，開展了一系列的活動。在“各種各樣的聲音”這一活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)玩具也會發(fā)出聲音，但究竟怎么會發(fā)出聲音則是一知半解，于是我便預(yù)設(shè)了“會發(fā)出聲音的玩具”這一活動，為幼兒提供了豐富多樣的玩具，旨在讓幼兒在活動中，通過自己操作和嘗試，了解玩具發(fā)出聲音的多種方法，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索周圍事物的愿望和興趣。
活動過程：
（一）啟發(fā)提問，引起興趣：
通過游戲，引出聲音的主題。
（二）第一次探索：
1、 激發(fā)幼兒讓玩具發(fā)出聲音的愿望。
2、 幼兒探索電動玩具的發(fā)聲方法。
（三）交流討論：
1、 幼兒介紹自己用了什么方法讓玩具發(fā)出聲音的。
2、 引導(dǎo)幼兒說出“開關(guān)”，了解開關(guān)的作用。
（四）第二次探索：
1、 啟發(fā)提問，激發(fā)幼兒幫助其他的玩具發(fā)出聲音。
2、 幼兒第二次探索，嘗試用其他方法來讓玩具發(fā)出聲音。
3、 引導(dǎo)幼兒用與別人不一樣的方法進(jìn)行嘗試。
（五）講評：
1、 幼兒介紹自己用了什么方法。
2、 引導(dǎo)幼兒說出各種方法的名稱，如：捏、拉、搖、敲……大家一起做動作。
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