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認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
１、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料。
２、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達(dá)自己的各種想法。
３、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。
課前準(zhǔn)備：
(1)教師準(zhǔn)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。
(2)教師準(zhǔn)備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。
(3)教師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
（1）引導(dǎo)階段：
教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓學(xué)生上來抽獎(jiǎng)：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的?引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
都掏出來后，教師選幾樣常用材料當(dāng)場操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。
（2）發(fā)展階段
鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會(huì)工具和材料的性能。
在進(jìn)行創(chuàng)作的.過程中，盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
（3）收拾與整理;
作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。
課后拓展：
尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。
認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、學(xué)情分析
本課是小學(xué)生上的第一節(jié)美術(shù)課，主要了解常用的美術(shù)工具與材料，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生選擇和使用美術(shù)工具，了解材料的性能，培養(yǎng)正確的美術(shù)常規(guī)：如坐姿、握筆、按紙等。體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，逐步提高學(xué)生的觀察能力。
二、教材分析
主要目的是引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)一年級第一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，感受使用美術(shù)工具創(chuàng)作的愉悅，積極準(zhǔn)備相關(guān)的美術(shù)工具、學(xué)習(xí)使用這些工具和材料的方法，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)常規(guī)，為以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】認(rèn)識各種畫紙（卡紙、宣紙、彩紙等），工具材料（鉛筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等），了解教材中作品所用的工具、材料。
【過程與方法】通過看一看、說一說、畫一畫等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)和練習(xí)正確的繪畫坐姿、握筆等方法，欣賞美術(shù)作品并體驗(yàn)工具材料的使用，大膽嘗試用鉛筆、水彩筆、油畫棒畫畫，或用卡紙、剪刀、膠水等制作手工作品。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】創(chuàng)設(shè)有趣的美術(shù)學(xué)習(xí)情境，師生共同欣賞美術(shù)作品，獲得審美體驗(yàn)。養(yǎng)成愛護(hù)和正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理學(xué)具，為以后學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施
教學(xué)重點(diǎn)：了解本學(xué)期美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要準(zhǔn)備的工具材料，選擇一種喜歡的工具來畫畫或做手工，學(xué)會(huì)欣賞自己的作品，生成美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞自己和同伴的作品時(shí)，用簡潔明了的語言，大膽表達(dá)美術(shù)作品與工具材料的關(guān)聯(lián)，講述自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以逐步養(yǎng)成正確使用美術(shù)工具材料和繪畫的習(xí)慣。
解決措施：
帶領(lǐng)學(xué)生翻閱教科書，了解本學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備并認(rèn)識美術(shù)課常用的工具和材料。用準(zhǔn)備好的學(xué)具進(jìn)行畫畫、做手工或自由創(chuàng)作，培養(yǎng)用美術(shù)的方式表達(dá)對藝術(shù)學(xué)習(xí)的愛好與情感。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1、鉛筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等。
2、用鉛筆、水彩筆、油畫棒等教材中的主要工具創(chuàng)作一幅教師自創(chuàng)或臨摹的畫或手工作品（用于示范）。
3、一只裝有優(yōu)秀兒童美術(shù)作品和各種工具材料的“百寶箱”：形式多樣、能反映小學(xué)段美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的作品（如學(xué)生的作品畫冊或成長袋）。
學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒等繪畫工具。
六、課時(shí)：
1課時(shí)（40分鐘）
七、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
媒體使用
引導(dǎo)階段
（3分鐘）
一、導(dǎo)入新課
教師出示一張紙，提問：小朋友們，這張紙能干什么呀？
美術(shù)學(xué)習(xí)中還有哪些工具和材料呢我們一起來學(xué)習(xí)第1課：（板書）認(rèn)識美術(shù)工具
學(xué)生用發(fā)散性思維回答問題。
發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示。
（12分鐘）
二、探索新知
（一）觀察、分析
1、出示圖片：水彩筆、油畫棒、剪刀、彩紙、橡皮泥等。
提問：你認(rèn)識“百寶箱”里的學(xué)具嗎
這些豐富的美術(shù)材料能變成什么美麗的東西
（我們可以畫一畫，做一做。）
2、播放動(dòng)畫：常見美術(shù)表現(xiàn)形式介紹。
提問：你看到了哪些不同的美術(shù)表現(xiàn)形式
學(xué)生觀察、分析，回答問題。
學(xué)生觀看視頻
圖片：美術(shù)工具與材料
動(dòng)畫視頻：常見美術(shù)表現(xiàn)形式介紹。
（二）欣賞、評述
1繪畫館
（1）出示圖片：水彩筆畫、油畫棒畫、中國畫
提問：說一說它們是用什么工具畫的
（2）出示圖片：線描畫、水彩筆畫、彩色鉛筆畫
提問：找一找它們分別是用什么筆來畫的
教師小結(jié)：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆是同學(xué)們常用的工具。
（3）名作欣賞：林風(fēng)眠的中國畫《小鳥》
提問：小朋友們看一看：兩只小鳥在哪里它們在干什么
想一想，畫家是用什么工具和材料畫的
小結(jié)：樹枝的中間，兩只小鳥，好像在說悄悄話。畫家是用中國畫的方式來表現(xiàn)的。
2、巧手坊
出示圖片：紙藝、彩泥、陶藝、廢舊物創(chuàng)意造型等。
提問：看一看，你能找出以下作品是用哪些材料做的
3、“找一找”
動(dòng)畫游戲：
找一找不同美術(shù)作品所選擇的工具。
學(xué)生感受使用不同工具與材料作品的特點(diǎn)。
學(xué)生在欣賞與討論，說說自己欣賞《小鳥》的感受和對國畫工具與材料的認(rèn)識。
學(xué)生欣賞多種手工造型作品。
學(xué)生在視頻游戲中進(jìn)一步明確工具材料與作品之間的聯(lián)系。
圖片：油畫棒畫、中國畫、線描畫、水彩筆畫、彩色鉛筆畫
圖片：林風(fēng)眠《小鳥》
圖片：學(xué)生工藝作品
動(dòng)畫：找一找不同美術(shù)作品所選擇的工具
（三）實(shí)踐探索
1、正確的學(xué)習(xí)姿勢和握筆方法
出示圖片：看看小朋友畫畫時(shí)的`握筆姿勢，握筆試一試！
2、油畫棒的用筆方法
試一試：用油畫棒畫畫不同角度線條和塊面，你也來動(dòng)動(dòng)手吧！
3、水彩筆的用筆方法
試一試：用水彩筆來畫一畫！
學(xué)生學(xué)會(huì)正確的畫畫姿勢和握筆方法。
學(xué)生了解油畫棒、水彩筆的不同用筆方法。
圖片：正確的畫畫姿勢圖，正確的握筆姿勢圖。
圖片：油畫棒用筆方法圖，水彩筆用筆方法圖。
4、教師示范，創(chuàng)作引導(dǎo)
教師嘗試用水彩筆畫點(diǎn)、連線、涂色、添畫。請大家猜一猜：老師畫的內(nèi)容像什么
欣賞繪本《黃雨傘》插圖，學(xué)生想象點(diǎn)和線的自由組合。
提問：用你喜歡的筆畫畫點(diǎn)和線，還能畫成什么
小結(jié)：我們可以根據(jù)自己的愛好，畫畫點(diǎn)、連連線、涂涂色、添些畫，表現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容。
學(xué)生觀看教師示范。
欣賞繪本插畫，展開想象，小組討論。
圖片：步驟圖1、2、3、4
圖片：繪本《黃雨傘》插圖
課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行繪畫
（20分鐘）
三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）
作業(yè)要求：
用彩色筆畫畫點(diǎn)、連連線，添些畫……并涂色，表現(xiàn)自己喜愛的內(nèi)容。
作業(yè)步驟：
1、畫畫點(diǎn)
2、連連線
3、凃涂色
4、添些畫。
教師巡視、幫助學(xué)生。
學(xué)生大膽想象，自由創(chuàng)作，在實(shí)踐中體驗(yàn)美術(shù)的愉悅性。
展示學(xué)生作品、評價(jià)交流
（4分鐘）
四、作業(yè)講評
展示學(xué)生的作品，自評和互評。
1、說一說：“我”用了什么筆畫了什么表達(dá)了自己什么想法和感受
2、評一評：你喜歡哪一幅作品你看出來他用了什么工具畫了什么
本課總結(jié)：在今天的課堂中，我們了解了美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識了常用的美術(shù)工具與材料，并學(xué)會(huì)了正確的坐姿和方法，以后請大家?guī)舷矚g的彩色筆來，我們期待更有趣的學(xué)習(xí)。
學(xué)生自評、互評，互相學(xué)習(xí)。
拓展階段
（1分鐘）
五、拓展
你喜歡下面哪幅作品它用了什么材料和工具
試一試：選擇新的工具和材料畫畫或做手工吧！
繼續(xù)感受美術(shù)作品的工具和材料，培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和表達(dá)美的能力。
認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)
1.能用語言和繪畫形式評述現(xiàn)代、未來交通工具的美觀造型、色彩與功能特點(diǎn)。
2.體會(huì)我國勞動(dòng)人民高超的制作技術(shù)和聰明才智。
教材分析
重點(diǎn):能用語言評述和繪畫形式表現(xiàn)現(xiàn)代、未來交通工具的造型、功能特點(diǎn)
難點(diǎn):了解現(xiàn)代、未來不同時(shí)期交通工具發(fā)展過程與生活環(huán)境發(fā)展的關(guān)系
教具:圖片欣賞、紙、筆、實(shí)物投影儀
教學(xué)過程：
1、欣賞與比較活動(dòng)：
①古代與現(xiàn)代交通工具的造型、色彩與功能特點(diǎn)
②現(xiàn)代交通工具的先進(jìn)性。
思考：你認(rèn)為課文中哪些是現(xiàn)代在使用的交通工具？為什么？
你還知其它正在使用的交通工具嗎?說說它們的造型、色彩、功能和先進(jìn)性。
2、探討現(xiàn)代現(xiàn)代工具帶來的現(xiàn)實(shí)問題。
①消耗大量石油資源
②污染環(huán)境，排放大量的廢氣，制造噪音等。
3、欣賞與想象“未來的交通工具”
引導(dǎo)學(xué)生從未來理想的交通工具將是“輕巧、美觀、環(huán)保、高效、全自動(dòng)、多功能、節(jié)約能源”方面進(jìn)行聯(lián)想與評述。
①選擇一種自己喜歡的'未來交通工具進(jìn)行欣賞與評述：
未來的交通工具造型色彩功能
繪圖或圖片
②從“環(huán)保型、節(jié)能型、靜音型、輕巧型、多功能型、太陽能。
能代表未來交通工具發(fā)展的新水平”進(jìn)行聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的想像思維。
討論：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么能和先進(jìn)性？
畫一畫：把你心中的未來的工具畫下來，與大家分享。
4、評價(jià)
①能收集現(xiàn)代與未來交通工具的圖片，并進(jìn)行分類、布置展覽。
②能選擇一種自己喜歡的未來交通工具進(jìn)行欣賞與評述。
認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì) 4
教學(xué)目標(biāo)：
了解小學(xué)階段繪畫、手工工具的基本特點(diǎn)，知道使用工具的基本方法。運(yùn)用看看美術(shù)工具，想想工具使用的方法，用工具來畫一畫，說一說自己是怎樣使用的，并且尋找出每一個(gè)工具的特點(diǎn)以便于今后的學(xué)習(xí)。結(jié)合最后貼小紅星的方法來評價(jià)一下這節(jié)4課的成果。激發(fā)運(yùn)用嘗試的愿望，逐步養(yǎng)成備齊工具、合理使用工具的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識小學(xué)階段要使用的各類美術(shù)工具。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用工具的特點(diǎn)創(chuàng)作。
本節(jié)課是新生入學(xué)，他們對小學(xué)學(xué)習(xí)還很陌生。所以為了創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，首先肯定了他們在幼兒園的知識積累，告訴他們老師知道你們中有不少人是繪畫小能手，這樣他們感到有一定的自信，隨后引出成為小能手的最基本的條件就是要有繪畫工具，并且正確使用好每一種工具會(huì)使我們的作品更美麗。那么這些工具就是我們的好朋友了，用好朋友來帶出對用過工具的回想和新工具的認(rèn)識，讓學(xué)生更好的進(jìn)入到今天的上課內(nèi)容中。從最基本的一張鉛畫紙開始，慢慢的展開，使整堂課有一個(gè)遞進(jìn)的過程。在了解了鉛畫紙的同時(shí)，告訴學(xué)生應(yīng)該把班級姓名學(xué)號寫在紙的右下角，把這個(gè)習(xí)慣從一開始就牢牢的記住，以便于今后的工作開展。運(yùn)用實(shí)物投影展示各種工具，并且在投影中示范這些工具的`用法，為后面的試試做好鋪墊。看了老師的介紹，教師組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，隨便在紙上畫畫，涂涂。重點(diǎn)不在于畫的有多好，主要是試試這些工具就可以了。這樣的操作進(jìn)行3到4分鐘即可。讓學(xué)生拿著自己的畫紙到前面來給大家看看自己用的是什么工具，是怎樣畫的。對于學(xué)生來說這也是一次鍛煉，以前都只要畫，今天要說一說，這樣的過程中使別的學(xué)生更快的了解了其它工具的運(yùn)用方法。教師在學(xué)生說的過程中恰到好處的進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣更體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。
學(xué)生說完以后，老師結(jié)合剛才展示的這些工具，運(yùn)用媒體讓學(xué)生觀賞同樣是一年級學(xué)生用這些工具畫出來的畫，讓他們知道只要他們努力就可以畫的一樣好，激發(fā)他們上好美術(shù)課的信心。有了這些鋪墊以后回過來繼續(xù)完成剛才沒有完成的那幅畫，繼續(xù)來試一試你們的工具。這樣學(xué)生就能夠清楚的知道自己接下來該怎樣運(yùn)用工具了。在學(xué)生繪畫的過程教師配以輕松的音樂來因造愉悅的氣氛。完成畫后進(jìn)行自評和互評，每人的紙上都有兩顆五角星，一顆表揚(yáng)自己一顆表揚(yáng)你覺得運(yùn)用工具最好的小朋友的紙上。這樣的評價(jià)可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有一個(gè)積極進(jìn)取的精神。評好后把你們的畫貼在各自小組的展板上，展示一下。這樣的展示滿足了低年級學(xué)生好表現(xiàn)的特性。活躍了課堂的氣氛。教師把剪刀、膠水和雙面膠一并的介紹給學(xué)生，使他們知道這些手工工具也是我們的好朋友。最后在總結(jié)的時(shí)候要讓孩子們知道每次課都要整理好自己的美術(shù)工具，保護(hù)好教室環(huán)境。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要從剛開始的時(shí)候就要重視，這樣的培養(yǎng)對于今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。
經(jīng)過了這次教學(xué)使我深深的感受到學(xué)前準(zhǔn)備期的重要性，為我們對于學(xué)生的了解奠定了很好的基礎(chǔ)。也為學(xué)生今后的美術(shù)學(xué)習(xí)走好了信心的第一步。在整堂課中我感到同剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生接觸還可以在語言上更兒童化一點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)上也可以更童趣一些，這樣可以更加的貼近孩子們的年齡特點(diǎn)，利于教學(xué)的順利進(jìn)行！
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活動(dòng)目標(biāo)
1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。
3.能正確收拾繪畫工具。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已認(rèn)識不同種類的交通工具。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地作畫。
活動(dòng)過程
1.觀看班級布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。
（1）提問：你們看展覽會(huì)里都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？
（2）如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來的交通工具，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢？
2.分小組進(jìn)行討論。
（1）請你們和你們的好朋友一起討論，開動(dòng)腦筋想一想，你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。
（2）請個(gè)別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。
3.大膽設(shè)計(jì)繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
（1）請幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手畫一畫，設(shè)計(jì)未來的交通工具。
（2）想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
（3）播放輕音樂《夢幻曲》，啟發(fā)幼兒對交通工具在外形、用途以及顏色上的大膽想象。
4.點(diǎn)評作品。
（1）幼兒相互欣賞作品，將幼兒的繪畫作品進(jìn)行展示，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。
（2）請幼兒自己收拾美術(shù)材料。
活動(dòng)反思：
交通工具是生活中必不可少的'事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候，還是有孩子說：“老師我不會(huì)畫。”于是我提醒孩子，車子有車身，先畫一個(gè)你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對現(xiàn)代交通工具探索的興趣；
2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力；
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種交通工具的圖片；
2、操作圖片、操作卡每組一套；
3、交通工具（汽車、飛機(jī)等）的道具；
4、布置好的活動(dòng)場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。
三、活動(dòng)過程：
（一）開心聚會(huì)：
1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請卡，請我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn)，我們怎么去呢？你有什么好的辦法嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機(jī)等。
3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！
4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。
（二）交通工具可真多
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：
（1）啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎〉告訴媽媽你是怎么來的，你請誰幫忙了？
（2）你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。
3、請個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余
幼兒共同分享。
4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機(jī)是用來運(yùn)人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋�(gè)好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。
5、你還認(rèn)識哪些交通工具？
6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片，請大家欣賞。
（三）交通工具大比拼
1、教師運(yùn)用演示文稿出示交通工具
（一）小汽車：你認(rèn)識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？
2、一一出示火車、飛機(jī)等，是水上、陸地、空中的交通工具。
3、師：“交通工具可真開心，認(rèn)識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的.家。”
4、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類。
（1）按照交通工具的名稱進(jìn)行分類；
（2）按照行駛地方進(jìn)行分類；
（3）按照用途進(jìn)行分類。
5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評。
6、師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì)發(fā)火，會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。
（四）我市未來交通工具設(shè)計(jì)師
1、師：寶寶們，我們認(rèn)識那么多的交通工具，現(xiàn)在也請你來設(shè)計(jì)吧，希望你設(shè)計(jì)的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。
2、幼兒自由分組設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行指導(dǎo)
（1）運(yùn)用廢舊材料；
（2）繪畫創(chuàng)作
3、布置“交通工具展覽會(huì)”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”
延伸：在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒對交通工具繼續(xù)分類，進(jìn)一步鞏固。
認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì) 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己想發(fā)明的清潔工具。
2．學(xué)習(xí)用畫、捏、插等方法制作清潔工具。
3．與同伴合作玩，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種操作材料（積木、插塑、橡皮泥、白紙）。
活動(dòng)過程：
（一）幼兒討論發(fā)明的清潔工具。
1．教師：小朋友，你們家都是誰打掃衛(wèi)生呀？她們是用哪些東西做這些清潔工作的呢？（請小朋友自由說說）
教師：現(xiàn)在我們知道了這些清潔工具的本領(lǐng)很大！如果現(xiàn)在讓你來發(fā)明，你想發(fā)明什么樣的清潔工具呢？我們一起來說一說。（要求小朋友要有自己的想法，不重復(fù)他人的答案）
2．幼兒自由討論講述。
（二）介紹各種操作材料，提出創(chuàng)造要求。
1．能選擇適合自己的材料創(chuàng)造新型的清潔工具。
教師：剛才我們小朋友都說了很多新型的清潔工具。現(xiàn)在老師給你們提供了不同的操作材料，你可以根據(jù)你設(shè)計(jì)的工具去選擇材料。
教師：如果你選好了你需要的材料，請你一邊做一邊想，知道自己你做的是什么，能用什么特殊的功能。
（三）幼兒操作。
幼兒選擇自己喜歡的材料創(chuàng)造清潔工具。
1．積木建構(gòu)
2．插塑
3．橡皮泥
4． 紙和筆
教師給予適時(shí)的輔導(dǎo)。
（四）請幼兒在投影儀里介紹自己的發(fā)明。
教師：現(xiàn)在我們一起來看看我們小朋友自己的'作品。哪個(gè)小朋友愿意大方來介紹自己的作品的？說一說你做的是什么？它有什么特殊的功能？
認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì) 8
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本課教學(xué) “以學(xué)生發(fā)展為本，以小組活動(dòng)探究為主線，以創(chuàng)新為主旨”，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)過程中，注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成與學(xué)生和諧共振的情感基調(diào)，通過多元評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
學(xué)生學(xué)好本軟件可以為學(xué)生將來學(xué)習(xí)專業(yè)繪圖軟件打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
1、靈活運(yùn)用繪圖技巧進(jìn)行創(chuàng)作畫畫；
2、能圍繞主題進(jìn)行合理的構(gòu)圖。
2.過程與方法
1、通過創(chuàng)作畫畫提高學(xué)生靈活、綜合運(yùn)用繪圖工具的能力，在不斷的實(shí)踐中提高畫圖技巧。
2、通過創(chuàng)作畫畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識和提高學(xué)生審美能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
1、通過圍繞梅花進(jìn)行創(chuàng)作畫畫，讓學(xué)生獲得創(chuàng)作的成功喜悅，產(chǎn)生成功的自豪感。
2、通過對作品的欣賞、評價(jià)，提高學(xué)生對電腦繪畫作品的欣賞、評價(jià)和審美能力。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
六年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和信息技術(shù)基礎(chǔ)。用電腦繪圖的方式將二者結(jié)合起來能很好地開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)運(yùn)用實(shí)踐能力。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
“畫圖”是小學(xué)信息技術(shù)課必修的軟件之一，由于它功能多、簡單易學(xué)，因此受到學(xué)生的喜愛。怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)即玩到也學(xué)到將是現(xiàn)在信息教學(xué)的首要問題。本課從學(xué)生喜聞樂見的梅花入手，通過“畫圖”軟件的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生豐富的想象力和自主的創(chuàng)新意識。在學(xué)生學(xué)完畫圖軟件的工具箱后，老師還可以自己編寫一些游戲式的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即學(xué)了也玩了。
五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：圖形的復(fù)制剪切、圖形的翻轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)和拉伸與扭曲；自定義顏色的編輯。
難點(diǎn)：畫圖工具的綜合運(yùn)用、畫面的整體構(gòu)思。
六、教學(xué)過程
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動(dòng)
1、展示實(shí)物：白色的梅花
2、揭示今天繪畫的主題——梅花。：
觀察梅花實(shí)物
設(shè)置情境導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
二、明確主題，嘗試創(chuàng)作
1、展示一朵梅花作品，提出創(chuàng)作任務(wù)，邀請學(xué)生挑戰(zhàn)，學(xué)生自學(xué)并嘗試?yán)L畫。（隨機(jī)板書：畫一朵梅花）
2、指出梅花的花瓣除了用圓形工具外，還可以用曲線工具來畫，并簡單示范。
（隨機(jī)板書：畫各種梅花）
1、用畫圖軟件畫出一朵梅花
2、讓學(xué)生利用畫圖軟件畫出一朵梅花，針對學(xué)習(xí)快的學(xué)生，請他們嘗試對梅花進(jìn)行復(fù)制、變形等操作。小組內(nèi)合作，學(xué)得快的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)慢的學(xué)生。
揭示畫畫的'主題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用畫圖工具的能力。
三、小組合作，利用各種工具組合、創(chuàng)作梅花樹。
指出梅樹的枝干除了使用刷子工具畫以外，還可以用曲線工具和顏料桶工具來畫
（隨機(jī)板書：畫一棵梅花樹）
1、用畫圖軟件畫出梅樹的枝干
2、結(jié)合梅花的畫法畫出梅花樹
培養(yǎng)學(xué)生交流合作能力
四、交流匯報(bào)，拓展延伸
1、作品評價(jià)，學(xué)生通過評價(jià)指標(biāo)小組互評，教師展示學(xué)生優(yōu)秀作品
2、總結(jié)升華，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還想了解或?qū)W習(xí)些什么？
1.我學(xué)會(huì)用畫圖軟件畫出一棵梅花樹。
2.我對復(fù)制、粘貼有了更新的認(rèn)識，能夠使用快捷鍵了。
3.我知道了變形工具使用要特別注意數(shù)值的大小。
4.我還想學(xué)習(xí)更多種花朵的畫法。
通過作品自評及小組互評，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和審美能力。
五、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)
本課以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式和學(xué)生“探究、合作學(xué)習(xí)”為主，統(tǒng)領(lǐng)本節(jié)的課堂教學(xué)。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中靈活運(yùn)用繪圖工具進(jìn)行畫畫，通過自我構(gòu)思進(jìn)行圖畫的創(chuàng)作，并通過小組和全班交流學(xué)習(xí)進(jìn)行作品的修改和加深對作品創(chuàng)作的認(rèn)識。它是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)。
六、板書設(shè)計(jì)
梅花
畫各種梅花
畫一棵梅花樹
認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì) 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識常用繪畫工具，了解其用法用途
2. 知道物體是由線連起來的，嘗試線的練習(xí)
3. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣
活動(dòng)過程：
一．課程導(dǎo)入
1.師生互相介紹問好
師：小朋友們好！
幼：老師好！
2.請小伙伴
師：老師今天給你們請來了小伙伴，我們一起歡迎他們好不好？
幼：好（鼓掌歡迎）
依次請出（彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙）小伙伴，老師做用途介紹。
3.小結(jié)
這些工具是用來幫助我們繪畫的
二．組織教學(xué)
1.認(rèn)識線
①橫線
≡
②豎線
|||
③斜線
///
左斜線 右斜線
④曲線
﹌ ︾
水波線 折線
2.練習(xí)線
請幼兒嘗試用不同的繪畫工具進(jìn)行線的練習(xí)
3.組畫
引導(dǎo)幼兒采用不同的線條自由組畫
4.作品展評、張貼
重點(diǎn)：點(diǎn)評幼兒作品中用到的`線
活動(dòng)延伸：
請幼兒觀察日常生活中物體的線條，培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力，在生活中學(xué)習(xí)。
認(rèn)識美術(shù)工具教學(xué)設(shè)計(jì) 10
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。
2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.太陽的掛圖一幅，太陽的范畫。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣。
“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因?yàn)樘炜罩杏袀�(gè)大太陽。”
2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽的'模樣。
3.出示范畫，討論太陽的樣子。
“太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣。”
“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢。”
4.出示其他學(xué)生太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。
“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？”
總結(jié)：直發(fā)、卷發(fā)
5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）
6.交代作畫要求，學(xué)生作畫。
（1）畫一個(gè)大圓形在中間，要求畫得大。
（2）給“太陽”添各種頭發(fā)。
（3）要求添滿“太陽”四周。
（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)
附：作品范例
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