關(guān)注中國領(lǐng)土爭端教學(xué)設(shè)計

時間：2021-07-08 10:53:33 教學(xué)設(shè)計我要投稿

關(guān)注中國領(lǐng)土爭端教學(xué)設(shè)計范文

　　一、學(xué)情分析：

關(guān)注中國領(lǐng)土爭端教學(xué)設(shè)計范文

　　高二學(xué)生已初步具備以下能力：

　　1.能對事件進行準確敘述

　　2.能圍繞主題提出具體的問題

　　通過本次活動課的指導(dǎo)，需要提升的能力是：

　　1.學(xué)會從發(fā)現(xiàn)的問題中歸納、提煉、篩選有價值的問題。

　　2.學(xué)會正確、規(guī)范地表述課題。

　　二、活動目標：

　　1．初步了解中國領(lǐng)土爭端的現(xiàn)狀，以及前因后果。

　　2．能圍繞主題提出一兩個有意義的問題，能梳理歸納問題，并將其轉(zhuǎn)化為有研究價值的課題。

　　3．通過小組討論，培養(yǎng)問題意識和合作探究意識。

　　三、活動重難點：

　　學(xué)會分析、歸納、篩選、提煉有研究價值的問題，并將其轉(zhuǎn)化為課題。

　　四、活動準備：

　　相關(guān)的課件、搜集關(guān)于中國領(lǐng)土爭端的資料。

　　五、活動流程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境引出主題

　　1.師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，請大家看一下，然后談一下你看后的體會。

　　2.觀看南海問題視頻。

　　（二）思考之后匯報發(fā)現(xiàn)

　　1.師：同學(xué)們，這段視頻反映的是什么問題？各小組自由交流。

　　2.師：南海自古以來就是中國的領(lǐng)土。中國漁民在此生產(chǎn)生活，繁衍生息。但近代隨著南海開發(fā)的深入，油氣資源、漁業(yè)資源、礦產(chǎn)資源的陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，讓一些國家“眼紅”，就企圖搶占，這便產(chǎn)生了南海問題。這類領(lǐng)土爭端問題不僅在中國南海存在，其他地方也有。大家回想一下，然后發(fā)言。

　　3.發(fā)言、總結(jié)。

　　(三) 小組討論選出問題

　　1.師：俗話說，天下興亡，匹夫有責，作為新時代的中國少年，更應(yīng)該關(guān)注國家命運，國家領(lǐng)土的完整便是其中一個重要方面，所以大家很有必要研究一下這個問題。中國領(lǐng)土爭端是一個大問題，大家研究要深入，具體，就必須選一個切入點，然后進行深入的研究，也就是說要確定一個子課題。

　　2.教師明確選題標準：

　　（1）有研究價值

　　（2）有具體內(nèi)容

　　（3）有能力完成

　　3.規(guī)范表述課題

　　可以利用以下幾種說法當中一種讓我們的問題更規(guī)范！

　　關(guān)于（）的調(diào)查

　　關(guān)于（）的.思考

　　關(guān)于（）的研究

　　關(guān)于（）的探索

　　關(guān)于（）的現(xiàn)狀分析

　　4.學(xué)生思考并小組討論