課文世紀寶鼎教學設計范文
教學目標 ：
1 正確、流利地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞句
2 理解課文內(nèi)容，感受世紀寶鼎的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿
教學準備：世紀寶鼎的圖
帶鼎字的詞語
教學過程 ：
一、復習導入
在聯(lián)合國成立50周年前夕,中國人民向聯(lián)合國贈送了一份生日禮物世紀寶鼎。這就是這個寶鼎（出示掛圖）
二、自主學習課文
從上節(jié)課的學習中,我們對課文的內(nèi)容有了一個初步的認識。4號放學時老師布置了一個回家作業(yè) ，就是請同學們回家自學文章的二，三，四，準備今天進行贈送寶鼎表演賽。
我想同學們在自學過程中，或多或少一定有不理解的地方，下面我們來發(fā)揮小組的智慧，討論討論，看看能否解決這些問題。
（小組商議討論）
檢查同學們的自學情況，出示些思考題。
1 為什么說寶鼎堪稱宏偉杰作？
2 為什么說寶鼎的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化？
3 寶鼎有哪些象征意義？
三、贈送寶鼎表演賽
假如讓你代表中國向聯(lián)合國贈送這一世紀寶鼎，你會怎樣介紹？
討論：怎樣才能表演得好？
點撥：要表演好贈送世紀寶鼎，關(guān)鍵在于向外國人介紹寶鼎精美的藝術(shù)造型、文化內(nèi)涵及其藝術(shù)價值，而要介紹說明得好，就必須讀熟，甚至能背誦二、三自然段，把課本的書面語言變成自己的口頭語言。現(xiàn)在同學們抓緊準備，看誰準備得好。
1 小組演練贈送寶鼎
提示：聯(lián)合國人員都是外國人，并不知道中國代表團贈送的是什么，也不了解贈送這個鼎的意義，作為中方代表應該怎么介紹？中國人民贈送了這么珍貴的.禮物，作為聯(lián)合國人員，應怎么表示并說些什么？請各組同學認真研究，要表演得真實，有創(chuàng)意，有特點。
2 班級進行贈寶鼎表演賽
推選小組里最好的表演者，參加班級表演賽
每組抽一名學生當觀眾評委。評比標準：
（1）參加表演人員身臨其境，舉止大方、自然、彬彬有禮
（2）中方代表介紹寶鼎內(nèi)容完整，有順序，語句通順，并有表情和動作配合
（3）聯(lián)合國代表致答謝辭應熱情，得體
3 各組按順序表演
4 評議
四、總結(jié)課文
1 讀了這篇課文你有什么感想體會
（1）中華民族的歷史悠久，文化燦爛
（2）中國人民愛和平，與世界人民友好相處，共創(chuàng)美好未來
2 從學習表達的角度，說說自己領(lǐng)悟到哪些表達方法？
（1）通過結(jié)構(gòu)、高度、重量、形狀、紋飾、浮雕、銘文等介紹寶鼎的樣子
（2）通過鼎的含義反映它在中國古代社會生活中的獨特地位。鼎作為一種重要禮器，代表了和平、發(fā)展、昌盛。
（3）從鼎的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。
五、拓展延伸
如果讓你為2008年北京奧運會設計一個吉祥物，你準備怎樣設計？課后與同學說說，并畫一畫
【課文世紀寶鼎教學設計】相關(guān)文章：
課文《世紀寶鼎》的教學設計02-11
《世紀寶鼎》課文教學設計范文03-01
世紀寶鼎的教學設計11-08
《世紀寶鼎》教學設計03-11
《世紀寶鼎》教學設計03-05
世紀寶鼎教學設計11-18
世紀寶鼎教學設計11-18
《世紀寶鼎》的教學設計02-04
世紀寶鼎教學設計10-05