教學(xué)環(huán)節(jié)

一：導(dǎo)入

故事引入

播放《刷牙》廣告，學(xué)生思考廣告中傳達(dá)的意思。

看了這個(gè)廣告片，你想到了什么？

播放《刷牙歌》，動(dòng)畫演示刷牙的動(dòng)作。

二：課堂發(fā)展；

牙博士考考你，搶答游戲

請(qǐng)一位同學(xué)在前面示范刷牙動(dòng)作。

觀看正確的刷牙方法視頻。

三、教師示范，出示漫畫的步驟

如果我用漫畫的方法把刷牙的一刻畫下來，有什么好辦法呢？

看老師玩?zhèn)�小把戲：（示范）

用一個(gè)雪梨來演變成一個(gè)漫畫人物：

1. 只畫出輪廓線

2. 添加眼睛

3. 畫出夸張的嘴巴

4. 加上鼻子，還有耳朵

5. 設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的發(fā)型

在漫畫人物的基礎(chǔ)上把刷牙的動(dòng)態(tài)畫出來：

一只手拿牙刷

一只手拿杯子或者其他東西

一般是張開嘴巴的.（注意嘴巴跟其他五官的比例）

有許多小泡末（刷牙的特征）

身體可以畫小點(diǎn)（夸張身體與頭部的比例。顯示幽默造型）

背景環(huán)境：衛(wèi)生間、有水龍頭的地方

觀看其他范畫（范畫標(biāo)明原物和變化出來的漫畫形象）

四、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)。

播放漫畫刷牙的PPT相片集和《刷牙歌》

三：討論創(chuàng)作

故事情節(jié)：

今天，老師收到了一個(gè)好的消息，“快樂刷 刷 刷”漫畫刷牙比賽開始征稿了，獎(jiǎng)項(xiàng)豐富，有最佳造型獎(jiǎng)、最佳畫技獎(jiǎng)、最佳故事獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳努力獎(jiǎng)。快來一起參加吧！

創(chuàng)作的題目：刷牙趣事

表現(xiàn)形式：漫畫

要求：畫面要飽滿，造型可以夸張點(diǎn)，并表現(xiàn)一些出幽默感。

四：評(píng)價(jià)：

收集學(xué)生的作品，學(xué)生選擇自己喜歡的作品，貼上星星，然后集體評(píng)獎(jiǎng)。

評(píng)價(jià)要求：（自評(píng)/他評(píng)）

1. 構(gòu)圖飽滿

2. 造型夸張（有大小對(duì)比，線條梳密對(duì)比）

3. 顏色和諧鮮艷

通過思考，知道不刷牙會(huì)口臭的不良現(xiàn)象。

從音樂中感受日常生活的小樂趣。

加深學(xué)生對(duì)基本口腔健康知識(shí)的了解。

可上臺(tái)表演，也可以同學(xué)之間互相檢查一下刷牙方式正不正確，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

在觀看老師示范刷牙的人物造型，思考漫畫形象的表達(dá)方法。

注意形體大小的對(duì)比，局部進(jìn)行夸張。

觀看范畫，并分析當(dāng)中的漫畫幽默元素。

進(jìn)行創(chuàng)作。

畫一個(gè)夸張、幽默的漫畫造型，用點(diǎn)、線、面的裝飾方法裝飾。

小組推薦最好的作品貼到展板上。

評(píng)述畫面效果以及作者表現(xiàn)的手法，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方和給原畫作者的修改意見。

通過故事和觀看有趣的廣告吸引學(xué)生的注意力，輕松引出本課內(nèi)容。

學(xué)生之間互動(dòng)，從日常生活引入課堂。

通過示范吸引學(xué)生的注意力，其實(shí)是一個(gè)示范的過程，這樣可以加深他們對(duì)示范步驟的印象。

這里屬于一個(gè)拓展思維的小環(huán)節(jié)，讓學(xué)生同步思考，啟動(dòng)想象力。

幫助學(xué)生創(chuàng)作掌握漫畫的方法與人物夸張后的形象變異。

創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生想象力，積極參與創(chuàng)作比賽。

實(shí)踐創(chuàng)作。

通過創(chuàng)作，感受刷牙的樂趣。

交流各自的想法，理順創(chuàng)作思維。

先學(xué)生評(píng)選，提高主動(dòng)性。

通過自評(píng)和他評(píng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生檢驗(yàn)自己本課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。