一年級(jí)課文《雨點(diǎn)兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板
一、談話導(dǎo)入
１ 小朋友們，你們聽，這是什么聲音？（聽雨聲）
２ 是的，這是雨點(diǎn)兒們?cè)诔枘兀ǔ鍪居挈c(diǎn)兒的圖）
小朋友，喜歡他們嗎？那就和老師一起，邊讀邊寫他們的名字。 （板書課題）
──指導(dǎo)讀好兒化音。
３ 今天和雨點(diǎn)兒一起來的還有好多的生字朋友呢!我們先來認(rèn)識(shí)一下吧。（出示帶拼音的生字） 這些朋友說，給我們帶來了禮物，要送給能干的孩子。誰來讀？
（指名讀一讀）
二、認(rèn)識(shí)生字，理解課文
１、生字朋友看到小朋友這么熱情，非常高興，想去課文里把他們的好朋友也介紹給你們認(rèn)識(shí)，你們?cè)敢鈫幔?/p>
⑴ 看，（出示數(shù)不清）首先上場的是？他的朋友是？
什么叫數(shù)不清？課文里是什么數(shù)不清啊？（雨點(diǎn)兒很多很多，不知道有多少，怎么數(shù)都數(shù)不清。）
你還知道什么也數(shù)不清？（星星、白云、頭發(fā)、樹葉……）（說完整話）（如天上的星星數(shù)不清，秋天的落葉數(shù)不清，漫天飛舞的雪花數(shù)不清）
⑵ 現(xiàn)在誰要上場了？（云彩、飄落）
什么叫飄落？演示對(duì)比，是啊，東西輕，才能說飄落，飄落的時(shí)候都是慢慢的。跟著老師的動(dòng)作一起讀這個(gè)詞。
還有什么東西從空中落下來也可以用上“飄落”這個(gè)詞呢？（樹葉、雪花、羽毛等等。）
⑶ 雨點(diǎn)兒把這三個(gè)詞兒都藏在一個(gè)句子里呢!誰能來讀一讀!（出示句子：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。）
⑷ 指導(dǎo)朗讀：這么美的句子，老師也忍不住想讀一讀，你們想聽嗎？那可要注意聽咯！發(fā)現(xiàn)了什么？喜歡這樣讀嗎？誰來試試？（指名讀。）
聽到你的朗讀。老師真的好像看到雨點(diǎn)兒慢慢地飄落下來呢!你看，雨點(diǎn)兒來和你交朋友了! 還有誰想再來讀一讀？
他讀得多美呀， 讓我們一起來讀好這句話。（齊讀）
２、（點(diǎn)擊問）這個(gè)字很著急，因?yàn)檎n文里他的好朋友不在他身邊，小朋友能不能幫他的忙呀？他說了，他的好朋友是兩個(gè)字的，平時(shí)老師常常向小朋友提問題，小朋友就大聲地？ （出示回答） 對(duì)了，找到他了嗎？一起讀一讀。
有問有答這就是在對(duì)話。課文里是誰和誰在對(duì)話？（板書）
他們說些什么？（出示句子），小朋友輕聲讀一讀，然后告訴老師，你知道了什么。（相機(jī)板書）
有喜歡大雨點(diǎn)兒的小朋友嗎？來讀讀大雨點(diǎn)兒說的這句話。
老師也喜歡大雨點(diǎn)兒，老師也來讀一讀，你們聽聽看，和他讀得有什么不一樣。發(fā)現(xiàn)了嗎？（提示讀好問句）那小雨點(diǎn)兒的這句話要怎么讀呢？誰來試試？還有誰想試試？男女分角色朗讀。
３、大雨點(diǎn)兒與小雨點(diǎn)兒各自去了自己要去的'地方。小雨點(diǎn)兒去了？（指板書），大雨點(diǎn)兒去了？
⑴ 我們先跟著小雨點(diǎn)兒去它去的地方。（出示圖）你們看到什么了？小雨點(diǎn)兒來到之后，怎樣了呢？（出示畫面）美嗎？（出示句子）誰會(huì)讀？
這么美的畫面，句子也要讀得美美的。（師范讀）聽出來了嗎？老師把誰讀得特別大聲？喜歡這樣讀嗎？誰也來試試？
⑵ 接下來，我們要去大雨點(diǎn)兒去的地方了，你先想象一下那會(huì)是個(gè)怎樣的地方？（沒有花沒有草，比如：戈壁灘，沙漠，缺水的城市、村莊等等）（指名說）
（出示課件）有了大雨點(diǎn)兒之后，會(huì)發(fā)生什么變化呢？你們猜猜看。是呀，你們看，大雨點(diǎn)兒真了不起，他讓原本光禿禿的荒地，變得這么美 （演示課件）
高興嗎？為什么？課文里怎么寫的？找出來用筆畫一畫。（出示句子）這么令人高興的事情，讀起來也一定非常高興，你們看，老師笑了，小朋友們呢？讓我們一起帶著笑容把這句話讀一讀好嗎？
⑶ 板書小結(jié)：小雨點(diǎn)兒讓有花有草的地方，花更紅了，草更綠了；大雨點(diǎn)兒讓沒有花沒有草的地方，長出了紅的花、綠的草。
４、學(xué)到這里，你們有什么想問的嗎？
⑴ 為什么有花有草的地方，花更紅了，草更綠了？
答：因?yàn)橛臧鸦ú萆砩系膲m洗干凈了。
⑵ 為什么沒有花沒有草的地方會(huì)長出了紅的花綠的草？
答：因?yàn)榛ㄏ旅嬗心啵臧涯嗔芩绍浟耍蜁?huì)長出小草。
５、這一切都是誰的功勞？雨點(diǎn)兒讓大地變得如此美麗，你最想對(duì)雨點(diǎn)兒說什么？讓我們帶著對(duì)雨點(diǎn)兒的喜愛和感激之情，一起有感情地讀一讀課文。小朋友，拿起書 。
三、拓展延伸
如果你是雨點(diǎn)兒，你還想去哪里？
四、指導(dǎo)書寫
雨點(diǎn)兒經(jīng)過的地方開滿了鮮花，長滿了綠草，可是時(shí)間過得真快，我們?cè)摵陀挈c(diǎn)兒說再見了。生字朋友也跟著走了，還有一個(gè)朋友他還不想走，他是？
接下來我們來學(xué)寫“方”（出示田字格）
１、觀察一下，方字哪些筆畫要和橫中線豎中線打交道？
２、看課件書空。
３、師范寫后，生練寫。
【板書】
小 有花草 更紅、更綠
雨點(diǎn)兒
大 沒花草 長出花、草
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