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    課文玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-01-17 15:28:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    課文玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)內(nèi)容】

    課文玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

      第24課《玩具柜臺(tái)前的孩子》。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、認(rèn)讀11個(gè)生字。

      2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,會(huì)默讀課文。

      3、能從課文中領(lǐng)悟出小男孩為他人著想,奉獻(xiàn)自己的優(yōu)秀品質(zhì)。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      認(rèn)讀生字,朗讀課文。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      領(lǐng)悟課文中表達(dá)的思想。

      【課型選擇】

      自讀自悟型學(xué)習(xí)課型。

      【教學(xué)思路】

      這是一篇略讀課文,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀學(xué)習(xí)能力,作為前面課文的一個(gè)延伸,因此在教學(xué)中我盡量放手學(xué)生自己學(xué),自己感悟,也借此檢驗(yàn)一下學(xué)生學(xué)的成果。

      在識(shí)字時(shí),我布置學(xué)生自己去完成。讀課文時(shí),讓學(xué)生自己來評(píng)價(jià)。讓學(xué)生看圖畫,自己想,自己說等,就是培養(yǎng)學(xué)生一種自主學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)態(tài)度。

      【教具準(zhǔn)備】

      課件:圖畫、自學(xué)提示、生字。

      【教學(xué)課時(shí)】

      2課時(shí)。

      第一課時(shí)

      〖學(xué)習(xí)目標(biāo)

      學(xué)會(huì)正確流利的讀課文,認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)分角色讀課文。

      〖教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入

      師:同學(xué)們,你們喜歡玩具嗎?“六一”兒童節(jié)快到了,你想不想讓媽媽給你買個(gè)玩具呢?那就讓我們一起來學(xué)這一課。

      (出示課題)

      二、學(xué)課文,認(rèn)生字

      1、學(xué)生自學(xué):

      ⑴ 同桌幫忙,讀通課文。

      ⑵ 圈出要求認(rèn)識(shí)的11個(gè)生字,同桌讀讀字音,記記字型,組組詞語(yǔ)

      2、集體檢查:

      ⑴ 課件演示生字:

      jù guì máng shòu huò yào pǐn bīng

      具 柜 芒 售 貨 藥 品 兵

      zá qiǎng yù

      咱 搶 裕

      請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說一個(gè)字,要求讀出字音,說出記字的方法 ,組一個(gè)詞,其他同學(xué)聽后可以糾正或補(bǔ)充。

      課件隨機(jī)變成:

      玩具 柜臺(tái) 光芒 售貨員 藥品 當(dāng)兵 咱們 搶著說 富裕

      請(qǐng)同學(xué)任意選擇一個(gè)詞造句。

      ⑵ 第一段:朗讀課文大比拼:

      請(qǐng)三個(gè)同學(xué)讀,其他同學(xué)糾正并選出最出色的一位。

      師:比較起來,xx同學(xué)讀得最好,因?yàn)樗吹米钭屑?xì),接下來大家跟老師來讀一讀。

      (把“目不轉(zhuǎn)睛”連起來讀)

      第109頁(yè)~110頁(yè)的段落:

      請(qǐng)一個(gè)同學(xué)扮演售貨員阿姨,一個(gè)同學(xué)扮演小男孩,老師扮演媽媽。三個(gè)人按角色來讀,并做出課文中所說的動(dòng)作。其他同學(xué)當(dāng)導(dǎo)演,對(duì)三個(gè)人的表演進(jìn)行打分或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

      第111頁(yè)的.段落:朗讀課文大比拼

      三、課外延伸

      課后組織三個(gè)同學(xué)對(duì)第109頁(yè)到第110頁(yè)的段落表演課本劇。

      第二課時(shí)

      〖教學(xué)目標(biāo)

      有感情地朗讀課文,理解詞句,感悟思想內(nèi)涵。

      〖教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入

      (觀察圖畫)

      課件出示課文開頭的一幅圖從圖上找找小男孩。邊看邊回想課文內(nèi)容,說說自己知道的內(nèi)容。

      師:你喜歡小男孩嗎?小男孩確實(shí)有許多值得讓人學(xué)習(xí)的地方,這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第24課。

      (出示課題)

      二、朗讀課文,理解課文

      1、第一段,按自學(xué)提示學(xué)習(xí):

      (課件一一出示)

      ⑴ 讀第一段,提出不懂的詞。

      ⑵ 小男孩喜歡小汽車嗎?從哪兒可以看出來?

      ⑶ 用“只要……就……”說一句話。

      ⑷ 結(jié)合圖畫,一起朗讀第一段。

      (第109頁(yè)~110頁(yè)的段落)

      2、自學(xué)提示:

      ⑴ 小組一起學(xué),提出不懂的問題,組長(zhǎng)做記錄。

      ⑵ 從小男孩身上,你看到了哪些好品質(zhì)?

      ⑶ 表演課本劇,選出最佳演員。

      3、最后兩段:

      自學(xué)提示:

      默讀課文最后兩段,想想哪個(gè)小朋友也是一個(gè)懂得為他人著想的好孩子。

      三、小結(jié)

      請(qǐng)同學(xué)說說讀了課文,自己有哪些新想法?

      (教師最后補(bǔ)充:我們都應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí),做一個(gè)為他人著想的人。)

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