www.oingaieng.cn-国产成人精品免费视频大全,中文字幕无码不卡免费视频 ,777精品久无码人妻蜜桃,国产一级A毛久久久久一级A看免费视频

    五彩池公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-02-02 14:18:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    五彩池公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    五彩池公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

      2、學(xué)習(xí)課文第一段,指導(dǎo)朗讀第一段。

      3、感受五彩池的形態(tài)美,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、初讀課文

      1、揭示課題

      同學(xué)們,在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,這節(jié)課我們共同來(lái)學(xué)習(xí)《五彩池》。請(qǐng)大家齊讀課題。課前,同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文,請(qǐng)大家打開課本,再來(lái)讀讀課文,想一想,課文哪些地方給你留下了深刻的印象?還有什么問(wèn)題?待會(huì)兒我們一起來(lái)匯報(bào)交流一下。

      (學(xué)生回答,教師板書。)

      水池形狀多(真不錯(cuò),能把讀懂的意思直接說(shuō)出來(lái)。)

      池水顏色多

      四川藏龍山

      (五彩池的水為什么會(huì)有那么多顏色)

      (其實(shí)五彩池的水都是清水)

      (2)匯報(bào)交流

      同學(xué)們預(yù)習(xí)的很認(rèn)真,自己讀懂了這么多。那預(yù)習(xí)當(dāng)中還有什么不明白的問(wèn)題嗎?其他同學(xué)注意,要認(rèn)真聽這位同學(xué)的問(wèn)題,看他提出的問(wèn)題你想到了嗎?

      (學(xué)生回答,教師板書。)

      池水顏色多的原因?(同學(xué)們看,這位同學(xué)不懂的問(wèn)題正是剛才那位同學(xué)讀懂的,一會(huì)兒我們互相交流一下,大家就明白了。誰(shuí)還有問(wèn)題?)

      為什么叫五彩池?(你能針對(duì)課題提出問(wèn)題,不錯(cuò)。)

      石粉?是哪兒來(lái)的(看來(lái)你對(duì)石粉感興趣)

      二、細(xì)讀課文

      1、了解自然段意

      看來(lái)同學(xué)們還有不少問(wèn)題,這樣吧,再進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文時(shí),看你的問(wèn)題能不能解決。實(shí)在解決不了的再提出來(lái),好嗎?

      其實(shí)給同學(xué)們留下印象最深刻的兩點(diǎn)就是五彩池的什么?(特點(diǎn)):形狀多、顏色多。下面就請(qǐng)你自學(xué)課文,挑選其中你最感興趣的一個(gè)特點(diǎn),把重點(diǎn)詞句劃下來(lái)。(學(xué)生自學(xué),教師巡視)

      三、研讀課文

      1、學(xué)習(xí)第一段

      (1)指名說(shuō),并要求回答第一段是圍繞哪句話寫的?

      (出示第一段)這些五彩池大大小小,玲瓏多姿。

      (分析、比較為什么是這句話?)

      這句話說(shuō)明五彩池的形狀有什么特點(diǎn)。(大大小小、玲瓏多姿。)

      (2)課文哪個(gè)句子寫出了五彩池的大大小小?

      (投影)大的面積不足一畝,水深不到三米;小的呢,比菜碟大不了多少,水淺的用手指就可以碰到底。(把你認(rèn)為比較重要的詞語(yǔ)劃下來(lái))

      (討論)菜碟有多大?一畝有多大?

      (指導(dǎo)朗讀)該如何讀出它的大小深淺?指名讀、領(lǐng)讀。

      (3)哪個(gè)句子寫出了五彩池的玲瓏多姿?

      (投影)池子的邊沿是金黃色的,像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀:有的像葫蘆,有的像鐮刀,有的像臉盆,有的恰似盛開的蓮花

      這句話中你覺(jué)得最重要的詞是哪些?想不想看看這些五彩池?(投影)

      (4)這段話中還有一個(gè)地方寫出了五彩池的形狀多,知道是哪兒?jiǎn)幔?/p>

      (這個(gè)省略號(hào)就告訴我們水池還有好多形狀,請(qǐng)同學(xué)們大膽想象一下,水池還會(huì)像什么?)

      (5)(指導(dǎo)朗讀)這么多形狀,你覺(jué)得美嗎?這么美該怎么讀呢?(自由讀、指名讀、齊讀)

      (6)同學(xué)們,五彩池有這么多的形狀,又這么美麗,你想把它畫下來(lái)嗎?

      2、指導(dǎo)朗讀

      (范讀)從同學(xué)們的畫中,大家都感受到了五彩池的形態(tài)美。下面老師就帶領(lǐng)大家去看看那些美麗神奇的水池,請(qǐng)大家閉上眼睛,一邊聽老師讀,一邊想象這幅美景。(師配樂(lè)朗讀第二自然段)

      (錄象)同學(xué)們想象到了嗎?那你們想不想親眼看看五彩池呢?

      剛才看錄象時(shí),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都被五彩池深深吸引住了。那大家想不想把這美麗神奇的景色讀出來(lái)呀?這么多同學(xué)想讀啊!這樣吧,你覺(jué)得怎么讀能把你的感情讀出來(lái)就怎么讀。放開聲音自己讀!(指名讀、齊讀)

      四、總結(jié)課文

      同學(xué)們,學(xué)了課文你有什么體會(huì)?五彩池的色彩美我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。五彩池(教學(xué)設(shè)計(jì))

      余杭市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

      郎振忠

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

      2、學(xué)習(xí)課文第一段,指導(dǎo)朗讀第一段。

      3、感受五彩池的形態(tài)美,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、初讀課文

      1、揭示課題

      同學(xué)們,在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,這節(jié)課我們共同來(lái)學(xué)習(xí)《五彩池》。請(qǐng)大家齊讀課題。課前,同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文,請(qǐng)大家打開課本,再來(lái)讀讀課文,想一想,課文哪些地方給你留下了深刻的印象?還有什么問(wèn)題?待會(huì)兒我們一起來(lái)匯報(bào)交流一下。

      (學(xué)生回答,教師板書。)

      水池形狀多(真不錯(cuò),能把讀懂的意思直接說(shuō)出來(lái)。)

      池水顏色多

      四川藏龍山

      (五彩池的水為什么會(huì)有那么多顏色)

      (其實(shí)五彩池的水都是清水)

      (2)匯報(bào)交流

      同學(xué)們預(yù)習(xí)的很認(rèn)真,自己讀懂了這么多。那預(yù)習(xí)當(dāng)中還有什么不明白的問(wèn)題嗎?其他同學(xué)注意,要認(rèn)真聽這位同學(xué)的問(wèn)題,看他提出的問(wèn)題你想到了嗎?

      (學(xué)生回答,教師板書。)

      池水顏色多的原因?(同學(xué)們看,這位同學(xué)不懂的問(wèn)題正是剛才那位同學(xué)讀懂的,一會(huì)兒我們互相交流一下,大家就明白了。誰(shuí)還有問(wèn)題?)

      為什么叫五彩池?(你能針對(duì)課題提出問(wèn)題,不錯(cuò)。)

      石粉?是哪兒來(lái)的(看來(lái)你對(duì)石粉感興趣)

      二、細(xì)讀課文

      1、了解自然段意

      看來(lái)同學(xué)們還有不少問(wèn)題,這樣吧,再進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文時(shí),看你的問(wèn)題能不能解決。實(shí)在解決不了的再提出來(lái),好嗎?

      其實(shí)給同學(xué)們留下印象最深刻的兩點(diǎn)就是五彩池的什么?(特點(diǎn)):形狀多、顏色多。下面就請(qǐng)你自學(xué)課文,挑選其中你最感興趣的一個(gè)特點(diǎn),把重點(diǎn)詞句劃下來(lái)。(學(xué)生自學(xué),教師巡視)

      三、研讀課文

      1、學(xué)習(xí)第一段

      (1)指名說(shuō),并要求回答第一段是圍繞哪句話寫的?

      (出示第一段)這些五彩池大大小小,玲瓏多姿。

      (分析、比較為什么是這句話?)

      這句話說(shuō)明五彩池的形狀有什么特點(diǎn)。(大大小小、玲瓏多姿。)

      (2)課文哪個(gè)句子寫出了五彩池的大大小小?

      (投影)大的面積不足一畝,水深不到三米;小的呢,比菜碟大不了多少,水淺的用手指就可以碰到底。(把你認(rèn)為比較重要的詞語(yǔ)劃下來(lái))

      (討論)菜碟有多大?一畝有多大?

      (指導(dǎo)朗讀)該如何讀出它的大小深淺?指名讀、領(lǐng)讀。

      (3)哪個(gè)句子寫出了五彩池的玲瓏多姿?

      (投影)池子的邊沿是金黃色的,像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀:有的像葫蘆,有的像鐮刀,有的像臉盆,有的恰似盛開的蓮花

      這句話中你覺(jué)得最重要的詞是哪些?想不想看看這些五彩池?(投影)

      (4)這段話中還有一個(gè)地方寫出了五彩池的形狀多,知道是哪兒?jiǎn)幔?/p>

      (這個(gè)省略號(hào)就告訴我們水池還有好多形狀,請(qǐng)同學(xué)們大膽想象一下,水池還會(huì)像什么?)

      (5)(指導(dǎo)朗讀)這么多形狀,你覺(jué)得美嗎?這么美該怎么讀呢?(自由讀、指名讀、齊讀)

      (6)同學(xué)們,五彩池有這么多的形狀,又這么美麗,你想把它畫下來(lái)嗎?

      2、指導(dǎo)朗讀

      (范讀)從同學(xué)們的畫中,大家都感受到了五彩池的形態(tài)美。下面老師就帶領(lǐng)大家去看看那些美麗神奇的水池,請(qǐng)大家閉上眼睛,一邊聽老師讀,一邊想象這幅美景。(師配樂(lè)朗讀第二自然段)

      (錄象)同學(xué)們想象到了嗎?那你們想不想親眼看看五彩池呢?

      剛才看錄象時(shí),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都被五彩池深深吸引住了。那大家想不想把這美麗神奇的景色讀出來(lái)呀?這么多同學(xué)想讀啊!這樣吧,你覺(jué)得怎么讀能把你的感情讀出來(lái)就怎么讀。放開聲音自己讀!(指名讀、齊讀)

      四、總結(jié)課文

      同學(xué)們,學(xué)了課文你有什么體會(huì)?五彩池的色彩美我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

      五彩池(教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明)

      余杭市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

      郎振忠

      《五彩池》是一片描寫自然景觀的課文,講的是我到四川松潘去旅游,在藏龍山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的數(shù)量、大小、深淺、形狀的特點(diǎn)和池水瑰麗多彩的特點(diǎn),具體形象地描繪出五彩池的美麗神奇,字里行間流露出作者對(duì)五彩池的贊美之情,表達(dá)了我對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。

      《五彩池》第一課時(shí)的教學(xué)程序主要分為兩大環(huán)節(jié)。

      第一個(gè)環(huán)節(jié):匯報(bào)交流預(yù)習(xí)情況。

      第一步,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)預(yù)習(xí)讀懂了什么,感受最深的是什么?還有哪些不懂的問(wèn)題,教師相機(jī)將學(xué)生讀懂的內(nèi)容與不懂的問(wèn)題板書在黑板上。這樣設(shè)計(jì)的目的,一是使預(yù)習(xí)落到實(shí)處;二是通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)交流達(dá)到互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)的目的;三是了解學(xué)生感知課文的情況,準(zhǔn)確把握教與學(xué)的起點(diǎn);四是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力,以此促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

      第二步,將學(xué)生讀懂的內(nèi)容進(jìn)行疏理,這樣做的目的主要是幫助學(xué)生分段。學(xué)生雖然在上三年紀(jì)已進(jìn)行了歸納自然段主要意思的的訓(xùn)練,在學(xué)習(xí)第七

      冊(cè)課文時(shí)已初步進(jìn)行了分段訓(xùn)練,但學(xué)生的能力尚未完全形成,教學(xué)壞節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)

      體現(xiàn)年段性、階段性,要符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。因此,要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己讀懂的內(nèi)容歸納出自然段的`主要意思,再給課文分段,使學(xué)生充分運(yùn)用已掌握的知識(shí)方法學(xué)習(xí)新知識(shí),也促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

      第三步,將學(xué)生不懂的問(wèn)題進(jìn)行梳理,其目的事,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何提出問(wèn)題并能帶著問(wèn)題自己去讀書,培養(yǎng)學(xué)生自己的問(wèn)題自己解決的能力和習(xí)慣。

      第二個(gè)環(huán)節(jié):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文第一段,體會(huì)五彩池的形態(tài)美,并滲透思想教育。

      這是教學(xué)的重點(diǎn)部分。在這一環(huán)節(jié)中,主要根據(jù)學(xué)生讀懂的內(nèi)容或提出的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文,是學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)的初步認(rèn)識(shí)得到發(fā)展,讀不懂的問(wèn)題得到解決,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展與提高。

      在第一段教學(xué)中,通過(guò)抓重點(diǎn)句子,利用圖片、教師范讀、看錄像、學(xué)生反復(fù)誦讀等手段,引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)水池多、大小不一、形狀各異等特點(diǎn)。這樣做的目的有三個(gè):一是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到五彩池的美麗神奇;二是使已學(xué)過(guò)的讀書方法(

      如抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容等)得到運(yùn)用;三是突破難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景,真正體會(huì)到五彩池那美妙神奇的景象,并感受語(yǔ)言文字的魅力,受到熱愛(ài)大自然情感的熏陶。

      以上教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),其主導(dǎo)思想是引導(dǎo)學(xué)生在初步讀懂課文的基礎(chǔ)上,帶著問(wèn)題自己學(xué)習(xí),力求自己解決自己提出的疑難問(wèn)題,使學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)課文的初步認(rèn)識(shí)得到發(fā)展,使問(wèn)題得到解決,同時(shí),幫助學(xué)生積累語(yǔ)言,學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。

      在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,我努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的意識(shí),淡化對(duì)課文內(nèi)容空泛的分析,強(qiáng)化語(yǔ)言文字訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力;淡化教的痕跡,強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng),給學(xué)生留有充分的讀書、思考、討論的時(shí)間,力求使課堂出現(xiàn)一個(gè)全體學(xué)生積極地學(xué)、獨(dú)立地學(xué)、創(chuàng)造性的學(xué)的生動(dòng)活潑的局面,使學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)得到真正的發(fā)展與

    【五彩池公開課教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

    《五彩池》的公開課教學(xué)設(shè)計(jì)11-03

    《五彩池》優(yōu)秀公開課教學(xué)設(shè)計(jì)02-05

    五彩池(教學(xué)設(shè)計(jì)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-05

    五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)05-25

    《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)06-20

    五彩池的教學(xué)設(shè)計(jì)09-01

    《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)01-19

    五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)02-23

    《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)06-20

    夜夜躁日日躁狠狠久久AV| 偷自拍另类亚洲清纯唯美| 国产无人区玫瑰香水| 国产精品日韩欧美一区二区三区| 国产成人精品免费视频大| 影视大全纯净版免费追剧app下载| 中文字幕无码人妻视频| 玩弄japan白嫩少妇hd小说| 精品国产亚洲AV麻豆| 亚洲一区二区国产精品|