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    《平行四邊形的面積》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-02-12 17:03:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《平行四邊形的面積》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)內(nèi)容

    《平行四邊形的面積》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      小數(shù)五(上)第85~87頁例1、例2,課堂活動(dòng)第1題,練習(xí)十八第1~4題。

      教學(xué)目標(biāo)

      1、創(chuàng)設(shè)問題情景,探索、發(fā)現(xiàn)并理解平行四邊形與長(zhǎng)方形的關(guān)系,推導(dǎo)并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式,會(huì)用這個(gè)公式計(jì)算圖形面積。

      2、能主動(dòng)應(yīng)用原來的相關(guān)知識(shí)探索新知識(shí),在主動(dòng)探索知識(shí)的過程中獲得成功體驗(yàn)。

      在探索知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和空間想象能力。

      教學(xué)重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

      1、重點(diǎn):

      平行四邊形面積的推導(dǎo)和簡(jiǎn)單應(yīng)用。

      2、難點(diǎn):

      平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程。

      3、關(guān)鍵:

      在操作中理解圖形變換中的等積原理,理解長(zhǎng)方形長(zhǎng)、寬與平行四邊形底、高的對(duì)應(yīng)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教師準(zhǔn)備課件、長(zhǎng)方形、平行四邊形、方格紙、剪刀、長(zhǎng)方形木條框等教具,學(xué)生準(zhǔn)備長(zhǎng)方形、平行四邊形、剪刀、尺子及長(zhǎng)方形木條框。

      教學(xué)過程

      一、舊知導(dǎo)入

      1、課件出示情景圖

      學(xué)生觀察圖上有哪些幾何圖形,思考要解決圖中問題需用到什么知識(shí)?

      2、復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式,找找平行四邊形的底與對(duì)應(yīng)的高。

      3、導(dǎo)入課題;平行四邊形的面積。

      二、新知探索

      1、比較圖形面積。

      出示下圖貼在黑板上

      讓學(xué)生一比兩個(gè)圖形哪一個(gè)面積大?

      (1)引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)方格的方法進(jìn)行比較。(電腦顯示數(shù)方格的方法)

      (2)學(xué)生利用桌上的工具進(jìn)行比較。

      師引導(dǎo)學(xué)生把兩個(gè)圖形重疊起來比,并通過剪拼操作,把平行四邊形剪拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。

      2、推導(dǎo)平行四邊形的面積公式。

      您現(xiàn)在正在閱讀的《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教師直觀地在黑板上演示平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形的過程。

      學(xué)生思考兩個(gè)問題:(1)拼成的長(zhǎng)方形面積與原平行四邊形的面積大小有無改變?(2)長(zhǎng)形的長(zhǎng)與寬與平行四邊形的底與高有什么關(guān)系?

      學(xué)生討論后回答:拼成的長(zhǎng)方形面積與原平行四邊形面積相等,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是平行四邊形的底,長(zhǎng)方形的寬就是平行四邊形的高。師板書:

      長(zhǎng)方形的面積 長(zhǎng) 寬

      ‖

      平行四邊形的'面積 底 高

      再引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式,完成板書 。

      應(yīng)用兩種圖形的面積公式通過計(jì)算比較前面兩個(gè)圖形的大小。

      3.公式的簡(jiǎn)單應(yīng)用,教學(xué)例2

      (1)計(jì)算平行四邊形的面積。

      (2)方格圖中平行四邊形的面積是多少?

      (3)先量出圖中有關(guān)數(shù)據(jù),再分別計(jì)算圖形的面積。

      三、鞏固練習(xí)

      1.完成數(shù)學(xué)書練習(xí)十八第3題。

      2.完成練習(xí)十八第2題。

      3.完成課堂活動(dòng)第1題.1

      四、反思小結(jié)

      五、布置作業(yè)

      練習(xí)十八第1題。

      板書設(shè)計(jì)

      平行四邊形的面積

      長(zhǎng)方形的面積 = 長(zhǎng)寬

      ‖

      平行四邊形的面積 = 底高

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