《三袋麥子》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能講述這個(gè)故事，知道小豬、小牛、小猴誰(shuí)做得好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好的品格。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，特別要注意讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。
⑴正確、流利、有感情地朗讀課文。
⑵體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的品格。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、生字詞
2、指名口述課文的第一部分
二、精讀第二部分
1、理解課文內(nèi)容
聽課文錄音（第二部分，完成練習(xí)）土地爺爺夸——————（誰(shuí)）———————（怎么樣）
討論并理解有關(guān)語(yǔ)句“舔了舔舌頭”、“節(jié)儉”、“滿滿的”等
板書：憨厚
節(jié)儉
聰明能干
2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文
⑴邊讀邊想象每個(gè)人說(shuō)話時(shí)是什么語(yǔ)氣，說(shuō)話時(shí)的`心情怎樣，該怎樣讀才正確。
⑵同座位互讀
⑶分角色朗讀（讀中指導(dǎo)讀小豬說(shuō)的話）
⑷同座位分角色練讀
3、指導(dǎo)口述這部分內(nèi)容
⑴看板書，自己練習(xí)
⑵指名口述
⑶分角色口述
三、總結(jié)全文
1、默讀課文
2、討論小豬、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上，誰(shuí)的做法好？為什么？
3、小結(jié)
四、作業(yè)
1、抄寫詞語(yǔ)
2、將這個(gè)故事講給家人聽
第三課時(shí)（略）
板書：
第三課時(shí)(略)
板書： 21、三袋麥子
小豬——吃光——憨厚
小牛——保存——節(jié)儉
小猴——播種下了地——聰明能干
作業(yè)：
1、聽寫詞語(yǔ)（麥子 禮物 保存 防止 食品 神秘 收獲 拜訪)
2、組詞
良( )防( )秘( )般( )
食( )訪( )密( )搬( )
3、講故事。
個(gè)人評(píng)分：————————
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