《飛行夢工廠》教學設計

　　《飛行夢工廠》是湘版美術五年級上冊第8課教學內容。接下來小編為你帶來《飛行夢工廠》教學設計，希望對你有幫助。

　　教材分析：

　　本課屬于“設計應用”學習領域。本節(jié)課完成活動一繪畫飛行器或制作飛行器模型的內容。飛機是我們熟悉的高速交通工具，也是保衛(wèi)家園的國防武器。《飛行夢工廠》的學習范圍不僅可以了解認識飛機或直升飛機的結構特征，更可延伸探索不同飛行器或者想象未來飛行器，從而進行對各種飛行器的設計想象繪畫和利用廢舊材料、蔬果等制作模型的美術學習與實踐活動。

　　本單元《飛行夢工廠》的設計，整體上從培養(yǎng)學生的'設計意識、應用能力出發(fā)，把飛行器的設計制作作為活動目標，針對“飛行器”，設置了繪畫設計創(chuàng)作、飛行器模型制作兩個活動內容。

　　教學目標：

　　1.了解各種類型飛行器的基本外形構造和造型特點，學習掌握飛行器繪畫設計與模型制作的方法。

　　2.訓練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學生美術設計制作與應用的能力。

　　3.培養(yǎng)學生熱愛科學的情感，增強學生合作學習過程中的角色意識，養(yǎng)成有序地進行設計與制作的工作態(tài)度與合作精神。

　　教學重點與難點：

　　重點：繪畫設計飛行器和利用各種材料制作飛行器模型。

　　難點：了解飛行器的造型特點，學習飛行器的設計與制作方法。

　　教學準備：

　　有關飛機的資料、各種不同材料。

　　教學程序：

　　一、比賽激趣引入課題

　　同學們，你們會疊紙飛機嗎？讓我們來疊一疊、比一比看誰能在最短的時間內疊出一架漂亮的紙飛機！

　　請最快的三位同學上臺參加紙飛機比賽，看誰的飛機飛得又遠又平穩(wěn)！

　　賽后請三位同學談一談你放飛那一刻時的感想。

　　引入課題《飛行夢工廠》

　　二、拓寬聯(lián)想分析結構

　　1.欣賞動畫影像，了解飛行器發(fā)展過程。

　　飛向藍天，像鳥兒一樣自由翱翔是人類一直以來永恒的夢想。因此，有人模仿鳥兒的翅膀設計會飛的機器，他就是達芬奇。當首個熱氣球成功升空后，人們看到了飛行的希望。直到萊特兄弟制造出第一架飛機后，飛機被廣泛地用于軍事、民用、科研等領域。世界也隨之改變。

　　2.引導提問：

　　同學們，看完影片后我們了解了飛行器的過去，夢想著未來。如果讓你設計一架飛行器，你覺得先必須設計什么才能讓它飛翔？

　　生：機翼、螺旋槳、火箭噴射器等。

　　其次還應該設計哪些主要結構？它（機翼、螺旋槳、火箭噴射器）應該安在哪？

　　生：機頭（駕駛艙）、機身（乘客艙）、機尾（尾翼、尾、翼螺旋槳、火箭噴射器）等。

　　還有那些部件需要添加？

　　生：機門、機窗、起落架、發(fā)動機等等其他設備。

　　3.設計引導：

　　a.可以用幾何圖形或紙盒等材料概括出飛行器的主體結構。

　　例如：三角形、橢圓形、長方形、碟型等。

　　牙膏盒、番瓜、胡蘿卜等。

　　b.在主體結構的基礎上，設計繪畫或插接粘貼具有飛行特征的機翼、螺旋槳、火箭噴射器、尾翼等。

　　c.繪畫或添加機門、機窗、起落架、發(fā)動機等等其他設備。

　　d.最后涂色、裝飾飛行器。

　　三、啟發(fā)思考動手設計

　　1.我宣布我們班的飛行夢工廠正式起航！

　　（1）飛行夢工廠部門分工及任務宣布：

　　a.飛行器設計部任務：抓住飛行器結構特征，設計繪畫出你喜歡的飛行器，可在旁邊簡單寫出設計說明。

　　b.飛行器模型部任務：抓住飛行器結構特征，合理巧妙利用手中材料，團隊合作完成飛行器模型制作。

　　（2）注意事項：使用小刀等危險物品時注意安全，制作時間：20分鐘。

　　四、展現(xiàn)夢想成果匯報

　　1.展示學生繪畫和手工制作成果。

　　2.學生簡述設計理念，教師評價。

　　五、課后拓展激發(fā)探究

　　你能巧妙利用氣球、竹蜻蜓等常見物品結合模型，設計出一個會飛的飛行器嗎？說說你的想法！

　　六、課后小結

　　雖然人類已發(fā)明了各類飛行器，但自由飛行的腳步卻一直沒有停止。讓我們從小就揚起飛行的夢想，長大后展翅飛翔。

【《飛行夢工廠》教學設計】相關文章：

《飛行夢工廠》教學反思11-29

《飛行夢工廠》教學反思11-10

飛行夢工廠教學反思11-10

飛行的秘密教學設計05-15

飛行表演教學設計04-09

空中飛行的動物教學設計12-03

《空中飛行的動物》的教學設計12-09

科學《它們怎樣飛行》教學設計01-27

《夜間飛行的秘密》教學設計（通用6篇）05-18