滴水穿石的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-05-27 12:03:17 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

滴水穿石的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　《滴水穿石的啟示》是蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元的第四篇文章。下面是小編收集整理的滴水穿石的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！

滴水穿石的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、通過文本內(nèi)容的前后對(duì)比，知道滴水為何能夠穿石。

　　3、與文本對(duì)話過程中，了解三位名人成功的事例，明白古今中外成就事業(yè)的人，離不開滴水穿石的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　引入漫畫“挖井人”，通過課內(nèi)外聯(lián)系，深化理解“滴水穿石”精神的精髓：

　　教學(xué)過程:

　　一、揭題導(dǎo)入

　　普普通通的水（板書：水），

　　平平凡凡的石（板書：石，書寫較大），

　　卻演繹了一段滴水穿石的佳話（板書：滴、穿；穿字長(zhǎng)些），留下了耐人尋味的啟示。（板書：的啟示）

　　留下了什么啟示呢？下面就請(qǐng)大家從頭到尾，認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍課文，看看滴水穿石到底給了我們什么啟示？

　　1、真是英雄所見略同，老師也找到了（出示小黑板：我們要銘記……實(shí)現(xiàn)我們美好的理想），大家讀一讀，自己體會(huì)體會(huì)。

　　2、哪位同學(xué)愿意讀給大家聽。

　　3、實(shí)現(xiàn)美好的理想要靠目標(biāo)專一，持之以恒，滴水穿石為什么會(huì)給我們這么重要的啟示呢？

　　二、初識(shí)奇觀，淺悟“啟示”。

　　讓我們走進(jìn)太極洞，去見識(shí)一下“滴水穿石”這個(gè)奇觀，感受一下“滴水”的力量吧！大家細(xì)讀第一節(jié)，思考水滴為何能夠穿石？

　　1、誰愿意做個(gè)導(dǎo)游，通過自己的朗讀把太極洞奇觀介紹給大家。

　　讀第一節(jié)，很有感情。

　　2、你是一位出色的導(dǎo)游，誰來說說微不足道的水滴為何能夠穿石？

　　原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷的從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個(gè)地方……一大奇觀。

　　3、你再讀讀這部分，看能不能讓大家聽出來水滴是如何滴穿石頭的。

　　4、停，打斷一下，老師感覺水滴著滴著停了，你再讀一讀，希望能給大家?guī)聿煌母杏X。

　　5、誰聽出來了，滴水是如何穿石的，

　　6、哪些詞語表現(xiàn)了水滴的品格？

　　因?yàn)樗谓舆B不斷的滴，而且總是滴在一個(gè)地方。

　　水滴靠的是鍥而不舍，日雕月琢的精神。

　　7、的確，功到自然成。大家能不能也通過自己的朗讀，讀出水滴穿石的精神呢？先自己自由讀這部分，然后讀給你的同桌聽，看你的同桌有沒有與你相同的感受。

　　互讀這一部分。

　　三、將雨水和“水滴”比較，感受水滴的目標(biāo)專一，持之以恒

　　在生活中，雨水同樣是水滴，而且速度很快地從高空落下來，力量肯定比太極洞里的水滴大得多，為什么卻沒有把石塊滴穿呢？

　　1、雨水的致命弱點(diǎn)是什么？

　　2、水滴和雨水比，我們更喜歡誰？

　　3、我們帶著喜歡水滴的感情，再來朗讀第二節(jié)，注意突出“目標(biāo)專一、持之以恒”。

　　有感情朗讀第二節(jié)。

　　4、剛才我們讀到了一個(gè)帶問號(hào)的句子，不改變?cè)瓉淼囊馑迹軐⒎磫柧鋼Q一種說法嗎？

　　5、“如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？”這句起什么作用？

　　第二節(jié)在全文起--

　　6、其實(shí)水滴的力量都是微不足道的，但只要目標(biāo)專一，持之以恒，（在小黑板上用“--”標(biāo)出目標(biāo)專一，持之以恒），最終就能創(chuàng)造出滴水穿石的奇跡，讓我們?cè)僮x一讀需要我們銘記的啟示，相信你一定有更深的理解。

　　再讀啟示。

　　四、解讀名人，深悟“啟示”。

　　不光自然界的水滴是這樣，人也一樣，如果誰擁有了“滴水穿石”的精神，他也將取得不凡的成就。文章向我們介紹了三位名人，你找出有關(guān)內(nèi)容，邊讀邊想想從這些名人身上你學(xué)到了什么，你最佩服哪一位，把有關(guān)語句畫下來，反復(fù)地讀讀，在旁邊寫上你的感受和思考，或把你想對(duì)這些名人說的話寫下來。

　　老師剛才和大家一起，先讀一遍李時(shí)珍的故事，然后抓住“不懈努力”這個(gè)詞來理解李時(shí)珍目標(biāo)專一、持之以恒的精神，最后有感情地朗讀。現(xiàn)在各學(xué)習(xí)小組按照這個(gè)方法來選學(xué)愛迪生、齊白石的故事好嗎？

　　1、在品讀的過程中，大家都有了自己的獨(dú)特感受，我先不找同學(xué)說，看誰能把你最佩服的人通過朗讀，讓同桌也擁有和你一樣的感受。

　　同桌互讀。

　　2、我看有些同學(xué)已迫不及待地想說自己的感受了，先別急，你們小組內(nèi)先互相說說，交流交流。

　　小組內(nèi)交流看法。

　　3、哪位同學(xué)愿意把你的讀書體會(huì)、個(gè)人感受跟老師和同學(xué)們交流分享。

　　●李時(shí)珍

　　“不懈努力”什么意思？哪些地方表現(xiàn)出李時(shí)珍很努力“不懈”呢？

　　①是啊，為了完成巨著，經(jīng)過了二十幾年的努力，人生有幾個(gè)二十幾年啊！

　　②說出啟示，你的回答很精彩，我建議大家把掌聲送給他。

　　③訪名醫(yī)、嘗草藥，一定不是一件容易的事，也許就是滴水穿石的啟示，才使他堅(jiān)持到最后！

　　④出示文本框：誰能通過板書提示把這段話補(bǔ)充完整？

　　目標(biāo)專一、持之以恒，所以。如果我們也能像那樣，還有什么事情做不成呢？

　　⑤我們應(yīng)該帶著什么感情來朗讀李時(shí)珍的故事呢？

　　我們就帶著這種感情一起朗讀李時(shí)珍的故事吧，讀的時(shí)候注意突出表現(xiàn)他目標(biāo)專一、持之以恒的詞語。

　　●愛迪生

　　①是的，功夫不負(fù)有心人。

　　②天下無難事，只怕有心人，為我們都能成為一個(gè)有心人鼓掌！

　　③“孜孜不倦”理解了嗎？愛迪生孜孜不倦的結(jié)果怎樣呢？

　　④出示文本框：我們把前面的填空再做一下好嗎？先說給自己聽聽，然后再舉手回答。

　　目標(biāo)專一、持之以恒，所以。如果我們也能像那樣，還有什么事情做不成呢？

　　我們?cè)賮砝首x愛迪生的故事，體會(huì)他目標(biāo)專一、持之以恒的精神。

　　●齊白石

　　①的確，時(shí)間就是生命！

　　②老師問一下，白石老人小時(shí)侯的事你是如何知道的？不錯(cuò)，書是知識(shí)的海洋

　　③精辟，老師想到一句話：天才是靠百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”。

　　④哪個(gè)詞更能反映齊白石老人的深厚功底？

　　爐火純青什么意思？相傳道家煉丹煉到爐里的火發(fā)出青色的火焰時(shí)就成功了，后來比喻學(xué)問、技藝等達(dá)到了純熟、完美的境界。那所謂的煉丹沒有什么了不起的，但齊白石煉的是什么？

　　⑤故事里哪些詞語能表現(xiàn)他的畫技達(dá)到了爐火純青的境界？

　　⑥對(duì)啊，齊白石老人用一輩子就從來沒有離開過畫畫。春天，他在和煦的春風(fēng)里描畫犁田的老牛；夏天，他在陰涼的樹陰下觀察小溪里的魚蝦；秋天，他在習(xí)習(xí)的涼風(fēng)里觀賞各式各樣的菊花；冬天，即使毛筆凍硬了，墨水凍成塊了，他還是堅(jiān)持著作畫……

　　所以他畫的蝦像在水里游動(dòng)！所以他畫的蝦叫人垂涎欲滴！

　　⑦老師看得出來，同學(xué)們剛才學(xué)習(xí)三個(gè)故事的時(shí)候也做到了目標(biāo)專一、持之以恒，像這樣下去，我們還有什么書讀不成呢？

　　讓我們一起朗讀齊白石的`故事吧。

　　五、聯(lián)系實(shí)際，體悟“啟示”。

　　1、訪名醫(yī)，嘗藥草，完成醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》的李時(shí)珍，畢生孜孜不倦給人類留下了1093項(xiàng)發(fā)明的愛迪生，還有“不叫一日閑過”的白石老人更是令我們欽佩不已。古今中外，你還知道哪些名人具有滴水穿石的精神？

　　①對(duì)，靠的是目標(biāo)專一、持之以恒的精神。

　　2、是呀！從他們身上我們看到了目標(biāo)專一、持之以恒的精神，咱們身邊有沒有這樣的人、這樣的事？

　　3、嗯，說的好！我建議大家再去讀讀這個(gè)耐人尋味的啟示，我想此時(shí)此刻你的感覺一定更不一樣了。

　　生：讀啟示。

　　4、我們講了這么多故事，概括起來說就是--

　　你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？

　　5、引號(hào)中的三個(gè)詞語理解嗎？

　　出示文本框：能把你的理解溶進(jìn)填空里去說一段完整的話嗎？

　　你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種_______________的精神，才最終取得成功的嗎？

　　6、所以我們要銘記--

　　我們要銘記，“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

　　7、找出兩組反義詞。

　　目標(biāo)專一、三心二意，持之以恒、半途而廢。

　　8、剛才大家介紹了那么多名人，今天老師也給大家介紹一位朋友，他既不是學(xué)生，也不是老師，是個(gè)挖井人。（師出示漫畫《挖井人》，介紹：他的名字叫三心二意，拿著一把半途而廢锨，這大大小小的坑都是他的功勞，可他不知道在坑的下面就是源源不斷的水）通過這幅漫畫，你看明白了什么？有什么體會(huì)？

　　說的好，要想成功，持之以恒和目標(biāo)專一這兩者缺一不可的。

　　經(jīng)典！

　　的確。有時(shí)成功離你只有一步之遙！

　　既然是朋友了，那么你想對(duì)他說些什么，使他盡快的挖到水？

　　9、同學(xué)們，對(duì)于你們的思維、你們的回答，老師只想用一個(gè)詞來形容，那就是--精彩。

　　六、領(lǐng)會(huì)特色，賞悟“啟示”

　　這篇課文先給我們呈現(xiàn)太極洞奇觀，然后揭示滴水穿石的啟示，接著舉三個(gè)典型事例并從正反兩個(gè)方面證明只有做到目標(biāo)專一、持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)美好理想的道理，最后給我們提出希望。我們?cè)賮砘仨珮O洞奇觀，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)奇觀！

　　有感情朗讀太極洞奇觀。

　　七、布置作業(yè)

　　咱們這堂課馬上就要結(jié)束了，老師這還有項(xiàng)作業(yè)（小黑板出示）。

　　板書：

　　22滴水穿石的啟示

　　李時(shí)珍《本草綱目》

　　愛迪生目標(biāo)專一、持之以恒一千多項(xiàng)發(fā)明

　　齊白石爐火純青

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