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    九色鹿教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-05-28 12:42:20 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    九色鹿教學(xué)設(shè)計

      《九色鹿》是蘇教版第冊的一篇課文,這是一篇民間故事。下面是關(guān)于九色鹿教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容,歡迎閱讀!

    九色鹿教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

      基礎(chǔ)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文意思,理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿救助他人,不圖回報的品質(zhì),譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義,恩將仇報的可恥行徑。

      2、讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情境中,通過多種形式的朗讀,體會文章的思想感情,明白做人要恪守信用的道理。

      發(fā)展目標(biāo):

      培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的本領(lǐng),通過抓住關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語理解課文。

      教學(xué)重點(diǎn):

      體會九色鹿的舍已為人、見義勇為精神,把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的'有關(guān)詞句,反復(fù)朗讀,認(rèn)真體會,感悟理解。

      課時安排:第二課時

      教學(xué)流程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第28課——《九色鹿》。

      2、通過《九色鹿》第一課時的學(xué)習(xí),你知道了什么?

      過渡:要想真正讀懂課文,我們必須抓住課文中的關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語來讀出理解,讀出感情。

      二、學(xué)習(xí)課文第二段

      1、這篇課文主要講到了誰?

      2、請同學(xué)們自由讀課文,一邊讀,一邊思考:在你眼里,調(diào)達(dá)是一個什么樣的人呢?九色鹿呢?你能用恰當(dāng)?shù)脑~語來概括他們的品行嗎?

      3、組織學(xué)生討論、交流九色鹿和調(diào)達(dá)的品行,并相機(jī)板書。(靈魂骯臟的小人、見義勇為、舍已為人、品行高尚)

      4、從課文的哪些地方可以看出九色鹿見義勇為、品行高尚呢?組織學(xué)生自由讀課文第二段,并用筆圈劃。

      5、組織學(xué)生展開討論、交流,找出有關(guān)語句說明問題,教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生對重點(diǎn)語句作深入的理解,并能有感情地朗讀有關(guān)語句。

      (1)“九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中,將落水人救上岸來。”“在洶涌的波濤中奮力掙扎”從“立即”一詞可以表明九色鹿救人時不假思索,行動快速而果斷,而且聯(lián)系上文可以看出九色鹿不顧自己的安危,這是一種見義勇為的精神。

      (2)調(diào)達(dá)為什么連連叩頭?指導(dǎo)有感情地朗讀調(diào)達(dá)說的話。

      (3)讀了這一段內(nèi)容,你想對九色鹿說些什么?

      6、有感情地朗讀課文第二段。

      三、學(xué)習(xí)課文第三段

      1、你們又為什么說調(diào)達(dá)是一個靈魂骯臟的小人呢?請同學(xué)自由讀課文,并聯(lián)系具體的內(nèi)容說說自己的理解。

      2、組織討論交流,教師相機(jī)引導(dǎo)。

      (1)相機(jī)理解“恩將仇報”“背信棄義”。

      (2)調(diào)達(dá)看了皇榜,他心理是怎樣想的呢?你能猜想著說說嗎?

      (3)如果你在場,你會怎樣勸阻他呢?

      (4)但是調(diào)達(dá)還是財迷心竅、見利忘義,進(jìn)宮向國王告密,調(diào)達(dá)真是一個――卑鄙無恥的小人、靈魂骯臟的小人。

      (5)老師看到同學(xué)們都為此事感到非常氣憤,如果換作你是受害人,你會對國王和調(diào)達(dá)怎樣說?

      (6)自己身處包圍之中,面對國王和調(diào)達(dá),九色鹿是怎樣說的呢?出示該段文字,引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,進(jìn)一步體會(你覺得哪些詞語最能表達(dá)自己的氣憤之意)。

      3、當(dāng)國王知道九色鹿的品行是如此的高尚,而調(diào)達(dá)是一位靈魂骯臟的小人后,他是怎樣做的呢?這又是為什么呢?

      4、從這一個故事中,你懂得了什么道理?

      四、復(fù)述課文

      1、組織學(xué)生練習(xí)選擇自己喜歡的形式繪聲繪色地講述或表演故事。

      2、指名學(xué)生復(fù)述有關(guān)段落。

      五、布置作業(yè)

      1、把《九色鹿》這個故事講給親人或同學(xué)聽。

      2、搜集一個你喜歡的民間故事,或上網(wǎng)查找一個關(guān)于敦煌壁畫中的其它故事。

      板書設(shè)計:

      見義勇為

      九色鹿

      品行高尚

      不求回報

      守信

      調(diào)達(dá)

      靈魂骯臟

      背信棄義

      恩將仇報

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