夢(mèng)圓九天教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的夢(mèng)圓九天教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
認(rèn)知目標(biāo)：
1、能在閱讀過(guò)程中讀準(zhǔn)“人頭攢動(dòng)、浩淼”的讀音，并理解“人頭攢動(dòng)、浩淼、噴薄而出”等詞語(yǔ)的意思。
2、初步理解“飛船發(fā)射成功離不開(kāi)幾代航天人的艱辛努力”。
3、理解課題“夢(mèng)圓九天”的含義。
情感目標(biāo)：
通過(guò)初步理解“飛船發(fā)射成功離不開(kāi)幾代航天人的艱辛努力”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
技能目標(biāo)：
通過(guò)查詢資料，體會(huì)課文含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、錄象導(dǎo)入。
1、觀看錄像（播放錄像：神州升天）。
2、交流觀看錄像后的感受。
3、體會(huì)楊利偉登艙時(shí)的心情。
師：對(duì)呀，“神州”五號(hào)發(fā)射成功的日子，是我們中華民族飛天夢(mèng)想成功的日子。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)22課《夢(mèng)圓九天》。
4、出示課題，齊讀。
師：古人用九來(lái)表示最大的數(shù)字，你能說(shuō)說(shuō)帶九的詞語(yǔ)嗎？
九天就是指天的最高處。夢(mèng)圓九天就是指圓了上天的夢(mèng)。
二、整體感知。
師：課文就描寫了這一激動(dòng)人心的'時(shí)刻，請(qǐng)大家讀通課文，讀準(zhǔn)字音，圈出不理解的詞和句。
1、學(xué)生自學(xué)
2、交流自學(xué)情況
（1）正音（板書：人頭攢動(dòng)、浩淼等）
（2）質(zhì)疑（板書學(xué)生提出的問(wèn)題）
三、深入研讀。
1、再次觀看錄像。
師：你們激動(dòng)嗎？哪個(gè)時(shí)段你最激動(dòng)？
2、選擇你覺(jué)得最激動(dòng)人心的一刻，通過(guò)自己的朗讀，讓大家感受這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
3、交流朗讀。（隨機(jī)媒體演示，輔助學(xué)習(xí)）
倒計(jì)時(shí)的時(shí)刻：
①指名讀。
②師生一起倒計(jì)時(shí)。
飛船升空的時(shí)刻：
①指名讀。
②朗讀評(píng)價(jià)。
③齊讀。
發(fā)射成功的那一刻：
出示11節(jié)，教師引讀。
4、借助資料，學(xué)習(xí)11節(jié)，解疑。
①師：那幸福的回憶是什么呢？讓我們借助資料來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。（通過(guò)“課堂發(fā)言記錄”系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，選定一組同學(xué)直接上網(wǎng)查詢相關(guān)網(wǎng)站。）
②小組交流。（隨機(jī)媒體演示，輔助學(xué)習(xí)）
③師：是呀，無(wú)數(shù)航天人為了這一刻，默默地努力著，奉獻(xiàn)著，在飛船升空的那一刻，一切的付出都化成了幸福的回憶。他們都是航天英雄，是楊利偉叔叔的堅(jiān)強(qiáng)后盾。當(dāng)楊利偉叔叔凱旋歸來(lái)時(shí)，如果你是楊利偉叔叔的兒子、妻子、同事或上前獻(xiàn)花的一名少先隊(duì)員，會(huì)說(shuō)些什么呢？
④學(xué)生自由發(fā)言。
四、再解課題。
①師：其實(shí)，飛船升空這不僅僅是航天人的夢(mèng)想，這更是炎黃子孫幾千年來(lái)的共同夢(mèng)想。
現(xiàn)在你了解夢(mèng)圓九天的含義了嗎？
②學(xué)生交流。
③師引讀：2003年10月15日，中國(guó)航天騰飛的樂(lè)章又一次奏響了，中國(guó)用自己的飛船將中國(guó)的航天員送上了太空。中華兒女在浩淼的宇宙中大顯身手！（媒體逐字出現(xiàn)這段話）
④讓我們一起再來(lái)讀讀課題。
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