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    《復(fù)習(xí)拼音》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-03-31 17:24:25 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《復(fù)習(xí)拼音》教學(xué)設(shè)計范文

      作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編收集整理的《復(fù)習(xí)拼音》教學(xué)設(shè)計范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《復(fù)習(xí)拼音》教學(xué)設(shè)計范文

      一、 故事導(dǎo)入

      在茂密的大森林里有一個神奇的動物王國,許許多多小動物在那里幸福快樂地生活著。今天,動物王國的獅子大王想邀請愛動腦筋、愛學(xué)習(xí)的小朋友們?nèi)プ骺汀D銈兿肴幔开{子大王還準(zhǔn)備了動物王國最美麗的.花朵送給遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講的小朋友呢,我們趕快出發(fā)吧!

      二、 復(fù)習(xí)聲母表

      1. 瞧,動物王國到了。大門上有一道獅子大王為小朋友們準(zhǔn)備的“芝麻開門”題,只要你能把這些字母按順序串聯(lián)起來,森林的大門就會為你打開。

      2. 我們一起按著聲母順序讀一讀。注意讀聲母時又輕又短。門上出現(xiàn)了什么呀?(大象哥哥在把門呢)

      3. 檢查一下你串起來的是這一只大象嗎?有錯誤的趕快改正。

      4. 我們一起按順序把聲母表讀給大象哥哥聽。

      三、 認(rèn)讀韻母

      1. 動物王國的大門開了,看來大象哥哥對小朋友的表現(xiàn)非常滿意呢!瞧!導(dǎo)游小姐孔雀也來迎接我們了,聽說小朋友們正在學(xué)習(xí)拼音,孔雀小姐也想考考大家學(xué)得怎么樣。看,孔雀導(dǎo)游展開了美麗的`尾巴。仔細(xì)觀察,美麗的羽毛里都藏著什么?誰來和它們大聲打招呼——學(xué)生認(rèn)讀韻母。

      ① 比一比,誰的眼睛亮。哪幾對韻母看上去有點像,其實不一樣。(出示單韻母、復(fù)韻母)

      ② 聽一聽,誰的耳朵靈。(聽力練習(xí))

      2. 孔雀導(dǎo)游對大家的表現(xiàn)很滿意,她正抖動美麗的尾巴呢!你們看,這次出現(xiàn)的又是什么?

      (鼻韻母)他們是怎樣排列的?

      ① (前鼻韻母)讀時要注意什么?誰來讀?(標(biāo)上數(shù)字)我們一起來做手指操。

      ② (后鼻韻母)讀時舌根向后縮。誰來讀?

      ③ 瞪大小眼睛,仔細(xì)來辨別。來開雙軌火車。

      四、 認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)

      1. 孔雀小姐帶著我們到了森林的深處,正好看見一只小白兔在采蘑菇呢。(出示小白兔)原來,今天兔媽媽生病了,想吃新鮮的蘑菇。于是,這只懂事的小白兔就自告奮勇地出來采蘑菇了。出門前兔媽媽告訴小兔只有整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇是可以吃的。你們想幫助小兔子嗎?森林里到處都長滿了蘑菇,連小朋友的桌肚子里也有。快拿出來看一看。你的蘑菇能送給小兔嗎?

      2. 為了安全起見,我們一起幫他檢查一遍。看到整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇,大家大聲讀出來,如果不是就向我搖搖手。看著這么多新鮮的蘑菇,小白兔謝謝大家了。

      3. 課間操:孔雀小姐看見小朋友們樂于助人,想邀請小朋友們一起來跳一個拼音操,好嗎?(點點頭,伸伸腰,我們來跳拼音操。動動手,動動腳,我們來背聲母表;扭扭脖子,扭扭腰,我們來背韻母表;站要直,坐要正,我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表;專心聽講勤動腦,學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢。)

      五、 練習(xí)拼讀音節(jié)

      1. 我們的歌聲引來了許多小動物,這些小動物們還在上托兒所,不會寫自己的名字呢!你能領(lǐng)著全班小朋友叫響他們的名字嗎?

      2. 你還知道哪些小動物?

      3. 我們一起和小動物們玩一個拼讀大擂臺吧!規(guī)則:兩組為一隊,老師出示一個動物你要迅速把他的名字拼出來,拼對得一分。優(yōu)勝隊課后每人得一顆星。

      六、 復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則

      我們正興致勃勃地玩耍著,突然聽見空中傳來焦急的唧唧喳喳聲,原來是山雀大嬸,她一邊飛一邊說:“森林里出現(xiàn)蟲害了,我得趕快捉蟲去。”

      1. 小朋友們,我們一起去找找害蟲在哪里。(找出標(biāo)調(diào)錯誤)

      2. 他改對了,大家一齊說:“對對對。”

      七、 讀拼音謎語

      1. 小朋友們在森林里玩了一大圈也很累了,該回家休息了。離開之前看看獅子大王送給我們的花朵里藏著什么呢?(聰明、專心、活潑、能干)指名拼讀。

      2. 大象哥哥說希望小朋友們在以后的學(xué)習(xí)中都像今天一樣聰明、能干、專心、活潑

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