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    《小數(shù)加減法的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-02 12:07:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《小數(shù)加減法的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢?以下是小編精心整理的《小數(shù)加減法的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

    《小數(shù)加減法的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教材來(lái)源:

      教內(nèi)容來(lái)源:

      主題:小數(shù)的加法和減法

      授課對(duì)象:

      設(shè)計(jì)者:

      目標(biāo)確定的依據(jù)

      1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

      (1)能分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)(不含帶分?jǐn)?shù))加、減、乘、除運(yùn)算及混合運(yùn)算(以兩步為主,不超過(guò)三步)。

      (2).能解決有關(guān)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

      (3).經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。

      2.學(xué)情分析

      學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了整數(shù)加減法、一位小數(shù)加減法的計(jì)算方法以及學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和性質(zhì)。

      3.教材分析

      主要內(nèi)容有:小數(shù)加、減法;混合運(yùn)算以及整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)情境,幫助學(xué)生理解小數(shù)加減運(yùn)算要數(shù)位對(duì)齊的道理,通過(guò)遷移舊知來(lái)正確運(yùn)用定律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)算。小數(shù)加減法的'計(jì)算方法基本相同;計(jì)算的重點(diǎn)、難點(diǎn)都集中在小數(shù)點(diǎn)的處理問(wèn)題上,計(jì)算的結(jié)果都要考慮是否要用小數(shù)的基本性質(zhì)使之變成最簡(jiǎn)。

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、鞏固小數(shù)加減法的法則,加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。

      2、提高解題能力。

      評(píng)價(jià)任務(wù)

      任務(wù)一:鞏固小數(shù)加減法的法則,加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。

      任務(wù)二:培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心檢查的好習(xí)慣。

      學(xué)習(xí)過(guò)程:

      教學(xué)環(huán)節(jié)

      教師活動(dòng)

      學(xué)生活動(dòng)

      評(píng)價(jià)要點(diǎn)

      環(huán)節(jié)一

      復(fù)習(xí)檢查:

      1、小數(shù)加減法的方法是什么?

      2、口算下列各題

      0.7+0.94.7-0.50.56-0.461.2+0.8

      1-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.8

      4.8-35.7+0.23.6-1.67+2.3

      學(xué)生獨(dú)立

      完成并驗(yàn)

      算

      揭示課題復(fù)習(xí)舊知,引出新知。

      環(huán)節(jié)二

      用小數(shù)計(jì)算下面各題

      3、板演下面各題并演算

      8.02+15.28

      108.5-35.05

      25-16.07

      4、王叔叔一天賣菜的收入如下表

      (1)白菜比蘿卜多賣多少錢?

      (2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

      計(jì)算的重點(diǎn)、難點(diǎn)都集中在小數(shù)點(diǎn)的處理問(wèn)題上,計(jì)算的結(jié)果都要考慮是否要用小數(shù)的基本性質(zhì)使之變成最簡(jiǎn)。

      得數(shù)的小數(shù)部分末尾出現(xiàn)什么了?像這樣的情況你知道還可以怎么寫嗎?根據(jù)是什么?

      環(huán)節(jié)三

      練習(xí)

      1、小組內(nèi)互相討論,然后指名說(shuō)一說(shuō)。

      2、抽生板演檢測(cè)。

      學(xué)生認(rèn)真看書(shū)

      教師巡視

      環(huán)節(jié)四

      總結(jié)

      回顧總結(jié)

      師:這節(jié)課你有什么收獲?

      回顧提高

      總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)

      板書(shū)設(shè)計(jì)

      小數(shù)加法和減法

      王叔叔一天賣菜的收入如下表。

      (1)白菜比蘿卜多賣多少錢?(2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

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