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    三年級上冊有多重教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-04-12 19:19:59 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    三年級上冊有多重教學(xué)設(shè)計范文

      作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的三年級上冊有多重教學(xué)設(shè)計范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    三年級上冊有多重教學(xué)設(shè)計范文

      教學(xué)目的:

      體驗數(shù)學(xué)與實際生活的'聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)就在身邊。

      教學(xué)重點:

      結(jié)合具體生活情境,感受并認識質(zhì)量單位千克和克,了解1千克和1克的實際質(zhì)量,初步建立千克、克的質(zhì)量觀念。

      教學(xué)難點:

      掌握“1千克 = 1000克”,并能進行簡單的換算。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,感知輕重:

      1、游戲?qū)搿?/p>

      請三位學(xué)生到臺前做“背一背”的游戲(請一位同學(xué)背另外兩位同學(xué),被被的兩位同學(xué)輕重對比明顯)。背的同學(xué)把感受講給同學(xué)們聽,讓學(xué)生感受到人是有輕重的。

      2、實踐體驗。再請學(xué)生掂一掂桌上或帶來的物體,感受物體的輕重并互相說一說。

      二、實踐體驗,建立概念:

      1、認識秤。

      2、建立千克的質(zhì)量觀念。

      稱一稱。

      掂一掂。

      估一估。

      找一找。

      猜一猜。

      拎一拎。

      說一說。

      小結(jié):生活中常用千克做單位表示物體有多重。

      3、建立克的質(zhì)量觀念。

      4、單位換算。

      讓學(xué)生通過稱一稱、算一算等活動,理解1千克 = 1000克。如可以通過稱2袋500克的鹽,也可以稱5袋200克的米等活動。

      用“kg”表示“千克”,用“g”表示克,并讓學(xué)生說說再哪兒看見過這種符號。

      鞏固練習(xí):

      1、一個雞蛋重( ) 一個西瓜重( )

      2、2kg = ( )g 4000g = ( )kg 7kg = ( )g 8000g = ( )kg

      3、想一想:1千克的棉花和1千克的鹽比較,哪個重些?

      課堂小結(jié):

      說一說估計一樣物品的質(zhì)量要使結(jié)果盡量準(zhǔn)確必須注意什么?

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