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    四年級(jí)《爸爸和書》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-10 16:25:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    人教版四年級(jí)《爸爸和書》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的人教版四年級(jí)《爸爸和書》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    人教版四年級(jí)《爸爸和書》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      四年級(jí)《爸爸和書》教學(xué)設(shè)計(jì)1

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、閱讀課文,讀懂課文內(nèi)容,了解敘述的順序;

      2、了解爸爸對(duì)子女的關(guān)懷和期望,立志做個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。

      【教學(xué)步驟】

      一、導(dǎo)入

      1、出示課題:爸爸和書

      2、爸爸和書之間有什么聯(lián)系呢?

      二、初讀課文

      1、出示自學(xué)要求自讀課文,讀準(zhǔn)字音,想想文章主要講了一件什么事?

      2、檢查初讀情況⑴分自然段讀,糾正或強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的字或多音字,輕聲字的字音。⑵討論這篇文章主要講了什么事?明確:這篇文章主要講了當(dāng)年爸爸給我買《皇帝的悲哀》這本書的情況。

      三、深入理解課文

      1、默讀第一、二自然段,討論交流⑴我和姐姐的書多嗎?明確:一百來本,有童話,有歷史故事,還有關(guān)于作文的。⑵小伙伴們?yōu)槭裁磸膩聿环痘实鄣谋А罚棵鞔_:因?yàn)檫@本書很薄,又太舊了。⑶我是怎樣認(rèn)為的?為什么?明確:我認(rèn)為這本書比任何一本書都要珍貴,因?yàn)橹灰环_這本書,當(dāng)年買書的情景就清晰地浮現(xiàn)在我眼前。⑷理解:“珍貴”、“消晰”、“浮現(xiàn)”明確:珍貴:本文指《皇帝的悲哀》這本書是寶貴的,有很大價(jià)值,很大意義的。清晰:指買書的情景清楚地浮現(xiàn)在眼前,浮現(xiàn):指當(dāng)時(shí)買書時(shí)的情最重新顯現(xiàn)在眼前,說明這件事給我的印象太深刻了。

      2、指讀第三自然段這段主要寫了什么?明確:我家經(jīng)濟(jì)條件很差。從哪些詞語中看出來的,用“____”在書中畫出。明確:工廠倒閉,只好做臨時(shí)工,媽媽干零活。

      3、默讀4~13自然段,討論交流⑴爸爸給我買了一本什么樣的書?明確:舊的,很薄很薄⑵我得到這樣一本書心情怎樣?明確:盡管爸爸給我買的是一本很薄很薄的舊書,捧著它我還是像捧著珍寶似的。⑶即使這樣一本舊的很薄很薄的書買下它還附加了什么條件?明確:不能乘汽車了,要走回家。⑷走回家困難大嗎?仔細(xì)讀8、9、10、11自然段讀出感情。明確:路真遠(yuǎn)哪?寒風(fēng)呼嘯,我還很小。⑸看圖,從爸爸和我的神情中你體會(huì)到了什么?明確:從爸爸和我愉快的神情中,我體會(huì)到了爸爸和我即使再冷再累,只要能有書讀,心里也是熱乎乎的,高興的,也不覺得苦。⑹買來的書我們是怎么利用的?明確:一遍又一遍,念幾十遍。⑺為什么說對(duì)我來說,一本薄薄的童話集比任何一本書都要珍貴?明確:因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)家里極其困難的情況卜,我和爸爸頂著呼嘯的寒風(fēng),走了很遠(yuǎn)的路,省下坐汽車的錢買的這本書。同時(shí),是這本書讓我懂得了讀書的樂趣,所以我覺得這本書是最寶貴的。

      4、自由讀14、15、16自然段,討論交流⑴后來爸爸生病了,我們的生活更苦了,我們還堅(jiān)持買書嗎?⑵怎樣理解“節(jié)衣縮食,省吃儉用”我們異口同聲地說,和爸爸一同開心地笑起來。明確:因?yàn)槲覀凅w會(huì)到了讀書的樂趣,在讀書中獲取了知識(shí),即使節(jié)衣縮食、省吃儉用,我們也開心,雖然我們的物質(zhì)生活貧乏,但我們的.精神生活是富有的。⑶爸爸為什么要給我們買書?明確:他希望我們成為熱愛學(xué)習(xí)的人。

      5、你覺得讀書有樂趣嗎?舉個(gè)例子說一說。四、總結(jié)全文五、有感情地朗讀全文六、板書設(shè)計(jì)

      6、爸爸和書只好、臨時(shí)工一百來本、童話、故事、作文路遠(yuǎn)、寒風(fēng)呼嘯《皇帝的悲哀》背著我舊的、很薄很薄一遍又一遍(讀)節(jié)衣縮食、省吃儉用我們成為熱愛學(xué)習(xí)的人。

      四年級(jí)《爸爸和書》教學(xué)設(shè)計(jì)2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)會(huì)7個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。掌握“悲哀、珍貴、清晰”等詞。

      2、學(xué)習(xí)課文,老街爸爸靠省吃儉用、節(jié)衣縮食給我買書的事,體會(huì)爸爸買書的艱辛及希望我們成為熱愛學(xué)習(xí)的人,同時(shí)體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛之情。

      3、了解課文內(nèi)容,理清課文思路,體會(huì)倒敘的寫法所產(chǎn)生的效果。

      4、能抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,積累詞匯。

      5、有感情地朗讀課文。

      課時(shí)安排:二課時(shí)

      第一課時(shí)

      課時(shí)目標(biāo):

      1初讀課文,認(rèn)識(shí)本課生字。

      2學(xué)習(xí)課文,感受父親買書的艱辛,以及讀書給我們帶來的快樂。

      3能抓住重點(diǎn)次與理解課文內(nèi)容。

      導(dǎo)學(xué)過程:

      一激趣,導(dǎo)課。

      學(xué)習(xí)了《小小的書櫥》一課,老師了解到,同學(xué)們都有許多課外書籍,那你們這些課外書是怎么買的呢?今天,我們學(xué)習(xí)一篇新課文《爸爸和書》,讓我們一起到文中去看看作者的書是怎么買到的?

      二初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。

      1自由讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)的生字,想辦法認(rèn)識(shí)它。

      2師檢測(cè)生字。,重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“薄”,并口頭組詞。

      三學(xué)習(xí)課文,,感悟課文內(nèi)容。

      1仔細(xì)讀課文,說說課文講了一件什么事?

      2把文中描寫父親買書時(shí)艱辛的詞句畫出來。

      抓住文中父親和我的對(duì)話,指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀—評(píng)價(jià)—再讀。體會(huì)它們生活的艱辛和讀書給他們帶來的樂趣。(指導(dǎo)學(xué)生讀,讀出真實(shí)感受)

      3思考討論:

      書給我們帶來了那些樂趣?你是怎么體會(huì)到的?

      4引導(dǎo)學(xué)生想像:

      為了使我和姐姐成為熱愛學(xué)習(xí)的人,爸爸還為我們做了些什么?

      四拓展練習(xí)

      1在學(xué)習(xí)上,你的父母都為你們做了些什么?他們對(duì)你有哪些希望?

      2我們應(yīng)該如何回報(bào)父母?

      五小結(jié)布置作業(yè)。

      第二課時(shí)

      課時(shí)目標(biāo):

      1進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文,理清文章思路,體會(huì)倒敘的寫法所產(chǎn)生的效果。

      2有感情地朗讀課文。

      3會(huì)寫本課生字。

      導(dǎo)學(xué)過程:

      一激趣導(dǎo)課

      本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《爸爸和書》這一課,再了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓我們一起看看,本課在結(jié)構(gòu)上與以前所學(xué)的課文有什么不同之處?

      二再讀課文,理清文章思路。

      1認(rèn)真讀課文,看看第一段和最后一段有什么相同之處?(首尾照應(yīng))

      2在敘述爸爸買書的經(jīng)過時(shí),作者運(yùn)用了什么方法進(jìn)行寫的?(倒敘)

      3說說“倒敘”在文中所起的作用。(突出表現(xiàn)和贊美父親純樸的愛)

      4試著按你的理解給給課文分段。

      2概括段意并說明分段的理由。

      三情感朗讀,聯(lián)系自己進(jìn)行拓展練習(xí)

      1有感情地朗讀課文。

      2你體會(huì)到讀書的樂趣了嗎?

      3結(jié)合自己平時(shí)讀書,說說讀書有哪些樂趣。

      四指導(dǎo)寫字

      1觀察生字,說說那些字難寫或易寫錯(cuò)。

      2重點(diǎn)指導(dǎo)寫:薄、哀、刺、概

      3生練習(xí)寫字,師巡視

      五布置作業(yè)

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