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    四年級語文上冊《幸福是什么》教學(xué)設(shè)計

    時間:2020-11-25 16:23:23 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教學(xué)設(shè)計

      作為一位杰出的老師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    人教版四年級語文上冊《幸福是什么》教學(xué)設(shè)計

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識“彼、鍬、權(quán)”等6個生字。

      2、理解課文,懂得“幸福要靠勞動,要靠很好的盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情。”

      3、嘗試合作表演課文內(nèi)容。

      【教學(xué)重、難點】

      理解課文,懂得“幸福要靠勞動,要靠很好的盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情。”

      【教學(xué)時數(shù)】

      1課時

      【課前準(zhǔn)備】

      1、預(yù)習(xí)課文,注意讀準(zhǔn)字音。

      2、向身邊的人訪談對幸福的理解。

      3、搜集關(guān)于幸福的名言警句,拓展對幸福的認(rèn)識,加深對課文的理解。

      【教學(xué)過程】

      一、導(dǎo)入新課

      1、有的童話在故事的講述中會讓我們體會到一個道理,比如《巨人的花園》,我們學(xué)完后懂得了一個什么道理呢?(快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享。)今天我們要學(xué)的童話,故事也很動人,讀完后也會讓我們知道一個道理,那是一個什么樣的道理呢?

      2、板書課題并讀題:幸福是什么

      二、初讀課文

      1、讀連接語,請學(xué)生說說連接語中提出了哪些要求。

      (a、想想文中三個小孩是怎樣尋找和認(rèn)識幸福的;b.說說自己對幸福的`理解。)

      2、帶著連接語中的問題自讀課文。

      3、自讀課文后學(xué)習(xí)文中的生字詞。

      三、交流討論

      1、請同學(xué)復(fù)述故事,理清故事的基本情節(jié)。

      2、表演故事,深化對故事情節(jié)和人物對話的理解。

      3、引導(dǎo)學(xué)生體會交流學(xué)習(xí)以后的收獲。學(xué)習(xí)了這個故事后,你有什么收獲呢?(“幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情”這句話的理解是重點。)

      4、聯(lián)系親身經(jīng)歷和課前做的訪談?wù)勛约簩π腋5睦斫狻?/p>

      四、拓展交流

      老師出示自己收集到的和幸福有關(guān)的名言警句,學(xué)生讀后,老師做簡要點評,然后引導(dǎo)學(xué)生互相交流各自課前收集的和幸福有關(guān)的名言警句,學(xué)生交流時也可以談自己的,感受。

      1、今天,我們共同經(jīng)歷著幸福的時刻,在共同擁有中,我們細(xì)心回味著什么是幸福?下面請用最精辟的話說說你對幸福的理解。

      2、齊讀“幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情。”

      五、布置作業(yè)

      1、《黃岡》第10課

      2、同步閱讀

      【板書設(shè)計】

      10、幸福是什么

      第一個青年(醫(yī)生):幸福是給病人治病,幫助他們恢復(fù)健康。

      第二個青年(消防隊員、花匠):幸福是勤勤懇懇工作,勞動沒白費。

      第三個青年(農(nóng)民):幸福是耕地種麥,養(yǎng)活了許多人。

      智慧的女兒:幸福靠……

      老   師:幸福是__________________________

      學(xué)   生:幸福是__________________________

      警   察:幸福是___________________________

      【教后反思】

      本課的教學(xué),我按照以下策略來完成:緊抓提示,凸顯重點 ;注重預(yù)習(xí),培養(yǎng)自主; 巧妙組織,簡化教學(xué) ;略中顯精,領(lǐng)悟方法;內(nèi)外結(jié)合,拓展積累。體會最大的是略讀課文就是要逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,可以大膽地進行嘗試。

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