關(guān)于生物動物運動教學(xué)設(shè)計
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的生物動物運動教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
生物動物運動教學(xué)設(shè)計1
1、教學(xué)內(nèi)容
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》生物學(xué)八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。
2、教材分析
2.1 教材分析 本節(jié)內(nèi)容與原教材相比有較大的變化，教學(xué)有一定的難度。在教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住重點，借用多媒體手段，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生較好地理解教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)計劃，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
2.2 教學(xué)目標(biāo)
①知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能認(rèn)同動物的運動要依賴一定的結(jié)構(gòu)的觀點，理解運動對動物生存的重大意義，從而真正理解運動和行為的關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)動物的行為打下基礎(chǔ)。
②能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、相互合作的信心和能力。③情感目標(biāo)：關(guān)注人與自然的和諧發(fā)展，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，樹立良好的社會責(zé)任感。
2.3 教學(xué)重難點
①重點：運動系統(tǒng)的組成及相互關(guān)系，運動需要身體各系統(tǒng)的配合才能完成，運動對動物的生存有重大意義。
②難點：運動是動物結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一，運動是動物行為的具體表現(xiàn)。
2.4 教具準(zhǔn)備：
①教具：多媒體課件、豬的脛骨和脊椎骨各一根、自制模型、條形木棍（一頭鉆洞）、小鐵釘1個、玩具汽車、細(xì)繩。
②學(xué)具：20 cm×2 cm紙板（或木板）2塊、皮筋2根、小鐵釘1個。
3.教學(xué)過程
3.1 復(fù)習(xí)提問 ①動物的運動方式有哪些？
②動物為什么能運動？教師稍作引導(dǎo)。
3.2 導(dǎo)入新課 提供一組動物捕食、遷徙、求偶的視頻材料。
提問：
①這些動物在做什么？
②它們?yōu)槭裁匆@樣做？（為了生存和繁殖）
③你根據(jù)什么來判斷動物在取食？（如：虎奔跑，虎咬住鹿的頸部）
④所有動物的取食方式都一樣嗎？（不一樣）
⑤簡述動物捕食的過程。（動物捕食時需要觀察、奔跑和撲咬等）
小結(jié)：同捕食有關(guān)的運動是動物的捕食行為，同理動物也有繁殖行為等，所以運動是動物行為的具體表現(xiàn)。
3.3 運動系統(tǒng)的組成 學(xué)生討論得出：運動需要骨、骨連接（關(guān)節(jié)）和骨骼肌共同完成。
3.3.1骨的外形和作用 取豬的脛骨和脊椎骨各一根，讓學(xué)生觀察骨的外形。多媒體課件提供常見杠桿作用的動畫，讓學(xué)生分析骨在運動中的作用。
3.3.2 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能
①多媒體課件提供關(guān)節(jié)運動的動畫，師生共同分析關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，了解關(guān)節(jié)炎對運動的影響，了解關(guān)節(jié)脫臼的原因和后果。
②演示一根木條不能彎曲，兩根木條連接后可以彎曲，連接處相當(dāng)于關(guān)節(jié)，說明關(guān)節(jié)就是骨連接的方式。
3.3.3 骨骼肌的結(jié)構(gòu)和功能
①多媒體課件演示骨骼肌的結(jié)構(gòu)，觀察肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同骨上的特征。
②多媒體課件提供骨骼肌受刺激收縮的視頻，說明骨骼肌有受刺激產(chǎn)生收縮的特性。
③用木棍和細(xì)繩演示，說明骨骼肌附于不同骨的特點。
④用玩具汽車和細(xì)繩演示，說明骨骼肌只能牽拉骨而不能推開骨，并且與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的特點。
3.4 骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的關(guān)系 課件動畫演示伸、屈肘運動，然后引導(dǎo)學(xué)生做伸、屈肘運動，感覺運動時骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的.變化，最后用自制模型演示運動時骨骼肌（用彈簧代替）的變化。學(xué)生制作模型，觀察模型運動時皮筋的變化情況。
小結(jié)：骨骼肌受到來自神經(jīng)傳來的刺激時，就會牽引骨繞關(guān)節(jié)活動，引起軀體產(chǎn)生運動。
3.5 觀察人體骨骼標(biāo)本 多媒體給出人體骨骼標(biāo)本，學(xué)生觀察人體的上肢骨和下肢骨，認(rèn)識與運動有關(guān)的重要關(guān)節(jié)的位置。
3.6 運動同身體各系統(tǒng)的關(guān)系 學(xué)生分組討論在體育課上運動時，自己身體的各種生理特征變化。理解動物的運動還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等的配合才能完成。
3.7 鞏固理解 討論回答：
①肌肉拉傷或骨折后，人就不能正常活動，為什么？
②通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在勞動和體育鍛煉中應(yīng)當(dāng)注意什么問題？
小結(jié)：運動需要運動系統(tǒng)來完成，同時也需要身體各系統(tǒng)的配合。作為生活在集體和社會中的個人，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對集體和社會的責(zé)任和義務(wù)。
3.8 總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了動物的運動不但依賴一定的身體結(jié)構(gòu)，還需要身體其他系統(tǒng)的配合。運動對動物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境有重大意義。
生物動物運動教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)
1、說出動物運動的主要方式；
2、說明動物運動方式與其生活環(huán)境的適應(yīng)；
3、學(xué)會利用各種媒體收集資料的方法；
4、觀察動物的不同運動方式，提高觀察生物運動現(xiàn)象的能力。
教學(xué)重點
不同環(huán)境中動物的運動方式。
教學(xué)難點
1、如何理解運動方式與環(huán)境相一致；
2、如何理解運動的意義。
課時安排 1課時。
教學(xué)方法
觀察、討論、思考、練習(xí)
板書設(shè)計
第1節(jié) 動物運動的方式
一、動物的運動方式
1、水中運動的方式：游泳為主 （漂浮）
2、陸地運動的方式：行走 爬行 奔跑 跳躍
3、空中運動的方式：飛行為主 （滑翔）
二、動物運動的方式與其生活環(huán)境相適應(yīng)
三、動物運動的意義
1、有利于個體生存
2、有利于種族繁衍
學(xué)生學(xué)校情況
學(xué)生來自農(nóng)村，動物的運動方式有不少直接經(jīng)驗，本節(jié)只要稍加說明就可以了。
教學(xué)過程
“動物在水中的運動方式”的教學(xué) 事先布置學(xué)生收集和整理有關(guān)動物運動方式的資料。教學(xué)時，先以學(xué)生獲得的資料為基礎(chǔ)，依據(jù)教材上的問題展開討論，鼓勵學(xué)生用自己的語言描述動物的運動方式，不必評價正確與否。當(dāng)學(xué)生對動物的運動方式作出的體的分類后，要及時地導(dǎo)入水生動物的運動方式的教學(xué)。一方面，通過列舉典型的實例幫助學(xué)生認(rèn)識水生動物的運動方式；另一方面，通過相應(yīng)的類比使學(xué)生認(rèn)識到每種運動都需要一定的動力。最后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識游泳是水中動物運動的主要方式，并啟發(fā)他們思考水對水中動物運動的影響。
討論
1、舉例說出哪些動物的活動范圍比較廣泛？
多數(shù)學(xué)生認(rèn)為鳥類和哺乳類動物。
2、動物的運動方式與它們的生活環(huán)境（如水、陸地、空中）有什么關(guān)系？
相適應(yīng)。水中生活的動物一般以游泳為主，陸地上動物以行走、爬行、奔跑、跳躍為主，動物在空中以飛行運動為主。
3、說出動物與人造的運動機(jī)器（如飛機(jī)、汽車、輪船）的運動有什么異同？
現(xiàn)代的各種交通工具，均需要在一定的工作條件下才能工作，若在崇山峻嶺或沼澤中則無法工作。自然界中有各種各樣的動物，在長期的生存斗爭中，其運動器官和體形都進(jìn)化得適應(yīng)某種惡劣環(huán)境，并有著驚人的運動速度。
動物運動需要氧化分解有機(jī)物，利用有機(jī)物中貯存的能量；人造機(jī)器的運動也需要能量，這些能量來源于燃料。
4、舉例說明動物的運動有什么意義？
可以主動改變自己身體的位置，有利于尋找和攝取食物，有利于遷移到適宜自身生活的環(huán)境中，有利于有效躲避天敵的危害。
“動物在陸地上的運動方式”的教學(xué) 先鼓勵學(xué)生描述常見動物的運動方式，然后就活動問題展開討論。有條件時可利用多媒體提供資料學(xué)習(xí)。無論是陸生動物的哪種運動方式，都要注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識完成運動的器官、運動特點及其與生活環(huán)境相的適應(yīng)。