奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)2篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容和激光是“奇異”的光，了解激光的用途。
2、能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種常見的說(shuō)明方法說(shuō)明事物。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容和激光是“奇異”的光，了解激光的用途。
2、能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種常見的說(shuō)明方法說(shuō)明事物。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《奇異的激光》，齊讀課題，讀了課題，你們有什么疑問(wèn)呢？
2、看來(lái)同學(xué)們都是緊緊扣住這個(gè)題眼“奇異”提問(wèn)，奇異是什么意思呢？（ ）為什么說(shuō)激光是“奇異”的光呢？下面我們快快來(lái)讀課文吧！
3、在讀課文之前老師要檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。
4、示文中的生字。指名讀，集體訂正。師：你覺得要提醒同學(xué)們哪里要注意了。齊讀兩遍。
二、自由讀課文，把握文章要點(diǎn)。
1、大家讀完了課文，還記得老師剛才給你們留的問(wèn)題嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？相機(jī)概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。（板書）
2、讀第一段與最后一段，看看這兩個(gè)自然段與全文有什么關(guān)系？
生讀 指名回答
3、課文是按照怎樣的寫作順序進(jìn)行說(shuō)明的？（總——分——總）板書
三、研讀課文
1、同學(xué)們自由讀最亮的光這一部分，看看哪些句子最能表現(xiàn)出激光是最亮的光，畫一畫，讀一讀，想一想。
（1）比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是……能集中向一個(gè)方向發(fā)光。
作者運(yùn)用了比較的寫作方法，體現(xiàn)出激光具有方向性，能集中向一個(gè)方向發(fā)光，所以很亮。板書：作比較
（2）最亮?xí)r它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢！
作者運(yùn)用列數(shù)字的寫作方法，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，以數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)清道理，更能體現(xiàn)出激光的亮。板書：列數(shù)字
（3）打個(gè)比方說(shuō)；……受損以至永久地失明。
“目眩”是什么意思？看太陽(yáng)都會(huì)“目眩”，激光比太陽(yáng)還要亮100億倍，會(huì)怎么樣？
作者運(yùn)用了舉例子、比較的說(shuō)明方法，更加突出激光是最亮的。板書：舉例子
2、過(guò)渡：激光不僅是“最亮的光”，它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，請(qǐng)同學(xué)們讀第二部分，畫出突出激光快的語(yǔ)句，讀一讀。
（1） 如果用它來(lái)切割幾毫米厚的鋼板，……一點(diǎn)也不會(huì)變形。
（2） 然而用激光刀來(lái)鉆眼……鉆石上的小孔就打成了。
（3） 用激光刀切開皮膚，……和使上皮細(xì)胞再生的作用。
（4）下面老師就要來(lái)考考大家了。請(qǐng)大家想一想激光的特點(diǎn)、用途、是什么？作者又是運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。
相機(jī)板書：作比較、比喻
4、請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法學(xué)習(xí)第三部分。
師：請(qǐng)大家想一想這一部分講了激光的特點(diǎn)、用途、是什么？作者又是運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。
相機(jī)板書：列數(shù)字、擬人
5、小結(jié)
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，它的用途非常廣泛，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，所以“激光”真是一種“奇異”的光啊！
四、課堂小結(jié)
《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的文章，作者采用總——分——總的構(gòu)段方法，向我們描述了激光的特點(diǎn)，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，運(yùn)用舉例、對(duì)比、列數(shù)字等說(shuō)明方法，突出了激光的“奇異”所在。
五、拓展
假如說(shuō)你此時(shí)就是激光，請(qǐng)以第一人稱形式，運(yùn)用我們一些說(shuō)明方法介紹激光的某項(xiàng)特點(diǎn)。“我是激光，我是……”（同學(xué)交流，評(píng)價(jià)）
六、板書設(shè)計(jì)
奇異的激光
最亮的光 作比較列數(shù)字舉例子
總 最快的刀 作比較比喻 總
最準(zhǔn)的尺 列數(shù)字?jǐn)M人
奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)2
[教材分析]
《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的文章，作者采用總——分——總的構(gòu)段方法，向我們描述了激光的特點(diǎn)，展現(xiàn)了激光在生活中起到的`作用，運(yùn)用舉例、對(duì)比等說(shuō)明方法，突出了激光的“奇異”所在。
[教學(xué)要求]
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想；
2、識(shí)記9個(gè)生字；
3、通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力；
[教學(xué)重點(diǎn)]
采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)；
培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容；
[教具]
多媒體輔助教學(xué)
[教學(xué)過(guò)程]
一、示課題，激趣導(dǎo)課
板書課題：奇異的激光
談話：你對(duì)激光都有哪些了解？（指名學(xué)生交流）
老師這兒有一組激光的圖片，我們一起來(lái)看一看。（出示激光圖片）
相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深入的了解。
二、體感知，把握文章基點(diǎn)
1、過(guò)渡：請(qǐng)大家翻開書，小聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。（學(xué)生自由朗讀課文）
2、過(guò)渡：同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字，老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。（出示課件：詞語(yǔ)、多音字）檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。
3、導(dǎo)語(yǔ)：剛才大家讀了課文，你對(duì)激光有了哪些新的了解？
4、學(xué)生交流，教師隨著學(xué)生的回答概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。（教師板書）
三、潛心會(huì)文，品讀詞句意味
1、過(guò)渡：在這三部分內(nèi)容中一定有你最感興趣的一部分，任選其中的一部分，用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語(yǔ)句，還可以把你的感受和體會(huì)寫在句子旁邊。
（學(xué)生自學(xué)，讀一讀，劃一劃，寫一寫）
2、導(dǎo)語(yǔ)：把你對(duì)最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì)，以小組為單位交流交流。
（學(xué)生在小組中交流，教師參與其中）
3、集體匯報(bào)交流：指名讓學(xué)生交流最喜歡哪一部分內(nèi)容？讀一讀劃出的相關(guān)語(yǔ)句，并談一談對(duì)這寫語(yǔ)句的理解。
“最亮?xí)r，它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢！打個(gè)比方說(shuō)，我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看，就會(huì)感到刺眼；如果看太陽(yáng)的話，就會(huì)有暫時(shí)目眩感覺；我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損，以至永久地失明。”（課件出示）
（1）這段話用了對(duì)比和舉事例的方法來(lái)說(shuō)明激光是最亮的光的。結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽(yáng)的話，你會(huì)有什么感覺？（學(xué)生抓住“目眩”）
隨機(jī)讓學(xué)生理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
結(jié)語(yǔ)：看太陽(yáng)都會(huì)“目眩”，激光比太陽(yáng)還要亮100億倍，你有什么感受？
（學(xué)生交流體會(huì)，指名試讀這段話）
教師范讀，全班讀。
學(xué)生交流、補(bǔ)充，揭示利用激光的這個(gè)特點(diǎn)可以用在軍事上，做激光槍和激光炮等。（板書：軍事）
（2）過(guò)渡：激光不僅是“最亮的光”，它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎？誰(shuí)想來(lái)談一談你的體會(huì)？
（學(xué)生任選其一，交流體會(huì)。）
（3）放手讓學(xué)生通過(guò)多種方式地讀相關(guān)的句子來(lái)充分體會(huì)激光是“最快的刀”是“最準(zhǔn)的尺”以及利用激光這兩方面的特點(diǎn)可以用在醫(yī)學(xué)和測(cè)量等方面。（板書：醫(yī)學(xué)、測(cè)量）
教師在學(xué)生讀的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)語(yǔ)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)去理解，再帶著體會(huì)去讀。
（指名讀、男生齊讀、女生齊讀）
（4）教師結(jié)語(yǔ)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最準(zhǔn)的尺”，它的用途非常廣泛，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，所以“激光”真是一種“奇異”的光啊！
四、拓展延伸，充實(shí)文本內(nèi)涵
1、過(guò)渡：激光的用途遠(yuǎn)不止這些，在我們的日常生活中也能見到激光的身影，你們想一想，都可以在哪些地方見到它呢？
2、學(xué)生自由發(fā)言。
3、導(dǎo)語(yǔ)：關(guān)于激光，課前老師也搜集了一些相關(guān)的資料，我們來(lái)看一看。
課件出示：部分關(guān)于激光的資料，全班學(xué)生閱覽。
4、教師結(jié)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生情感：其實(shí)，激光的用途還有更多，有待于我們進(jìn)一步去開發(fā)和研究，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。
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