《藏書票》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-03-10 07:59:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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《藏書票》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的《藏書票》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

《藏書票》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《藏書票》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識(shí)

　　2、學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計(jì)制作藏書票

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握藏書票的基本特征

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　藏書票的印制過程

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前讓學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的知識(shí)、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　了解藏書票的基本知識(shí)、設(shè)計(jì)藏書票的草圖

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解藏書票的基本特征

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　自己構(gòu)圖方式的設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過程：

　　1、老師出示一張藏書票引入

　　這是什么？一般放在什么地方？有什么用？

　　個(gè)別提問后老師小結(jié)：藏書票是用在藏書上的一種標(biāo)志，它是將圖畫與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處，作為藏書的標(biāo)志。藏書票源自西方，中國的藏書票是從歐洲傳入的

　　2、學(xué)生欣賞交流各種各樣的藏書票，了解藏書票的基本特征

　　課前老師讓大家查找有關(guān)藏書票的知識(shí)，收集各種各樣的藏書票，今天我們就一起欣賞、交流

　　學(xué)生小組欣賞交流自己收集的藏書票，要求從圖畫內(nèi)容、文字、制作方法上進(jìn)行觀察

　　學(xué)生個(gè)別展示自己收集的藏書票以及自己了解的有關(guān)藏書票的知識(shí)

　　老師指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的藏書票，并提問：從這些藏書票中，你發(fā)現(xiàn)藏書票有什么共同的特征？一般用什么方式進(jìn)行制作的？

　　學(xué)生個(gè)別回答后，老師小結(jié)，介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的'藏書票，以及藏書票上拉丁文的意思

　　3、老師講解示范藏書票的制作步驟

　　先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計(jì)的圖案，然后用小刀把鏤空部分刻掉，最后涂上顏色，再印在自己的作業(yè)紙上，最后寫上拉丁文

　　4、學(xué)生設(shè)計(jì)初稿，老師巡視指導(dǎo)

　　能力較差的學(xué)生可以讓他們用繪畫的形式制作藏書票

　　5、講評(píng)學(xué)生初稿設(shè)計(jì)情況，為部分作品提出修改意見，活動(dòng)結(jié)束

　　執(zhí)教時(shí)間：3月30日——3月31日

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　完成一份完整的藏書票

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　按要求做完自己的藏書票

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　刻畫稿

　　教學(xué)過程：

　　1、復(fù)習(xí)有關(guān)藏書票的知識(shí)及基本特征

　　2、講解初稿設(shè)計(jì)情況

　　展示設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品，針對(duì)部分作品要求學(xué)生說出修改意見

　　3、老師強(qiáng)調(diào)這節(jié)課要求

　　注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時(shí)要保證畫面干凈、整潔，最后要寫上藏書票的標(biāo)志——EXLIBRIS，還要注意使用刻刀的安全

　　4、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，老師幫助學(xué)生涂色、印制，最后強(qiáng)調(diào)寫上藏書票的標(biāo)志——EXLIBRIS

　　5、展示并講評(píng)學(xué)生作業(yè)，活動(dòng)結(jié)束。

　　執(zhí)教時(shí)間：

　　4月3日——4月5日

　　札記：

　　怎樣讓制作出來的藏書票真正的為學(xué)生所用，是備課時(shí)困擾我的一個(gè)問題。最后我選擇了卡紙制版，蠟筆拓印的作業(yè)形式，這種作業(yè)復(fù)制容易，色彩鮮艷，學(xué)生喜歡，也就樂于真正的將之運(yùn)用到藏書之中。

《藏書票》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪紙形式制作藏書票。

　　3、通過欣賞制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)藏書票，學(xué)習(xí)用各種技法設(shè)計(jì)制作藏書票。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的藏書票。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：教學(xué)、示范材料、范作等。

　　學(xué)生：課前查找關(guān)于藏書票的相關(guān)知識(shí)、制作材料、繪畫材料等。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)階段

　　1、學(xué)生介紹自己最喜歡的書，說說為什么喜歡它？談一談，你是怎樣愛護(hù)書的？

　　2、教師出示自己的書，展示自己愛書的方式，就是在書的扉頁上貼了一枚自己設(shè)計(jì)的 “藏書票”，導(dǎo)入課題。

　　3、板書課題。（藏書票）

　　二、發(fā)展階段

　　1、認(rèn)識(shí)藏書票。學(xué)生說說自己對(duì)藏書票的認(rèn)識(shí)。教師介紹藏書票的有關(guān)知識(shí)：藏書票起源于十五世紀(jì)的歐洲，是用在藏書上的一種標(biāo)志。它以藝術(shù)的形式標(biāo)明藏書是誰的，它是書籍收藏者的藏書標(biāo)志，貼在書籍的`扉頁上，通常是小幅版畫的形式，本世紀(jì)初傳入中國，

　　，作用如同中國傳統(tǒng)的藏書印章，有“紙上寶石”“版畫珍珠”之稱。

　　2、研究藏書票。多媒體播放各種藏書票的圖片，讓學(xué)生再欣賞的同時(shí)了解藏書票的功能和組成，并發(fā)表自己的感受。

　　3、教師示范藏書票的制作過程。教師出示自己制作的藏書票，讓學(xué)生討論鏤印版畫的制作方法。教師總結(jié)：（1）構(gòu)思。（2）制版。（3）拓印。（4）整理。

　　4、欣賞不同類型的藏書票。

　　5、學(xué)生交流討論：為自己喜歡的書設(shè)計(jì)一枚藏書票，交流各自的設(shè)計(jì)意圖。

　　6、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。（伴隨音樂循環(huán)出現(xiàn)各種藏書票）

　　7、學(xué)生展評(píng)。學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，共同完成。

　　三、課后拓展

　　用多種方法為自己的愛書設(shè)計(jì)藏書票。倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書，提高情操修養(yǎng)。