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    一年級下冊語文《靜夜思》復(fù)習學案一年級

    時間:2021-11-16 16:30:35 教學設(shè)計 我要投稿

    一年級下冊語文《靜夜思》復(fù)習學案一年級

      教學目標

    一年級下冊語文《靜夜思》復(fù)習學案一年級

      1、認識9個生字,會寫7個生字。

      2、感受詩歌所描繪的美好意境,激發(fā)學生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情,體會詩人的思鄉(xiāng)之情。

      3、正確、有感情地誦讀、背誦這首詩文。

      教學重點:

      1、認讀生字,寫生字。

      2、朗讀、背誦古詩

      教學難點:

      1、感受詩歌所描繪的美好意境,體會詩人思念故鄉(xiāng)的心情。

      2、培養(yǎng)學生閱讀古詩的興趣。

      教學時間:

      一課時

      教學準備:

      Ppt課件,生字卡片

      教學過程:

      一、猜謎語導(dǎo)入

      1、小朋友喜歡猜謎語嗎?今天,老師就給大家?guī)砹艘粍t:

      有時落在山腰,有時掛在樹梢,

      有時像面圓鏡,有時像把鐮刀。

      (謎底:月亮)

      小朋友,你們喜歡月亮嗎?從古至今,許多詩人、作家和你們一樣也很喜歡月亮,望著月亮,詩人、作家會想起許多令他們思念的東西。今天,我們就來學習一首有關(guān)月亮的古詩《靜夜思》。

      2、板書課題,(教師板書,學生齊書空)認讀生字“靜”“夜”

      3、有誰知道這首詩的作者是誰啊?(李白)哪位同學對詩人有所了解?學生自由回答。

      二、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容

      1、自主練讀課文,并用“——”劃出不認識的字。

      2、四人小組內(nèi)學習:說一說有哪幾個字是自己認識的,不認識的的字借助拼音自學,小組內(nèi)交流識字方法,互教互學。

      3、指名學生一行一行讀課文。注意正音,指導(dǎo)讀好“床、光、望、鄉(xiāng)”的后鼻音。

      4、同桌互相讀一讀,爭取人人把課文讀準、讀順。

      三、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)現(xiàn)生字

      1、現(xiàn)在月亮姐姐要考考小朋友,把生字藏在星星里,你還認識它們嗎?

      2、游戲鞏固:看到小朋友學得這么認真,月亮姐姐帶著星星妹妹也趕來湊熱鬧了,月亮姐姐說:“我把星星妹妹變了個模樣,我來考考你們,誰能認識,我們就和她交朋友。”(課件出示月亮星星圖,指名一位學生上來點擊鼠標,大家一齊認讀),看到你們玩得這么開心,老師也想?yún)⒓樱袉幔课襾碇福銇碚J,認的'時候還可以站起來加上動作演一演這個字的意思。

      3、出示:“光、床、望、鄉(xiāng)” 4張生字卡片,開火車同桌齊讀后鼻音的字。

      4、出示生字卡片教學新偏旁“攵”“心”。

      5、這些字都會讀了,古詩是不是也能讀正確呢?

      (1)指名讀古詩,其他學生認真聽,準備給同學正音。

      (2)齊讀,讀后正音。

      四、創(chuàng)設(shè)情景,感受詩意。

      1、(課件出示插圖,配上馬思聰?shù)摹鹅o夜思》樂曲)談話:小朋友,現(xiàn)在請你靜靜地欣賞這幅圖,看看在這樣一個安靜的夜晚,李白在窗前難以入睡。他看到月光穿過窗又灑落在床前,那月光明亮如霜。仰望那天上的明月,又低下頭看看地上的月光,一股思念家鄉(xiāng),思念親人的情感,在他的心里油然而生。可是,今夜,詩人已遠離家鄉(xiāng),他沒有電話可以跟親人朋友聊天,回家的路是那么長,更沒有我們今天的汽車、火車、飛機讓他快點回家,他不知道什么時候才能和親人們團圓。于是他寫下了這千百年來感動著每一個中國人的著名詩篇《靜夜思》

      2、離開家鄉(xiāng),離開親人,李白的心里一定非常(生說:難過、傷心、悲哀……)

      3、教師范讀,學生看著畫面,想著教師剛才的講解感受詩中之情。

      4、小朋友,此時的你們看到月亮你想到了什么?

      5、模仿練讀,想象意境。

      6、播放課文朗讀視頻,朗讀表演:小朋友,現(xiàn)在請你們就把自己想象成李白,遠離家鄉(xiāng),遠離親人,在一個靜靜的夜晚,站在窗前望著圓月……(生雙手合攏放在背后,深情吟誦)

      五、寫字練習,學寫7個生字

      (一)引導(dǎo)學生觀察田字格中的范字的筆順及占格。

      1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、你認為哪幾筆該給大家提個醒的?

      (二)學生獨立描紅、臨寫。注意寫字時的坐姿與執(zhí)筆姿勢。(背景音樂播放)

      展示學生作業(yè),肯定優(yōu)點,指出不足。

      六、拓展活動

      1欣賞學唱《靜夜思》歌曲,讓孩子們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學習。

      2、回家和家長一起找找李白寫的另外的詩句,讀一讀,背一背。

      板書設(shè)計

      靜夜思

      李白

      床前明月光,

      疑是地上霜。

      舉頭望明月,

      低頭思故鄉(xiāng)。

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