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    一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《南極的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)

    時(shí)間:2021-12-14 17:20:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《南極的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編收集整理的一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《南極的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《南極的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)

      一、導(dǎo)入

      1、談話(huà)導(dǎo)入

      小朋友們,今天我們?cè)偃ツ蠘O走一走,那里的主人想和我們做朋友呢!(板書(shū)課題,讀題)

      2、復(fù)習(xí)生字詞

      南極的主人特別熱情,還給我們準(zhǔn)備了許多小禮物呢!你們想得到他們嗎?

      出示詞語(yǔ):

      昂首挺胸眺望遠(yuǎn)方

      一搖一擺派頭十足

      羞羞答答東張西望交頭接耳

      指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,齊讀

      3、復(fù)習(xí)課文第一自然段

      出示課文第一自然段(指名朗讀)

      提問(wèn):你能告訴老師嗎?小企鵝究竟生活在一個(gè)怎樣的地方?

      出示句子:南極是一個(gè)最寒冷的地方。

      讀出寒冷,齊讀第一自然段

      二、教學(xué)課文二、三自然段

      (一)教學(xué)第二自然段

      過(guò)渡:在這個(gè)冰雪世界里,生活著一種不怕冷的動(dòng)物。你們看,他們來(lái)了。(出示企鵝圖片)

      你們知道他們叫什么嗎?他們的名字還大有來(lái)頭呢,你們知道他們的名字是怎么來(lái)的嗎?(板書(shū):名字)

      出示句子:它們經(jīng)常昂首挺胸,眺望遠(yuǎn)方,好像在企望什么,因此人們叫它們企鵝。(指名讀)

      (1)(出示圖片)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么樣子叫昂首挺胸?

      是的,抬起頭挺起胸的樣子就好昂首挺胸,真神氣。(板書(shū):昂首挺胸)

      學(xué)生表演做動(dòng)作。

      (2)(出示企鵝圖片)再來(lái)看看這張圖,什么叫眺望遠(yuǎn)方?哦,原來(lái)像這樣抬起頭向遠(yuǎn)處看就叫做眺望遠(yuǎn)方。

      學(xué)生做動(dòng)作表演。

      (3)點(diǎn)紅企望,那你們知道企望是什么意思嗎?能給他找個(gè)近義詞嗎?

      (出示企鵝圖片)理解詞語(yǔ)企望

      總結(jié):因?yàn)榻?jīng)常保持這樣的動(dòng)作,因此,人們就叫他——企鵝

      最后齊讀第二自然段。

      (二)教學(xué)第三自然段

      企鵝可有趣了,不信,我們一起來(lái)看一看視頻!

      1、視頻導(dǎo)入:

      看完視頻后,你們覺(jué)得這是一群怎樣的企鵝?(可愛(ài)、憨厚、惹人發(fā)笑)

      出示句子:那憨厚又帶著幾分傻勁兒的樣子,真惹人發(fā)笑。

      指名讀,齊讀

      2、過(guò)渡:第三自然段究竟是怎樣來(lái)寫(xiě)企鵝的樣子的呢?(板貼:樣子)

      出示自讀要求:

      (1)捧起書(shū)閉上嘴巴,在心里面讀一讀課文第三自然段

      (2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出筆試一試畫(huà)出企鵝討人喜歡、惹人發(fā)笑的詞語(yǔ)。

      3、出示句子:胖胖的企鵝披著黑黑的羽毛,挺著白白的肚子,走起路來(lái)一搖一擺,派頭十足。

      (1)胖胖的黑黑的白白的`

      讀詞,找?guī)讉(gè)相同類(lèi)型的詞語(yǔ)

      (2)一搖一擺,派頭十足(板書(shū):一搖一擺)

      加上動(dòng)作讀好詞語(yǔ)

      齊讀句子

      4、當(dāng)有人靠近時(shí),他們又是什么樣子?

      出示句子:有人靠近時(shí),它們或羞羞答答,好像不知道該怎么辦,或東張西望,交頭接耳。

      理解詞語(yǔ):羞羞答答(想象理解)

      東張西望(動(dòng)作理解)(板書(shū):東張西望)

      交頭接耳(表演理解)

      5、過(guò)渡:小朋友們,這句句子里出現(xiàn)了兩個(gè)或字,請(qǐng)你們猜猜或是什么意思?

      提供圖片:練習(xí)用或,或說(shuō)話(huà)

      總結(jié):小朋友們說(shuō)的真好,這真是一群憨厚又惹人發(fā)笑的企鵝啊!

      出示最后一句,齊讀!

      三、教學(xué)課文第四自然段

      1、 總結(jié)全文:南極是一個(gè)最寒冷的地方,動(dòng)物植物很難看到,所以說(shuō)南極是一個(gè)最寂寞的地方。

      2、有了這群企鵝后南極又是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的地方

      3、齊讀第四自然段

      四、教學(xué)生字

      1、出示左右結(jié)構(gòu)的四個(gè)字:冰胖羽機(jī)

      2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):胖:當(dāng)月遇到半,月字要變瘦,末筆懸針豎,上緊下要松。

      羽:羽字有兩習(xí),左小右要大。

      3、師范些,學(xué)生寫(xiě)分享:

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