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畫(huà)鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的畫(huà)鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
畫(huà)鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)內(nèi)容：
畫(huà)鐘面上的時(shí)針和分針指針畫(huà)法
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)畫(huà)鐘面上的分針。
2.探索鐘面上時(shí)針走1小格是多少，了解鐘面上時(shí)針和分針的聯(lián)系，從而學(xué)會(huì)畫(huà)鐘面上的時(shí)針。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和善于思考的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握畫(huà)鐘面上時(shí)針和分針?lè)椒ā?/p>
難點(diǎn)：會(huì)畫(huà)鐘面上的時(shí)針。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，有鐘面的A4紙，1個(gè)鐘表。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，你們好！你們見(jiàn)過(guò)這樣的題目嗎？（都見(jiàn)過(guò)）題目說(shuō)做什么呢？（畫(huà)時(shí)針和分針）那你們會(huì)畫(huà)嗎？不知道你們畫(huà)得準(zhǔn)確不準(zhǔn)確呢，那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)如何畫(huà)鐘面上的時(shí)針和分針。
二、新課學(xué)習(xí)
1.分針的畫(huà)法：
提問(wèn)學(xué)生：你們畫(huà)鐘面上的指針的時(shí)候，你們通常畫(huà)的是時(shí)針還是分針呢？通常先畫(huà)分針，因?yàn)榉轴槺容^容易畫(huà)，分針是根據(jù)分針的讀數(shù)來(lái)畫(huà)的。分針是怎樣讀的呢？我們學(xué)過(guò)分針走一小格是1分，一大格是5分，從12指到1時(shí)，走了5分，走到2就是2大格，2個(gè)5分，二五一十，走到3，3大格就是三五十五。依次數(shù)下去，數(shù)到10就是50分，數(shù)到11就是55分，12就是60分，當(dāng)走到60時(shí)就是變?yōu)檎麜r(shí)的時(shí)候，即也叫整點(diǎn)，整點(diǎn)的時(shí)候分?jǐn)?shù)又變成0分了。又從0分來(lái)數(shù)。
練習(xí)：畫(huà)12：00，1：30，2：13，3：47四個(gè)時(shí)刻的分針。（分針根據(jù)分針的讀數(shù)來(lái)畫(huà)）
2.時(shí)針的畫(huà)法：
時(shí)針如何來(lái)畫(huà)呢？
（1）思考：老師有60顆糖果，想平均分給5個(gè)小朋友，你們猜猜每個(gè)人得到多少顆？60可以分成5個(gè)12那60=12+12+12+12+12
（2）思考：猜一猜時(shí)針走一小格是多少？
1小格=12分。因?yàn)橐淮蟾窭镉?個(gè)小格，60可以分成5個(gè)12，所以時(shí)針走1小格是12分。按時(shí)針的`走向，最先數(shù)字那里看做0分，第1小格刻度是12分，第2小格刻度是24分，第3小格刻度是36分，第4小格刻度是48分，第5小格刻度是60分。每一個(gè)大格都有這樣的規(guī)律。也是起始點(diǎn)為0分、12分、24分、36分、48分、60分，依次下去。這是我們時(shí)針走過(guò)的分鐘數(shù)。
（3）撥動(dòng)鐘表探究：時(shí)針指向的分鐘數(shù)和分針指向的分鐘數(shù)有什么關(guān)系？
從12：00撥動(dòng)到12：12，觀察此時(shí)12：12鐘面上分針的分鐘數(shù)和時(shí)針的分鐘數(shù)是怎么樣的，有什么關(guān)系，同樣撥動(dòng)、觀察12：24，12：36，12：48，1：00.
得出結(jié)論：分針指向的分鐘數(shù)和時(shí)針指向的分鐘數(shù)一致，所以畫(huà)時(shí)針時(shí)可以根據(jù)分針的指向的分鐘數(shù)來(lái)確定。
練習(xí)：在鐘面上畫(huà)4:24,8:48的指針和分針
（4）觀察10:25、10:10、1:32鐘面的時(shí)針，有什么發(fā)現(xiàn)。
10:25的分針指向25分，時(shí)針指向24分~36分之間；10:10的分針指向10分，時(shí)針指向0分~12分之間；1:32的分針指向32分，時(shí)針指向24分~36分之間。
得出結(jié)論：分針的分鐘數(shù)與時(shí)鐘所指向的分鐘數(shù)始終一致，分針?biāo)傅姆謹(jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)著時(shí)針指的分?jǐn)?shù)，剛好在刻度分鐘數(shù)的范圍內(nèi)。所以畫(huà)時(shí)針時(shí)，根據(jù)分針指向的分鐘數(shù)在刻度上畫(huà)，不在刻度上就看分鐘數(shù)的范圍。
練習(xí)：在鐘面上畫(huà)3:30,11:45的指針和分針
引導(dǎo)再次理解分鐘數(shù)所在的范圍來(lái)畫(huà)時(shí)針。
三、小結(jié)
分針畫(huà)法：畫(huà)分針時(shí)根據(jù)分針的讀數(shù)來(lái)畫(huà)。
畫(huà)時(shí)針時(shí)：時(shí)針由分針的分鐘數(shù)來(lái)確定，分針多少分，時(shí)針也對(duì)應(yīng)多少分（在幾時(shí)數(shù)字后那一大格里數(shù)分鐘數(shù)）。時(shí)針的1小格等于12分，1時(shí)里的刻度依次是0分，12分，24分，36分，48分，60分。依次推下去，依次循環(huán)。
畫(huà)鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)的生活情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。
2．知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格。
3．幫助學(xué)生初步建立時(shí)間概念，培養(yǎng)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。
4．體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
5．通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
教學(xué)內(nèi)容：
教科書(shū)第91頁(yè)練習(xí)十六的第1、2、3題。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
多媒體課件、大鐘面、小鐘面、鐘面頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
猜謎：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。你知道它是誰(shuí)嗎？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘）
二、認(rèn)識(shí)鐘面
（一）觀察鐘面
1．組織小組玩鐘，提出觀察任務(wù)。
你們想不想玩一玩小鐘？邊玩邊看邊說(shuō)，看鐘面上都有些什么？看看你能發(fā)現(xiàn)什么？說(shuō)給同桌聽(tīng)，開(kāi)始玩吧。
2．學(xué)生自主玩鐘，小組內(nèi)進(jìn)行交流。
3．小組匯報(bào)玩鐘時(shí)的觀察結(jié)果。
（1）剛才小朋友觀察了鐘，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
數(shù)字；格子；針；（學(xué)生可能回答：有針、有數(shù)字格子等）
這兩根針有什么特點(diǎn)？（一短一長(zhǎng)，一粗一細(xì)）
又短又粗的叫時(shí)針，又長(zhǎng)又細(xì)的叫分針。請(qǐng)你指出鐘面上的時(shí)針、分針。
（2）你能指給大家看看嗎？（上臺(tái)介紹時(shí)針、分針。）
（3）請(qǐng)你試試撥動(dòng)鐘后面的齒輪看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（時(shí)針走的慢，分針走的快）
4．小結(jié)：通過(guò)小朋友玩鐘，我們認(rèn)識(shí)了時(shí)針和分針。時(shí)針又短又粗，分針又長(zhǎng)又細(xì)，撥動(dòng)鐘面上的齒輪，還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時(shí)針跑得慢，分針跑得快。都從1到12的順序轉(zhuǎn)的。
三、認(rèn)識(shí)整時(shí)
1、出示3時(shí)的鐘面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，請(qǐng)看鐘面，你知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？（3時(shí)）
你是怎么知道的？
3時(shí)，分針指到幾？時(shí)針指到幾？（師將3時(shí)的鐘面貼在黑板上）
師出示5時(shí)、6時(shí)、9時(shí)、12時(shí)的鐘面圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)——分針指到幾？時(shí)針指到幾，是幾時(shí)？然后將圖貼在黑板上。
2、整時(shí)的特點(diǎn)和認(rèn)整時(shí)、方法
這幾個(gè)鐘面上表示的都是整時(shí)，看看他們有什么相同點(diǎn)？（分針都指到12）
師：你能向大家介紹一下看整時(shí)的方法嗎？
生：分針指到12，時(shí)針指到幾就是幾時(shí)。（表?yè)P(yáng)）
3、認(rèn)整時(shí)
師快速拔出幾個(gè)不同的整時(shí)，學(xué)生回答。
4、拔整時(shí)
在鐘面上拔出老師或?qū)W生所說(shuō)的整時(shí)。
四、整時(shí)的表示方法
（一）認(rèn)識(shí)電子表
叮叮叮，鬧鐘響了，有個(gè)叫豆豆的小朋友該起床了，我們?nèi)ソ行阉伞４蜷_(kāi)書(shū)91頁(yè)，看看豆豆的鬧鐘幾時(shí)了。（7時(shí)）
在她的床頭有什么？（電子表）是幾時(shí)？（7時(shí)）
鐘表上的時(shí)刻除了用文字來(lái)表示，還可以用電子表的方法來(lái)表示。
（二）電子表的寫(xiě)法
1、電子表中間有兩個(gè)點(diǎn)，小點(diǎn)左邊的數(shù)字表示時(shí)，右邊的數(shù)字表示分，當(dāng)小點(diǎn)的右邊是兩個(gè)0時(shí)，就表示整時(shí)。
2、書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，寫(xiě)7，表示7時(shí)，再在右邊豎著寫(xiě)兩個(gè)小點(diǎn)，后邊寫(xiě)兩個(gè)0，就表示7時(shí)。舉起右手跟老師一起寫(xiě)一寫(xiě)。
3、你會(huì)用這種方法表示出黑板上鐘面的時(shí)間嗎？
（抽生板書(shū)，其他的用右手食指在左手手心書(shū)寫(xiě)。）訂正
五、兩種表示方法的練習(xí)
聰聰是個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子，打開(kāi)書(shū)92頁(yè)，我們來(lái)看看他是怎樣安排一天的時(shí)間的？邊看邊說(shuō)，然后照著書(shū)上的`樣子，用文字和電子表的表示方法將鐘面上的時(shí)間寫(xiě)在橫線上。
評(píng)講，請(qǐng)一人上臺(tái)介紹，聰聰幾點(diǎn)鐘做什么。（注意加上早上、下午或晚上）
六、過(guò)或是差幾時(shí)的情況
出示六時(shí)的鐘面，聰聰接到小明的電話：今天是我的生日，請(qǐng)你過(guò)一時(shí)到我家來(lái)玩，請(qǐng)問(wèn)聰聰幾時(shí)去小明家？你是怎樣想的？（6+1=7）
吃過(guò)晚飯后聰聰回家了，回到家時(shí)還差一時(shí)到九時(shí)，請(qǐng)問(wèn)是幾時(shí)？（9-1=8）
七、總結(jié)
小朋友今天很能干，通過(guò)玩一玩、看一看、想一想，你都知道了什么？
師總結(jié)：認(rèn)識(shí)了鐘面，知道鐘面上有12個(gè)數(shù)字，認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針和它們的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了認(rèn)整時(shí)，并能用文字和電子表的方法表示時(shí)間。希望你們能合理安排時(shí)間，做個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。
畫(huà)鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓孩子們了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)和功能。
培養(yǎng)孩子們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色筆、水彩筆、蠟筆等繪畫(huà)工具。
白色繪畫(huà)紙。
實(shí)物時(shí)鐘或時(shí)鐘圖片供孩子們參考。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
與孩子們討論時(shí)間的重要性，并引出時(shí)鐘的主題。
展示實(shí)物時(shí)鐘或時(shí)鐘圖片，引導(dǎo)孩子們觀察時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
二、新課內(nèi)容講解（5分鐘）
向孩子們介紹時(shí)鐘的.基本組成部分，如時(shí)針、分針、秒針、數(shù)字等。
講解時(shí)鐘的功能，如何用來(lái)表示時(shí)間。
三、繪畫(huà)指導(dǎo)（10分鐘）
示范畫(huà)一個(gè)基本的鐘面，讓孩子們了解如何構(gòu)圖。
鼓勵(lì)孩子們?cè)诎咨L畫(huà)紙上自由發(fā)揮，繪制自己的鐘面。
提醒孩子們注意時(shí)針、分針、秒針的比例和位置關(guān)系。
鼓勵(lì)孩子們用各種顏色裝飾鐘面，使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。
四、孩子們動(dòng)手繪畫(huà)（15分鐘）
孩子們開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
五、作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）
讓孩子們將自己的作品展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程。
教師和同學(xué)們一起評(píng)價(jià)作品，肯定孩子們的創(chuàng)作成果，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮睦L畫(huà)活動(dòng)中繼續(xù)努力。
六、課堂總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子們回顧時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)和功能。
強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)孩子們?cè)谝院蟮睦L畫(huà)中多加練習(xí)，提高自己的繪畫(huà)技巧。
七、布置作業(yè)（5分鐘）
讓孩子們回家后，嘗試?yán)L制一個(gè)不同風(fēng)格或場(chǎng)景的鐘面，鞏固所學(xué)知識(shí)。
鼓勵(lì)孩子們將自己的作品拍照或保存下來(lái)，以便下次課堂展示和交流。
教學(xué)意義：
通過(guò)本次《畫(huà)鐘面》的繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)和功能，還能在繪畫(huà)過(guò)程中鍛煉觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，通過(guò)自由發(fā)揮和創(chuàng)作，孩子們的想象力和創(chuàng)造力也得到了充分激發(fā)。這樣的活動(dòng)不僅有助于孩子們的全面發(fā)展，還能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
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