一年級(jí)《風(fēng)姑娘送信》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)《風(fēng)姑娘送信》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能借助拼音讀準(zhǔn)本課的13個(gè)生字，并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中加以認(rèn)讀。
2．能正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓，并能注意小動(dòng)物說(shuō)話(huà)時(shí)的不同語(yǔ)氣。
3．學(xué)習(xí)課文，了解小動(dòng)物過(guò)冬的特征，并能模仿課文說(shuō)說(shuō)其它動(dòng)物接到風(fēng)姑娘的信后會(huì)說(shuō)些什么，做到聲音響亮，態(tài)度大方。
教學(xué)重點(diǎn)：
能借助拼音正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)有感情地朗讀課文，是學(xué)生知道秋天過(guò)去了，冬天快要到了，動(dòng)物和人都要準(zhǔn)備過(guò)冬了，不同的動(dòng)物有不同的過(guò)冬方法。
教具使用：
卡片、ppt課件
教學(xué)過(guò)程
一、板書(shū)課題：
今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課《風(fēng)姑娘送信》。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確流利有感情朗讀課文，嘗試讀出小動(dòng)物和媽媽的語(yǔ)氣。
2、能用自己的話(huà)說(shuō)出小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
三、學(xué)習(xí)新課
（一）1、首先同學(xué)們用自己喜歡的方式讀文，邊讀邊想，鳳姑娘吧信送給了誰(shuí)？
2、鳳姑娘是怎樣送信的呢？
師：呼呼是什么聲音？
生：風(fēng)聲
師：你送信時(shí)是什么心情？
生：高興，因?yàn)榭梢詾樾?dòng)物夢(mèng)做事。
3、幫助人是件很快樂(lè)的事情，讓我們一起帶著高興的心情讀第一段吧。
4、鳳姑娘送信時(shí)除了高興以外，還會(huì)有什么心情？
生：著急。
5、為什么著急啊？
生：她要把快要把秋天的消息高數(shù)小動(dòng)物們，讓他們準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，要是告訴晚了小動(dòng)物們會(huì)凍傷的'。
6、那你帶著著急的心情讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧？
（二）、師：娘把信最先送給誰(shuí)？
生：小燕子接到信后是怎么說(shuō)的？
板書(shū)：去南方
師：燕子為什么要到南方去啊？你知道什么時(shí)候回來(lái)嗎？
生：明年春天。
師：整個(gè)冬天聽(tīng)不到燕子的叫聲、也看不見(jiàn)它的身影，你會(huì)想念它嗎？
生：會(huì)
師：那你想對(duì)燕子說(shuō)些什么呢？松鼠收到鳳姑娘的信后會(huì)怎樣呢？看看書(shū)中是怎樣寫(xiě)的？
師：接下來(lái)鳳姑娘又把信送給了誰(shuí)？看它在干什么？
師：那同學(xué)們想一想小青蛙為什么不去南方？
生：回答
師：對(duì)了，因?yàn)樗嵌邉?dòng)物，它一冬天都睡在洞里，不吃不喝，明年春天再醒來(lái)。
師，、：你還知道哪些動(dòng)物有冬眠的習(xí)性呢？
生：蛇、蝙蝠……………………
師：小孩子的媽媽收到了信后，說(shuō)了些什么？
生：讀文理解
師：誰(shuí)來(lái)把媽媽的話(huà)讀一讀，讓大家感受到媽媽的關(guān)心.
師：你的媽媽收到鳳姑娘的信了嗎？
生:有
師：人類(lèi)過(guò)冬除了準(zhǔn)備棉衣以外還有什么呢？
生：白菜、土豆……………………
師：誰(shuí)知道鳳姑娘送的信到底是什么啊？
生：一片落葉
師：還有哪些事物能用“一片”來(lái)形容？
生：一片白云、一片烏云……………………
四、課文中你最喜歡誰(shuí)啊？喜歡誰(shuí)就用自己喜歡的方式讀讀它的話(huà)？
五、總結(jié)：通過(guò)鳳姑娘送信給小動(dòng)物和孩子的媽媽?zhuān)滞ㄟ^(guò)他們收到信后的表現(xiàn)，讓我們了解到季節(jié)變化的特點(diǎn)及動(dòng)物人類(lèi)的生活常識(shí)，為了感謝鳳姑娘送來(lái)的每一封信，老師編了一首兒歌，我們一起讀讀吧。
六、作業(yè)
把你學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
鳳姑娘送信
燕子去南方
松鼠采松果
青蛙挖地洞
媽媽準(zhǔn)備棉衣
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