《豐收節(jié)日》教學設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設(shè)計，教學設(shè)計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。優(yōu)秀的教學設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的《豐收節(jié)日》教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標
情感目標：演唱xxx塔塔爾族民歌《豐收的節(jié)日》，感受歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，體驗人們豐收后載歌載舞的喜悅心情，抒發(fā)對美好生活的贊美和熱愛。
能力目標：嘗試在聽聽、讀讀、唱唱的音樂實踐活動中，運用聽唱與視唱相結(jié)合的方法學會演唱歌曲第一聲部。
知識目標：初步學會演唱歌曲《豐收的節(jié)日》的第一聲部歌詞，并能正確運用2/4拍的指揮圖示邊唱邊劃拍。
教學重、難點
教學重點：初步學會用歡快活潑的情緒，清脆、明亮的聲音演唱歌曲《豐收的節(jié)日》。
教學難點：在演唱時能初步表現(xiàn)出歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，做到節(jié)奏準確，音色統(tǒng)一。
教具準備
課件、手風琴
養(yǎng)成教育訓練點
引導學生在合唱時注意兩個聲部的均衡統(tǒng)一，不能以強壓弱。
教學過程：
一、信息介紹
1．請學生分別來介紹回去收集的xxx地區(qū)的相關(guān)資料
2．教師也介紹自己收集的xxx地區(qū)的人文與音樂資料
二、新歌學唱
（一）感受情緒，熟悉曲調(diào)
1．完整聆聽錄音范唱，初步感受歌曲情緒
2．再次聆聽范唱，學跳簡單的xxx舞動作
（1）教師示范
（2）請個別學生示范
（3）分組練習
（4）集體展示
3．學2/4拍的指揮圖示
（1）教師示范
（2）集體模仿
（3）跟音樂邊唱邊劃拍
（二）學唱歌曲
1．用“l(fā)u”哼唱曲調(diào)
2．請學生找找哪些樂句應(yīng)該唱得跳躍？哪些樂句應(yīng)該唱得連貫？
3．用較慢的速度演唱第一聲部歌詞
（1）集體演唱
（2）找個小伙伴分別唱給對方聽
4．再次仔細聽錄音范唱，并跟隨音樂默唱，注意音準
5．跟教師鋼琴伴奏略加快速度演唱全曲
6．自由結(jié)組找找難唱的樂句相互教唱
7．再次齊唱全曲
三、xxx歌舞交流
1．教師展示xxx舞蹈
2．請學生也來回顧、表演以前學過的xxx歌曲或舞蹈
《豐收的節(jié)日》第二教時
教學內(nèi)容
1.歌曲處理《豐收的節(jié)日》
2.復習歌曲
教學目標
1．積極參與歌曲《豐收的節(jié)日》的綜合創(chuàng)編表演，進一步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒特點；體驗xxx人民豐收后載歌載舞的.喜悅心情。
2．初步學會合唱歌曲，做到音準到位，聲部間音量和諧，能用適合的打擊樂器創(chuàng)編伴奏音型為歌曲伴奏，并能用2/4、3/4、4/4拍指揮圖示合著音樂劃拍。
3．在演唱、演奏、舞蹈、指揮等多種音樂實踐活動中，運用合作學習的方法，表現(xiàn)歌曲的情緒特點和風格特點。
教學重、難點
教學重點：在教師的指導下，初步學會合唱歌曲。
教學難點：學會運用多種音樂表現(xiàn)手段表演歌曲《豐收的節(jié)日》。
教學過程
一、復習歌曲《豐收的節(jié)日》第一聲部
1.第一遍用“l(fā)u”哼唱
2.第二遍全班齊唱
二、歌曲處理《豐收的節(jié)日》
1.自學后半部分
（1）自由結(jié)組分聲部自學旋律
（2）合唱后半部分旋律
（3）合唱歌詞
2.合唱全曲，注意情緒的區(qū)別，音色的統(tǒng)一和諧
3.難句指導再次演唱全曲
4.用各種形式表現(xiàn)歌曲的情緒與風格特點
（1）選擇適合自己的表演形式，分組創(chuàng)編
A演唱組
B打擊樂伴奏組：小鈴、雙響筒、木魚、鈴鼓
C舞蹈組
D2/4指揮組
（2）分組展示
（3）綜合表演
三、復習拍歌曲
1.復習演唱歌曲
2.教師示范3/4、4/4拍的指揮圖示
3.請學生分組自學3/4、4/4拍的劃拍圖示
4.邊唱邊劃拍
5.相互評價
四、教師小結(jié)
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