《錢學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《錢學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材分析：
這篇文章生動(dòng)地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。
課文共七個(gè)自然段。第一自然段講錢學(xué)森乘一艘巨輪在海上航行了15天，終于返回祖國。第二自然段寫錢學(xué)森在美國留學(xué)但時(shí)刻不忘自己的祖國。第三、四自然段講了新中國的誕生使錢學(xué)森和十幾位在美的留學(xué)生感到格外興奮，錢學(xué)森渴望早日回國。第五、六自然段講錢學(xué)森克服阻撓，在周總理的關(guān)懷下，踏上歸國的航程。第七自然段寫錢學(xué)森回國之后，為我國的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。
課文的語言、樸素。通過人物語言，具體表現(xiàn)人物思想感情，塑造人物形象。如第二自然段中錢學(xué)森在生活富裕和工作條件優(yōu)越的情況下說的一段話，表現(xiàn)了錢學(xué)森時(shí)刻想念祖國，一心報(bào)效祖國的思想感情。第四自然中錢學(xué)森在新中國誕生后的第一個(gè)中秋之夜飽含深情袒露心跡的話語，更讓讀者感受到錢學(xué)森那顆拳拳報(bào)國之心。課文中的插圖有助于配合課文的理解。
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、會(huì)本課生字、理解由生字組成的詞語。
3、通過語言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢學(xué)森愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解錢學(xué)森為什么要回到祖國？
教學(xué)難點(diǎn)：
能抓住錢學(xué)森的語言僅僅性朗讀品位，體會(huì)錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、投影片
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、揭題談話，簡介人物。
錢學(xué)森：1911年生，祖籍浙江杭州，生于上海。1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，第二年到美國留學(xué)。1938年獲博士學(xué)位。師從世界著名航空大師卡門，成為卡門最得力的助手。卡門曾說：“36歲的錢學(xué)森是一位天才，他所做的工作對(duì)發(fā)展高速空氣動(dòng)力學(xué)和火箭推進(jìn)技術(shù)有巨大的推動(dòng)作用。
二、設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。
錢學(xué)森為什么要放棄美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢？
三、自讀課文，反饋糾錯(cuò)
1、一讀課文。
（1）明確一讀要求：讓學(xué)生借助漢語拼音，讀準(zhǔn)生字的字音。
（2）檢查一讀效果。
2、二讀課文。
（1）提出二讀要求。
（2）檢查二讀情況。
3、三讀課文。
（1）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。（2）檢查討論。
A、指名說說各自然段的意思。
B、分段，理清課文脈絡(luò)。
第一段（第1自然段）：寫錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國。
第二段（第2自然段）：寫錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記自己的祖國。
第三段（第3、4自然段）：寫新中國的誕生使錢學(xué)森和十幾位在美國的中國留學(xué)生感到格外興奮，錢學(xué)森下定決心，隨時(shí)準(zhǔn)備回國。
第四段（第5、6自然段）：寫錢學(xué)森克服阻撓，在我國政府和周總理的關(guān)懷下，終于踏上歸國的航程。
第五段（第7自然段）：寫錢學(xué)森回國后，為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。
四、分段讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)檢查，明確要求
1、自讀課文，大家對(duì)文章內(nèi)容有了初步了解，文中有關(guān)主人公錢學(xué)森的語言你們畫下了嗎？
2、學(xué)生朗讀錢學(xué)森說的話。
二、精讀課文
1、精讀第一段。
（1）默讀第一段。
圈畫出這一段中描寫人物外貌、動(dòng)作、內(nèi)心活動(dòng)的詞句，結(jié)合書上的插圖，讀一讀，體會(huì)錢學(xué)森歸國時(shí)的心情。
（2）抓住重點(diǎn)句品讀。
（3）感情朗讀。
錢學(xué)森一艘巨輪返回祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！
2、讀第二段
（1）指名讀第二段。
（2）出示錢學(xué)森的話。
“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”a、為什么錢學(xué)森要強(qiáng)調(diào)“我是中國人”？
b、錢學(xué)森在美國時(shí)做怎樣的準(zhǔn)備？目的是什么？
（3）朗讀加深理解。
錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記自己的祖國，雖然當(dāng)時(shí)他享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活，讓我們用心朗讀體會(huì)主人公的一片愛國熱情。
（4）小結(jié)并板書。
身在異國待遇優(yōu)厚生活富裕
（心系祖國一切……都是……為的是……）
3、精讀第三段
（1）指名讀第三段。
（2）導(dǎo)語：在新中國成立之際，錢學(xué)森歸國的愿望越發(fā)怎樣？你是從哪些詞句看出來？（3）出示重點(diǎn)句
“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷鳎@一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的`。”
a、這段話是錢學(xué)森對(duì)誰說的？“這一天”指的是什么時(shí)候？
b、為什么說“我們是應(yīng)當(dāng)回去的”？
c、這段漢化表達(dá)了錢學(xué)森怎樣的思想感情？
（4）感情朗讀。
三、朗讀課文
第三課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)回顧，準(zhǔn)備新授
1、課文記敘了錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記自己的祖國，哪些詞句反映了他那高尚的愛國情懷，給你留下了深刻的印象？
2、過渡：
二、精讀第五段。
1、指名讀第五段。
2、“卓越”是什么意思？為什么說錢學(xué)森的貢獻(xiàn)是卓越的？
3、感情朗讀。
三、總結(jié)全文
1、本文具體地記敘了錢學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒有忘記自己的祖國，回國后，他為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他熱愛祖國的高尚的情懷。
2、這篇課文語言樸實(shí)，用人物的語言展示了他的內(nèi)心世界，主人公的愛國感情是那么強(qiáng)烈，要多加體會(huì)。
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