大班下學期家長會發(fā)言稿 (15篇)
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的大班下學期家長會發(fā)言稿 ，希望對大家有所幫助。
大班下學期家長會發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長：
大家好！首先，我衷心感謝大家能準時來參加此次的家長會。
今天來參加家長會的家長，說明您對孩子在幼兒時期的教育很重視。我們都有一個共同的教育目的那就是為了孩子更好的健康成長、快樂學習、愉快生活。
但是教育孩子不能單靠幼兒園或者老師單方面，更需要家長和老師共同配合。所以我們開家長會的目的是希望家長能更多的了解幼兒，關(guān)心幼兒，希望各位家長能繼續(xù)配合老師做好家本學期的工作。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面的內(nèi)容：
一、總結(jié)上學期幼兒的學習生活及行為習慣的養(yǎng)成及做好本學期的幼小銜接工作。
二、介紹幼兒不宜過早寫字及過早寫字對幼兒的影響。
三、介紹區(qū)域功能，可拿出具體幼兒作品為案例說明。
四、做好家園共育，5+2=7，否則5+2=0。
五、家長建議及交流。
（一）總結(jié)上學期的工作時間似箭，轉(zhuǎn)眼間新的.一學期已結(jié)束。在上學期，我跟王老師看著孩子們點點滴滴的成長，心里感到很欣慰。
他們帶來的歡樂，煩惱，既讓人憂又讓人樂。我們是用海南版教學教材，我們兩位老師共同完成了五大領(lǐng)域教學。
健康方面，園內(nèi)新添了一些器材，班級戶外活動次數(shù)也逐漸增長，這也給孩子們帶來了充足的活動量。通過各種器材活動，孩子們具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。
語言方面，孩子們會有感情的朗誦兒歌、詩歌，會看圖講故事等，語言得到了良好的發(fā)展。社會方面，作為老師，我都會以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣。
平時主動親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他們一起游戲或活動，這也讓幼兒們感受到與成人交往的快樂，同時也建立了親密的師生關(guān)系。科學方面，平時餐后都會帶他們?nèi)敉馍⒉剑層變航佑|大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。
如：讓他們觀察園內(nèi)種的各種菜苗的生長情況，葉子形狀，魚是怎么游泳的等。通過這些活動，也提高了孩子們的探究能力。
但這科也存在一些不理想的地方，如：在感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系這方面掌握得不是很好，下學期會針對這個繼續(xù)加強。藝術(shù)方面，孩子們會自信的展現(xiàn)自己。
繪畫方面，主要教他們畫線條畫和想象畫，發(fā)揮了他們的想象力。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)：主要培養(yǎng)幼兒講禮貌和使用禮貌用語。
孩子們也基本達到了要求，但也有部分幼兒只會跟本班老師打招呼。自理能力的培養(yǎng)：孩子們能做到自己的事情自己做，能力也得到良好的發(fā)展。
習慣的養(yǎng)成：著重培養(yǎng)午睡、離園和進餐習慣。午睡還是有個別幼兒難以入睡，大部分還是做得很好。
學習習慣的養(yǎng)成；孩子們在課堂上也逐漸形成了大膽舉手發(fā)言的習慣。進區(qū)的養(yǎng)成：能夠安靜進區(qū)游戲活動，有次序的收放玩具。
安全和衛(wèi)生：我們兩位老師在帶班過程中，一刻也不敢松懈，時刻把幼兒的安全放在第一位。堅持用消毒粉清潔桌子和地板，保持教室通風，地板干爽。
（二）做好幼小銜接工作孩子從幼兒園進入小學學習，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活呢？做為幼兒教師的我們又如何做好幼小銜接工作呢？
（1）生活環(huán)境的變化。
幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場上的運動器械低年級享用機會較少，必然使幼兒感到枯燥。
（2）生活內(nèi)容的變化。小學學習是社會義務(wù)，是小學生的主要活動，不論對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。
（3）師生關(guān)系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。
而小學教師主要精力放在教學上，對學生生活關(guān)心機會較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。
（4），教學方法的變化。
幼兒園教學具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學，學中玩。而小學強調(diào)系統(tǒng)文化知識教育和讀寫、算術(shù)等基本技能的訓練，這需要勤奮刻苦才能完成學習任務(wù)。
以上幾方面說明，我們只有充分認識到這些變化將給孩子帶來的影響，才能科學地從生理、心理、行為習慣等方面為孩子做好入學前的準備。本學期會很據(jù)幼兒的需要，開展畢業(yè)活動，讓幼兒對小學生活的向往。
比如參觀小學，說一說小學的學習生活，開展畢業(yè)典禮及畢業(yè)照。
二、介紹幼兒不宜過早寫字及過早寫字對幼兒的影響。
一些家長認為孩子可以早期識字，但是對孩子寫字不要操之過急。一些家長在評價一個幼兒園好壞的時候，孩子會寫多少字，成為一個硬件標準。
很多家長誤以為，只要孩子會寫的字越多，說明這個幼兒園教的越好，一些幼兒園為迎合家長的這種功利性需求，不僅教幼兒寫字，甚至以寫字、識字簡單地代替早期教育，這樣是極不好的。
大班下學期家長會發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長：
你們好！草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。
首先介紹這學期老師。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
首先簡單總結(jié)上學期的各項工作的完成情況。大班上學期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期20xx年大班下學期家長會發(fā)言稿20xx年大班下學期家長會發(fā)言稿。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的'努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務(wù)。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。
對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣！。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生，特別需要老師費心。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。
本學期的教育內(nèi)容還是學前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內(nèi)容20xx年大班下學期家長會發(fā)言稿講話致辭
這學期拼音學習復(fù)韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。
草長鶯飛，春回大地，在這充滿希望與詩意的季節(jié)里，請家長們接受我們最誠摯的祝福和最美好的祝愿。祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意、事業(yè)昌盛、喜事連連。
大班下學期家長會發(fā)言稿 3
各位家長：
晚上好！很感謝大家能抽出時間來參加我們的家長會！一樣的孩子，一樣的老師，一樣的家長，感謝大家三年來對我們工作的理解和支持！
面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對孩子提出更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。
在這一學期，我們可以說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學的生活與教學模式，并激發(fā)起他們爭做小學生的欲望，這是我們這學期的工作重點，也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請來，主要是談一談孩子們近段時間的學習生活、基本情況和本學期的一些教學安排以及幼小銜接的一些事項。
我們班在幼兒園各項活動通過大班一個學期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,
上學期我們班的孩子基本上都參加了管理教室的工作,并且效果很好,通過管理教室,孩子多了一份責任感,基本上都學會整理物品,同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下,能遵守班級常規(guī),注意到自己的行動盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生,不隨地吐痰，不亂扔垃圾;大班的教學內(nèi)容比以前有了一定的難度,但能按時完成家庭作業(yè),培養(yǎng)了良好的學習習慣和興趣,數(shù)學方面本學期對1——10的數(shù)的分解組成,10以內(nèi)的加減運算學習,大部分幼兒學習認真,思維很靈活,能動腦筋。語言表達方面,能順暢流利的表達心中所想,并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,有時讓我們佩服。其間許多家長能積極配合幼兒園工作,在家里教孩子做算式,做手工,使我們的教學活動順利進行下去,為以后的教學奠定了基礎(chǔ)。
為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對幼兒實施教育的影響下面簡單提一下需要家長們積極配合得方面：
我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1.希望家長在家的`教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。孩子都已進入大班,生活自理方面的是希望家長們不要包辦,這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
2、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在八點半前睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣。同時還要、求孩子不穿拖鞋上學，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，談?wù)動變簣@里的情況，問問孩子今天上了什么課，學習了那些新的內(nèi)容，你會了嗎？無形中就給孩子復(fù)習的機會；多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
4、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小組長等，為班級為老師做一些力所能及的事情，比如：開窗通風、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的作業(yè)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢？今天的任務(wù)是什么？…要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子寫拼音，畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。
5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。，這也是需要你們家長互相配合，一起收集材料才得以完成的。
三、小學前的準備工作
（一）心理準備
家長要鼓勵孩子獨立，告訴他“長大了，馬上要當小學生了”，要讓他覺得自己真的長大了，很能干了，不能再自由散漫，不能再依賴父母親了。要讓孩子有信心，向往上學，想做一個好學生。有了這種良好的心態(tài)，入學后，孩子比較容易適應(yīng)全新的學習生活。此外，家長還要對孩子多講有關(guān)學校和老師的好話，千萬別說“你不聽話，進了小學，看老師怎么收拾你”之類嚇唬的話，也不要說“暑假快玩吧，上了學就沒時間玩了”這類誤導的話。總之，不要讓孩子懼怕上學和有心理壓力。
（二）要注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。讓孩子樹立時間觀念，訓練孩子早睡早起，在規(guī)定的時間內(nèi)吃完飯，并改變無節(jié)制看電視的壞習慣。要教會孩子自己照顧自己，讓他們懂得一些生活的常識，還要讓孩子學會如何與老師、同學相處。在學校里，孩子要參加一定的勞動，平時可加強孩子這方面的訓練，如掃地、提水、抹桌子、倒垃圾等等。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上，孩子應(yīng)在八時前睡覺；早晨，家長要按時把孩子叫醒，使他有一個由睡眠到清醒的適應(yīng)過程。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等要求在一定時間內(nèi)完成。要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，入學后就容易養(yǎng)成愛護書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣。
（三）要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，給孩子將故事，教孩子畫畫、聽音樂、看圖書、練習看圖說話，帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，指導孩子自制玩具，學會寫自己的姓名等，從中豐富孩子對自然、社會的認識，豐富孩子的詞匯，發(fā)展孩子的語言和觀察能力，培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看們、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
（四）要培養(yǎng)孩子渴望讀書，產(chǎn)生上學的愿望。入學前，家長可帶孩子參觀附近的小學校園。向孩子介紹小學的概貌和教師的簡單情況。當然，還可以向孩子介紹自己小時候讀書的有趣故事。要讓孩子逐漸意識到入學是光榮的，向往自己早日背上書包去上學，長大了做一個對國家有用的人。
大班下學期家長會發(fā)言稿 4
各位家長：晚上好！
首先，讓我代表本班三位老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子。回首前幾個學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。
今天我們家長會主要介紹以下幾個內(nèi)容：
一、游戲，調(diào)動會議氣氛。
二、讓家長觀看幼兒本學期在園的活動照片。
三、幼小銜接（家長代表：小學教師）
四、幼兒上階段發(fā)展情況：
通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。（舉例說明）
上學期孩子基本上都參加了管理教室的工作，（小老師、小小升旗手、小警察、小值日生）并且效果很好，通過管理教室，孩子多了一份責任感，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)（上學期常規(guī)評比第一名），注意到自己的行動盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；大班的教學內(nèi)容比以前有了一定的難度，但都能按時完成作業(yè)，大部分孩子養(yǎng)成了號得學習習慣和學習興趣。期對1——10的數(shù)的分解組成，10以內(nèi)的加減運算學習，大部分幼兒學習認真。語言表達方面，能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時讓我們佩服。（舉例：白天和晚上不同。一孩子回答：白天太陽上班，晚上月亮上班。）
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，俗話說的好“我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，自己得先必須是什么樣的.人”。所以在班內(nèi)我們?nèi)焕蠋煆牟婚e聊，當班時間從來不接電話。所以在家里家長們也要以身作則。在家里孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
五、關(guān)于家長半日活動、親子游以及今年的“畢業(yè)典禮”，具體的配合事宜將與各位家長進行交流。
六、家園配合。
著名教育家說過“教育是什么？就是幫助人培養(yǎng)良好的習慣。”
我們都知道孩子的進步成長不單單只是 老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一 下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配 合和理解。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解！
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。孩子都已進入大班,生活自理方面的是希望家長們不要包辦,這樣會剝奪孩子自我成長的機會。我們現(xiàn)在對孩子說愛祖國愛人民，對他來說這些都是看不到摸不著的，簡直是空談。從小引導孩子做家務(wù)，長大后他才會有責任心。勞動不是卻他這份活，而是卻他這份心。班級常規(guī)的建立是為了孩子更好的發(fā)展，常規(guī)它是一個潛移默化的過程，不能說一一出要求孩子就立刻能更改。
2、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。（鄭中弋媽媽）要培養(yǎng) 孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在九點前睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。 起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙等等，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，我個人推薦給孩子看一些繪本系列的書，還有大衛(wèi)系列的書，這些書淘寶網(wǎng)上有很多的。英國前教育部長說過：每當我們翻開了一本書，等于開啟了一扇通往世界的窗，閱讀是各種學習的基石，在我們所做的事情中，最能解放我們學習的，莫過于學習閱讀。陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
4、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識合作意識。曾經(jīng)一位家長的做法：親子活動時讓孩子不能把自己帶出去的零食帶回來，要把垃圾帶回來。其實我們平時一 直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，如值日生、 小班長等，要求當班的值日生套7：5０到園為班級為老師做一些力所能及的事情， 比如：開窗通風、搬放椅子、掛毛巾等等。比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情等， 這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。
5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。另外，我們每月還有一期廢物利用作品展。主要是收集一些廢物材料來進行加工制作，培養(yǎng)孩子的動手操作能力，這也是需要你們家長互相配合，一起收集材料才得以完成的。 請家長理性的思考和處理幼兒之間的小矛盾。請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、家長開放活動等）
這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。
七、現(xiàn)場互動。讓家長進行交流，提出育兒問題共同解決。
1、如何看待孩子的零花錢等。
2、如何看待孩子的挫折教育。（人在成長的過程中不吃一點苦，人格的發(fā)展絕對是不正常的。我們都知道：節(jié)好過、年好過，平常不好過。所以我們應(yīng)該從小就引導孩子怎樣過好平常的每一天。教會孩子面對困難度的方法，“人只有把自己看得渺小，才會拿得起放得下。”、每個人充滿個性的時候，世界才會千姿百態(tài)，喝白粥有喝白粥的快樂，吃燕窩有吃燕窩的快樂。你把別人看成是魔鬼，你就生活在地獄里；你把別人看成是天使，你就天天生活在天堂里。要讓孩子明白：多改變自己，少埋怨環(huán)境！
3、讓家長提出自己的疑惑。
最后，我希望在座的每一位都能讀懂自己孩子的臉龐，多花點時間在他們身上，走進他們的心房。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘！
大班下學期家長會發(fā)言稿 5
各位家長：
下午好！感謝你們來參加我們今天的家長會，這也是我們最后的家長會了。在此，我要感謝我們很多家長一直以來對我們兩位老師以及對我們整個班級的支持！現(xiàn)在已是大班第二學期了，也是我們在一起的最后一個學期了，從我們相識但相處也又二年多了，在這段時間里，如果我們有什么地方做的不夠得當?shù)牡胤竭�請我們各位爸爸媽媽諒解！也愿我們能在這最后一個學期里和睦相處，共同保留那一份美好的回憶。希望接下來的日子中也一如既往的得到各位家長的大力支持！謝謝！接下來我簡單闡述一下我們這次開家長會的一些內(nèi)容，將分為一下幾點：
一、首先，班級情況的分析
我們大班本學期班級總?cè)藬?shù)為23人，男孩14人，女孩9人。本學期我繼續(xù)接任班主任工作，新學期，我們已經(jīng)重新整頓班級環(huán)境，特別是我們的區(qū)域，這是孩子們非常喜歡的玩中學的游樂天地，在本學期我們也會不斷更換里面的教玩具，所以還是需要我們的家長幫助我們一同收集一些廢舊物品。
二、班級常規(guī)管理
我們班的孩子有了較強的生活自理能力，但在其他地方還存在著許多問題，需要不斷改進、完善。例如：上課舉手不夠積極，回答問題聲音比較輕，交頭接耳的現(xiàn)象比較嚴重，注意力不夠集中；課間奔跑打鬧的現(xiàn)象仍有存在，也就意味存在著一定的安全隱患；排隊、站立、做操動作不夠整齊迅速，時常有拖拉現(xiàn)象。
對于以上幾點比較嚴重的現(xiàn)象，在本學期仍要繼續(xù)加強，制定適合本班孩子的常規(guī)管理計劃，在實施中不斷完善。
三、幼兒現(xiàn)狀及家庭教育
過完年回來，幼兒的表現(xiàn)和狀況不是讓我們很滿意。主要出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)狀：
1、有些幼兒變得很嬌氣（包括男孩子），動不動耍臭脾氣；
2、以自我為中心，做錯事不愿承認；
3、部分幼兒學會了說謊；
4、多數(shù)的幼兒沒有學習的主動性和意識。
希望我們的家長能關(guān)注一下你的孩子。我們向個別家長反映孩子在園的情況時，有的家長常說，我家的孩子在家可好了，什么都會。如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導和你們做家長的關(guān)心了。但是你們是否想過孩子在家時可能接觸的是你們一家子的人，他所面對的環(huán)境只是那么點，而且大人慣著。到了幼兒園可就不同，他要去適應(yīng)集體環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)他。所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個片面，他在所處的環(huán)境中所表現(xiàn)出來的的行為也是不同的，所以你們要真正關(guān)注孩子不是單單給予他生活上的幫助，更應(yīng)該了解他們的'內(nèi)心世界，這樣才能真正讓你的孩子有進步。
四、教育教學
本學期我們在學習上也將會抓得更緊，我們都知道孩子面臨著考小學。那么，在學校里我們盡力輔導孩子們，只要孩子愿意學。在家，我們家長可以幫助孩子復(fù)習在園學過的知識，另外可以陪孩子多閱讀書籍，畫畫、參與各類體育運動等等。小學也是通過全面發(fā)展來評估孩子的能力進行擇優(yōu)錄取。
五、家園合作
1）在幼兒身體健康的情況下，請家長保證幼兒每天按時入園；不得無故請假、缺勤。
2）請假事宜還是跟上學期一月，不提倡請事假，連續(xù)一個月上請假無正常請假手續(xù)的視退學處理。中途轉(zhuǎn)學或退學，家長需要提交書面申請書，辦理相關(guān)手續(xù)。如不及時辦理，按自動退學處理，當月不退費。
3）被子四個角落的縫訂，小書袋的修補問題。
4）校訊通的全面升級，全園孩子都統(tǒng)一進行了換卡。以后來園回家，必須由固定的人來接送，如有另外的時候務(wù)必要打電話告知老師是誰來接。另外，千萬記得無論誰來接，每天務(wù)必記得打兩次卡。（事關(guān)班級考核）
5）幼兒成長冊，成長冊還是一周發(fā)放一次。發(fā)現(xiàn)星期五發(fā)下去星期一空白的交上來，從反饋來看，有些家長其實并不重視對孩子的教育和指導，常以工作忙為借口，推卸對孩子的那份責任。可能有些家長會認為上幼兒園沒關(guān)系的，不過只是玩玩嘛，到了小學我再去抓孩子不就得了。如果到了小學你真還能管得住自己的孩子嗎？可能那時的你會比之前付出更多的心血，孩子還是沒有一個很好的意識完成自己該完成的任務(wù)。我們古人有句話“三歲行為看到老”。“少壯不努力老大徒傷悲”這就是說如果小的時候不好好去引導教育，那他小時候的行為就足以見證他長大后的樣子。
六、幼小銜接
過了年，孩子們又長大了一歲，過了這學期他們將要離開這充滿童真充滿歡聲笑語的幼兒園，繼而步入期盼已久的小學。本學期我們將安排孩子進入小學參觀小學生的學習生活；滲透一些銜接小學的知識，為成為小學生做一些事先的鋪墊教育。
上小學的一些資料周五晚上6：30總園統(tǒng)一講解，請你們要準時參加。
七、班級瑣事
1、被褥每個月月底帶回家曬洗一次，其余時間班級老師將分批進行晾曬。
3、早上來園盡量在7：45 — 8：00，晚上離園4：10 — 4：30。
6、每周一和有活動時統(tǒng)一穿園服。
7、車輛停放有次序，不干擾幼兒進出。
8、教育幼兒不買幼兒園門口的攤位零食。
大班下學期家長會發(fā)言稿 6
各位家長朋友們：
大家下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來參加我們這個會議。在此首先我代表班里三位老師對大家的到來表示歡迎!本學期我還繼續(xù)擔任班主任工作，負責對幼兒進行語言、美術(shù)、音樂拼音方面的教育，李老師則是負責對幼兒進行社會、科學、健康數(shù)學方面的教育，權(quán)老師負責我們班的保育工作。時間過得很快，我們大班的孩子要進入小學了，在這關(guān)鍵的時刻，培養(yǎng)和激發(fā)孩子們學習的愿望和學習興趣是非常重要的，它直接影響孩子們升入小學后的學習生活。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
這次家長會一共有四項內(nèi)容：第一向你們匯報一下孩子在校的一些表現(xiàn)，第二是向各位家長匯報一下我們在本學期的工作，第三是請我們班周秋彤的家長柳新實小的張彭彭主任向我們大家介紹一下為了我們的孩子能夠更好的適應(yīng)以后小學一年級的學習與生活需要大家注意的事項，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，大家完成調(diào)查問卷聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。
一、幼兒情況分析
本班現(xiàn)有幼兒31名，男孩18名，女孩13名。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，大部分孩子都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷如王子瑞、劉尚陽、鄭淞允、崔煜坤、閆子晗、楊崢、孫一凡、任鵬宇、孫自豪;顏楚涵、楊濤毓、朱嘉昊、馮漢文、王子瑞、崔楚若、趙翊君、孫銘辰在活動中積極性逐步增強了，孫一凡、孫自豪、崔煜坤、張欣然、錢麗雯、陳詩婳、蔣昊銘對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;馮煜堯、楊崢、張欣然、趙翊君、張寧心、劉巖松、孫宏宇、任鵬宇、孫銘辰、張瀚之、周秋彤、張競文、錢麗雯、孫一凡、顏楚涵學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生如：孫自豪、王子瑞和崔煜坤小朋友;同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
二、我們的教學活動
由于現(xiàn)在是幼兒最關(guān)鍵的一學期，所以我們園里從領(lǐng)導到老師都非常重視對幼兒的教育。從開學的第一天我們就對幼兒的教材進行研討。年級組的全體人員共同參與，注重每一節(jié)課的細節(jié)的設(shè)計，做好充分的課前準備，包括掛圖、教具、磁帶、光盤的應(yīng)用等。本學期園領(lǐng)導實行了隨機推門聽課的活動。
要想上好一堂生動的好課，光靠老師的準備還遠遠不夠，有時需要有充足的材料供幼兒操作和研究，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽儯芘c我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。這里我要特別像前幾天努力支持我們教學工作的家長說一聲謝謝，感謝您的支持讓我們順利完成教學任務(wù)，同時也希望一如既往的支持下去，也希望沒做到的家長，為了孩子的學習能努力配合。
家長們除了要準備一些相關(guān)材料之外，有寫作業(yè)上也會有需要家長配合完成的部分，尤其是《蒙氏》作業(yè)。我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務(wù)，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最重要是培養(yǎng)孩子好的習慣。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
三、關(guān)于幼小銜接方面的問題：
(一)在小中班時，我們的活動主要是以游戲為主，讓孩子在玩中學。到了大班下學期，我們每天都安排30分鐘左右的識寫拼音、算術(shù)等活動，基本上孩子能夠做十以內(nèi)的加減法，有個別孩子能夠做20甚至30以內(nèi)的加減法。并且從下周起，每天早上來園時我會請小朋友簽名，這樣既能讓孩子練習自己的名字，又能夠意識到我是第幾個來的，讓孩子有一個我已經(jīng)到幼兒園的意識。請家長們在明天休息時在檢查一下幼兒姓名的書寫情況。具體的有以下幾點：1、每天早上來請小朋友簽到，點名時由小桌長進行，培養(yǎng)孩子的責任意識。2、寫字時，我們請小朋友將本子放直，眼睛離本子一尺距離，胸離桌沿一拳距離，握筆姿勢正確。3、看書時，請小朋友把書拿在手里，頭不能靠在桌上，并保持一尺的距離。4、小中班時，我們是說“小手放在膝蓋上”。現(xiàn)在我們請小朋友像小學生一樣坐，雙手放在桌子上，背挺直。5、活動的時間延長到30或35分鐘。6、還有口算時，就像小學生一樣開火車。7、在活動中有問題要舉手，并且回答問題要響亮。
(二)我們將開展“走進小學”活動，帶領(lǐng)孩子們參觀小學。
參觀小學，既能擴大幼兒園孩子的接觸面，增強他們對學校的興趣，激發(fā)求學的欲望，也可以幫助他們盡快盡早地熟悉校園生活。熟悉校園的環(huán)境，校園和我們幼兒園有什么區(qū)別，并且看小學生升旗、做操、上課等，了解小學生的各類活動與幼兒園的區(qū)別。讓孩子知道我們上課的時候也要像哥哥姐姐一樣，要立正，而且聲音要響亮。我們還會看哥哥、姐姐做操，我們的孩子會感覺到哥哥姐姐做操很整齊，做得很認真。感覺哥哥、姐姐不像我們小朋友需要老師的帶領(lǐng)，他們是班長帶隊的，心里就在想我以后也要當班長。我們還要看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎樣保護我們的視力，在孩子們的心中產(chǎn)生對小學生活的向往，同時也會感受到要珍惜幼兒園的美好時光。
(三)孩子們的生活方面：
1、每天有小值日生、大班長、小老師等“職務(wù)”，有了這樣的“權(quán)力”，小朋友會很積極地參加班里的活動。2、用餐時盡量保持安靜，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識。3、知道餐后不能跑，要參加一些安靜的活動，如：分享玩具，能培養(yǎng)孩子和小朋友一起分享的.能力并體驗其中的快樂;閱讀，主要是看圖說話，并讓孩子與小朋友自由地交流;聽故事，能夠培養(yǎng)孩子們的傾聽能力及思維能力;折紙或手工，讓孩子們互相交流，互相幫助，讓個別能干的小朋友起到帶領(lǐng)作用。
(四)孩子們的行為習慣方面：
1、每天早上來幼兒園，請小朋友主動想見到的老師問好，并與爸爸媽媽說“再見”。2、走教室之后，請小朋友保持安靜，遵守教室里的紀律，不跑來跑去。3、外面的活動時，進出教室要有秩序，并保持安靜。4、知道保護環(huán)境，不亂丟垃圾、果殼，不隨地吐痰、大小便。5、同伴之間相互幫助，關(guān)心，敬老愛幼。總之就是讓孩子做到有序、自律。
四、家園配合
1、讓孩子每天堅持上幼兒園，我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長既不要過早，也不要太晚送孩子入園。讓孩子在8點到8點20之間入園，如果因為一些特殊原因不能上幼兒園，請您及時請假，如果電話沒有人接，也可以給我發(fā)短信。(教師隨機寫上兩位老師的電話。)
2、讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關(guān)的小學生活，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”，請一定不要用“趕明上小學就不讓你這么舒服了”等等語言讓孩子產(chǎn)生畏懼心理。
3、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
7、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
首先讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。
其二，教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
8、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
家長應(yīng)重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
大班下學期家長會發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長：
上午好！非常感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加家長會。家園配合是共同教育好孩子的前提條件，我們今天的目的就是想更好的和家長溝通，共同探討教育孩子的一些看法和意見，同時介紹一下本學期主要學習的內(nèi)容和重點。
一、下面，我說一說本學期計算教學的內(nèi)容及要求
1.本學期我們主要學習6—10的組成、分解及加減
以內(nèi)數(shù)的加減，會自編應(yīng)用題。
3.認識“﹥”“﹤”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。
4.認識鐘表，學會認讀整時和半點。
5.量的守恒。
重點難點是：
—10的組成、加減及自編應(yīng)用題。（運用所學知識解決生活問題）。
2.認識鐘表
3.認識大于號、小于號并會區(qū)分數(shù)的大小。
4.以自身為中心區(qū)分左右，以客體為中心區(qū)分左右。
二、在語言、藝術(shù)方面
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。要求孩子說完整的話。
在藝術(shù)方面，主要讓幼兒在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如：花草樹木、小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。在家時，盡量滿足孩子愛表現(xiàn)、愛動手的習慣，讓他們嘗試用自己喜歡的顏色、材料、工具進行美術(shù)活動，有益于幼兒開發(fā)思維，提高自己想象力。
三、針對于家庭作業(yè)的輔導
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是對于孩子掌握不大好的，拿出實物讓孩子擺一擺，會加深對知識的掌握，另一方面還讓孩子解決了生活中的實際問題。
1.要正確對待孩子的作業(yè)。
1）家長應(yīng)及時檢查孩子作業(yè)，在作業(yè)本上簽字。（檢查時，看看孩子上次錯的題有沒有改正過來）
2）在家里注重孩子良好習慣的養(yǎng)成，一定要使孩子養(yǎng)成愛動腦筋勤于思考的習慣。注意正確的寫字姿勢一尺、一寸、一拳頭。
3）培養(yǎng)幼兒自覺改正錯題的習慣，家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到改正錯題的積極作用。
4）家長對不明白的問題可以給老師打電話或?qū)憦埿〖垪l第二天讓孩子帶來。
5）孩子今后的作業(yè)在家長簽完字后，讓孩子自己裝進書包，養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
毎學完一項內(nèi)容會有一個小小的.測試，檢測題要求家長簽字的另一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。
孩子是一本彩色的書，每一頁都是新鮮而不同的。所以以后我們要多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更快樂更充實。當然，我們的工作還存在很多不足之處，真心希望家長能給我們提寶貴意見。
大班下學期家長會發(fā)言稿 8
各位家長：
你們好！
又到了我們一學期一次的家長會，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！
孩子進入大班的下學期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn)，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺。回顧這一學期的工作開展，應(yīng)該說，孩子們做到了，而且，做得不錯！
一、簡單介紹本班幼兒情況
下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園教育教學及孩子的發(fā)展情況進行簡單的介紹：
本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動。具體表現(xiàn)：
1、幼兒身體發(fā)育正常、動作機能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動中的熱情比較高，懂得初步的規(guī)則約束。自我保護的意識也有一定的提高。
2、生活、衛(wèi)生習慣有了一定的提高。會自己穿脫衣物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養(yǎng)愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。
3、樂意與人交往，有初步的評價能力。大多幼兒誠實有禮貌、喜歡探索、求知欲強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。
4、經(jīng)過一學期推行的班級制度（獎勵制度、值日生制度、班長制度），已讓我們看到孩子們的進步，他們自控力強了，上課能認真聽講，回答問題時積極主動。平時很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。
這些成績的取得，與家長的積極配合協(xié)作是分不開的，在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！
二、下階段的工作
我這學期還繼續(xù)擔任班主任工作，負責對幼兒進行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負責對幼兒進行數(shù)學、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負責我們班的蒙氏教學活動。
1、孩子們的學習方面。
（1）三月份
1、加強幼兒思想品德教育。
2、教幼兒背一些唐詩。
3、慶祝“三八”婦女節(jié)，要求幼兒為媽媽做一件事。
（2）四月份
1、加強幼兒禮儀教育。
2、春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3、布置自然角，鼓勵幼兒主動進行觀察，做好觀察記錄；為植物澆水，激發(fā)幼兒對動植物的喜愛。
（3）五月份
1、慶祝“5.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、“六一”親子團體操活動的準備工作。
4、進行夏令衛(wèi)生教育，積極預(yù)防傳染病。
（4）六月份
1、開展“慶六一————百米畫卷”活動
2、開展“家長開放日”活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。
（5）七月份
1、做好期末測評工作，了解幼兒一學期的發(fā)展情況。
2、做好離園安全教育。
3、孩子們的生活方面。
（1）每天有值日生、班長、小老師等“職務(wù)”，有了這樣的“權(quán)利”，小朋友會很積極的參加班里的活動；
（2）請小朋友每天上幼兒園要背書包，每天整理書包和文具盒；
（3）用餐時盡量保持安靜，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識；
（4）餐后漱口、擦嘴，并知道餐后不能跑，要參加一些安靜的活動（舉例班中餐后的活動情況）；
（5）午睡時請小朋友安靜地進入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。午睡起床請小朋友自己疊自己的被子；
（6）請家長和幼兒一起制定生活學習計劃，特別早上按時入園（介紹大班一日活動安排時間）我們幼兒園一般入園時間為7：20——7：50，請家長一定要把孩子送到老師的手中；8：00—8：20是早飯時間，9：00———9：30是第一節(jié)教育活動，為了不影響孩子的正常活動，請您早上7：50之前送幼兒入園。孩子晚上離園時間為周一至周四4：50開大門，周五晚上4：40開大門。
3、孩子們的行為習慣方面。
（1）每天早上來幼兒園，請小朋友主動向見到的老師問好，并與爸爸媽媽說“再見”；
（2）到教室里要遵守教室里的紀律，不跑來跑去；
（3）外出活動時，進出教室要有次序；
（4）知道保護環(huán)境，不亂丟垃圾、果殼，不隨地吐痰；
（5）同伴間相互幫助、關(guān)心，敬老愛幼；
三、教育目標
（一）語言領(lǐng)域：
（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。
（2）能用較完整的語句表達自己的意思。
（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
（二）科學領(lǐng)域
（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
（三）社會領(lǐng)域：
（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（3）能主動地參與各項活動，有自信心。
（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。
（四）健康領(lǐng)域：
（1）有良好的生活自理能力和良好的.生活、衛(wèi)生習慣。
（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。
（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
（2）積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
（3）體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
四、家長需配合的工作內(nèi)容及要求
為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，下面說一下需要家長們積極配合得方面：
1、望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。
2、孩子都已進入大班，生活自理方面的事希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
3、您在接送孩子，嚴格執(zhí)行填寫接送記錄制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請家長們理解我們。還有接幼兒時要多留心一下今日所學一欄，有時會貼一些通知。
4、如果家長委托他人接孩子或中接送孩子，請及時聯(lián)系本班老師。
5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
6、我們兩位老師的電話已經(jīng)公布在黑板上。請您記好。
7、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
9、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶祝活動、半日公開活動等）
10、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
11、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
12、再說一下我園的收費情況：一個月托費310元，飯費160元，蒙氏費100元。一個月來園三天以上交全月托費，來三天以下（包括三天）交半月托費。
五、簡述一下我任教的各學科
音樂：
1、學會10—15首，能夠運用各種不同的演唱形式在人前表演。
2、能用正確地姿勢自然好聽的聲音唱歌，吐字節(jié)奏音準正確，演唱歌曲時聲音統(tǒng)一和諧。
3、用不同的速度、力度、音色變化來表示歌曲內(nèi)容和情感。
4、能夠自己為歌曲創(chuàng)編動作。
語言：
在語言表達發(fā)面，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培養(yǎng)孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們講述，并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。現(xiàn)在，我們班有的孩子已經(jīng)能完整的講出故事，劉靜殊就是其中之一。家長在家可以鼓勵孩子講一講。
寶寶樂園”這本書，主要是按照先識字后讀書與先讀書后識字兩種途徑依據(jù)幼兒年齡段的認知特點有機地結(jié)合起來，孩子兒歌和識字：是《字寶寶樂園》一書中的，“字就能像自然學會說話那樣，在沒有任何壓力、負擔和煩惱的情況下，輕松愉快地自然認漢字，從而便掌握很多生字，同時也具備了初步的閱讀能力。但像在記憶方面幼兒記得快，忘得也快，光靠在課堂上所學所記的內(nèi)容，還是遠遠不夠的，這就需要家長們配合我，在百忙之中抽出一點兒時間幫助孩子鞏固復(fù)習所學的知識，加深印象。
舞蹈：
學習的內(nèi)容是中國等級舞里的第三級，課程內(nèi)容包括：中國古典舞基訓和身韻，中國民族、民間舞，以及音樂節(jié)奏訓練。教材的特點是集舞蹈的訓練性、娛樂性和中國舞蹈的知識性為一體，注意訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性及中國舞蹈的特色，有利于促進他們身心的健康發(fā)展。
總之，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。可以把你們的想法直接告訴我們，也可以通過電話聊天、網(wǎng)聊或書信的形式告訴我們，我們一定盡力改進我們的工作，在以后的工作中有什么疏忽的地方還請您諒解。
大班下學期家長會發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長：
晚上好！又到了我們一學期一次的家長會，這也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表班里三位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的.努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
一、上學期的各項工作的完成情況。
通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。
具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，能與同伴合作整理自己的床鋪，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務(wù)。
在教學方面，我們的課程有豚豚包、閱讀、體驗數(shù)學、英語內(nèi)容，孩子們在這些課程的開展下，通過玩中學、學中玩的教學方式，
大班下學期家長會發(fā)言稿 10
本學期是大班下學期，孩子們9月份就要上小學了，可能有些家長擔心孩子上小學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長本學期需要共同努力的方向。
那孩子入小學前，我們家長該做些什么？不該做些什么？
1、家長對幼兒進行心理指導
以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學生活的積極情感，比如說在路上看到小學生可以很羨慕說"小學里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣！"或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝要去小學學更多的本領(lǐng)了，真棒！切忌以小學生活來嚇唬孩子，有的家長說：你最多再舒服幾個月，馬上到小學里去讓小學老師給你上規(guī)矩！看你還能不能這樣玩！等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
2、孩子的心理準備
在幼兒園里，由于幼兒園教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子有些不適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。
幼兒園的生活是松散型的`，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務(wù)的必要前提。
學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己做作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務(wù)的能力，因此，本學期請家長大膽放手。
3、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。
比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30鐘以前就必須上床睡覺，可能有些家長會認為很難，但我相信原則，只要我們堅持了，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
4、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爺爺奶奶、爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用"你太棒了、真不錯！"之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。
5、教育孩子正確面對挫折。
將來入小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
大班下學期家長會發(fā)言稿 11
各位家長：
你們好!
首先，讓我代表大二班的三位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。
下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園教育教學及孩子的發(fā)展情況進行簡單的介紹：
本班有三位老師和28名在冊幼兒組成。張研老師是我班新來的一位老師，畢業(yè)于黑河學院中文系，工作認真細致，保育工作做的到位。很受幼兒們的喜愛，我這學期還繼續(xù)擔任班主任工作，負責對幼兒進行數(shù)學、音樂、體育方面的教育，關(guān)老師則是負責對幼兒進行語言、美術(shù)、科學等方面的教育。本學期教學用書我們新使用了北師大出版的《幼兒多元智能活動課程》這個教材。
這套教材從六種智能對幼兒進行多元全面的教育，幫助幼兒獲得必須的習慣和技能，讓其在交流活動中更大膽自信。數(shù)學、閱讀、美工都在不同程度上促進幼兒的思維和技能的學習。老師們細致耐心的教育和孩子們聰明、靈活的學習方式讓我們班在幼兒園各項活動通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。
具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，上學期我們班的孩子基本上都參加了管理教室的工作，并且效果很好，通過管理教室，孩子多了一份責任感，在家也開始學會整理物品，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意到自己的行動盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。
講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口;大班的教學內(nèi)容比以前有了一定的難度，但能按時完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和興趣，數(shù)學方面本學期對1――10的數(shù)的分解組成，10以內(nèi)的加減運算學習，大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋。語言表達方面，能順暢流利的.表達心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時讓我們佩服。其間許多家長能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學活動順利進行下去，為以后的教學奠定了基礎(chǔ)。
為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對幼兒實施教育的影響下面簡單提一下需要家長們積極配合得方面：
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。
2、孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
3、您在接送孩子，嚴格執(zhí)行填寫接送記錄制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請家長們理解我們。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
5、我們?nèi)焕蠋煹碾娫捯呀?jīng)公布在外面的知心話吧里面。請您記好老師的電話。
孩子是一本彩色的書，每一頁都是新鮮而不同的。所以以后我們要多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更快樂更充實。當然，我們的工作還存在很多不足之處，真心希望家長能給我們提寶貴意見。
謝謝大家!
大班下學期家長會發(fā)言稿 12
以上的入學前的種種非常重要，家長們不可忽視，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡，較快的與小學生活銜接，請家長本學期配合做到以下幾點
（1）遵守幼兒園接送時間，讓孩子早睡早起，建立合理的作息時間，早晨入園參加戶外體育活動，不要無故缺席或遲到早退。
（2）每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。
（3）帶領(lǐng)孩子一起收拾書包、書桌、房間等，增強孩子的自理能力。
（4）教給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責任意識以及為他人服務(wù)的能力。
（5）本學期，作業(yè)可能會相對應(yīng)的多些，請您給孩子準備兩本拼音本、兩本算書本，還是編好號。同時，請您務(wù)必積極參加幼兒園組織的各項活動，配合老師的.工作，為增強孩子的責任意識起到言傳身教的作用。同時要培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，請家長在家正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫字時，要求一拳、一寸、一尺，希望家長在家堅持培養(yǎng)。
（6）在園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委托他人接送孩子，一定要提前電話告訴我們。另外為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、貴重物品、危險物品入園。
希望在最后的半年里，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同的努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學！
大班下學期家長會發(fā)言稿 13
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個學期已經(jīng)過了一大半。
這個學期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢！所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易！在這里，非常感謝到場參會的各位家長！謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況：
一、家校聯(lián)系情況反饋所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況！有時我會利用早操的時間與家長們交流；有時會在接園時的短短幾分鐘；有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句；有時是在街上的偶遇簡短地問候；有時會利用電話進行交流。
我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進行了我們之間的互動。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。
所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的.內(nèi)容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福！很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯，從開學到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表揚周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。
有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待：這次他們肯定會給我留言了吧！結(jié)果每次都是失望告終。
所以，請家長不要忽視，這個家校聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的！
二、幼兒出勤情況開學到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。
還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚！需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假，多是病假！2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了！4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假！這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8：30前的，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8：30再請假的，那就不能作為退費的條件了！
三、親子朗讀培訓親子朗讀是什么？可以這么說，每天輔導孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。
很多家長每天都做得很好，不但輔導孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀（老師先讀一句，孩子們接著讀下一句）、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣！很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)啊？快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在！或是說誰誰誰你認真點行不行？每天讀書你都不知道心想什么？你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛？你們喜歡聽別人這樣說嘛？孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好！上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情！何樂而不為？如果訓練好的親子節(jié)目，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示，為我們增添一份精彩！
四、關(guān)于學位預(yù)定通知我們老生的學位預(yù)定已經(jīng)開始1—2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學費有所調(diào)整。
雖然本學期我們的學費有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預(yù)定了，可還有部分家長是因為擔心不能上小學，需要提前去小學就讀小學的學前班，沒有預(yù)定本學期的學位！關(guān)于這個問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個小學都有個劃片區(qū)，凡是屬于該小學劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區(qū)的小學，如果有為難家長的可撥打電話舉報！當然還有些家長是考慮到經(jīng)濟問題，覺得我們的學費貴，所以不再就讀本園。
但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗。
大班下學期家長會發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長：
早上好！又到了我們一學期一次的家長會，在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
家長會的主要內(nèi)容有
一、簡單總結(jié)上學期的各項工作的完成情況；
二、簡單介紹本學期的各項教學計劃；
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題；
四、需要家長配合的若干事宜。
五、安全工作
一、上學期的各項工作的完成情況。
首先，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：
大班上學期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數(shù)學的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。
具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的床鋪、外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務(wù)。
上學期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項：教育教學、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學方面，我們?nèi)焕蠋煼e極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。上學期主要從以下幾方面入手：加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長聯(lián)系工作大部分通過一日活動欄來完成，另外，家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問題。
本學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內(nèi)容。個別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個
二、本學期的各項教學計劃
拼音還是我?guī)В冉o大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內(nèi)容。等會兒張老師介紹寫字。這學期拼音學習復(fù)韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。孩子在幼兒園都學了哪些課程：
①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：薛森垣、黃展化、王繼敏、張亦旋等
②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：黃展化、陸心語、黃天昊、趙俊童、等
③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：
④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：
⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點？缺點？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
其他的每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
大班下學期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1、讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關(guān)的小學生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望。
2、培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
3、培養(yǎng)準小學生的自我服務(wù)能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
7、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點，認同別人的優(yōu)點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。
最后，教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時
為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：oo前到園。如有特殊情況和老師提前說明，下午接園后盡早離園。
2、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的`東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會原諒別人。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
5、每月檢查并考考孩子的學習掌握情況，我們每月會打印一張當月的學習內(nèi)容表，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時間復(fù)習，并及時反應(yīng)給老師
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
7、幼小銜接不容放松。
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務(wù)，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
8、為孩子準備一個記事本，這個學期，我們打算培養(yǎng)孩子記活動內(nèi)容的習慣。把每天新教授的活動內(nèi)容，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。幼兒園不提倡布置作業(yè)，家長晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動內(nèi)容，看孩子的學習情況做適當?shù)膹?fù)習。
9、家園手冊，這個學期我們繼續(xù)用家園手冊來作為我們家園聯(lián)系的一個平臺，每隔一段時間，我們對孩子這段時間的表現(xiàn)做個總結(jié)評估，發(fā)給孩子帶回家，家長看了以后，再寫下你們的意見和建議，返回幼兒園。
10、每個月底給孩子換洗被褥時，把被子逢一下。
五。安全問題
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關(guān)系！謝謝！
等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。
感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝！
大班下學期家長會發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來益處。在座的家長都認識我，,以后如果您對我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。在全體教職工的努力下,我園在古營集的發(fā)展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的幼兒園,自賣自夸了,但當您真正去了解的話您會發(fā)覺我并沒有吹牛。
用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園并不是看幼兒園的樓有多高、房子有多大,而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境、教學內(nèi)容、師資力量及家長對該幼兒園的評價;
藍天幼兒園想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞,家長當天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標。
一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重
對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真傻”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極性。
我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的
等等都會影響到孩子,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個
的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠慈祥,富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。
二、理解、支持老師的工作
幼兒園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師專業(yè)畢業(yè)或幼師在讀的，都是經(jīng)過挑選、面試才最后錄用的。她們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中
奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的`孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用
平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。所以請我們家長把熱烈的掌聲送給我們藍天幼兒園的所有老師，謝謝你們!
三、搞好家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。
下面我就對家長們的接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議：
1、請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時間準時接送孩子，上午8：30上課，請不要遲到，更不要曠課，下午離園。我們幼兒園不提倡不到放學時間家長就敲門接孩子，這樣會影響到
2、幼兒接送必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到幼兒園親自向班主任請假或打電話通知。
3、為了安全起見,不要讓孩子帶貴重物品來園，也不要讓孩子帶瓜子、口香糖來幼兒園吃。
4、養(yǎng)成習慣每天看孩子的書包，看書包里孩子的課本和學習用品的數(shù)量夠不夠(如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通)。
四、下面談?wù)動變涸趫@的安全問題
我說過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以請家長一定配合我們，在孩子上學前一定要檢查孩子的書包，不要帶小刀、玩具、打火機、鞭炮等。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
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