小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【熱門(mén)】
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地車(chē)巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易？今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，（養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。）使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話(huà)說(shuō)“窮要喂豬，富要讀書(shū)。”特別是將來(lái)的社會(huì)，沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說(shuō)是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來(lái)的學(xué)生有前途，有作為。
學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。
在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋�(gè)學(xué)期來(lái)講，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變能力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jī)，前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長(zhǎng)來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。可以說(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面
1、我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下。上學(xué)期（我利用中午1：00~1：30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(zhǎng)，其次靠老師，學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課；而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師，其次靠家長(zhǎng)。）就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評(píng)成績(jī)才達(dá)到74、6，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請(qǐng)這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油！老師相信你們，你們都是老師的好學(xué)生。
2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級(jí)，順利過(guò)渡到中學(xué)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（像剛才展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國(guó)棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的.作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
二、家長(zhǎng)的配合
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在今后的小學(xué)日子里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛(ài)而不溺，言而有度。”
2.教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議。
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，不要認(rèn)為“寫(xiě)”才叫作業(yè)，練習(xí)多讀書(shū)，大量閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”（比如：班級(jí)書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí)，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂(yōu)、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)。
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
總之，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì)，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓肖。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言。
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。
每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)，放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：
1．幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子，我們做家長(zhǎng)的'切不可輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，告訴他：別怕，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要知道，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見(jiàn)，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流）
2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫(xiě)，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用，因?yàn)橹懒苏_答案，老師評(píng)講時(shí)心不在焉，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。
但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成，你從書(shū)寫(xiě)上就能看出來(lái)，如果書(shū)寫(xiě)潦草那肯定沒(méi)有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫(xiě)一遍。（因?yàn)榈搅税滋欤徽n一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做，所以有的時(shí)候只能說(shuō)教，但是對(duì)于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒(méi)有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好。所以，當(dāng)你在家看到孩子書(shū)寫(xiě)較差，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間，合理安排） 再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng)。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。
3．經(jīng)常與老師溝通。
家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話(huà)聯(lián)系，方便的話(huà)可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
原計(jì)劃是準(zhǔn)備在十月國(guó)慶節(jié)之前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，但考慮到十一國(guó)慶的長(zhǎng)假，一段時(shí)間的放松，這個(gè)會(huì)開(kāi)得效果不明顯。在上周我們學(xué)校又舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，于是將家長(zhǎng)會(huì)順延到今天。為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我提前一周將“家長(zhǎng)會(huì)通知單”發(fā)下去，目的是為了讓各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好自己的工作時(shí)間，以免臨時(shí)通知給諸位帶來(lái)工作上的不便。
我們的老師為了這次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，希望在今天的這樣一種溝通中取得好的效果。
時(shí)間過(guò)得真快，我接手這個(gè)班一個(gè)半月了，在這一個(gè)半月中，不知道你們是否感受到孩子們的一絲絲進(jìn)步。
一、說(shuō)說(shuō)班級(jí)的一些感受
經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的相處，讓我對(duì)孩子們有了全面的了解：我們五（4）班是個(gè)快樂(lè)的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自覺(jué)性，班風(fēng)良好，熱愛(ài)集體，尊敬老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入五年級(jí)后，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的學(xué)生了，各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有比較大的變化，例如，我們現(xiàn)階段特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的自習(xí)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)，完成我們布置的`導(dǎo)學(xué)案，來(lái)幫助學(xué)習(xí)；現(xiàn)階段的語(yǔ)文，大家可能看到顯著地變化，就是每天都要大家寫(xiě)日記……面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班原有43名學(xué)生，本學(xué)期轉(zhuǎn)走2名，實(shí)際人數(shù)為41人。大部分孩子學(xué)習(xí)比較積極，作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，要使孩子們真正養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切地配合起來(lái)，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
三、總結(jié)幾次考試情況
本學(xué)期從開(kāi)學(xué)至今，語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了6次測(cè)驗(yàn)，無(wú)論是在基礎(chǔ)知識(shí)，還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在：有部分孩子的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，如拼音、寫(xiě)字等；閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)和提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問(wèn)題更大，寫(xiě)作不僅要求語(yǔ)句通順，還要內(nèi)容具體。要寫(xiě)好作文，這就要靠平時(shí)的積累，多讀書(shū)、多練筆。有些同學(xué)讀書(shū)、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣。
四、以下幾個(gè)方面還有待加強(qiáng)
1、聽(tīng)講的習(xí)慣
一部分孩子上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，愛(ài)做小動(dòng)作。表現(xiàn)在上課時(shí)不跟著老師活動(dòng)，不理會(huì)別人發(fā)言。
2、課堂上說(shuō)的習(xí)慣
有些孩子回答問(wèn)題語(yǔ)言不完整，聲音不響亮，不夠自信。
這里，我們教師會(huì)盡量做到在學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整的時(shí)候鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他敢于說(shuō)的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)、不肯說(shuō)。相信他們會(huì)越來(lái)越自信，說(shuō)的越來(lái)越好。
3、做作業(yè)的習(xí)慣
有些孩子做作業(yè)粗心大意，邊做邊玩，有的做完作業(yè)不認(rèn)真檢查，書(shū)寫(xiě)字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請(qǐng)各位重點(diǎn)關(guān)注。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)都一條一條抄在家校本上，大家可根據(jù)孩子們的記錄重點(diǎn)檢查是否做齊，字跡是否端正，訂正是否及時(shí)。檢查千萬(wàn)不要停留在口頭，一定要“眼見(jiàn)為實(shí)”。另外，重視讀背的口頭作業(yè)。
4、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
5、競(jìng)賽方面：這學(xué)期我校在上個(gè)月舉行了校運(yùn)會(huì)，在比賽中，不少同學(xué)都能秉著為班級(jí)爭(zhēng)光的思想，在賽場(chǎng)上發(fā)揮出色。但是，大多孩子盡管奮力拼搏，由于體質(zhì)較弱，平時(shí)缺乏鍛煉，我班的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí)。
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好。
我是五（5）班的數(shù)學(xué)老師也是這個(gè)班的班主任。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
下面我針對(duì)五年級(jí)孩子的情況談一下班級(jí)工作中我們老師和家長(zhǎng)需要注意的地方。
1、整體來(lái)看，班里孩子在思想沒(méi)有特別明顯的變化，主要精力還是在學(xué)習(xí)上。所表現(xiàn)出來(lái)的也符合這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。但會(huì)有極個(gè)別的學(xué)生變化比較大，主要原因是交友方面存在問(wèn)題。由于放學(xué)后經(jīng)常和校外的不正氣的孩子在一起，沾染了一些不良習(xí)慣，形成了一些不良思想，讓老師和家長(zhǎng)十分擔(dān)憂(yōu)。五年級(jí)的孩子雖然思想越來(lái)越獨(dú)立、成熟，但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，是非判斷能力弱。尤其是男孩子，對(duì)于要好的朋友很信任，覺(jué)得朋友說(shuō)的、做的都是好的、對(duì)的。即使是社會(huì)上一些不正面的事物或行為，如果來(lái)自于朋友，那在他們看來(lái)可能是比較酷、比較時(shí)尚的東西。如果交友不慎，孩子極易走上歪路。（學(xué)生校外打架、女孩子夜不歸宿）這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，了解孩子的交友圈。使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)，有個(gè)健康的心理發(fā)展。
2、男孩子比較容易發(fā)生糾紛，甚至可能會(huì)出現(xiàn)比較嚴(yán)重的后果。作為班主任，如果發(fā)生了這樣的事情，老師會(huì)首先帶孩子去醫(yī)院并通知家長(zhǎng)，后面接二連三的麻煩事多著呢。首先，為了解決這兩三個(gè)同學(xué)的事情，我們班數(shù)學(xué)課是上不成了，在忙于解決問(wèn)題的同時(shí)必須盡快和別的任課老師把課調(diào)好，同時(shí)了解事情的經(jīng)過(guò)，雙方家長(zhǎng)來(lái)了之后還要向家長(zhǎng)介紹并做好協(xié)調(diào)工作。如果事情比較嚴(yán)重的話(huà)，還會(huì)牽涉到醫(yī)療費(fèi)、補(bǔ)償?shù)葐?wèn)題。如果家長(zhǎng)不能達(dá)成一致意見(jiàn)，恐怕會(huì)因?yàn)檫@幾個(gè)孩子的事情影響到班里幾天都不能上數(shù)學(xué)課，而影響到全體同學(xué)。打架的孩子又受罪又耽擱學(xué)習(xí)就更不必說(shuō)了。這是我當(dāng)班主任最不愿意遇到的事情。這樣的事情不管發(fā)生在哪個(gè)孩子身上，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，都是受害者，只不過(guò)受害程度不同而已。哪個(gè)孩子容易惹事生非我們做家長(zhǎng)的最清楚，這就需要我們家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然。
3、如果上面我說(shuō)的這些情況真的發(fā)生了您的孩子身上，我希望家長(zhǎng)能冷靜、理性地配合老師處理問(wèn)題，不要在老師不知情的情況下隨意威脅、甚至打罵學(xué)生。這樣做不僅不利于問(wèn)題的解決，還會(huì)使問(wèn)題越來(lái)越糟糕、越發(fā)不可收拾，說(shuō)不定還會(huì)鬧到派出所。（案例家長(zhǎng)之間產(chǎn)生過(guò)激行為）
接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
4、我們下午5點(diǎn)多就放學(xué)了，考慮到時(shí)間晚了路上人多車(chē)多，交通狀況不安全，再一個(gè)考慮到現(xiàn)在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì)不安全，雖說(shuō)可能性不大，但小心駛得萬(wàn)年船，咱們把事情想到前面，小心一點(diǎn)總是好的。您可以計(jì)算一下回家的時(shí)間，平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。回家的時(shí)間上，要做出要求，要立家規(guī)，決不能姑息遷就。
5、校訊通不發(fā)尋人啟事。
6、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)生最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè)，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
學(xué)習(xí)方面：
這個(gè)學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級(jí)學(xué)生了。其實(shí)，到了五年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績(jī)大體已經(jīng)成型，對(duì)于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，家長(zhǎng)們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大，兩極分化明顯。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。所以，不光各位家長(zhǎng)，包括學(xué)校和我們老師都十分重視五年級(jí)的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長(zhǎng)一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議，供您參考：
1、重視孩子的自我教育。
孩子所受的教育有家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，還有很重要的一點(diǎn)就是自我教育。具體地說(shuō)，有的孩子從小字就寫(xiě)得一塌糊涂；有的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性；有的孩子老是懶懶散散的等等，這都是孩子的自我教育缺失的表現(xiàn)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)，學(xué)習(xí)是自己的事情，老師和家長(zhǎng)只是幫助你的人，但是如果自己不能正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)對(duì)你再用心費(fèi)力，都白搭。有的家長(zhǎng)給我說(shuō)，我家孩子從小那字寫(xiě)得都不能看，我家孩子上一二年級(jí)時(shí)就怎么怎么樣，說(shuō)好聽(tīng)了是孩子自我教育能力差，說(shuō)不好聽(tīng)就是破罐子破摔。因?yàn)椋髅髦雷约簩?xiě)字差，卻沒(méi)有從思想和行動(dòng)上來(lái)逐漸改變。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程可能很慢，我們不要求從書(shū)法角度看，把字寫(xiě)整齊干凈總不困難吧。如果您家的孩子就是這樣的情況，家長(zhǎng)朋友們，我們會(huì)在您的孩子身上付出比別的孩子多得多的精力，卻收效甚微，甚至毫無(wú)進(jìn)展，因?yàn)槲覀冎皇菐椭娜耍械囊磺兄饕每克约骸?/p>
2、作業(yè)：
數(shù)學(xué)家庭作業(yè)我從不讓組長(zhǎng)檢查，都是我自己檢查。家長(zhǎng)一定要配合老師，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，您一定不要嫌麻煩，天天檢查，持之以恒，孩子會(huì)感到父母對(duì)她的學(xué)習(xí)很上心，很重視，自然不會(huì)在作業(yè)上耍小聰明，打折扣。一定要用紅筆打上對(duì)錯(cuò)號(hào)，簽名寫(xiě)日期。防止孩子投機(jī)取巧。
3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長(zhǎng)代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴(lài)性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要"吃虧。
4、注重檢查孩子的作業(yè)本。
從作業(yè)本上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的？人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀(guān)現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話(huà)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始，認(rèn)真做好每件小事。事無(wú)巨細(xì)，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待，人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié)，精彩來(lái)自積累。所以請(qǐng)每一位家長(zhǎng)能每天抽出時(shí)間檢查一下孩子的作業(yè)完成情況：書(shū)寫(xiě)如何、完成的態(tài)度如何，是否按要求做完作業(yè)，同時(shí)希望家長(zhǎng)能做到對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，不要發(fā)生孩子空著沒(méi)完成作業(yè)，但家長(zhǎng)簽了名的現(xiàn)象。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果您的孩子晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)了，您就要留個(gè)心了，他的.學(xué)習(xí)一定在某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。咱們及時(shí)溝通，及時(shí)矯正。
5、五年級(jí)的數(shù)學(xué)題有些已經(jīng)有相當(dāng)?shù)碾y度，如果家長(zhǎng)輔導(dǎo)困難，您可以上百度搜索，很多作業(yè)題百度不但有答案還有詳細(xì)的講解。實(shí)在解決不了的題，不要勉強(qiáng)教孩子，教錯(cuò)了反而得不償失，你可以在最后簽名時(shí)用紅筆在醒目的位置寫(xiě)清楚哪道題解決不了，我在檢查作業(yè)的時(shí)候自然會(huì)看到，如果多數(shù)同學(xué)都不會(huì)做，說(shuō)明這道題對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有難度，我會(huì)在課堂上集中講解，如果只是幾個(gè)孩子不會(huì)，我會(huì)課下個(gè)別輔導(dǎo)。
6、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買(mǎi)一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話(huà)，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
7、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。以上總結(jié)的這兩點(diǎn)希望您能感悟到：“給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。”的這個(gè)道理。
8、了解孩子的情況一般不要打電話(huà)，要發(fā)短信。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢？多跟孩子在一起！我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí)，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話(huà)，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì)與你無(wú)話(huà)不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(zhǎng)。
我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”,而是無(wú)數(shù)個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo)，積極關(guān)注，“扶上馬，送一程。”希望你的孩子能在我們的教育下更加幸福健康地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！我是鄒雨杉的家長(zhǎng)，今天能站在這里，我深感榮幸。在此，我代表五（四）班全體家長(zhǎng)向孩子們成長(zhǎng)傾注了汗水與智慧的老師道一聲“辛苦了”！
感謝各位老師為孩子們付出辛勤勞動(dòng)，也感謝老師給我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我和大家一起共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，作為家長(zhǎng)，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。談到孩子教育問(wèn)題，其實(shí)我很慚愧，平時(shí)由于忙于工作，在這方面存在很多的不足和差距，相信在坐的各位家長(zhǎng)比我做的更好，現(xiàn)在我初淺地談一下自己的認(rèn)識(shí)，與各位家長(zhǎng)共勉。
一. 要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要督促和鼓勵(lì)孩子，好的方面就要表?yè)P(yáng)這個(gè)從一年級(jí)就要抓起，包括寫(xiě)字姿勢(shì)，做作業(yè)的態(tài)度和書(shū)寫(xiě)的整潔性，老師布置的家庭作業(yè)每天要按時(shí)檢查，錯(cuò)了，自己改正過(guò)來(lái)，不能丟三落四的，好多同學(xué)一學(xué)期沒(méi)完，書(shū)本不說(shuō)皮子，連內(nèi)容都?xì)埲辈蝗耍x書(shū)就要愛(ài)惜書(shū)，這是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。
二. 把學(xué)習(xí)當(dāng)作開(kāi)心的事。學(xué)習(xí)就像打仗一樣，每攻破一道難關(guān)你就勝利一次，不要說(shuō)一遇到難寫(xiě)的作業(yè)就退縮，這樣，久而久之就慣成了一種惰性，世上沒(méi)有笨人，只有一個(gè)字“懶”，要讓孩子知道每個(gè)人都是要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步的！
三. 愛(ài)孩子要愛(ài)的有質(zhì)量。我們每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的，可是愛(ài)是有質(zhì)量差別的，我覺(jué)得決定質(zhì)量高低的不是學(xué)歷，不是收入，不是金錢(qián)，更不是地位，而是對(duì)孩子的付出、理解和細(xì)節(jié)處理。很多家長(zhǎng)是很愛(ài)自己孩子，把自己的孩子當(dāng)小皇帝，孩子要什么給什么，孩子想怎么就怎么，可那是一種溺愛(ài)，愛(ài)的盲目，愛(ài)的沒(méi)有一點(diǎn)原則，有些孩子從小就慣成了亂花錢(qián)的毛病，要多少家長(zhǎng)給多少，也不問(wèn)孩子這些錢(qián)是怎么花的，花到哪里去了，孩子有了錢(qián)，就會(huì)把心思放在一邊，買(mǎi)些亂七八糟的東西，吃了不僅影響食欲，還老愛(ài)生病。家長(zhǎng)要讓孩子從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，要讓孩子知道每一分錢(qián)都是父母用辛勤的汗水換來(lái)的'。
四. 要培養(yǎng)孩子的良好品格。一個(gè)人的品格是從小慢慢養(yǎng)成的，品格可以決定一個(gè)人的命運(yùn)，孩子成長(zhǎng)初期認(rèn)知水品較低，模仿能力較高，我們給他講的大道理他們都不會(huì)太懂，而我們的言行就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所以，我們做家長(zhǎng)的要以身作責(zé)，起到模范表率作用，用自己的行為來(lái)教育孩子。現(xiàn)在的孩子個(gè)性都比較要強(qiáng)，要讓孩子從小學(xué)會(huì)寬容，不要因?yàn)樾∈氯ジ鷦e人斤斤計(jì)較，也不要貪圖別人的小便宜，有時(shí)候吃點(diǎn)小虧是福氣。雖然我說(shuō)這些話(huà)有些家長(zhǎng)不贊同，但我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(zhǎng)的道路，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。
同時(shí)， 家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)目的。看著孩子們一天天的變化，作為家長(zhǎng)我們看在眼里，喜在心上，我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的循循教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師的嚴(yán)格教育，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣燎诟冻龅睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天很有幸，我們能夠見(jiàn)面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，使數(shù)學(xué)老師的我深深感到，家長(zhǎng)都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實(shí)我們都有一個(gè)共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識(shí)，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，除了老師，更需要我們家長(zhǎng)的配合。下面我針對(duì)各位家長(zhǎng)提出以下幾條建議：
1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學(xué)書(shū)忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫(xiě)了，要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了，這就要求我們家長(zhǎng)提醒孩子睡前整理好學(xué)習(xí)用品，時(shí)間一長(zhǎng)，他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式完整,筆算時(shí)要數(shù)位對(duì)齊。解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答.。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫(huà)，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議：
1、回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。一般數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺(jué)得孩子速度慢，錯(cuò)誤率高，可以幫孩子分析情況。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子，不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
簽字、請(qǐng)家長(zhǎng)簽上你的名字，別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
2、重視孩子思維能力和計(jì)算能力的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的`數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。每天練習(xí)5分鐘左右，防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、要多鼓勵(lì)孩子
每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了，今天如果1分鐘做（10）道，明天快一點(diǎn)你們就要給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
5、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書(shū)就是一種好方法。家長(zhǎng)可以讓孩子回家看書(shū)說(shuō)一說(shuō)今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對(duì)了沒(méi)有。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)孩子會(huì)模仿老師課堂上的語(yǔ)言，增加說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。
各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位叔叔阿姨：
大家下午好！
我叫xx，是五（x）班的班長(zhǎng)，今天有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到非常光榮。讓我代表全班同學(xué)來(lái)介紹一下我們的學(xué)校和班級(jí)吧。
我們學(xué)校共有x個(gè)教學(xué)班，x名教職員工，xx名在校學(xué)生。在過(guò)去的一年中，我校取得了很多的成績(jī)。上個(gè)學(xué)期我校四年級(jí)數(shù)學(xué)在小學(xué)教育質(zhì)量抽考中獲城區(qū)同類(lèi)學(xué)校第一名，榮獲省級(jí)規(guī)范管理年先進(jìn)單位，榮獲省級(jí)安全文明先進(jìn)學(xué)校，在袁州區(qū)文教局學(xué)校管理評(píng)比設(shè)x項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，我校共獲x項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，并獲綜合獎(jiǎng)，在20xx年度民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作中獲“人民滿(mǎn)意基層單位”，我校的學(xué)校校園網(wǎng)被列為xx信息港的xx網(wǎng)，定為學(xué)校示范樣板網(wǎng)站。等等很多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再來(lái)介紹一下我們的班級(jí)吧。我們班一共有x位同學(xué)，x位男生，x位女生，每天大家在一起學(xué)習(xí)游戲，就像一個(gè)溫暖快樂(lè)的大家庭。我們的班集體勤奮向上，團(tuán)結(jié)活潑，在老師的辛勤培育下，我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，懂得了很多道理，就像小樹(shù)苗沐浴著xx雨露，茁壯成長(zhǎng)。我們的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的集體，獲得了不少令人稱(chēng)贊的榮譽(yù)，在校內(nèi)外各項(xiàng)比賽中，我們班更是捷報(bào)頻傳。這些驕人的成績(jī)是我們5年3班每位老師同學(xué)努力的結(jié)果，是大家用汗水換來(lái)的。我們5年3班的口號(hào)是“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)先”。
我們班同學(xué)都為達(dá)到這個(gè)境界而不懈努力，讓我們看看我們的清潔區(qū)吧，整潔干凈，一切都井然有序。可能是因?yàn)槊刻煲驋咝l(wèi)生吧，大家都特別珍惜你我的勞動(dòng)成果，在不知不覺(jué)中，養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。事事都得自己做，再加上快節(jié)奏的生活節(jié)拍，使得我們?cè)诓唤?jīng)意中成長(zhǎng)，在不經(jīng)意中懂得了許多。甩去了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)。升上五年級(jí)后每位同學(xué)都以一個(gè)嶄新的面貌告訴大家“我長(zhǎng)大了”。
聽(tīng)操場(chǎng)上奔跑的聲音，看籃球場(chǎng)上跳躍的身影。我媽總是說(shuō)我黑了不少，但是我卻覺(jué)得我身體棒了不少。一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間，我們不會(huì)再被囚禁在鳥(niǎo)籠一樣的教室里，我們可以在操場(chǎng)上找尋屬于自己的藍(lán)天。在這里我可以告訴每個(gè)人“在學(xué)校在這個(gè)集體里我很快樂(lè)”。老師那幽默，風(fēng)趣而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們，老師那豐富的詞語(yǔ)引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。
有人說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)太緊，沒(méi)有放松的時(shí)間，其實(shí)我們覺(jué)得學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是這樣的，使我們?cè)诰o張的生活里感到無(wú)比充實(shí)，活潑而又不乏嚴(yán)明的`紀(jì)律。
我們五年x班的每位同學(xué)都非常團(tuán)結(jié)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，彼此如同親姐妹、親兄弟，可能有時(shí)會(huì)有不同的意見(jiàn)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分，在這里沒(méi)有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)如同xx般的關(guān)懷，無(wú)論是誰(shuí)，在班里都是平等的，都是班級(jí)不可分割的一分子。今天我們?yōu)橛羞@樣的班級(jí)而驕傲，明天五（x）班將為我們而自豪。
在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存，競(jìng)爭(zhēng)與友誼共生，將謙虛與自信為一體，融紀(jì)律與自由為一身。雖然我們不是最好的，但是我們會(huì)是最自信的。
在我的發(fā)言結(jié)束之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”請(qǐng)?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍 蔽覀円欢〞?huì)努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你們匯報(bào)。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
下午好！
我們班的學(xué)生現(xiàn)在在老師的教育下懂得了感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，只有懂得了感恩，他才知道要為父母，為老師，為大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣他才能專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課，細(xì)心做好一次作業(yè)。我希望家長(zhǎng)有對(duì)老師提要求，對(duì)孩子提要求那個(gè)勁，多多給自己提要求。感恩老師為培養(yǎng)你孩子所做出的努力，配合好老師，每天檢查一下孩子的作業(yè)。看到字寫(xiě)得不好，讓他重寫(xiě)，寫(xiě)好了才允許睡覺(jué)。字寫(xiě)不好，成績(jī)不可能好。就這樣簡(jiǎn)單。
還有，為了培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活，擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的心態(tài)，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸嗾f(shuō)社會(huì)的好，多說(shuō)家人的好，多說(shuō)老師的好，不要談?wù)摰缴鐣?huì)的陰暗面，哪里撞車(chē)了，哪里殺人了，這些不要在孩子面前講，要給孩子的心靈創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。心里垃圾多了，考試的`知識(shí)就會(huì)被擠出來(lái)，學(xué)習(xí)起來(lái)還會(huì)無(wú)精打采。
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，家長(zhǎng)都是嚴(yán)格控制看電視的時(shí)間的，除了星期天，其他時(shí)間都是不允許看的。
而那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，經(jīng)常和家長(zhǎng)一起看電視。為了看電視，他們草草地應(yīng)付作業(yè)，寫(xiě)得知識(shí)根本沒(méi)有記到腦海中去。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生不看電視，他們有充足的時(shí)間把字寫(xiě)端正，把數(shù)學(xué)題目做正確，他們也有充足的睡眠時(shí)間，更可貴的是，他們的腦海中干干凈凈，沒(méi)有電視里那些烏七八糟地垃圾信息。
考試的時(shí)候，知識(shí)點(diǎn)一條一條的呈現(xiàn)在腦海里。而常常看電視的學(xué)生，考試的時(shí)候，腦海里像一盆漿糊，電視節(jié)目中的男男女女，你愛(ài)我，我愛(ài)你，尋死覓活，你爭(zhēng)我斗的場(chǎng)面記得清清楚楚，而考試的內(nèi)容毫無(wú)蹤影。像我們班的小明，考卷上要求默寫(xiě)十個(gè)詞語(yǔ)，他可以默錯(cuò)九個(gè)。為什么？一問(wèn)，常常和家長(zhǎng)一起看電視。
我在他身上花費(fèi)的時(shí)間比教二十個(gè)小雪都多。我都去跟校長(zhǎng)說(shuō)了，家長(zhǎng)再不嚴(yán)加管教，校長(zhǎng)，你下一次不要收他了，讓他們?nèi)ネ獾孛窆ぷ拥軐W(xué)校去讀書(shū)好了。
不管孩子有多差，都不要責(zé)怪孩子，要怪就要怪自己。孩子是你的責(zé)任田，田里荒了，你能把田地揍一頓嗎？我們有的家長(zhǎng)就是這樣，孩子不好，就揍一頓。這樣一點(diǎn)也不能解決問(wèn)題。不是孩子不聽(tīng)話(huà)，而是你對(duì)孩子缺少關(guān)心。你能像每天吃晚飯一樣每天看看孩子的作業(yè)嗎？晚飯不能不吃，為什么孩子的作業(yè)可以不看？孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要好的，為什么跟老師的交流可以沒(méi)有？
最后，還是要感謝來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)，你們付出一分關(guān)心，會(huì)收獲一分孩子的對(duì)你們的尊重。你們付出一分關(guān)心，會(huì)收獲一分孩子的好成績(jī)。你們付出一分關(guān)心，會(huì)收獲一分孩子的感恩心。一分付出，一分收獲，這是真理。到哪里都適用。愿我們一起努力，將我們的孩子培養(yǎng)成材！
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位對(duì)我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
（介紹孩子現(xiàn)階段的情況）
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書(shū)籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧＝?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？
一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們沒(méi)位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的.智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。
美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己參加勞動(dòng)。德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長(zhǎng)從不包辦代替。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背。”
三，真正關(guān)愛(ài)孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以。
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相到交流觀(guān)后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是五（3）班笪詩(shī)宇的媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和各位家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)，我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
第一 讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)重要，老師更重要，作為我們家長(zhǎng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對(duì)老師的感情，直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著孩子的成績(jī)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好。記得有一次，我看到孩子的語(yǔ)文練習(xí)本上有一個(gè)生字寫(xiě)錯(cuò)了，我讓孩子改過(guò)來(lái)，孩子問(wèn)我：為什么老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認(rèn)為這個(gè)字你絕對(duì)不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的。孩子突然覺(jué)得很愧疚，辜負(fù)了老師對(duì)他的信任。孩子在以后抄寫(xiě)字詞句子的時(shí)候非常認(rèn)真，很少抄錯(cuò)字。他的心里認(rèn)為不能辜負(fù)了老師的信任。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該明白老師不是圣人，也有疏忽的時(shí)候，不可能完美無(wú)缺，這就需要我們家長(zhǎng)正確地引導(dǎo)。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對(duì)他說(shuō)老師覺(jué)得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個(gè)機(jī)會(huì)讓你練練字。孩子一聽(tīng)覺(jué)得這是老師對(duì)他特別的關(guān)愛(ài)，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局拢妥匀坏刈鹁蠢蠋煛⑴宸蠋煟瑥亩D(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)！否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二 做孩子的朋友。五年級(jí)的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性，變得有點(diǎn)叛逆，以至于我突然感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。我們家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下，有時(shí)要蹲下身，傾聽(tīng)孩子的心聲。每天晚上孩子寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子今天有哪些愉快的和不愉快的.事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂(lè)。當(dāng)孩子心里有一些煩惱的時(shí)候，幫他去分析，當(dāng)孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾，我會(huì)讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對(duì)的地方，主動(dòng)去跟同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。在散步的過(guò)程中，我們還會(huì)互相評(píng)價(jià)一下對(duì)方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六、周日我會(huì)帶孩子爬爬山或者去書(shū)店看看書(shū)，到了書(shū)店我們各自瀏覽自己喜歡的書(shū)籍，做學(xué)習(xí)型媽媽?zhuān)詡魃斫蹋龊⒆拥陌駱印＝o孩子買(mǎi)的書(shū)，一般我會(huì)先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責(zé)任，我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自?shī)首詷?lè)，我覺(jué)得見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的歷程，分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，本身就是一件很快樂(lè)的事情！如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬，我會(huì)盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當(dāng)作他的朋友。
第三 培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的良好品格。每個(gè)周末我會(huì)允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩，一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時(shí)，40分鐘到了，他會(huì)主動(dòng)關(guān)閉電腦，不需要家長(zhǎng)提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過(guò)他站在外面不許進(jìn)門(mén)，也試過(guò)吃飯不等他，讓他回來(lái)吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學(xué)就回家了，我們一起吃飯的時(shí)候，我說(shuō)：“笪詩(shī)宇，你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好！”孩子突然問(wèn)我：媽媽?zhuān)覜](méi)回來(lái)你們吃飯是不是很孤獨(dú)，不熱鬧？我連忙順著他的話(huà)說(shuō)：是呀，你就是我們家的開(kāi)心果，沒(méi)有你我們吃飯都不香。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強(qiáng)，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養(yǎng)他的責(zé)任心，反而效果更好。還有，作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，不能在孩子面前說(shuō)謊。如果我出去有事，我會(huì)告訴他大概幾點(diǎn)回家，真的有事耽擱了，我一定會(huì)耐心地給孩子解釋清楚。我覺(jué)得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到。孩子從一出生開(kāi)始，是一張白紙，是不會(huì)說(shuō)謊的！孩子說(shuō)謊有兩個(gè)原因，一個(gè)是模仿大人，一個(gè)是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開(kāi)始對(duì)你說(shuō)謊，這其實(shí)是一個(gè)信號(hào)，說(shuō)明孩子在潛意識(shí)里已經(jīng)不相信自己的家長(zhǎng)了。作為強(qiáng)勢(shì)方的家長(zhǎng)必須進(jìn)行反思，必須改變自己，否則會(huì)越來(lái)越麻煩。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話(huà)都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(zhǎng)的道路。
第四 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上一年級(jí)開(kāi)始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來(lái)，做完一項(xiàng)打個(gè)鉤。孩子一直堅(jiān)持的很好，從來(lái)沒(méi)有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我一定會(huì)整體看一遍，我重點(diǎn)看他的錯(cuò)題，我會(huì)分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我會(huì)再找一些這一類(lèi)的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì)有一些抵觸情緒。這時(shí)，我會(huì)很虛心地對(duì)孩子說(shuō)這幾道題媽媽想了很長(zhǎng)時(shí)間也做不出來(lái)，希望你能做出來(lái)后，再講給媽媽聽(tīng)，當(dāng)媽媽的小老師。他一聽(tīng)，媽媽都做不出來(lái)，那我一定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰(shuí)的方法更簡(jiǎn)捷。他會(huì)反問(wèn)我，你不是不會(huì)做嗎？我說(shuō)媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來(lái)的。孩子會(huì)很得意，很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，又鞏固了知識(shí)。
第五 多和老師交流。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長(zhǎng)要和老師密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數(shù)學(xué)王老師，文老師和劉老師我打擾了她們?cè)S多的休息時(shí)間，在教育孩子時(shí)遇到的困惑，我經(jīng)常會(huì)給她們打電話(huà)，我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠(chéng)希望能得到老師們的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心地對(duì)待孩子，讓我們和孩子一起共同進(jìn)步！最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心地感謝！ 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好。首先感謝各位家長(zhǎng)參加每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況的重要方式。本次家長(zhǎng)會(huì)主題是“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)”，家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人和第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和以后的發(fā)展。希望家長(zhǎng)以后多與老師溝通了解孩子在校狀況，在家常與孩子交流，做到關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)，嚴(yán)格不嚴(yán)厲。
各位家長(zhǎng)，我下面簡(jiǎn)單介紹我們學(xué)校的基本情況：
我們薦家學(xué)區(qū)小學(xué)多年前曾經(jīng)是我鎮(zhèn)三處小學(xué)中的龍頭。那時(shí)，我們學(xué)校學(xué)風(fēng)正教風(fēng)濃，人人爭(zhēng)先事事努力，教學(xué)成績(jī)?nèi)?zhèn)第一，教學(xué)氣氛全鎮(zhèn)最濃，教學(xué)積極性全鎮(zhèn)最高。目前薦家學(xué)區(qū)那種多年形成的不服輸不服氣的精神依然存在，薦家教好書(shū)辦好學(xué)的信心依然存在，薦家教學(xué)一流質(zhì)量第一的希望依然存在。自去年薦家校委會(huì)一班人認(rèn)真分析，排除困難，倡揚(yáng)“求真礪行、樂(lè)學(xué)合群”的辦學(xué)目標(biāo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，敢于突破，做了以下幾方面工作：
1、超常規(guī)辦學(xué)，聯(lián)系名校，發(fā)揮名校的帶動(dòng)示范作用，通過(guò)與省一流學(xué)校——濟(jì)南市勝利大街小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，XX年12月20日，濟(jì)南教育電視臺(tái)播出了我校與名校對(duì)接的新聞，我校廣大師生認(rèn)真觀(guān)看，受到極大鼓舞。勝利大街小學(xué)的送課活動(dòng)，使我校與勝利大街小學(xué)的交流取得了更深一步的進(jìn)展，為我校教師走入名校，學(xué)習(xí)名師，強(qiáng)化教研，提升內(nèi)涵搭建了更為廣闊的平臺(tái)。在以后的半學(xué)期，我校多次派老師到勝利大街小學(xué)住校學(xué)習(xí)，在全方面互動(dòng)中，進(jìn)一步開(kāi)拓了老師們的視野，增長(zhǎng)了教學(xué)智慧，帶動(dòng)了我們校教學(xué)水平全面提高。
2、改變學(xué)生評(píng)價(jià)制度。學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)我校定為三個(gè)：1、培養(yǎng)身心強(qiáng)健的人，為學(xué)生打好身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)；2、培養(yǎng)精神豐富的人，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為學(xué)生打好走向社會(huì)的基礎(chǔ)；3、培養(yǎng)有教養(yǎng)的人，為學(xué)終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。我校積極制定“八證書(shū)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，其中涵蓋禮儀、普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)、日常英語(yǔ)、音樂(lè)、健身、美術(shù)、習(xí)作水平等八個(gè)方面，每個(gè)方面分為abcde5級(jí),每個(gè)級(jí)別都有具體的達(dá)標(biāo)規(guī)定，目的是讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)、善于交流、主動(dòng)鍛煉、懂得尊重、舉止得體、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞美學(xué)會(huì)用藝術(shù)調(diào)節(jié)自己。通過(guò)實(shí)施半年來(lái)，效果明顯。學(xué)生認(rèn)真參與各項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。
3、成立雙社團(tuán)，塑造有用人才。知識(shí)的富有不是真正的富有，精神的富有才讓人覺(jué)得有意義。“在農(nóng)歷的天空下”與“雛鷹義工團(tuán)”是我校發(fā)展的兩對(duì)翅膀，學(xué)生的發(fā)展除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外還要多多參與社區(qū)社會(huì)活動(dòng)，雛鷹義工團(tuán)是自成立以來(lái)先后去鎮(zhèn)敬老院為五保老人講故事，讀報(bào)紙，做手工、去鎮(zhèn)中心大街清理小廣告，認(rèn)領(lǐng)學(xué)校相關(guān)崗位如：圖書(shū)閱覽室管理、報(bào)刊雜志發(fā)放、衛(wèi)生死角清理等，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，積極培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主人翁意識(shí)；3月21日，我校“在農(nóng)歷的天空下”社團(tuán)成立。該社團(tuán)以二十四節(jié)氣為載體，以中華傳統(tǒng)文化為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)為出發(fā)點(diǎn)，打造引領(lǐng)孩子在農(nóng)歷的天空下成長(zhǎng)的健康氛圍。開(kāi)團(tuán)儀式，確定采用放飛自己制作的.風(fēng)箏為先鋒，讓全校學(xué)生在一年之始的大好時(shí)光，編制夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想；讓學(xué)校像我們的風(fēng)箏一樣展翅高飛。在制作放飛過(guò)程中，培養(yǎng)鍛煉的學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。今年春天，我校自己動(dòng)手綠化校園與在農(nóng)歷的天空下社團(tuán)相結(jié)合，我校開(kāi)展了“土地承包”活動(dòng)——每個(gè)班承包學(xué)校東邊大約有6個(gè)平方的綠化面積，各班自己動(dòng)手種植農(nóng)作物。社團(tuán)團(tuán)員觀(guān)察作物的生長(zhǎng)情況，負(fù)責(zé)管理幼苗的成長(zhǎng)，成熟后全校搞一個(gè)有意義的采摘節(jié)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。12小學(xué)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
4、開(kāi)展晨誦午寫(xiě)活動(dòng)。XX年3月開(kāi)始，學(xué)校規(guī)定每天早上預(yù)備前15分鐘為國(guó)學(xué)聽(tīng)誦時(shí)間，通過(guò)校園廣播播放配樂(lè)朗誦并要求學(xué)生跟誦。本學(xué)期選取的聽(tīng)誦文本是《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》根據(jù)《論語(yǔ)》等經(jīng)典編寫(xiě)而成，闡釋了學(xué)生在家、在外、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面應(yīng)具備的禮儀與規(guī)范，對(duì)小學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育和正確的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成具有積極的作用。通過(guò)一個(gè)多月的誦讀，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，希望家長(zhǎng)回家后也同孩子一起看一下弟子規(guī)，對(duì)照弟子規(guī)要求孩子做到校內(nèi)要求與家庭教育相統(tǒng)一。在今后學(xué)校還將進(jìn)一步開(kāi)展《三字經(jīng)》《千字文》《千家詩(shī)》等蒙學(xué)經(jīng)典的聽(tīng)誦活動(dòng)。
從XX年9月開(kāi)始，我校便開(kāi)展了寫(xiě)字日課活動(dòng)—— （就是）學(xué)生們每天中午預(yù)備前15分鐘練習(xí)寫(xiě)字。為了更好的提高學(xué)生的練字興趣，達(dá)到練字目的，我校從本周開(kāi)始在學(xué)生練字過(guò)程中全程播放古典音樂(lè)。同學(xué)們?cè)趦?yōu)雅的音樂(lè)聲中，全神貫注的練習(xí)，不但提高了練習(xí)興趣，更提高了練字水平。
5、狠抓學(xué)生管理，提高學(xué)生成績(jī)。
學(xué)習(xí)成績(jī)是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生檢驗(yàn)、一位老師檢驗(yàn)、一所學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。我校開(kāi)學(xué)初就確立了著力課堂，提高成績(jī)；著力養(yǎng)成，提高素質(zhì)的辦學(xué)思路。根據(jù)這一思路，我校改革聽(tīng)課制度，由匯報(bào)課改為邀請(qǐng)課，提高了課堂教學(xué)效率提升了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，既有老師不厭其煩的囑咐，也需要家長(zhǎng)在課后的監(jiān)管。寬是害，嚴(yán)是愛(ài)。嚴(yán)師才能出高徒，嚴(yán)格才能有成效。希望各位家長(zhǎng)，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)千萬(wàn)不要抱著“小學(xué)無(wú)所謂，這次作業(yè)不關(guān)注不要緊，看著孩子受累就心疼”的思想，老師家長(zhǎng)管理松一尺，學(xué)生學(xué)習(xí)就松一丈。孩子是家庭的未來(lái)，孩子能不能成功成才，關(guān)鍵在教育管理，希望家長(zhǎng)樹(shù)立花盆里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)的思想，讓孩子多受鍛煉，才能健康成才。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！希望大家留下您的寶貴意見(jiàn)。
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好。可能大家會(huì)很奇怪，這個(gè)人是哪位啊?怎么站到了講臺(tái)中間呢?我來(lái)一下，我叫馮偉杰，是咱們大眾完小第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任，去年的10月12日，也是在這里，學(xué)校主持召開(kāi)了以“信任”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，信任學(xué)校，信任教師，信任學(xué)生。我們家長(zhǎng)和學(xué)校之間在信任中渡過(guò)了六個(gè)月，感受了教師對(duì)學(xué)生的盡心盡力。還有三個(gè)月，孩子們就要離校了，教育不只是學(xué)校的責(zé)任，更離不開(kāi)我們?cè)谧募议L(zhǎng)，所以我們第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)成員強(qiáng)烈要求，主持本次家長(zhǎng)會(huì)，希望今天的這個(gè)全新而特殊的家長(zhǎng)會(huì)能夠讓您有更多的收獲。
因?yàn)榻裉斓臅?huì)議對(duì)于我和我的孩子來(lái)說(shuō)，都是最重要的事情，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)行為直接關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家調(diào)整您的手機(jī)，以提高會(huì)議效率，。
首先，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中到校參加五年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，畢業(yè)，意味著小學(xué)階段即將結(jié)束，初中階段即將到來(lái)，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們家長(zhǎng)需要做些什么?又是怎樣去做呢?相信通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，你一定會(huì)有所收獲。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：真情溝通，智慧共贏
本次家長(zhǎng)會(huì)共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)由我在這里主持，大約需要一個(gè)小時(shí)。
第二環(huán)節(jié)在各班教室，由各班主任主持，大約一個(gè)小時(shí)。
首先請(qǐng)教導(dǎo)處張紅麗主任講話(huà)。
學(xué)校發(fā)展了，教師成長(zhǎng)了，學(xué)生就能更加自信地進(jìn)步，學(xué)校和家長(zhǎng)本是唇齒相依，我們都希望學(xué)校發(fā)展地更好，我們也要用實(shí)際行動(dòng)改變著。對(duì)班級(jí)或教師有意見(jiàn)或建議，請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校或家委會(huì)溝通，取得最妥善的解決辦法，俗話(huà)說(shuō)，縣官不如現(xiàn)管嘛，關(guān)起門(mén)說(shuō)缺點(diǎn)，打開(kāi)門(mén)說(shuō)亮點(diǎn)，這也是我們?cè)S多人做事的方式。公布兩個(gè)電話(huà)校長(zhǎng)辦公電話(huà)：8453117，家委會(huì)駐學(xué)校辦公電話(huà)：8480370
還有三個(gè)月，學(xué)生就要畢業(yè)離校了，還有五個(gè)月，學(xué)生就要升入初一了，在這五個(gè)月里，我們家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備些什么?如何引領(lǐng)孩子做好初小銜接，讓孩子信心十足地跨入初中大門(mén)呢。為了幫助我們家長(zhǎng)朋友解除這些困惑，今天特別邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處王成主任為大家做。王成主任，共青團(tuán)文登市第__屆委員會(huì)委員，文登體育名師，撰寫(xiě)了大量的論文，其中《如何指導(dǎo)學(xué)生邁好初中生活第一步》發(fā)表在全國(guó)指導(dǎo)用書(shū)《不輸在起跑線(xiàn)上》，《化解考前焦慮，積極應(yīng)對(duì)中考》發(fā)表在《威海晚報(bào)》上等。
報(bào)告的題目是《注重孩子中小學(xué)銜接教育，為孩子初中四年夯實(shí)基捶
感謝王成主任，相信你的講話(huà)能夠一語(yǔ)驚醒在座很多的夢(mèng)中人，既分析了孩子剛?cè)氤踔写箝T(mén)后面對(duì)的困惑和不適應(yīng)，又為各位家長(zhǎng)量身定做了錦囊妙計(jì)，正所謂既看病，又開(kāi)藥，相信許多家長(zhǎng)都能有所收獲。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)教導(dǎo)處侯江文副主任公布開(kāi)學(xué)以來(lái)表現(xiàn)突出的學(xué)生名單。
每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后，都有一對(duì)優(yōu)秀的父母，下面進(jìn)行第四項(xiàng)，請(qǐng)部分家長(zhǎng)交流育子。讀書(shū)是孩子認(rèn)識(shí)世界的一種重要，閱讀理解和寫(xiě)作是考試必考項(xiàng)目，如何讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作。下面請(qǐng)李瀟涵家長(zhǎng)談如何和孩子一起愛(ài)上讀書(shū)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是教育的第一任教師和永遠(yuǎn)不會(huì)更換的班主任，我們的所的一言一行，都是寶貝學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。要求孩子做到我，我們家長(zhǎng)首先要做到。
學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情，如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如何讓學(xué)生知道知識(shí)的重要性，下面請(qǐng)5年1班呂瀟媽媽談?wù)勊淖龇ā?/p>
呂瀟媽媽通過(guò)生活中用數(shù)學(xué)知識(shí)的方法培養(yǎng)孩子的興趣，另外嚴(yán)格要求，及時(shí)溝通也是我們與孩子共同成長(zhǎng)要堅(jiān)持的好做法。
孩子的對(duì)不同學(xué)科的興趣不同，如何通過(guò)一科帶動(dòng)多科，達(dá)到全面發(fā)展的境界，下面請(qǐng)5年2班趙家強(qiáng)的.家長(zhǎng)談如何提高孩子數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)孩子圖書(shū)，誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到不同的問(wèn)題，解決問(wèn)題時(shí)把孩子當(dāng)成小大人來(lái)看待，理解，尊重，伴隨成長(zhǎng)。
是學(xué)生必須面對(duì)的難題，其實(shí)說(shuō)難也不難，只要家長(zhǎng)積極、分步引導(dǎo)，相信就會(huì)有收獲。下面5年5班的曲夢(mèng)琪的媽媽談如何嚴(yán)格要求自已，培養(yǎng)孩子寫(xiě)作文的興趣。
多讀書(shū)，多表達(dá)，多練筆是提高作文水平的好方法，堅(jiān)持下來(lái)就能成功。對(duì)于學(xué)有余力的孩子可以學(xué)一些特長(zhǎng)，陶冶情操。
下面請(qǐng)5年6班的譚湞偉媽媽談如何督促孩子學(xué)生，提高成績(jī)。
譚湞偉媽媽通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，不斷堅(jiān)持，使孩子取得較大進(jìn)步，相信這讓許多家長(zhǎng)看到了希望。
5年5班的叢雪時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)于培養(yǎng)孩子讀書(shū)寫(xiě)作文，有獨(dú)到的見(jiàn)解，想和大家一起分享。
最后請(qǐng)王月玲校長(zhǎng)講話(huà)。
感謝校長(zhǎng)給我們家長(zhǎng)歸納的幾點(diǎn)建議，相信小學(xué)五年，這是收獲最多的一次家長(zhǎng)會(huì)。
感謝各位家長(zhǎng)的全力參與，教育孩子，我們責(zé)無(wú)旁貸，讓我們共同努吧。下一環(huán)節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友有秩序地離場(chǎng)，到各班教室，孩子的科任教師會(huì)有針對(duì)性對(duì)孩子的教育提出更為具體的。
謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
很快一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，按照學(xué)校的慣例，開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末都會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。那么這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那么我就用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)我今天要講的主題，一是感謝。感謝大多數(shù)家長(zhǎng)的理解和配合。對(duì)于平時(shí)我布置的作業(yè)，大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真去落實(shí)檢查簽名確認(rèn)是否按時(shí)完成，甚至有些家長(zhǎng)還從書(shū)寫(xiě)、答題的準(zhǔn)確性和格式要求去嚴(yán)格要求自己的孩子，我要感謝這些家長(zhǎng)的配合，例如：靖x的家長(zhǎng)、李x的家長(zhǎng)，李x的家長(zhǎng)、黃x的家長(zhǎng)、李x家長(zhǎng)等等、從他們的作業(yè)中我感覺(jué)到他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注和關(guān)心的。（舉例：李x的家長(zhǎng)督促孩子的實(shí)例）還有我每次單元測(cè)試完講評(píng)后要求學(xué)生改正錯(cuò)題并且要家長(zhǎng)簽名，加意見(jiàn)。
這是我一直以來(lái)的慣例來(lái)的，為什么要你們加意見(jiàn)？一來(lái)，你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，究竟學(xué)到了什么東西，還存在哪些問(wèn)題，雖然成績(jī)代表的緊緊是一個(gè)結(jié)果，不能代表這段時(shí)間學(xué)習(xí)的過(guò)程，或許你孩子很主動(dòng)很努力去學(xué)習(xí)，但是由于粗心大意或者某些不是知識(shí)盲點(diǎn)的問(wèn)題導(dǎo)致成績(jī)考得不好，等等你都需要去了解，去關(guān)注孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，去聽(tīng)聽(tīng)他的心理話(huà)，去給他們一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。
通過(guò)這個(gè)分?jǐn)?shù)，或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的意見(jiàn)可以是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，鞭策，期望，又或者是對(duì)老師的評(píng)價(jià)，建議都可以，我就不相信沒(méi)有東西寫(xiě)。從每次的測(cè)驗(yàn)卷中我也能看出那些家長(zhǎng)是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多，也就只要4個(gè)單元，你的意見(jiàn)也會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí)，而不是交給家教老師簽個(gè)名完成任務(wù)了事，他自己也會(huì)更加注重考試的成績(jī)。現(xiàn)在我們班很多同學(xué)對(duì)自己考得怎么樣并不在乎的，合格不合格都沒(méi)有什么所謂的，因?yàn)闆](méi)有人給他灌輸考試的重要性，成績(jī)的重要性，所以他覺(jué)得無(wú)所謂。舉個(gè)我們班的例子，（李x的例子）。記得我開(kāi)學(xué)初也講過(guò)，你不能依靠補(bǔ)習(xí)老師，孩子是你自己的，家長(zhǎng)的作用，家庭教育的作用誰(shuí)也替代不了，你的'言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。單單靠老師留留堂，罰一罰罵一罵，肯定是不夠的，一個(gè)巴掌拍不響，如果家長(zhǎng)不配合的話(huà)，效果絕對(duì)是倍功半的。相信大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)5+2《0這個(gè)規(guī)律，也就說(shuō)5天的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。
所以，我也希望，家長(zhǎng)們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。
感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課，家長(zhǎng)按時(shí)送孩子到學(xué)校，我們班沒(méi)有一個(gè)人遲到。評(píng)價(jià)很好。
二是感動(dòng)。
感動(dòng)于學(xué)生的懂事，這班學(xué)生很單純，講道理他都會(huì)接受的。五年級(jí)孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期，對(duì)很多東西都很好奇，對(duì)情情愛(ài)愛(ài)的東西，又似懂非懂，分散了注意力。特別是一些女的同學(xué)，家長(zhǎng)你回去注意觀(guān)察一下，在這敏感時(shí)期家長(zhǎng)一定要關(guān)注他的成長(zhǎng)，及時(shí)給以正確的引導(dǎo)，舉例子，朱偉儀，我就告訴她我對(duì)他的期望值，感動(dòng)于家長(zhǎng)的不懈付出。李x家長(zhǎng).
三是希望，希望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的理解、支持和配合，希望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下，我的學(xué)生，你們的孩子能取得好的成績(jī)。
結(jié)合期末考試的內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員。
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生活、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：各位家長(zhǎng)，下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班上目前的基本情況。我們現(xiàn)有xx位同學(xué)，其中男生xx人，女生xx人。新班級(jí)，新氣象。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：
一）要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)？？總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二）如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰這樣做是十分錯(cuò)誤的殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？第一、抓作業(yè)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科基本每天都有書(shū)面作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的'觀(guān)察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，老師向家長(zhǎng)反映，您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，以管不了為由，必而不談這個(gè)問(wèn)題了，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱(chēng)職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。
三）針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
（2）要多了解孩子
（3）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
（4）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
（5）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
（6）讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
（7）建立良好的親子關(guān)系
（8）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明
（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
最后，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。（三個(gè)重視、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。）
（1）專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。
（2）讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀(guān)花的不書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ)。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們具互相對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請(qǐng)予以關(guān)注。
小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位老師各位家長(zhǎng)各位同學(xué)；
您們好！！！
我是五二班xx同學(xué)的母親，很高興來(lái)參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，今天我就我的看法來(lái)對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)說(shuō)幾句，首先感謝該校對(duì)孩子的教育和關(guān)心，更感謝各位老師的盡心盡責(zé)與辛勤工作，和我們一起為孩子的茁壯成長(zhǎng)做出了非常大的努力與付出。
今天我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活總結(jié)了一下，希望能和各位老師各位家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)無(wú)論好壞，生活都應(yīng)該是快樂(lè)的幸福的，沒(méi)有壓抑感的，這就要主體說(shuō)學(xué)習(xí)了，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)能在課內(nèi)完成的，就盡量在課內(nèi)完成，不能在課內(nèi)完成的，也盡量在學(xué)校完成，當(dāng)然家庭作業(yè)還是應(yīng)該有的，不過(guò)要盡量的少，盡量的不在課余時(shí)間里給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)然五二班的老師在這方面做的還是比較好的。說(shuō)起家庭作業(yè)重點(diǎn)的就不得不說(shuō)說(shuō)孩子的星期天了，上學(xué)就好比孩子的工作日，星期天就好比孩子的休息日，大家試想一下，如果我們每個(gè)成年人在休息日里還要把工作帶回家，我們會(huì)是什么樣的心情？當(dāng)然孩子星期天作業(yè)少?zèng)]有作業(yè)，不代表家長(zhǎng)就沒(méi)有事情落的輕松了，孩子的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成了，但是生活還需要我們引導(dǎo)，我們要學(xué)會(huì)與孩子交流，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上，心里充滿(mǎn)熱情的社會(huì)有用之才，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和對(duì)孩子的交流就顯得特別重要了，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)身子女，我們?cè)谏钪胁粌H僅要做好父母的角色，還要扮演好朋友，兄弟姐妹等更多的角色。
孩子成才固然重要，但是成才的前提是必須成人，首先孩子要成為一個(gè)健康快樂(lè)的社會(huì)公民。所以在這里我要說(shuō)的是我們不可以對(duì)每一個(gè)孩子都以才子的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，衡量他們。我們要的'是一個(gè)快樂(lè)的，輕松的健康成長(zhǎng)起來(lái)的孩子。
健康當(dāng)然是包括身體與心理的，談到心理，就必須說(shuō)說(shuō)孩子的責(zé)任心了，我們有必要也一定要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)，對(duì)周?chē)囊磺惺挛镓?fù)責(zé)，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人永遠(yuǎn)都無(wú)法成功。
孩子上五年級(jí)了，我們家長(zhǎng)也有必要對(duì)男孩和女孩分別給予說(shuō)教，比如男孩應(yīng)該怎樣去做一個(gè)堂堂正正的男子漢，女孩應(yīng)該怎樣去做一個(gè)端莊大氣的女人，我們不可以等孩子長(zhǎng)大了茫然了才知道家長(zhǎng)和老師忽視了什么，那樣會(huì)變的很可怕，也很無(wú)奈。
我今天的發(fā)言就到這里了，再次感謝各位老師對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育態(tài)度，祝愿我們的每一個(gè)孩子都是健康快樂(lè)有責(zé)任心的社會(huì)接班人，也祝在座的各位家長(zhǎng)和老師幸福，平安，順利！謝謝大家！
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