英語教研組計劃15篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的英語教研組計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英語教研組計劃1
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到:有發(fā)必收,有收必批,有收必評。教研組長將在13-14周進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度, 12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認(rèn)真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下:周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
備課: 熟悉教材大綱;提前通覽全套教材,通讀即將任教的全冊教材,明確其地位和作用、明確其指導(dǎo)思想和知識體系、明確學(xué)生參與知識學(xué)習(xí)全過程的脈絡(luò)和布局。做到對教學(xué)工作要有超前性,備課工作要有前瞻性,對教學(xué)工作心中有數(shù),很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求,使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。了解學(xué)情,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定有效的教學(xué)對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”。課前能在個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學(xué)法為主
4、進(jìn)一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學(xué)的成績要跟蹤,加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。
6、針對初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象,我們將采取如下措施:
1)堅持精講多練,為每位學(xué)生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2) 結(jié)合各班實際,仔細(xì)研究教材,制定切實可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課,聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出 的每一個問題,做好每一道適合自己的習(xí)題,從而増強學(xué)習(xí)英語的信心,順利完成教學(xué)計劃。
3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,使之掌握有效的 學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學(xué)效果,讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流。
7、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,并認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗,扎扎實實教好基礎(chǔ)知識,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。搜集歷年來中考的英語的好的試題,建立中考英語題庫,迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學(xué)考。
英語教研組計劃2
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),用心投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改善教研方法,優(yōu)化教研模式,用心探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
(一)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求,組織全組教師認(rèn)真參與各級各類的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念,認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),努力對新教材有一個認(rèn)識,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念,把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機結(jié)合起來,邊學(xué)習(xí),邊思考,邊研究,切實提高業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)理念。
(二)、發(fā)揮教研群體作用,用心開展學(xué)校教研組活動,做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)常化。
根據(jù)教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點就應(yīng)放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心,嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定,人人參與教研公開課活動,本學(xué)期計劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié),上崗未滿三年的教師開2節(jié)。要求開課教師用心準(zhǔn)備,課后聽課教師用心參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過程中,以有效教學(xué)為中心,用心準(zhǔn)備教學(xué)資料,編制貼合學(xué)生實際的練習(xí),做到有練必批,有錯必改。在復(fù)習(xí)階段,要搞好復(fù)習(xí)計劃和研討,以提高學(xué)生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動,如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),也能夠是以年級為單位進(jìn)行的群眾備課,盡管平行班任課老師均只有兩名,但群眾備課仍要確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。做到定時,定人,定專題。
(三)加強對訓(xùn)練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究,充分發(fā)揮其對改善教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的用心作用。要求平行班所有的練習(xí)、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè),研究編制個性化、層次化作業(yè)和試題,練習(xí)、試卷的編制職責(zé)到人,同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習(xí)的反饋做到“四有四必“:有發(fā)必收,有收必改,有練必評,有錯必糾。
(四)加強規(guī)范化管理。
本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下,制定并落實本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求,切實加強對教學(xué)過程的常規(guī)管理,及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測,及時分析反饋,利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績指出不足。
(五)認(rèn)真組織好課外活動和培優(yōu)補差工作。
本學(xué)期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動,任務(wù)落實到人,充分利用一切教學(xué)資源,激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和特長,努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外,我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽,八年級組織一次有主題的英語小報比賽;期末前七年級組織一次單詞競賽,八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學(xué)期重點任務(wù)是趕進(jìn)度,在活動方面安排兩項:
一、國慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座。
二、在期中考試之后開展一次演講比賽。
英語教研組計劃3
一、指導(dǎo)思想
以英語新課程理念為指導(dǎo),在學(xué)校及市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,加大教研、科研力度,扎實有效地開展各項教研活動,努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍,積極進(jìn)行校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長,進(jìn)一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、新背景下本學(xué)期教研思路
在當(dāng)前全面實行減負(fù)增效的新背景下,我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變舊思維,認(rèn)清形勢,確定新的教研思路,那就是:始終堅持有效教學(xué),不斷追求高效教學(xué),通過不斷地發(fā)展教師自身來促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
三、幾點新要求:
1、備課上要更加投入,既要備教材,又要備學(xué)生,還應(yīng)對教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。
2、在課上應(yīng)做到精講精練,加強針對性,形式多樣化。
3、在課外也要想方設(shè)法讓學(xué)生動起來,更有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4、在作業(yè)布置上加強預(yù)習(xí)作業(yè)的研究,將預(yù)習(xí)作為常態(tài),將原來的軟任務(wù)變成硬任務(wù)。
5、每位教師務(wù)必做到把握學(xué)科重點,吃透教材要點,了解學(xué)生特點。
四、中心工作
1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),把握駕馭教材,抓好課堂教學(xué)的研究
把課改標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)化,研究整合教材,結(jié)合實際大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試。要切實注重課堂教學(xué)的有效性、高效性;切實加大學(xué)生的受益面,促進(jìn)學(xué)生思維的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)的主動性、習(xí)慣性的養(yǎng)成;同時還要注意現(xiàn)代教學(xué)手段有效使用。平時要充分發(fā)揮備課組內(nèi)教師的自身優(yōu)勢開展教學(xué)教研活動。
2、進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)
A)新課程背景下把握課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵是教師,因此教師觀念的更新,積極的參與反思意識以及教師間的和諧協(xié)作精神更顯重要。
B)加強教師責(zé)任心培養(yǎng),樹立必要的危機感;提倡努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和現(xiàn)代化教學(xué)技能技術(shù)。
C)繼續(xù)鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文,為教師個人評職稱、評優(yōu)、評學(xué)科帶頭人作準(zhǔn)備,同時積極參與學(xué)校的課題研究。
3、加深、加強各備課組集體備課,堅持做到定時間、定地點、定主題,不走形式,不敷衍了事,以解決教學(xué)中的一些實際問題。
4、認(rèn)真組織“一人一課”活動,堅持做到課前集體備課,活動時全員參與,課后集體評課,并就一些焦點問題進(jìn)行專題研討,以促進(jìn)全組教師教學(xué)水平的提高。
5、積極開展各項英語競賽,組織好學(xué)校英語相關(guān)活動,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的良好氛圍,以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。
6、起始年級仍需以“夯實基礎(chǔ),注重能力”為指導(dǎo)思想,來組織各項教學(xué)活動,要堅持做到“重基礎(chǔ)、重過程、重全體”,初二年級要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力及寫作能力的提高。
7、將“教學(xué)六認(rèn)真”落實到每一天、每一節(jié)課,同時切實抓好提優(yōu)補差工作及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、為組內(nèi)每一位教師搭建平臺,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時,骨干教師應(yīng)發(fā)揮“幫扶”作用,促進(jìn)新教師的迅速成長,要求新教師每個月上一節(jié)組內(nèi)匯報課。
英語教研組計劃4
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期英語組將以學(xué)校工作重點為依據(jù),深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校教務(wù)處“五個一”工程具體要求,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性,提高活動的實效性,把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課,相互聽課、評課,堅持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個體行動理念。同行間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步,營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思,寫好課后札記,搞好教師個人博客,不斷經(jīng)驗和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革,繼續(xù)搞好市教育局的“三三達(dá)標(biāo),學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)狀,提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,使學(xué)校的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
二、工作重點及具體措施
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,扎實開展英語教研組活動, 切實強調(diào)團(tuán)隊合作精神,加強傳、幫、帶作用,從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平,力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要工作如下:
1。認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材、教法,重點做好集體備課工作,提高效率,進(jìn)一步發(fā)揮教研組和備課組的作用,結(jié)合教務(wù)處“五個一”工程,鼓勵任課教師每個學(xué)期上一堂公開課,交一篇優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀論文、總結(jié)或反思,進(jìn)行一次集體備課,制作一個精美課件。
2。積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,提前備課,認(rèn)真批改,并且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場;作業(yè)設(shè)計針對性要強,重點突出,不要增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。批改認(rèn)真,并且要有記錄,不走過場。
3。 發(fā)揮骨干教師和教學(xué)能手的模范帶頭作用,做好對新教師和青年教師的幫扶工作。結(jié)合教務(wù)處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學(xué)期上一堂公開課的活動,開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課工作,為新教師和青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺,也為量化管理提供有力依據(jù)。
4。積極開展課題研究工作,繼續(xù)搞好市教育局的“三三達(dá)標(biāo),學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論,加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量, 用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩。
5。倡導(dǎo)讀書活動,提升教師專業(yè)內(nèi)涵。全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍;搞好教師個人博客,教育博客可以讓教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的的博客技術(shù),以文字、多媒體等方式,將自己日常的生活感悟、教育教學(xué)心得、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表,超越傳統(tǒng)時空局限(課堂范疇、講課時間等),促進(jìn)教師個人隱性知識顯性化,并讓全社會可以共享知識和思想。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學(xué)實況,跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡,分析進(jìn)步、查找不足,積累和分享自己的成功經(jīng)驗和教育智慧;同時,教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學(xué)習(xí)資源,了解教學(xué)研究的動態(tài)。建立教育博客,可使教師通過開放自己的教學(xué)材料、實踐體驗和研究心得,在與專家學(xué)者、教研員以及更多一線教師乃至學(xué)生的互動交流中,逐步成為教學(xué)知識的生產(chǎn)者和課程資源的承載者。對教師來說,通過教育博客平臺相互交流、共享智慧,可以促進(jìn)自身的成長和專業(yè)發(fā)展,提升自我生命質(zhì)量和價值。
6。開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動
三.具體工作安排(略)
英語教研組計劃5
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們英語教研組將緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的安排開展英語教研工作,狠抓教學(xué)常規(guī),積極參加學(xué)校教導(dǎo)處的各種培訓(xùn),更新教學(xué)觀念。加強集體備課,互相學(xué)習(xí),取長補短,切實提高教研的實效性。本學(xué)期英語組的教研活動繼續(xù)與英語組溫春蕊老師的課題結(jié)合起來,在全校全面推廣自然拼音法教學(xué),完成上學(xué)期未完成的關(guān)于自然拼音法的研究。確定本學(xué)期的教研活動主題為:利用自然拼音法指導(dǎo)學(xué)生單詞的認(rèn)讀和拼寫。由于教材的改版,3-6年級每單元都有一篇閱讀故事,這要求學(xué)生有一定的閱讀能力,而我校學(xué)生的閱讀能力比較差,所以本學(xué)期英語組還將通過理論學(xué)習(xí)和主題研討等形式進(jìn)行,將中高年級的閱讀教學(xué)進(jìn)行深入的研究;同時根據(jù)教導(dǎo)處的工作重點,我們要提高教學(xué)質(zhì)量,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,提高英語成績的優(yōu)秀率和及格率,降低差生率。與此同時,我們也要把培養(yǎng)學(xué)生良好的單詞書寫能力放在本學(xué)期教研工作的一部分。
工作目標(biāo):
1、繼續(xù)開展英語組的課題工作,在全校全面推廣自然拼音法。
2、通過集體備課的形式,在課堂教學(xué)中實踐自然拼音法,繼續(xù)完善自然拼音法的使用方法。
3、抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),注重學(xué)生良好的單詞書寫能力的培養(yǎng)。
4、研究新教材,探究新教材的教學(xué)方法,爭取早日適應(yīng)新教材。
5、通過理論學(xué)習(xí)和主題研討等形式,解決學(xué)生閱讀能力差的問題,讓學(xué)生有一定的閱讀能力,能讀懂課內(nèi)故事及短小的課外短文。
工作措施:
1、繼續(xù)對英語組的課題進(jìn)行研究,總結(jié)輔音組合及元音組合的發(fā)音規(guī)律。通過集體備課的形式,在教學(xué)實踐中使用自然拼音法進(jìn)行單詞的拼讀和背寫指導(dǎo)。
2、有效地組織好理論學(xué)習(xí),為課堂教學(xué)實踐找到理論依據(jù)。通過集體備課,探討小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效模式。通過主題研討和問題研討的形式,解決英語教師在閱讀教學(xué)中存在的問題。通過上課、聽課、評課等形式促使全組教師共同提高。
3、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),本學(xué)期側(cè)重單詞的規(guī)范書寫,做到字跡清楚,占格準(zhǔn)確,作業(yè)紙干凈無污跡和卷角現(xiàn)象。句子書寫時,注意做到開頭字母大寫,單詞與單詞之間有空隙和句末有標(biāo)點。朗讀時單詞做到輕重讀準(zhǔn)確,不脫音現(xiàn)象;句子朗讀做到語調(diào)和停頓準(zhǔn)確,語氣表達(dá)準(zhǔn)確。
4、舉辦英語書寫大賽和英語閱讀之星大賽,展示學(xué)生的書寫水平和閱讀水平,提高學(xué)生對英語興趣。
5、發(fā)現(xiàn)輔音和元音字母組合發(fā)音規(guī)律,并總結(jié)出小學(xué)階段含有這些組合的單詞。
英語教研組計劃6
本學(xué)期英語教研組的重點工作和難點工作仍然將圍繞我們的課題工作開展。在暑假的校本培訓(xùn)里,我們組已經(jīng)對過去一年半的課題課堂即時效果檢測進(jìn)行了展示,這也為我們接下來的中期總結(jié)做好了準(zhǔn)備。課堂即使效果檢測這個市級課題項目已經(jīng)開展了一年半了,在過去一年半的時間里,我們組內(nèi)的老師開設(shè)了公開課,并且就自己的課寫了案例。同時,我們也改善了之前指導(dǎo)專家韓博士所提供的課堂檢測觀察表,化繁為簡,使表格更具實用性,讓老師們在使用表格時也更加得心應(yīng)手。在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期的目標(biāo)將更進(jìn)一步,更加完善課題,取得更大的進(jìn)展。本學(xué)期,我們計劃讓盡可能多的老師都能開設(shè)一節(jié)錄像課,把自己課堂最精彩、最有效果、最有代表性的即時檢測環(huán)節(jié)截取下來,然后在教研組活動中進(jìn)行播放,讓組內(nèi)老師可以一同交流、學(xué)習(xí)。同時,我們也將就自己開設(shè)的公開課撰寫案例,這也可以在教研組活動中一同討論。我們將把每位老師選取的開課環(huán)節(jié)、案例及課后填寫的觀察表刻在一張光盤內(nèi),作為我們英語組的課題成果以及學(xué)習(xí)資料的積累。我們將繼續(xù)完善該課題,撰寫更多的教學(xué)案例,并且使案例更規(guī)范化。同時,我們將歸納更多的教學(xué)方法,并整理制作成流程圖。
上學(xué)期,我們還完成了綠色作業(yè)設(shè)計的第一階段工作,組內(nèi)每位老師都完成了一個Unit的作業(yè)設(shè)計,并進(jìn)行了修改。這學(xué)期,我們會在此基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計一個Unit的作業(yè),并且要增加教研員盧路老師之前指導(dǎo)的單元教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計,使我們第二階段的作業(yè)設(shè)計更合理、更規(guī)范。我們組將研讀《單元教學(xué)設(shè)計》這本書,在設(shè)計作業(yè)前先確定每個單元分幾個課時以及哪些課型,然后確定單元目標(biāo)和每個Unit的分目標(biāo),并且設(shè)計一個表格進(jìn)行填寫。完成這個表格后,我們再進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計。
這學(xué)期,我們將繼續(xù)使用英語輔導(dǎo)報。上學(xué)期,預(yù)備、初一和初二年級使用了英語輔導(dǎo)報,用過的老師紛紛對這份輔導(dǎo)報給予好評,里面的題目非常實用,里面的文章也非常有趣,話題都非常貼合生活。經(jīng)過討論,本學(xué)期我們?nèi)K膫年級都將使用這份報紙。而之前使用的芝士網(wǎng),我們將在今后停用。我們學(xué)校的學(xué)生自控能力較差,很多家長也無法在家管理好自己的孩子,導(dǎo)致學(xué)生趁機玩手機電腦的情況較多。另外,一些年級對芝士網(wǎng)的使用率較低,所以我們做出停用的決定。
本學(xué)期我們?nèi)詫⒆⒅爻R?guī)工作的開展,例如加強備課組集體備課的力度,定期查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,落實作業(yè)規(guī)范化檢查。鼓勵強調(diào)本組教師互相聽課、評課,互相取長補短,及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實際問題,認(rèn)真分析、及時溝通、共商對策,利用教研活動以課堂研究為基礎(chǔ)組織好主題教研活動。教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面有針對性要求。課堂教學(xué)中,各備課組教師們采取以集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則,在集體教學(xué)過程中體現(xiàn)出個性差異教學(xué)。
英語教研組計劃7
新學(xué)期開始了,這是初中階最后一個學(xué)期,學(xué)生即將面臨著中考考驗,這是一次真正意義上的選拔考試,迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材,對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化,即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的`時間作強化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,鎖定差距,然后提出彌補差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí),實現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想,實現(xiàn)取得好成績的愿望。
在具體的教學(xué)日常工作中,深入貫徹教育教學(xué)理念以及教體局教育工作會議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提高,為今年的中考奠定基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況分析
大部分學(xué)生都想學(xué)好,也很愿意吃苦,他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進(jìn)行溝通,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,此類學(xué)生平時基本能夠配合老師的教學(xué),但自覺性和定性不足,他們希望有好的成績,但怕吃苦受罪,不愿付出勞動,上課時精神不振,課后很少復(fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會有所作為;尚有極個別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動性極差,他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。
初中英語共六冊,利用每周的1-2課時綜合復(fù)習(xí)課本,做到知識融會貫通并在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時,及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識,使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。到了五月份進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),六月份做模擬套卷。根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際,本學(xué)期采用以下措施
(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,動腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練。即將面臨的是中考,學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要動員好學(xué)生做好思想工作。
(2)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),具體的分?jǐn)?shù),每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退,建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).
(3)每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學(xué)生,我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí),自己隨意抽查及時發(fā)現(xiàn)問題,隨時采取措施補救。
(4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高英語學(xué)習(xí)能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
(5)重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生應(yīng)用的機會,做好相應(yīng)的練習(xí),做得好的要表揚,沒有按時完成要給予批評,并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴(yán)重的,如有必要,教師要單獨做做思想工作。
(6)利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補差。把學(xué)生分成兩類,中上提高括充知識點,中后有一定潛力的,以抓好基礎(chǔ)知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
(7)要想學(xué)好英語就要用英語,學(xué)生大部分不好意思開口說話,這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,初中階段的英語越來越注重交際性,好多學(xué)生學(xué)了只是為了試不愿去說,為了克服這個問題,我先帶好幾個積極的同學(xué)鼓勵他們帶動大家的積極性,以部分帶動整體。
總的來說,我們采取總-分-總的復(fù)習(xí)模式。第一階段:課本復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合,以練議講為契機,對七八年級教材進(jìn)行深入復(fù)習(xí)。然后進(jìn)行具體、專項復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、聽力。最后幾周仿真模擬訓(xùn)練,還要精講多練,針對常考易錯的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進(jìn)行突破,鞏固重點,強化基礎(chǔ),迎接六月下旬的中考。
實現(xiàn)英語成績達(dá)標(biāo),完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo),和各課任老師團(tuán)結(jié)思想相互交流、學(xué)習(xí)。注意收集中考資料,到周邊學(xué)校交流探究、取長補短彌補自己的經(jīng)驗不足。每次考試后都進(jìn)行橫向、縱向的分析,并采取針對性的診斷措施及時糾正。
英語教研組計劃8
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為先導(dǎo),全面貫徹學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強學(xué)習(xí)、強化反思,落實有效教學(xué)研究。強化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路,努力營造濃厚的科研氛圍,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、目標(biāo)和要求
加強學(xué)習(xí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。落實常規(guī),創(chuàng)建規(guī)范型教研組。
開展研究,創(chuàng)建研究型教研組。注重合作,創(chuàng)建合作型教研組。
三、重點和措施
(一)加強理論學(xué)習(xí)和課題研究,提高專業(yè)素質(zhì)
1、本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》和《考試說明》等。認(rèn)真領(lǐng)悟并用以指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。加強個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀ChinaDaily、21stCentury等英文報刊雜志,不斷提高自己的專業(yè)水平。組織全組教師認(rèn)真參加各級各類高考研討會和教研活動,加強與靜寧一中等兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí),有效利用英語網(wǎng)站,獲取最新最有效的資源和信息。做好課型與教學(xué)模式的研究,本學(xué)期高一年級重點在于新授課型的研究和探討,高三重點在復(fù)習(xí)課和講評課的研究和探討。不斷研究高考題型的變化和發(fā)展,關(guān)注高考動向,搜素分析最新的高考信息。
2、逐步籌劃建立高中英語備考題庫。各年級在平時教學(xué)授課訓(xùn)練中及時發(fā)現(xiàn)典型訓(xùn)練和模擬題,注意整合,建立題庫。
3、開展“新形勢新環(huán)境下高中生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究。各位老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個方便的平臺,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,清晰明確的人生目標(biāo),良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。實實在在抓學(xué)生認(rèn)真聽課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣,讓天天有進(jìn)步,把學(xué)生點滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。
(二)規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),全面推進(jìn)有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好"教學(xué)常規(guī)"組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。落實每雙周教研組會教案審批制度并做好記錄。充分利用早晚讀時間做好輔導(dǎo)工作,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的輔導(dǎo),第二個晚自習(xí)要個別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合,盡量留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。適量分層布置作業(yè),重視作業(yè)批改后的情況記載、原因分析,建立課堂講評、查缺補漏、課后跟蹤相結(jié)合的作業(yè)檢查機制。注重課堂反思,加強經(jīng)驗積累。
2、加強集體備課
加強備課的常規(guī)管理,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料。集體備課要定時間,定內(nèi)容,定人員;要備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法;特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。
3、開展第二課堂,上好選修課,加強培優(yōu)補差工作并積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施,積極開設(shè)第二課堂的教學(xué),如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究,積極開展各種競賽活動。本學(xué)期,重點輔導(dǎo)尖子生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。同時,高一備課組在面向全體,整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下,也要針對個體差異,因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴(yán)格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補和課后補相結(jié)合,不讓一個學(xué)生掉隊。
(三)、注重對青年教師的培養(yǎng),抓好教研組建設(shè)。
加強對青年教師的培養(yǎng),落實師徒結(jié)拜制度。從聽課節(jié)次,評課方式,作業(yè)批閱,課堂生成問題的處理等各個環(huán)節(jié)落實師徒結(jié)拜制度。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,組織相應(yīng)的展示課、匯報課、觀摩課等課堂教學(xué)研究,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。教研活動做到“三化”,即經(jīng)常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,創(chuàng)出本教研組特色。
附:周工作安排
第1—2周
1、傳達(dá)、學(xué)習(xí)學(xué)校《教研組長會議》相關(guān)精神;
2、討論制定教研組工作計劃;
3、安排落實教學(xué)常規(guī)要求。
第3—4周
1、討論確定培優(yōu)補弱方案,社團(tuán)活動工作相關(guān)安排;
2、新教師展示課說課、評課活動;
3、選修課系列一:初、高中過渡時期語法教學(xué)。
第5—6周
1、高三級第一次模擬考試診斷小結(jié);
2、骨干教師示范課的安排;
3、選修課系列二:全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)。
第7—8周
1、青年教師匯報課課說課、評課活動;
2、期中考試試題命制。
第9—10周
1、期中考試;
2、高三第二次模擬考試診斷小結(jié)。
第11—12周
1、高一級期中考試分析及教研組前半學(xué)期工作總結(jié);
2。骨干教師示范課的安排;
3、選修課系列三:高中階段英語詞匯記憶方法與措施。
第13—14周
1、學(xué)科建設(shè)工作系列二:高考備考工作的研究;
2、骨干教師示范課說課、評課活動。
第15—16周
1、新教師驗收課安排;
2、選修課系列四:高中英語閱讀方法訓(xùn)練。
第17—18周
1、新教師驗收課說課、評課活動;
2。研討課改教法,完善與交流學(xué)科建設(shè)工作。
第19—20周
1、期末考試;
2、本學(xué)期教研組工作總結(jié)。
英語教研組計劃9
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,組織教師參加課改理論學(xué)習(xí),不斷深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作思路:
1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、
評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實備課制度,旨在通過備課,讓教師們更好地掌握課程重點,了解教學(xué)難點,形
成較完整的備課教案。各年級具體目標(biāo)如下:
七年級:在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時注重口語的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。 八年級:加強閱讀教學(xué),適當(dāng)補充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體措施:
(一) 加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
1、各科任教師不但要有過硬的教學(xué)基本功,而且具有先進(jìn)的教育理念及高尚的師德、奉獻(xiàn)精神。不斷提高其思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,始終著眼于“敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)”精神,外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),努力打造一支具有崇高理想、有愛心、肯奉獻(xiàn),師德風(fēng)尚高、教學(xué)理念超前、專業(yè)水平高,勇于創(chuàng)新,教育教學(xué)質(zhì)量高、業(yè)績非凡、家長認(rèn)可、社會滿意的教師隊伍。
2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學(xué)生的研究,因為學(xué)生是研究的重點,是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1、強化備課制度。備課是教學(xué)工作的準(zhǔn)備階段,也是落實教學(xué)任務(wù),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要求各科任教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。努力研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,研究教材,研究教學(xué)方法,課時安排合理,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
1)鉆研教材 ,明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點,確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生的教育教
學(xué)活動。
2)研究學(xué)情:分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法。
3)精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質(zhì)量,及時反饋。
4)加強考法研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時反饋調(diào)控。
2、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。以檢查教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)為抓手,關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度、學(xué)生作業(yè)評價的參與度,進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量,體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進(jìn)性,使教和學(xué)更好更有效地符合新課程實施的目標(biāo)和要求。同時,本學(xué)期將加強作業(yè)批改的及時性和有效性的研究,加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案的建立,使科學(xué)合理的作業(yè)布置和批改成為“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,實現(xiàn)有效教學(xué)’的重要抓手。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
(三)、推進(jìn)有效教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂教學(xué)質(zhì)量,要把提高教學(xué)質(zhì)量的主攻點確定在課堂的有效教學(xué)上,要強化打造精品課堂意識。
1)有針對性的對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究,通過認(rèn)真?zhèn)湔n,相互學(xué)習(xí)研究,打造常態(tài)下的精品課堂。
2)重視、加強課堂教學(xué)組織管理,創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。
3)在課堂教學(xué)中要大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4)結(jié)合我校實際,課堂上要注重關(guān)注每一個學(xué)生,落實分層教學(xué),要善于把學(xué)生的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來。
2、面對學(xué)生的實際情況。在課堂上以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),知識為主線,能力為目標(biāo),同時,根據(jù)
學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的實際情況,有針對性地進(jìn)行英語課堂分層教學(xué),在課堂上體現(xiàn)分層設(shè)疑、分層釋疑、分層指導(dǎo)、分層練習(xí)、分層反饋、分層納入知識體系等六個教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高課堂實效。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、因材施教,分層教學(xué),提高教學(xué)針對性和有效性。進(jìn)一步研究分層教學(xué)的有效性,在已經(jīng)實施的課內(nèi)
分層和課外輔導(dǎo)分層的基礎(chǔ)上,探索分層教學(xué)的規(guī)律,面對暴露出的問題,積極地尋求解決策略,切實提高分層教學(xué)的實戰(zhàn)意義。在形式、內(nèi)容、手段上不斷總結(jié)經(jīng)驗,使之更科學(xué)、更有效。
四、具體工作
1、各年級英語教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度。
2、精心組織,認(rèn)真輔導(dǎo),落實課程改革精神,做好“培優(yōu)幫困”工作。
3、有的放矢地開展不同年級的比賽活動,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性:
4、積極參加學(xué)校中青年教師的優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
5、要求各科任教師,積極主動及時地反饋教情學(xué)情,并提出整改意見,指出努力方向;
6、完成上級下達(dá)的有關(guān)教學(xué)、科研等具體工作。
7、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作
8、初一年級加強基礎(chǔ)建設(shè),強化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),夯實基礎(chǔ);初二年級要強化培優(yōu)補差,提前研究中考,每位教師要認(rèn)真研究《大綱》和《中考說明》,了解中考走向,提前按中考要求訓(xùn)練。初三教師要在人員動蕩的情況下調(diào)整心態(tài),加強與學(xué)生的溝通和融合,迅速找準(zhǔn)支點開展教學(xué)。
9、提倡教師利用業(yè)余時間,加強自修學(xué)習(xí),完善自我,提高自身素質(zhì),同時,積極配合教務(wù)處做好英
語組其他方面的工作。
九月份:
1、布置本學(xué)期英語教研組活動計劃
2、各年級組制定教學(xué)進(jìn)度計劃
3、做好新教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作
4、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課(月末)
十月份:
1、配合學(xué)校進(jìn)行課堂研究,進(jìn)行說課、聽評課比賽
2、英語書法大賽
3.各年級組做好《考試大綱》研讀工作
4.做好半期工作并總結(jié)反思半期教學(xué)
十一月份:
1、追蹤教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量
2、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高師資隊伍素質(zhì)
3、加強教研交流,加強集體備課,做好資源共享工作
十二月份:
1、開展復(fù)習(xí)課交流研討
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃
3、總結(jié)并分析教學(xué)成果
七年級:在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時注重口語的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。 八年級:加強閱讀教學(xué),適當(dāng)補充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期具體工作:
九月份:
1、布置本學(xué)期英語教研組活動計劃
2、各年級組制定教學(xué)進(jìn)度計劃
3、做好新教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作
4、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課(月末)
十月份:
1、配合學(xué)校進(jìn)行生命課堂研究,進(jìn)行說課、聽評課比賽
2、英語書法大賽
3.各年級組做好《考試大綱》研讀工作
4.做好半期工作并總結(jié)反思半期教學(xué)
十一月份:
1、追蹤教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量
2、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高師資隊伍素質(zhì)
3、加強教研交流,加強集體備課,做好資源共享工作
十二月份:
1、開展復(fù)習(xí)課交流研討
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃
3、總結(jié)并分析教學(xué)成果
英語教研組計劃10
一、指導(dǎo)思想
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),積極開展各項教研活動,提高小學(xué)英語教師隊伍素質(zhì),全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點
1、抓教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)的實效性。
2、重視學(xué)段集體備課,加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的提高。
3、悶頭抓教學(xué)。
4、本學(xué)期的研究課題《課堂模式的有效性》。
三、具體工作
1、備課及聽課
(1)、備課是課堂教學(xué)的前奏,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)(xxxx版)》,以《課標(biāo)(xxxx版)》為依據(jù),結(jié)合班級情況,自己構(gòu)思設(shè)計教案,教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求:備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析,個案分析及解決問題的措施,力求真實,并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。
(2)、聽課:
A、堅持每周同年級同學(xué)科老師互聽一次課,及時交流,及時改進(jìn),做好聽課記錄。
B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,認(rèn)真做好聽課記錄,并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
2、兩周一次的小教研活動
活動形式:
(1)、以學(xué)段為單位,每兩周一次集體備課,指定負(fù)責(zé)人,由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排寫出計劃,列出一學(xué)期授課課題,授課人,授課時間及地點,以表格的形式上交教研組長,負(fù)責(zé)人手留一份。
(2)、小教研集體備課的前一天,負(fù)責(zé)人以短信的方式通知教研組長;另上課前一天也以短信方式通知組長。
(3)、每次小教研之后,由負(fù)責(zé)人指定一名老師匯總本次上課的教案,以電子稿的形式上傳到組內(nèi)博客。
(4)由負(fù)責(zé)人指定一名老師寫反思上傳博客。
學(xué)前班——2年級為第一學(xué)段,負(fù)責(zé)人:林蘭晶
3——6年級為第二學(xué)段,負(fù)責(zé)人:杜海梅
活動內(nèi)容:第一學(xué)段教研重點:注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣;第二學(xué)段:注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及朗讀能力;第三學(xué)段:嚴(yán)抓基礎(chǔ),關(guān)注小考動態(tài),把握出題方向。以上各學(xué)段的教研要有計劃、有步驟。
具體流程:選課,復(fù)印教學(xué)內(nèi)容分發(fā)給同學(xué)段老師——各自構(gòu)思教學(xué)思路——授課前討論,形成教學(xué)基本框架——選派一位老師上課,其他老師聽評課并修改教學(xué)設(shè)計——選派第二位老師上課,其他老師聽評課,修改教學(xué)設(shè)計并定稿。
活動要求:強調(diào)合作,充分發(fā)揮學(xué)段小教研的作用,各學(xué)段既要加強組內(nèi)研究,使集體備課活動落到實處,又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。保證集體備課時間,學(xué)段老師人人參與,真正集思廣益,發(fā)揮集體的作用,提高課堂教學(xué)實效,各學(xué)段的老師及時總結(jié)每一堂課的優(yōu)缺點,做好記錄,一學(xué)期結(jié)束后寫一篇有價值的專題論文。
3、新老教師結(jié)對子。
按照徒弟選師傅,一師一徒的原則,本學(xué)期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動,提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),要求師徒每周至少互聽一節(jié)課,時間自行安排。
4、做好組內(nèi)教師匯報課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課的展示活動。
活動要求與程序:
(1)、為便于活動的順利有效開展,各年級段負(fù)責(zé)人須提前通知、提前籌劃。
(2)、做交流展示課的老師要做到提前備課,精心準(zhǔn)備,并提前一天將課堂教學(xué)設(shè)計復(fù)印10份,由學(xué)段負(fù)責(zé)人分發(fā)給聽課老師,進(jìn)行課前交流。
5、繼續(xù)開展讀書交流活動。
讀書交流具體安排:
(1)一學(xué)期開展兩次讀書交流活動,交流時間定為:期中考試前1-2周第一次交流,地點待定。期末前一周進(jìn)行第二次讀書交流,地點待定。
(2)、讀書要求:每位教師人手一本一樣的專業(yè)書籍,統(tǒng)一訂閱,寫好讀書心得。根據(jù)具體情況,中心發(fā)言人自行選擇合適合理的交流方式,其他老師補充發(fā)言。各位老師寫好心得體會,上傳到組內(nèi)博客。
(3)、老師自己準(zhǔn)備第二本書籍,認(rèn)真做好讀書感悟筆記,給組員分享自己的心得體會。交流時老師可以根據(jù)書中片段,和自己的實際情況談?wù)勛约旱母惺埽灰部梢酝ㄟ^讀書之后談自己的成長歷程;也可以談?wù)勛约航o大家推薦此書的好處。
(4)、讀書人員安排:第一次主講人:楊曉珍劉露;第二次主講人:符皓黃穎秋全組成員全程參與。
6、教學(xué)常規(guī)的落實。
(1)、杜絕不備課上課或教案與課堂兩張皮的現(xiàn)象,繼續(xù)開展聽推門課活動,確保組員每一節(jié)課都是精品課。
(2)、教學(xué)常規(guī)每周檢查一次,檢查后,及時把問題反饋給相關(guān)教師,及時改進(jìn)。
7、學(xué)生活動
期中考試之后,3—5年級學(xué)生開展英語書法比賽,每個班評選出一等獎各6名學(xué)生。二等獎各6名學(xué)生.
注:如有變動,另行通知。
英語教研組計劃11
一、二月份:
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確指導(dǎo)思想。探討今后教學(xué)中應(yīng)該如何滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神;努力把教學(xué)工作提高到更高的層次。
2、積極開展網(wǎng)上備課活動,互相督促,共同合作。作好開學(xué)初的備課檢查。
二、三月份:
教學(xué)要有特色。根據(jù)這一原則,組織組內(nèi)成員開展一系列的相關(guān)活動:
①準(zhǔn)備工作--召開教研組會議,明確活動的重要性。
②開展備課,說課,上課,評課,一條龍教研活動。
③總結(jié)該教研活動的心得體會。
④邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教研組的成員來聽課,來指導(dǎo)。
⑤有條件的話,邀請市教研員來聽課,評課。這一活動估計要從3月開展到5月份。
三、四月份:
1、迎接一年級展示課,老師積極準(zhǔn)備上好課。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽課,指出優(yōu)缺點,及時做到把課處理的更為完善和科學(xué)。同時協(xié)助這位教師做好道具的準(zhǔn)備工作。
2、積極準(zhǔn)備校教學(xué)比武活動。繼續(xù)開展三月的活動。
四、五月份:
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,組織開展英語競賽。內(nèi)容為:
①英語歌曲比賽。參加者一到三年級學(xué)生。
②英語聽力比賽。參加者二到六年級,分年級段進(jìn)行。
③英語朗讀比賽。參加者全校學(xué)生,分年級段進(jìn)行。對獲勝者給予一定的獎勵。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)大比武活動。
五、六月份:
1、期末階段,做好網(wǎng)上備課檢查,作業(yè)批改情況檢查。認(rèn)真做好期末的復(fù)習(xí)工作,出好英語試題。組內(nèi)先分析試卷,合適的比較有代表性的(體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的)作為期末評估題的參選,送交教導(dǎo)處再次審核。
2、試卷的批改,采取回避式。
3、做好期末總結(jié)工作。評選教研活動的積極分子。
英語教研組計劃12
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語教學(xué)大綱》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,吸取先進(jìn)理念,并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
三、加強高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》,扎扎實實教好第一輪第二輪,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
四 、工作目標(biāo)
(一)大目標(biāo)
1、加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。
2、對高三年級,采取有效措施,加強畢業(yè)復(fù)習(xí)研究,做好月考、模考診斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);對于高一新生要嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,夯實基礎(chǔ);高二年級要在高一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力,做好培優(yōu)補差工作。
3、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學(xué)管理。
4、積極參與匯報課、公開課、研究課等,不斷發(fā)展自己。
5、努力做到教學(xué)六認(rèn)真。
6、開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(二)具體目標(biāo)
高二: 在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,強化閱讀能力的培養(yǎng),搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點,進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。
高三: 認(rèn)真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習(xí)工作,普通班以基礎(chǔ)知識為主要的起點,復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納,查缺補漏,挖掘潛力,整合精選習(xí)題,少走彎路,實驗班級習(xí)題量要加大,訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣,實現(xiàn)在高考中有所突破.
(三) 教研目標(biāo)
組織教學(xué)研究活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,搞好科研課題研究,組織老師上匯報課、研究課、示范課,通過研討等形式,做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。 提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力,加大教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí),使全組教師努力熟練掌握高中教材,力爭達(dá)到人人過關(guān)。組織本教研組教師撰寫論文,全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索并聯(lián)系實際,積極撰寫外語教育教學(xué)論文,搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語教師認(rèn)真研究 《考綱》和《考試說明》,在基礎(chǔ)知識到位的同時,扎扎實實地做好復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,特別要重視學(xué)生閱讀寫作能力的訓(xùn)練。
五、 教學(xué)要求
(一)備課要求
備課組必須堅持集體備課,有中心發(fā)言人,有活動記錄,內(nèi)容包括:
1)鉆研教材 ,明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點,確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教學(xué)活動。
2)研究學(xué)情: 分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法。
3)精選習(xí)題,合理控制作業(yè)量。加強考法研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時反饋調(diào)控。
(二)上課要求:
1. 貫徹課改精神, 以人為本,以 互動 求質(zhì),以 應(yīng)用 為根.
2. 設(shè)計生活場景, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
33. 注意學(xué)生層次的不同, 探索對其各種能力的培養(yǎng).
4. 課堂教學(xué)中堅持精講多練, 及時反饋. 隨時調(diào)整課堂教學(xué)
另外,教研組,備課組應(yīng)總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點,如:
① 新課導(dǎo)入的特殊方式.
② 聽錄音時對學(xué)生的知識要求,能力要求和情意要求的把握.
③ 調(diào)動學(xué)生興趣的一些做法.
④ 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的方法.
⑤ 課后任務(wù)布置的科學(xué)性.
英語教研組計劃13
一:指導(dǎo)思想:
以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點:
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施:
(一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。 領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學(xué)生的研究,因為學(xué)生是研究的重點,是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、抓好初中與高中的銜接教學(xué)。高一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
三)加強高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,扎扎實實教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
具體安排:
九月份:
高一年級主要工作:
1.抓好銜接工作。主要抓好語音,詞匯,語法等方面
2.有條件的班級準(zhǔn)備參加鼓樓區(qū)第五屆中小學(xué)英語口語初賽
3.完成學(xué)校規(guī)定的各項檢查
4.完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學(xué)英文寫作大賽活動。
高二年級主要工作:
1.抓好課堂常規(guī)教學(xué),抓好開學(xué)工作,好的開頭,成功的一半。
2.組長參加鼓樓區(qū)第五屆中小學(xué)英語口語初賽
3.完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學(xué)英文寫作大賽活動。
高三年級主要工作:
1.針對開學(xué)初南京市統(tǒng)考做好應(yīng)對措施,考后做好分析研究,制定相應(yīng)措施,以利在戰(zhàn)。
2.完成學(xué)校規(guī)定的各項檢查
3.完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學(xué)英文寫作大賽活動。
十月份
邀請市教研究室曹老師來校指導(dǎo)。
高一年級主要工作:
1.加強集體備課,優(yōu)化課堂教學(xué),找出適合本年級的教學(xué)法。
2.組織適當(dāng)?shù)呐d趣小組,開展課外活動。
高二年級主要工作:
1.針對理科班外語相對弱的情況,采取相應(yīng)措施。
2.開展一次閱讀競賽活動,鼓勵學(xué)生。
高三年級主要工作:
1.根據(jù)九月份統(tǒng)測分析,切實抓好關(guān)鍵生外語學(xué)習(xí)問題。根據(jù)各班情況定人。落實到位。
2.處理好復(fù)習(xí)與新授課關(guān)系。
十一月份:
各年級做好期中考試及分析工作。
十二月份: 請專家來校做講座。
高一年級主要工作:
1.根據(jù)期中考試情況,分析各班好的情況,同時找出不足之處。步步為營。
高二年級主要工作:
做好查缺補漏,找準(zhǔn)各班關(guān)鍵生,及時抓好這部分學(xué)生
高三年級主要工作:
1.知識點梳理,專項復(fù)習(xí)
一月份:
各年級做好期終復(fù)習(xí),考試及分析工作。安排好寒假工作。
英語教研組計劃14
一、本學(xué)期教研活動工作思想和重點
在深化普通高中英語課程改革的背景下,以提升課堂教學(xué)有效性為核心,以新高考研究、學(xué)科命題項目組及蹲點校實踐研究活動為抓手,積極開展“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式的探討”的課題研究;結(jié)合高考語法、寫作等新題型,以讀促思、以讀促寫的有效閱讀課型課時教學(xué)實踐研究活動,切實有效提高閱讀課堂學(xué)習(xí)效率和寫作能力;深入研究學(xué)科階段性教學(xué)檢測和新高考之間的內(nèi)在關(guān)系,努力提升課堂復(fù)習(xí)效率。
二、工作具體措施
根據(jù)我校xxxx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃及教務(wù)處工作意見,提出xxxx學(xué)年下學(xué)期英語教研組工作計劃。
(一)扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),全面推進(jìn)有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。
(二)加強組內(nèi)互助,結(jié)合本校新生的特點和三年后高考的要求以及學(xué)生今后語言學(xué)習(xí)和個體發(fā)展的需要,做好三年英語教學(xué)規(guī)劃,做到起步慢和步步穩(wěn),抓住學(xué)習(xí)規(guī)律,把握教學(xué)節(jié)奏,并把“教”的節(jié)奏敲在“學(xué)”的節(jié)點上,不讓一個學(xué)生在起步階段落下,通過觀察、分析、磨課、議課、反思等教研方式,改善課堂的方式,提高教師對新高考題型的命題與做題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀學(xué)習(xí)思維與習(xí)慣,提升閱讀課堂教學(xué)效率。
三、教學(xué)活動計劃
高中英語教研活動表
周次日期活動內(nèi)容
預(yù)備周8.22-8.28
參加校教研組長會議
1 8.29-9.4
召開高中第一次英語教研活動
2 9.5-.9.11
參加市局直屬高中英語教研工作會議
3 9.12-9.18
9.14
1.召開高中第二次英語教研活動,新老師z開課,并進(jìn)行師徒結(jié)對
2.高三老師參加xxxx屆新高考英語第一次適應(yīng)性測試卷分析會;
4 9.19-9.25
1.召開高中第三次英語教研活動
2.z參加市直優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評比
3.高一、高二英語老師參加市直閱讀教研活動
5 9.26-10.2
z和z參加“優(yōu)課”“曬課”活動
6 10.3-10.9
備課組活動
7 10.10-10.16
高三參加新高考英語考試
8 10.17-10.23
召開高中第四次英語教研活動
高中英語學(xué)科命題競賽磨題(z負(fù)責(zé))
9 10.24-10.30
高一高二老師參加新高考視野下市直高一、高二英語閱讀教研活動;
10 10.31-11.6
期中考試;
11 11.7-11.13
11.9-11
備課組活動期中考試;
12 11.14-20
高三老師參加xxxx年州溫市新高考試卷分析暨高考復(fù)習(xí)研討會
13 11.21-11.27
召開高中第五次英語教研活動
14 11.28-12.4
備課組活動
15 12.5-12.11
召開高中第五次英語教研活動
16 12.12-12.18
備課組活動
17 12.19-12.25
召開高中第六次英語教研活動
18 12.26-17.1.1
備課組活動
19 1.2-1.8
期末考備考
20 1.9-1.15
期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
英語教研組計劃15
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)沿著英語課程改革的教學(xué)之路,全面提高教學(xué)質(zhì)量;圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,扎實開展英語教研組活動,重點規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高。強調(diào)團(tuán)隊合作精神,切實抓好校本培訓(xùn),加強傳、幫、帶作用,從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)搞好導(dǎo)師制、結(jié)對子活動,強化聽課、評課活動,繼續(xù)抓好早讀課的輔導(dǎo)工作,爭取學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作思路
1、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強學(xué)法指導(dǎo)、抓落實,穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
七年級:在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ);
八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,進(jìn)一步提升質(zhì)量;
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng),抓好中考口語、聽力考試,為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ).
2、教研目標(biāo):組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上研究課、示范課,透過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師用心參加學(xué)校的教科研活動,并用心開展各項活動,尤其是英語的課改活動。
三.具體工作:
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語復(fù)習(xí)指南》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),個性是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強組內(nèi)教師口語水平的訓(xùn)練,持續(xù)并提高個人業(yè)務(wù)水平。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí),加強對課件制作和運用潛力培養(yǎng),組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,每人每學(xué)期至少開好一次公開課,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、組織本教研組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究,圍繞學(xué)校大課題,在確定本組子課題的基礎(chǔ)上,用心撰寫論文。全體英語老師要透過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學(xué)論文。
4、進(jìn)行習(xí)題的選編工作,組內(nèi)統(tǒng)一出題格式,各備課組統(tǒng)一安排,每周進(jìn)行至少一次的備課組內(nèi)聽課,開課,出練習(xí),均落實到個人,為尋求學(xué)生的更合理,更健康發(fā)展,月考,期中,期末考等大型考試預(yù)備三套試題,讓各層次學(xué)生學(xué)有所樂,學(xué)有所得。進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,個性是多聽有經(jīng)驗的教師的課,一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累,另一方面增強自身的業(yè)務(wù)潛力和素養(yǎng)。加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
5、加強群眾備課。落實地點,常規(guī),中心發(fā)言人,做好記錄,做到四個統(tǒng)一。群眾備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
6、結(jié)合小學(xué)教研組,抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,基本上到達(dá)了小學(xué)英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象,七年級教師要及早摸清狀況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,做好交流,提前抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
7、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,透過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
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