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期末考試備考計劃書范文（精選12篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的期末考試備考計劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末考試備考計劃書 1
馬上就要舉行期末考試了，制定一個復習計劃，幫助學生做好期末復習：
一、指導思想：
以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、復習目標：
1、能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。會寫200個要求寫的字。
2、重點鞏固課文內容，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。
3、牢固掌握語文園地中“日積月累”部分內容。
4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
5、以基礎達標(寫作)為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。學會給別人寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫。
三、復習措施：
1、突出重點，講練結合。力求每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。
2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。
3、注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。
4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
四、復習內容與方法：
分類性復習。從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。
生字部分
1、會寫課后生字表中200個會寫的字，會認200個字。
2、能正確區(qū)分形近字。如沸—佛 厲---歷
3、課文中帶出的多音字。
生詞部分
1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。
2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。
3、按規(guī)律積累詞語
ABB AABB ABCC ABAC AABC式
描寫動作、景物、神態(tài)、顏色的詞語
4、能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。
5、結合語言環(huán)境據詞定義、據句定義
6、積累動物的成語書79頁 (胸有成竹杏林春滿)
7、課文中出現的關聯(lián)詞。書72頁
句子部分
1、積累課文中的句子。(含義深刻的`句子、描寫優(yōu)美的句子、擬人、比喻句)
2、園地中出現的句子(明貶實褒 比照 名人名言對聯(lián))
3、能按規(guī)律寫句并能仿寫句子
閱讀的復習
1、背誦課本本冊書中的優(yōu)秀詩文，教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經典篇目中的詩句。
2、能填寫課文中要求背誦的內容中的關鍵詞句。
3、熟讀課本中的精美段落。能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節(jié)，能描述事件的梗概。
4、學習、積累課本中的好詞佳句。聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內涵的句子含義。
5、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關鍵詞意思，體會表達效果。
習作的復習
1、本冊安排了7次習作，其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內容。
一單元可圍繞自己游覽過或發(fā)解除到的一處自然景觀進行寫作，還可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。
二單元可寫自己在生活中觀察的事物，寫一篇觀察日記。
三單元學生在課外閱讀了一些童話故事后，試看也寫一篇童話。
四單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。
五單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。
六單元根據圖片內容自擬題目，自圖寫作文，學生如果感覺困難，也可以寫選擇寫自己親身經歷。
七單元寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫一寫《烏塔》想到的。還可行給同學寫回信，教給學生練寫書信的正確格式。
八單元可以寫一篇想象作文，可以寫科幻故事。要求想象豐富，內容要具體。
2、本冊習作復習的重點是寫事，寫景、童話及寫信，值得注意的是寫物和寫景這兩類作文有很大的不同，因為寫物的必須通過具體的事例來表現出動物的特點，難點是寫物的作文要把的特點寫出來，抓住動物的運作，外形，生活習性來細致的描繪出它的特點，寫景的作文要抓住時間季節(jié)。如：《白鵝》寫的是鵝的步態(tài)和吃相，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過抓住白公鵝戲水的特點來寫的。本冊書中作者，還運用舉例子、列數子、作比較，打比方的說明方法來說明的特點。
針對以上問題，我們決定用以下方法以來復習習作。
1、采用多改少寫，組織學生認真評改自己的習作，指導學生怎樣寫具體通過例文不引導，以評改促寫作。
2、展示優(yōu)秀習作，增加學生寫作信心，先讓每次作文寫得同學念自己的習作，大家談優(yōu)點，再讓學生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習作。
總之，通過自我修改和相互修改，互相激勵，互相評議，以提高習作水平。
五、復習課時安排：
復習時間為12月20日到1月6日，兩周共14課時左右。
生字：2課時
詞語：3課時
句子：3課時
閱讀：2課時
作文：2課時
綜合：2課時
期末考試備考計劃書 2
期末考試是檢測我們一學期的學習成果，考試成績是對一學期的學習情況的鑒定，所以要高度的重視，不能掉以輕心。要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考，每一門都要復習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃。
一、準備時如何著手：
1、要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。
2、做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。
3、要及時解決發(fā)現的問題。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。
4、注意一些應試技巧。在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復強調的地方)。
二、考試前如何復習:
1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復強調的重點并在課本上做出醒目的標記。
2、反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整復習重點，也可根據自身學習情況。
4、復習過程中要靈活，多穿插幾門共同復習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復習效率。
三、復習技巧和考試技巧。
1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的.。在保證重點復習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高了)
2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。
3、記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語、數學公式、財管公式、會計分錄等。
4、如果學習不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。(調動你的思維邏輯哦)
5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。
6、不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。
7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。
復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。在保證“質”的前提下，努力提高數量和速度。如做訓練和習題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規(guī)范準確。第三對問題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績!
期末考試備考計劃書 3
初中語文的基本題型已經有了全面的認識了：基礎知識、默寫、閱讀、作文。所以相對來說期末考試的語文復習就比較明確了，常熟一對一輔導學思堂教育建議大家可以從考試題型4個方向總結復習，下面介紹語文復習的要點：
一、基礎知識
字、詞、句，即所謂的基礎知識，這一部分是最簡單的，分數也最容易拿，復習時把課本課后的字詞記熟，相關的文學常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。
二、默寫
初中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關的'作者、所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。
三、閱讀
閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內的還是課外的，考查的都是這個學期所學過的知識。詩詞的復習上面已經說了，這里主要講文言文復習：①課文的文學常識(作者、年代、文集);②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實詞的解釋以及所有出現過的通假字(包括拼音、解釋在內)。④句式，定語后置、賓語前置等句式要心中有數。
現代文閱讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內的。這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是復習時多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。
四、作文
作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達自己的觀點，免于俗套。平時要多看報紙文摘，各種文學性強的雜志對你有好處。
期末考試備考計劃書 4
一、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”
3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復習目標：
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。
5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、要有一定的'速度，每分鐘不得少于300字。
2、能夠讀懂程度適合的文章。
3、能夠聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能夠把握文章的敘述順序，領悟表達方法。
5、能夠理解和把握文章的主要內容。
6、能夠聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能夠結合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
習作版塊：
1、能夠寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。
2、能夠按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規(guī)范，
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
三、復習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素。
新內容：即依據大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容。
新教法：即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
四、復習方法：
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來。
期末考試備考計劃書 5
一、指導思想：
主抓基礎，狠抓落實，努力提高學生的生物成績。
二、復習目標：
通過復習使學生在掌握課本基礎知識的前提下，提升學生的理解能力和應對不同題型的能力，提高學生的學習成績。
三、時間計劃
從12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物課3節(jié)，其中周二周四下午各一節(jié)，晚自習1節(jié)在周四;其中周二周四下午的兩節(jié)用于復習，周四晚上的`一節(jié)用于檢測，幫助學生查漏補缺。
四、具體做法：
針對時間緊任務重，各學科都已進入總復習，而且學生基礎較差，學生層次兩級分化嚴重的情況，我將采用主抓基礎，重在落實的方針進行復習。
具體安排如下：本冊生物共有三個單元，七大章，十八小節(jié)。
我將其分為三個部分：第一部分：第十四章豐富多彩的生物世界(共四節(jié))和第十五章生物多樣性及其保護(共兩節(jié));本部分在12月23日至12月27日完成。
第二部分：第十六章生命起源和生物進化(共四節(jié))和第十七章動物的運動(共兩節(jié));本部分在12月30日至1月3日完成。
第三部分：第十八章動物的行為(共兩節(jié))、第十九章生態(tài)系統(tǒng)(共兩節(jié))和第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(共兩節(jié))。本部分在1月6日至1月10日完成。
五、考前強化
1月14日為周二，本節(jié)生物課將對近三年來期末試卷中反映出的重點內容再予以重點說明，幫助學生在臨陣之前把槍磨好，考出一個好成績。
期末考試備考計劃書 6
一、復習計劃
爭取在4月底前結束這學期的新課，第一階段全面系統(tǒng)復習一遍，要求以課本為基礎，鞏固對原有知識的理解和應用。時間大概是2個星期左右。重要知識點重新過一遍，中考考試內容中基礎知識占70%以上，所以這個部分很重要。
第二階段強化訓練與反饋領悟階段，模擬試題進行強化訓練，試題講評、總結、歸納、延伸，使學生實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約1個星期。這個時候是考察學生知識點的掌握程度。此外，試題的評講，有利于學生適應考題，適當給學生一點刺激，如經常進行些簡單的小測試，給予學生考試的信心，有利于學生考試應試能力，陪養(yǎng)良好的心理素質。
二、進行各種題型的訓練
針對不同基礎的學生可以給不同的訓練內容，爭取有針對性的指導學生，不是要給予他們太多太多的'試題去做，如果這樣的話，我們會耗盡他的精力和時間，練習資料要選用經典題型，能夠指引學生不斷思考和從中能夠領會到生物知識和解題技巧的那種。
三、研究考試說明
明確考試對學生的能力要求，了解題型，把握復習方向和目標和復習廣度和深度。中考考試說明對學生學習有很大的指導作用，我們老師要仔細的研究和總結出來，教授給學生。
四、抓好基礎知識和基本技能的復習
中考是面對的是大部分學生，所以中考題目基礎知識占的比例很大，很多題目都是我們在平時練習的時候接觸過的，很多學生就是你做過他也會做錯，一錯再錯。所以我們在教學的過程中要不斷的強調，重復多次。
五、學生應試能力訓練
初二學生初次參加中考，很多學生平時成績很不錯，有鉆研精神，這一點很不錯，但是在考試的時候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來去思考它，而放棄了做其他題目的寶貴時間。這個做題技巧我們老師們都會強調給同學們好多次，可是這種事情還是會不斷的發(fā)生。還有錯字問題等等。所以在中考復習中我們要在課堂上教導學生學會如何考試。
六、學生思想工作
提高學生的自信心，在考察學生的時候，不要過多的使用太復雜，太難的試題給學生做。這樣的話會打擊學生，使他們對生物學習會失去興趣，我們應該適當給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，可能會對他們的學習有促進作用。中學生的心理，大多數是愛在班上炫耀自我，當自己在學習成績上有很大的進步的時候，他們都會有自豪感。為了保持這種狀態(tài)，他們會不斷的努力來維持。
期末考試備考計劃書 7
一、復習目標
以教材為依據,以提高學生能力為重點,加強識記環(huán)節(jié)的安排與督促，使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理,培養(yǎng)學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，全面提高學生的綜合素質，以期末考試取得較好成績。
二、復習措施
本學期內容多、時間緊，只有一個星期的復習時間，要讓學生在這么短的時間內復習完整冊內容，取得好的成績，需要給同學把知識系統(tǒng)起來，便于學生復習，同時給學生精心編制復習提綱，刪去一些難繁偏舊的知識，讓學生短時間內獲得成績。
三、復習安排
第一課時：第一單元生物與生物圈
1.生物學的概念及其重要性
2.生物圈的概念、范圍及其給生物提供的基本條件
3.科學探究的基本方法
4.生物的特征
5.生物與環(huán)境的關系
6.生態(tài)系統(tǒng)
第二課時：第二單元生物與細胞
1.顯微鏡
2.玻片標本
3.細胞
4.動植物體的'結構層次
5.單細胞生物
6.病毒
第三課時：第三單元生物圈中的綠色植物
1.植物的分類
2.孢子植物
3.種子植物
4.被子植物的一生
5.水循環(huán)
6.光合作用
7.呼吸作用
期末考試備考計劃書 8
一、指導思想
（1）處理好初一生物教材，揭示單個知識、知識聯(lián)系、知識擴展3個層次知識的內涵及內在邏輯聯(lián)系，形成立體知識結構。
（2）把基礎知識教學與能力發(fā)展融為一體，即把導、學、講、練融為一體，優(yōu)化課堂結構。
（3）識記知識和知識運用融為一體，使學生能學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
二、目標要求
根據新課標要求，使學生達到以下教學目標：
（1）使用恰當的專業(yè)術語，闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。
（2）用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實。
（3）對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些相互關系進行分析、比較、解釋。
三、具體教學措施
（1）出1——2張生物復習試卷，讓學生加強對基礎知識的理解記憶。
（2）把每單元重點的知識結構進行梳理，針對一些難點，對照基礎訓練進行知識的訂正和講解。
（3）每節(jié)課利用多媒體展示一些考題，讓學生以競賽的形式完成，以檢驗學生的學習情況及促進學生的復習興趣。
（4）讓學生以小組的形式進行復習，讓優(yōu)生帶動后進生更好的復習。
（5）讓學生自己舉出某一個知識在現實生活中的應用，以加強對知識的理解。
（6）針對某些差生老師進行單獨輔導。
四、復習重點
第一單元生物和生物圈：生物的特征、觀察法、調查的'一般方法、生物的分類、生物圈、環(huán)境與生物的關系、生態(tài)系統(tǒng)。
第一單元生物和細胞：顯微鏡的結構與使用、觀察動植物細胞實驗、動植物細胞結構及比較、細胞的生活、細胞中的遺傳物質、細胞的生活。動植物體的結構層次、單細胞生物。
第三單元、生物圈中的綠色植物：孢子植物與種子植物、病毒、種子植物、種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結果、綠色植物與生物圈中的水循環(huán)、光合作用、呼吸作用。
緊張的復習工作已經全面展開，我們組繼續(xù)發(fā)揚踏實的工作方式，爭取把工作做的更好！
期末考試備考計劃書 9
根據平時單元測試及期中考試學生試卷所反映出的問題，以及考試質量分析，本著有層次、有針對性、有計劃地進行復習的原則，現將本備課組討論復習計劃擬定如下：
一、生字詞復習。內容范圍為詞語單元復習和總復習，以試卷形式，在6月13日前完成。
二、詩詞默寫與鑒賞練習。詩詞默寫包括每單元的古詩詞誦讀、現代詩、文中包含的詩詞句等，以試卷形式，在6月15日前完成。
三、文言文復習。范圍包括文言文基礎知識和文言文語段訓練。該部分分為兩個步驟進行，一是文言基礎知識復習(生字詞的'讀音和寫法，詞語解釋，通假字，一詞多義，詞類活用以及重點句子翻譯等)，該部分以試卷形式，于6月18日前完成;二是文言語段訓練，精選課內語段進行訓練，以試卷形式，于6月20日前完成。
四、課內語段復習。精選課內名家名篇(現代文)，如《藤野先生》《我的母親》《列夫.托爾斯泰》《雪》等，進行重點訓練。注重
各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規(guī)范性”，以試卷形式，于6月22日前完成。
五、作文指導。以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強指導。該部分在平時作文中即可完成。
六、查漏補缺階段。剩下的時間交給學生，根據自身實際，進行查漏補缺。該部分由學生自主復習，重點復習講學稿及課文注解，向老師和同學請教尚未弄懂的問題。該部分在考試前一天完成。
七、答題卡答題方法介紹，考前完成。
初二語文備課組
期末考試備考計劃書 10
為貫徹鎮(zhèn)中心校教育工作會議精神，切實提高教育教學質量，加強教學質量監(jiān)測與考試。按照本校安排，本校實行統(tǒng)一期中考試，定于x年x月26日進行。現將有關精神及要求通知如下：
1、本校一至六年級所有考試學科，學科試卷均有中心校提供;
2、所有學科均為閉卷考試，考試期間不允許學生使用字典、辭典和計算器。
3、一、二年級考試時，可由教師給學生讀題(讀速要慢，要讀幾次，學生做完一題，才讀下一題)，其它各年級均不得以任何形式向學生解釋試題。
4、考試結束后，各科教師要結合本班實際認真進行試卷分析。
5、學校利用每次考試結果認真分析教師的教學得失和學生的學習狀況。
6、各監(jiān)考老師均要認真組織好考試，務必堅持做到“五個確保”：確保試卷保密，確保考試成績真實有效，確保每一位在校生在無特殊情況下均能參加考試，確保按統(tǒng)一考試日程組織考試，確保不出現安全事故。
一、學生考試日程表：
x月26日
一、二年級：
語文8:10-----8:50
數學9:00-----9:40
三至六年級：
語文8：10----9:10
數學9:20-----10:20
英語10:30-----11：30
二、成立組織，分工負責。
1、領導組：
組長：副組長：成員：全體教師
2、協(xié)調組。
為了組織好、協(xié)調好這次考試，總務處全力負責后勤工作。
3、保密組
試卷批閱后由教務處進行審閱保管。
三、注意事項
1、務必遵守日程安排進行監(jiān)考。
2、監(jiān)考教師務必端正心態(tài)，盡職盡責組織好本次考試。
3、考試期間，全體教職工務必保證學生安全，有特殊事宜請及時匯報或處理。
4、監(jiān)考人員不得遲到，不得隨便離開考場，不得吸煙，不得接打手機，不得聊天，不得看報打瞌睡。監(jiān)考老師要求學生不得將與考試有關的書籍和資料放在桌上。監(jiān)考教師不得誤導學生做題。
5、各班要嚴明考紀，否則，一經查實，追究相關責任人的.責任。
四、督導人員和監(jiān)考教師安排
本次考試實行班級任課教師對換監(jiān)考，避免作弊嫌疑。作以下安排：
一(1)班：
一(2)班
二(1)班：
二(2)班：
三(1)班：
三(2)班：
四(1)班：
四(2)班：
五(1)班：
五(2)班：
六(1)班：
六(2)班：
五、經費安排
本次考試實行經費預算發(fā)放，監(jiān)考30元/場，批閱試卷60元/天，考試批改查卷無誤后對應監(jiān)考與批閱情況發(fā)放考務費。
五、閱卷：
本次考試改卷，為掌握學生學情本科教師改本科試卷。
批閱
1、時間：x月27日。各教師加班加點按時完成。
2、地點：學校辦公室
3、閱卷人員安排：
改完后試卷裝訂好及成績評價表上交教務處。
期末考試備考計劃書 11
期末來臨，根據本學期教學工作安排，為進一步加強質量的過程性監(jiān)控，做好各年級期末教學質量監(jiān)測工作，現將有關事宜和要求說明如下，請遵照執(zhí)行。
一、監(jiān)測時間
20xx年1月15日——16日。
二、監(jiān)測科目及分值
七年級為思品、語文、數學、英語、歷史、地理、生物，共7科;
八年級為思品、語文、數學、英語、物理、歷史，地理、生物，共8科;
九年級為思品、語文、數學、英語、物理、化學、歷史，共7科;
七、八、九年級的語、數、英均為120分鐘120分，其余學科均為60分鐘100分。
各年級綜合實踐、地方課程、校本課程為考查科目，由各學校根據自己的開設實際，自行確定考查方式。
四、監(jiān)測范圍及內容
按學期初下發(fā)的教學進度執(zhí)行，其中思想品德有10%左右的時政內容;初二生物考八上和八下第七單元的全部內容。
五、監(jiān)測要求
1、根據《山東省普通中小學考試管理規(guī)定(試行)》的要求，期末考試所有工作由各學校組織實施。
2、要進一步明確考試的作用和意義，加強對師生的誠信教育，嚴肅考風考紀，確保考試結果真實客觀。
3、要認真籌備召開考務工作會，明確各類人員工作職責，按照考試工作流程，嚴格考試工作的.各個環(huán)節(jié)，確保考試各環(huán)節(jié)不出任何紕漏。
4、要確保試題安全，專人負責，明確責任;在考試過程中，任何單位和個人不得私自調動考試科目的順序及時間。
5、考場安排同桌異題，有條件的單位可實行單人單桌。
6、學校內部年級之間調換監(jiān)場、閱卷，監(jiān)考教師不得跨學校監(jiān)場。
7、要嚴格執(zhí)行省《規(guī)范》要求，不以任何方式公布學生考試成績及名次。
8、各單位要做好考試分析、總結工作。
期末考試備考計劃書 12
一、指導思想
根據教材和本節(jié)課的實際情況，對本學期的知識進行系統(tǒng)分類，突出重點。抓住薄弱環(huán)節(jié)，精心設計習題，面向全體學生，為差生填補空白。使學生掌握本學期應該掌握的基礎知識，進一步發(fā)展應用知識的能力。
二、評審要求
1、鞏固漢語拼音，準確熟練拼寫生詞音節(jié)，認識隔音符號，輕聲讀，押韻讀。
2、鞏固和掌握所學的新單詞。區(qū)分多音字、形聲字、同音字和異體字，對字進行分類。
3、能夠背誦和記憶指定的課文，并復習一些關于朗讀的知識。
4、理解句子、段落、文章之間的關系，理清文本的敘述順序，用“按事物的幾個方面”和“重點段落”的方法進行分段，概括段落大意。
5、能夠分析句子的主要成分和次要成分，學會縮短和擴展句子。
6、能夠糾正明顯的病句，將排列錯誤的段落整理成流暢的短文。
7、會寫筆記，會寫人，會敘事。要求是有組織的、具體的、詳細的和輕微的。
8、能寫通知等常見應用文，用修改符號修改作文。
9、復習十個常用的標點符號、句子、問題、調侃、書名等。
10、能用三種方法查字典。
三、復習重點
1、理解句子、段落和文章之間的關系，分段總結段落的意思。
2、用修改過的符號修改病句和自己的作文。
3、可以聚焦中心，具體描述一件事。
四、回顧困難
1、理解句子的意思，體會作者的思想感情。
2、準確概括該段的'含義、主要內容和中心思想。
3、能有一個中心，有條理，具體地說，語句流暢地描述一件事。
五、審查依據
根據第八冊教材和學生實際，系統(tǒng)復習，鞏固學生所學知識，提高運用知識的能力。
六、審查的形式
總結規(guī)則、教學方法、集體練習、個別輔導、集體評價、分類復習、分類考試。
七、審查措施
1、認真做好學生的思想教育工作，加強學習和紀律教育，讓學生知道復習的目的，并端正復習的態(tài)度。
2、密切聯(lián)系家長，做好監(jiān)督教育工作。
3、加強對學困生的引導，開展“幫一幫”活動。
4、發(fā)揮班級骨干作用，做好復習的監(jiān)督檢查工作。
5、認真?zhèn)湔n，加強練習，講求方法，提高課堂效率。
八、復習內容和時間安排
1、拼音：2課時
2、字數：2課時
3、字數：4課時
4、口頭交流：2課時
5、句子：4課時
6、閱讀：6課時
7、組成：4課時
8、模擬測試：4課時
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