一年級家訪計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的一年級家訪計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級家訪計劃1

　　一、意義：

　　1、走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感交流；

　　2、利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計劃提供依據(jù)，以便進(jìn)行有針對性的個別教育；

　　3、通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家校互動作準(zhǔn)備。

　　二、時間：

　　20xx。2。21——20xx。7。10

　　三、內(nèi)容：

　　1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；

　　2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；

　　3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議；

　　4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；

　　5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的'家教方法；

　　四、要求：

　　1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；

　　2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；

　　3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50%。

　　五、重點：

　　1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

　　2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

　　3、問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭情況。

　　4、了解周邊孩子家庭整體情況。

　　六、時間安排：

　　家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時間，一天可訪問2—3人。

　　七、人員安排：

　　班主任，完成本學(xué)期家訪人數(shù)的50%；

　　課任教師（語數(shù)老師），完成本學(xué)期家訪人數(shù)的20%；

　　部分特殊生家訪時，校級領(lǐng)導(dǎo)可帶領(lǐng)課任老師共同參加。

　　八、學(xué)校將對家訪情況進(jìn)行考

　　略

一年級家訪計劃2

　　作為一名教師，要搞好自己的教育教學(xué)工作，家訪是必不可少的。家訪不僅僅能夠使教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)工作中存在的一些問題，同時也能夠使家長更清楚的了解自己孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況。因此教師必須和家長密切配合，通過家訪這一措施可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，從而選擇有效的教育方法，使學(xué)生各個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此我結(jié)合自己所任班級的實際情況，制訂了本學(xué)期家訪工作的具體計劃。

　　一、學(xué)生家庭教育情況分析

　　班級學(xué)生都居住在農(nóng)村，行為習(xí)慣較差。由于我班大部分學(xué)生的家長文化水平不是很高，他們也想教育好孩子，可是缺乏科學(xué)的科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子去上學(xué)，只知道讓孩子考個好分?jǐn)?shù)，卻不知道如何全面去提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫無科學(xué)道理，往往對孩子非打即罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊嚴(yán)，不去探求孩子的內(nèi)心世界，往往把自己的思想和希望強(qiáng)加在孩子的身上，他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的一片苦衷，卻不去理解孩子的心理。還有甚者認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，他們沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事完全推給了老師。總之，學(xué)生家長文化水平偏低，對教育認(rèn)識片面，對孩子缺乏科學(xué)的教育方法，是本班學(xué)生家長的共同特征，也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。

　　二、家訪目的

　　1、了解學(xué)生的家庭教育情況及學(xué)生在家的表現(xiàn)與學(xué)生家長教育孩子的'方式方法。同時告訴學(xué)生家長其子女在校的學(xué)習(xí)情況及其表現(xiàn)。

　　2、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。

　　3、糾正學(xué)生家長錯誤的家庭教育方法，向家長傳授較科學(xué)的家庭教育方法。

　　三、家訪重點對象

　　1、學(xué)困生，了解其以前的學(xué)習(xí)情況，制定具體的措施改進(jìn)。

　　2、優(yōu)等生，了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況，向其他家長宣傳。

　　3、單親家庭的學(xué)生，了解他們家庭教育狀況及思想動態(tài)。

　　四、家訪時間安排

　　主要安排在雙休日和課余時間進(jìn)行。

　　總之，通過家訪，我們能更進(jìn)一步了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，共同教育好孩子。

一年級家訪計劃3

　　家訪是加強(qiáng)教師與家長、社會的聯(lián)系，從而形成齊抓共管的合力。開學(xué)來非常重視家訪工作，為了使家訪工作不流于形式，真正發(fā)揮其作用，制定周全而可行的家訪工作計劃。一年級家訪工作受到家長的歡迎和好評，使家訪工作真正成為學(xué)校聯(lián)系的一座橋梁。

　　根據(jù)本班的實際，認(rèn)真組織，精心安排，對家訪工作提出“創(chuàng)新、實效”的.目標(biāo)，提出從“單純交流學(xué)業(yè)式家訪”轉(zhuǎn)向“突出關(guān)愛主題式家訪”家訪形式，家訪工作創(chuàng)新意出實效。本學(xué)期家訪圍繞“創(chuàng)新、實效”主要做法是：

　　1、將班主任及科任教師分組、分片，采取包班、包人的辦法，安排教師到學(xué)生家庭走訪。家訪前，班主任與科任教師分析學(xué)生的具體行為及家庭情況，并擬定具體的家訪程序，使家訪工作做到有的放矢。

　　2、多關(guān)愛學(xué)生的成長。從學(xué)生的行為習(xí)慣及健康狀況等深入細(xì)致了解。在家訪中，不再局限于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的詢問，同時把好的家庭教育方法帶進(jìn)家庭;把學(xué)生的養(yǎng)成教育和生命教育理念帶給家長。老師、家長 、學(xué)生在親切友好的氣氛中娓娓而談，拉近了彼此心理距離。

　　3、召開家訪工作分享會。為了更有效鞏固家訪工作，一年級組召開家訪工作分享會，對家訪工作進(jìn)行了回頭看，找差距。為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生教育工作、家長學(xué)校工作提供了大量有價值的信息。

　　一杯清茶結(jié)情誼，一番話語暖心田。創(chuàng)新有效的家訪，對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對老師也是一次難忘的經(jīng)歷。

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