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八年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃（精選10篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的八年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助。
八年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃 1
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
單元課題話題語法
Unit1 Where did you go on vacation?（談?wù)摷倨谏睿话氵^去時）
Unit2 How often do you exercise?（談?wù)撋盍?xí)慣，一般現(xiàn)在時）
Unit3 Im more outgoing than my sister（談?wù)撌挛飳Ρ龋稳菰~比較級）
Unit4 Whats the best movie theater?（談?wù)撌挛锉容^，形容詞級）
Unit5 Do you want to watch a game show?（談?wù)搩?nèi)心想法，一般現(xiàn)在時）
Unit6 I’m going to study computer science.(談?wù)勆畹哪繕?biāo)，一般將來時)
Unit7 Will people have robots?(對將來生活的預(yù)言，一般將來時)
Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述進(jìn)程，祈使句)
Unit9 Can you come to my party?(學(xué)習(xí)邀請，作出、接受和拒絕邀請，學(xué)習(xí)表請求的句子)
Unit10 If you go to the party, you’l l have a great time.(作出決定，學(xué)習(xí)if的條件狀語從句)
二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：
1．通過每個單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2．通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的'方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)重點：
本冊單詞、詞組；英語短文閱讀
四、課堂復(fù)習(xí)安排：
每單元2課時復(fù)習(xí)（1課時單詞過關(guān)，1課時讀書。包括復(fù)習(xí)短語、筆記、作文，完成基礎(chǔ)練習(xí)題），每3單元一次進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測。
五、復(fù)習(xí)的主要策略：
1、加強復(fù)習(xí)課的備課和研討。討論重點、難點、寫作。
2、加強聽力、口頭和筆頭練習(xí)。每三個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生課后完成一張練習(xí)卷，給教學(xué)提供反饋信息。
3、及時評講及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
八年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃 2
距離本學(xué)期結(jié)束還有xx周左右的復(fù)習(xí)時間，在期中檢測中，八(2)，八(3)班的成績考的很不理想，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。在僅剩的兩周時間為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果。期末重點復(fù)習(xí)7-12單元，1-6單元課后復(fù)習(xí)。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個單元。注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。我會認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。具體的復(fù)習(xí)計劃如下：
一、狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點詞組有比較好的學(xué)生歸納出來，再由同學(xué)們抄在本子上背下來，然后進(jìn)行聽寫檢查，爭取每個同學(xué)都過關(guān)。
二、通過每個單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生自己來梳理，總結(jié)本冊書中的知識點，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組。
三、通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
四、加強重點句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點句型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對性地操練。
五、鞏固語法知識。在復(fù)習(xí)每一個單元時，將本單元的重點語法總結(jié)出來，突出重點、難點，配合單元測試題，進(jìn)一步鞏固語法知識。加強對個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
六、強化作文與閱讀的練習(xí)。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中注意閱讀方法的'指導(dǎo)，增強學(xué)生閱讀的信心。
七、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
八、及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵學(xué)生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。
九、多搜集相關(guān)復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，加強鞏固語法基礎(chǔ)。
在僅剩的兩周，通過學(xué)生和老師的努力可以提高當(dāng)前成績，縮小與其他學(xué)校間的差距，增強學(xué)生的自信心!
八年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃 3
一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：
1、通過每個單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2、通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡單，而且在期中考試時已經(jīng)復(fù)習(xí)了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù)，每天半頁單詞加上SectionA或B的短語、句子，有布置就有檢測，每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內(nèi)容，不過關(guān)的同學(xué)要重新過關(guān)。
復(fù)習(xí)重點放在后五個單元上，在復(fù)習(xí)后五單元時，一直貫穿著重要時態(tài)（現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在完成進(jìn)行時、一般將來時）和主要句子結(jié)構(gòu)（反意疑問句、感嘆句、提建議）來進(jìn)行。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的.運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。
4、掌握GrammarFocus里的所有句子。要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
三、復(fù)習(xí)的主要策略：
1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞（C層學(xué)生只默寫黑體單詞），教師負(fù)責(zé)督促檢查。26號舉行單詞檢測，成績計入素質(zhì)報告冊；另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組（共五組）假期里免抄單詞的作業(yè)。
2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點是課文3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時進(jìn)行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。
3、加強聽力和筆頭練習(xí)。每個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，（共9套《英語單元測試》的反思導(dǎo)評卷）給教學(xué)提供反饋信息。
4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
四、時間安排
5.31—6.9：復(fù)習(xí)U1-U5單詞短語10分鐘，復(fù)習(xí)句子10分鐘，語法講解10分鐘，做練習(xí)題15分。
6.10—6.20同上復(fù)習(xí)U6-U10內(nèi)容。
6.21—6.28綜合復(fù)習(xí)并進(jìn)行測試。
八年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃 4
為了迎接期末統(tǒng)一檢測，實現(xiàn)預(yù)定的英語目標(biāo)，以取得較好的成績，結(jié)合所教學(xué)班級學(xué)生的情況，對期末復(fù)習(xí)作以下安排：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識體系，掌握方法和能力，從中體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣 。
2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索并明確英語詞法句法的規(guī)律的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解題能力，以及應(yīng)變能力。
3、通過專題強化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、通過模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。
二、復(fù)習(xí)重點：
1、第6單元 2、第7單元 3、第 9單元 4十二單元
三、復(fù)習(xí)方式
1、總體思想：先分單元復(fù)習(xí)，再綜合測試。
2、單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿，收集各小組反饋的情況進(jìn)行重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。
3、綜合測試：定時檢測，教師及時認(rèn)真閱卷，講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。
四、時間安排
第一階段：單元復(fù)習(xí)
第二階段：綜合測試
第三次綜合測試，其目的增強學(xué)生期末考試的信心。
五、復(fù)習(xí)措施及注意事項
（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：
1、復(fù)習(xí)教材中的詞匯、句型和語法，進(jìn)行歸納總結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和寫作能力的培養(yǎng)。
2、在復(fù)習(xí)情景交際，以話題為切入點，聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。 題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、重視課本中的閱讀文章和寫作訓(xùn)練，挖掘教材的編寫意圖 ，拓展延伸”。
4、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的.布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。
5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。
（二）綜合測試階段的注意點
1、認(rèn)真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點，側(cè)重點，基本點。
2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力。
3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
八年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃 5
一、復(fù)習(xí)中注意的幾個原則：
（一）是抓住課本和學(xué)案，有效復(fù)習(xí)。教材和學(xué)案是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
（二）是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。以《同步學(xué)習(xí)》為線索，按單元進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。
（三）是專項練習(xí)，有的放矢，利用考前一周，進(jìn)行小規(guī)模的專項練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)思路：
在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生學(xué)會整理錯題，把試卷和做過的練習(xí)題里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習(xí)，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時應(yīng)加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤。
（一）立足基礎(chǔ)。
6－10單元為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1－5單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。
（二）查缺補漏。
復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的'綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。
（三）注重復(fù)習(xí)技巧。
現(xiàn)在復(fù)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
（四）對不同學(xué)生進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
一個班級，總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中，用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生，是不太妥當(dāng)?shù)摹?yōu)生而言，嚴(yán)格要求，加大難度；對中等生、一般學(xué)生而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進(jìn)步；對后進(jìn)生而言，應(yīng)耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，盡可能搞好學(xué)習(xí)。
（五）根據(jù)考試題型，有的放矢，進(jìn)行專項練習(xí)。
根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。具體的教學(xué)進(jìn)度如下：
第17周：
第1課時（Unit1）
第2課時（Unit2）
第3課時（Unit3）
第4課時（Unit4）
第5課時（Unit5）
第18周
第6課時完成《同步學(xué)習(xí)》期中試卷
第7課時（Unit6）
第8課時（Unit7）
第9課時（Unit8）
第10課時Unit9）
第19周
11課時（Unit10）
第12課時完成《同步學(xué)習(xí)》期末試卷
八年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃 6
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我們又迎來了期末復(fù)習(xí)。每年英語學(xué)科的內(nèi)容都很多，因此導(dǎo)致結(jié)課晚，復(fù)習(xí)時間少。針對這種情況，我們備課組作了如下的計劃：
一、提前進(jìn)入基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。
把每個單元的單詞詞組和句型提前準(zhǔn)備好，每天利用自習(xí)課前等零碎的時間對學(xué)生進(jìn)行考察，不合格者課間再次在背誦的基礎(chǔ)上由老師或科代表考察，直至合格。
二、合理分配任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n。
上好復(fù)習(xí)課并不容易，既要讓學(xué)生有所得，又要兼顧兩頭的學(xué)生，因此在期末復(fù)習(xí)題的編排上下功夫，全組四名教師，提煉每個單元的知識重點，并配上精煉的`題型。
三、合理安排時間，注重復(fù)習(xí)效果。
預(yù)計課程結(jié)束時間是12月未。預(yù)計期末有效的復(fù)習(xí)時間是大約一周的時間。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1.基礎(chǔ)知識，包括每單元的單詞、詞組、句型。
2.語法：將來時、過去時、形容詞比較級和最高級。
3.閱讀：通過閱讀幫助學(xué)生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動學(xué)習(xí)的能力和合作的精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。幫助學(xué)生善于、樂于了解異國文化，拓展實踐空間，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)英語聽說能力的提高。
雖然時間短任務(wù)重，但要有信心做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取讓學(xué)生取得好成績。
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為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在期末考試中取得優(yōu)異的成績，我把八年級英語復(fù)習(xí)計劃如下：
1、立足課本，夯實基礎(chǔ)。
我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全面。二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。
2、找出不足，查缺補漏。
查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。及時歸納所學(xué)過的單詞；在復(fù)習(xí)時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
3、課本為主，資料為輔。
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的'先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時俱進(jìn)的信息。
4、講練結(jié)合，練重于講。
基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對性。
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初二這2個班的分化現(xiàn)象往往十分突出，所以復(fù)習(xí)課是一種必不可少的課堂教學(xué)模式，要把所學(xué)的知識融會貫通起來，使學(xué)生對知識的掌握更加準(zhǔn)確，從而提高運用語言的能力。
距離期末考試還有一個月的時間，大概還有20個課時。 因此特制定以下幾點措施
一、課本知識回顧（8個課時
幫助學(xué)生回顧各模塊的話題是什么，在頭腦中建構(gòu)起整體知識網(wǎng)絡(luò)。這也和對話復(fù)習(xí)、閱讀復(fù)習(xí)在話題方面得到呼應(yīng)。
按模塊歸類，對語法知識點進(jìn)行梳理。
同時注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。
二、按試題類型復(fù)習(xí)（7個課時
聽力復(fù)習(xí)（1個課時
內(nèi)容主要為評價題和測評，對簡單的句子要求學(xué)生能重復(fù)。提醒學(xué)生要聽前審題，注意問句形式、時態(tài)一致性、人稱與動詞謂語單復(fù)數(shù)的.一致性，人稱之間單復(fù)數(shù)、性別的一致性以及關(guān)鍵詞的重要作用，比如說疑問詞、時間狀語、數(shù)詞、代詞的重要作用。
單項選擇復(fù)習(xí)（1個課時
切記不要死記硬背答案，做題時考慮語意和語法要并重。要把題干句子、四個選項讀完整，不要只憑第一印象，排除方法為上策。
閱讀類試題復(fù)習(xí)（2個課時
找評價題和測評中典型性試題作為例題教學(xué)生解題方法，如：。如何注意語意和語法對試題的雙重作用（完形填空、綜合填空）；如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法；如何有效的發(fā)掘重要信息點、關(guān)鍵詞的方法；如何控制閱讀速度的方法；哪個地方該精讀，哪個地方該泛讀的方法；如何做好推理性試題和概括性試題的方法。
完成對話復(fù)習(xí)（1個課時
根據(jù)課文話題選擇相應(yīng)對話練習(xí)進(jìn)行改變測試。尤其注意打電話、致謝、道歉、會面、看病等習(xí)慣用語；注意疑問詞的使用；注意人稱代詞的使用；注意動詞謂語的一些語法方面的要求；注意最好要寫一些完整句子。
作文復(fù)習(xí)（2個課時
此題也屬能力型試題，要根據(jù)學(xué)生本身的不同情況提出要求，能力較強、基礎(chǔ)較好的學(xué)生要多用較高級的詞匯和句子。反之，對那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)只要求把句子寫完整、寫對即可。同時，在這個時候可復(fù)習(xí)一些比較好的句型，以備在作文當(dāng)中靈活使用。最后還要提醒學(xué)生要注意審題、不丟落信息點，而且作文應(yīng)有開頭和結(jié)尾。在最后的時刻，我們可以選擇與課文相關(guān)話題的作文題目進(jìn)行訓(xùn)練，并對比較好的學(xué)生作文依照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評析。
三、綜合訓(xùn)練與講評（5課時
測試2節(jié)課
講評3節(jié)課
八年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃 9
一、著眼課本，明確重點。
結(jié)課以后幫助學(xué)生梳理每個單元話題下的詞匯，語法和功能句。因為期末考試中詞匯來源于書尾黑體詞，完成句子和連詞成句都源于書中的重點短語或者功能句，聽力有的題為書中對話改編，閱讀有1篇也選自課本原文，書面表達(dá)來源于本學(xué)期六個單元的話題，所以著眼課本，明確課本中的`重點，要點，幫助學(xué)生落實是非常重要的。
區(qū)練習(xí)冊是很好的練習(xí)材料，一定要利用好，結(jié)合單元要點梳理，可以把練習(xí)冊中比較好的題拿出來作為單元檢測，來檢查學(xué)生單元要點掌握的情況，對基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
二、聽讀并舉，注重訓(xùn)練
聽力與閱讀復(fù)習(xí)必不可少，但由于復(fù)習(xí)的課時較緊，所以不能單獨上聽力課或者閱讀課，但是每節(jié)課課前可以利用區(qū)練習(xí)冊中的聽力材料，讓學(xué)生每天都練練耳，并且課后布置讓學(xué)生跟磁帶朗讀教材課文的作業(yè)。
一是要培養(yǎng)學(xué)生靜下心聽、讀、思考的習(xí)慣
二是讓學(xué)生跟磁帶朗讀課文可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的語感，既對聽力敏感，又對課文熟悉，這樣做可以說事半功倍。
在結(jié)束單元練習(xí)以后，打算讓學(xué)生再做三套綜合練習(xí)，針對學(xué)生在綜合練習(xí)中出現(xiàn)的問題查漏補缺，對薄弱學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對錯誤題目先進(jìn)行全班講解，然后在進(jìn)行面改，做到整體推進(jìn)，盡力爭取及格率，不讓一個學(xué)生掉隊。
三、寫話練習(xí)，注重技巧
失分比較嚴(yán)重的題型就是語言綜合運用題即，看圖寫畫和書面表達(dá)。為了讓學(xué)生能減少失分，我們決定
一是對看圖寫畫進(jìn)行專項訓(xùn)練
二是以話題為單位在對每個單元進(jìn)行要點梳理的時候，結(jié)合單元話題，讓學(xué)生寫1—2篇文章，然后對學(xué)生進(jìn)行面批，幫助學(xué)生提高。
能否有效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)是決定能否取得良好成績的關(guān)鍵所在，祝愿全區(qū)所有的學(xué)校和學(xué)生們都能取得理想的成績。
八年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃 10
一、引言
隨著八年級英語上冊的學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲，一個系統(tǒng)且有針對性的復(fù)習(xí)計劃變得尤為重要。本復(fù)習(xí)計劃旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高英語綜合運用能力，為即將到來的期末考試做好充分準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固并加深對課本知識的理解和記憶。
提升詞匯量和語法掌握程度。
增強聽說讀寫四項基本技能。
提高英語綜合運用能力，為更高年級的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
詞匯與短語
每天復(fù)習(xí)一章節(jié)的詞匯表，特別注意掌握新詞匯的用法和拼寫。通過例句、造句和語境聯(lián)想等方式，加深記憶。
語法知識
系統(tǒng)復(fù)習(xí)課本中的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、從句等。通過做題和講解，加深對語法規(guī)則的理解和運用。
課文閱讀
重讀課文，理解文章大意和細(xì)節(jié)。注意文章中的重點句型和表達(dá)方式，嘗試進(jìn)行仿寫和復(fù)述。
聽力與口語
通過聽錄音、看英語視頻等方式，提高英語聽力水平。同時，積極參與口語練習(xí)，如角色扮演、小組討論等，提高口語表達(dá)能力。
寫作訓(xùn)練
針對不同類型的作文題目進(jìn)行訓(xùn)練，如記敘文、議論文、說明文等。注意作文的結(jié)構(gòu)、語法和拼寫，培養(yǎng)英語寫作能力。
四、復(fù)習(xí)方法
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，確保每天有足夠的時間用于復(fù)習(xí)。
采用多種復(fù)習(xí)方式，如閱讀、做題、講解、討論等，提高復(fù)習(xí)效率。
定期進(jìn)行自我檢測和模擬考試，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
積極參與課堂活動，與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和困惑。
保持良好的`心態(tài)和作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\動，以最佳狀態(tài)迎接期末考試。
五、結(jié)語
通過本復(fù)習(xí)計劃的實施，相信同學(xué)們一定能夠在期末考試中取得優(yōu)異的成績。同時，也希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，為未來的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
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