科學(xué)學(xué)習(xí)計劃（通用16篇）
時間流逝得如此之快，我們的學(xué)習(xí)又進(jìn)入新的階段，為了取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？好的學(xué)習(xí)計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的科學(xué)學(xué)習(xí)計劃，歡迎大家分享。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 1
一、閱讀能力提升
針對七年級學(xué)生閱讀能力相對較差的情況，我將制定以下閱讀計劃：
1.每天課間休息時間，閱讀一篇中短篇文章，并在課后做優(yōu)秀的閱讀筆記，記錄自己的思考與感受，以提高閱讀理解水平。
2.每周閱讀一本經(jīng)典小說，全周末對小說內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)，掌握小說情節(jié)、主題、人物形象等知識點。
3.預(yù)估作文
在每周的周末，我會選取一篇具有典型意義的作文提示，讓學(xué)生預(yù)估出作文的寫作思路并練習(xí)提綱挈領(lǐng)的寫作能力。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
一、學(xué)習(xí)方法多樣
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)使用多樣的'學(xué)習(xí)方法，如演算法、畫圖法、同化法等方法，以提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維能力。
二、鞏固知識點
1.每周高效做完一章數(shù)學(xué)書籍的基礎(chǔ)知識點練習(xí)，以達(dá)到對基礎(chǔ)知識點的熟練掌握。
2.每周一次上機(jī)練習(xí)，鞏固學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力。
三、實踐能力拓展
1.拓展數(shù)學(xué)知識點，如學(xué)習(xí)初中常考的函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等知識點，以擴(kuò)寬學(xué)生視野。
2.開展課外數(shù)學(xué)實踐活動，如參加數(shù)學(xué)競賽、編寫上下學(xué)的數(shù)學(xué)題目，以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
英語學(xué)習(xí)計劃
一、聽說讀寫并重
1.每周日下午聽老師播放的英文小故事，并在課堂上學(xué)習(xí)、交流故事內(nèi)容，以提高學(xué)生的英語聽力能力和口語交流能力。
2.閱讀練習(xí)作業(yè)（reading practice），要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課本中的篇章，并借鑒文中的難點詞句，積累詞匯，掌握英語閱讀知識點。
3.撰寫書信活動，每學(xué)期一次完成書信撰寫作業(yè)。
二、課余時間自學(xué)英語
1.鼓勵學(xué)生自行購買學(xué)習(xí)英語的資料和工具，如語音錄音筆、詞典、記憶單詞卡等。
2.鼓勵學(xué)生在閑暇時間使用英語學(xué)習(xí)軟件，如“小黃鳥”等，以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性和自覺性。
物理學(xué)習(xí)計劃
一、知識點講解
1.每周解讀一遍課本中的知識點，以便學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和了解課本中的重點知識點。
2.上課采用互動式講解，并采用案例分析的方法，讓學(xué)生了解物理知識點在生活中的應(yīng)用。
二、實踐應(yīng)用
1.在課堂中，要引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行變形，以此引導(dǎo)學(xué)生思維拓展和運用能力的提升。
2.物理實驗室的探索。學(xué)生在探索各種物理實驗的同時，不僅可以理論知識與實際產(chǎn)生聯(lián)系，而且也可以更加清楚地掌握物理實驗中的基本知識點。
綜上所述，學(xué)生在各個科目的學(xué)習(xí)中，都需要注意學(xué)習(xí)方法的多樣性，并在實踐中不斷旅游變化思與學(xué)習(xí)方法。在生活中，學(xué)生可以利用課余時間多自學(xué)多閱讀，也不盡能在課堂上發(fā)揮出最佳的學(xué)習(xí)成績。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 2
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力跟實踐能力為重點，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確其意義跟作用，用新課程改革的思想跟理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識跟理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率跟教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)跟校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、具體工作
(一)加強學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識跟教學(xué)能力。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種跟諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作，上個學(xué)期各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽跟形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)“五認(rèn)真”的落實情況，我們要將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查跟集體備課活動緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認(rèn)識集體備課的意義跟作用。本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。具體安排每兩周一次的`集體備課活動。活動地點放在科學(xué)教室。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度跟學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)加強校內(nèi)跟校際間的交流研討，提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題跟困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達(dá)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
(四)加強青年科學(xué)教師的培養(yǎng)
教學(xué)實踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個一”：
1、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；
2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究；
3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；
4、每學(xué)期自己制作一個課件；
5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷
以上活動列入教研組考核要求之中。
(五)組建科技興趣組，豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作跟小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開展學(xué)生喜聞樂見的“三模”活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 3
寒假是提高成績的黃金期，因為它起到了承上啟下的銜接作用，既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的突破期，也是鞏固提高和補弱補差的調(diào)整期。學(xué)生利用寒假鞏固上學(xué)期知識，預(yù)習(xí)新知識，就可以減輕下學(xué)期學(xué)習(xí)難度，樹立自信心。因此，在適度放松的同時，同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習(xí)，爭取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更高的起點。
首先，計劃先行原則。
建議家長們一定要幫孩子制定一個清晰可行的學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃時要明確何時完成作業(yè)，每天的量是多少，其他學(xué)科的相關(guān)安排是什么。為此需要對孩子進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)分析，例如：孩子的學(xué)習(xí)步驟安排如何，需要怎樣調(diào)整？孩子的學(xué)習(xí)方法如何，需要再掌握哪些？孩子的學(xué)習(xí)弱項是什么，怎樣來快速彌補？
其次，個性化原則。
建議家長要根據(jù)自己孩子的特點來制定寒假學(xué)習(xí)計劃。有些家長為了省事，直接就把孩子往學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)一送，進(jìn)行所謂的寒假托管，其實，這是很不負(fù)責(zé)任的，效果也不一定會好。例如：各個孩子的.學(xué)習(xí)類型明顯不同，有些孩子是典型的動覺和觸覺型，這樣的孩子就不適合到小班和大班環(huán)境去集體學(xué)習(xí)，反而適合一對一的輔導(dǎo)。另外，有些孩子在學(xué)習(xí)過程中存在較大的認(rèn)知損耗，真正能夠?qū)W進(jìn)去的知識比例很少，這就需要利用假期，采取一些身體和思維調(diào)整，迅速幫助他們改變思維模式，否則，老師灌輸?shù)迷俣唷⒄n補得再多也很難有所收效。
最后，有限和優(yōu)先安排原則。
我要提醒家長一點，假期的時間有限，孩子的精力和學(xué)習(xí)上的能力有限，家長們切忌想把所有的問題都在假期一次性完成提高。這是很不現(xiàn)實的，結(jié)果很有可能會眉毛胡子一把抓，結(jié)果什么也沒有做充分，甚至，最后什么也沒做好。因此，大家最好為孩子的學(xué)習(xí)計劃排排順序，優(yōu)先安排最需要和最迫切的內(nèi)容。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 4
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)中的一門重要學(xué)科，兒科是研究兒童生長發(fā)育、健康狀況及疾病的科學(xué)。作為醫(yī)學(xué)生或醫(yī)師，學(xué)習(xí)兒科知識對于我們?nèi)蘸鬅釔蹆和⑴c兒童疾病治療、維護(hù)未來社會健康起著不可替代的作用。
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們需要通過一定的方式來學(xué)習(xí)兒科知識。就個人而言，我總結(jié)了以下學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)兒科基礎(chǔ)知識
學(xué)習(xí)兒科前，我們需要掌握有關(guān)課程的基礎(chǔ)知識，包括兒科解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等。這將為我們理解兒科知識打下基礎(chǔ)。
二、通過教科書系統(tǒng)的學(xué)習(xí)兒科
醫(yī)學(xué)專業(yè)的教材都有很好的體系，特別是經(jīng)典的兒科教科書。通過這些教科書的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地掌握兒科知識，如Gastroenterology and Nutrition(腸胃營養(yǎng)學(xué)) 、Pediatric Emergency and Critical Care (兒科急診與重癥搶救)等。
三、參加兒科課堂或講座學(xué)習(xí)
參加兒科課堂或講座學(xué)習(xí)，可以讓我們跟上課程的動態(tài)，及時獲取醫(yī)學(xué)前沿知識和生物醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)展。這種方式能夠讓我們在提高兒科知識和技能的同時，也讓我們對未來的兒童醫(yī)學(xué)施診充滿熱愛。
四、實踐兒科醫(yī)療技術(shù)
實踐讓我們對醫(yī)學(xué)工作更有實際感受。參加實習(xí)，可以幫助我們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語和手術(shù)慣例，通過跟臨床醫(yī)生進(jìn)行溝通，能夠更好的了解病情、病因，為病人解決問題提供有價值的.意見。
五、參加兒科學(xué)術(shù)會議
參加兒科學(xué)術(shù)會議是近年來比較流行的考察兒科醫(yī)學(xué)研究的方式。在會議上，不僅可以聽到專家的演講，還能夠了解相關(guān)醫(yī)療新技術(shù)的進(jìn)展和研究結(jié)果。同時，會議也是一個交流和互動的平臺，通過交流和與專家或同行合作，我們可以獲得更多的兒童醫(yī)學(xué)方面的經(jīng)驗和技術(shù)。
學(xué)習(xí)兒科不是一天兩天的事情。需要我們付出更多努力。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要保持積極、心態(tài)積極、認(rèn)真的思考問題，才能更好的學(xué)習(xí)兒童醫(yī)學(xué)的知識，為未來提供更好的健康保障。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 5
一、教學(xué)目的
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意志，為學(xué)生的.進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、能聽懂、回說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進(jìn)行簡單地運用。
3、能聽、做7個“TPR”活動。
4、能學(xué)會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱歌謠
7、能完成6個自我評價活動
8、能聽懂6個幽默小故事
9、能了解6項簡單的中西方文化知識
四、課時安排
單元課時周
第一單元6課時2周
第二單元6課時2周
第三單元3課時2周
復(fù)習(xí)16課時1周
第四單元6課時2周
第五單元6課時2周
第六單元6課時2周
復(fù)習(xí)23課時1周
機(jī)動復(fù)習(xí)6課時2周
共計48課時16周
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 6
語文：
1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內(nèi)容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書筆記上的優(yōu)美句子。
2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。
3、星期日早上做一套模擬題。
4、在老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。
數(shù)學(xué)：
1、在老師沒上新課之前預(yù)習(xí)，先看課文，然后看重難點手冊，遇到不會的先做記號，等到晚自習(xí)數(shù)學(xué)老師值班的時候再問問題。在看重難點的時候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結(jié)工作。
2、上課的時候不做筆記，除非老師要我們記的，思路要跟著老師，遇到老師所講的那道題，自己會了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類題的時候提高做題速度。
3、在老師上完新課之后，認(rèn)真獨立的完成數(shù)學(xué)作業(yè)本。
4、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右來溫習(xí)今天數(shù)學(xué)新課上所學(xué)的知識點。
5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
英語：
1、充分利用早晚讀時間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語單詞，星期三晚讀讀英語書本中的課文，星期四早讀背新概念英語，星期六早讀背課文單詞。(附：如果覺得自己新單詞和新課文掌握的.不錯了的話，就把讀英語單詞和新課文的時間用來背新概念英語，爭取每天都背一篇新概念英語。)
2、利用中午就餐排隊的時間背課外英語單詞。
3、利用一節(jié)晚自習(xí)做閱讀理解和完形填空。(每周2次)
4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽自己喜歡的英文歌曲。
5、星期日早上在博客中寫一篇英語作文。
化學(xué)：
1、在老師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書本，然后看重難點手冊，看重難點的時候把本節(jié)課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上，找規(guī)律，做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教。
2、在老師上完新課之后，先溫習(xí)下這節(jié)課的化學(xué)方程式，然后再獨立認(rèn)真完成化學(xué)作業(yè)本。
3、抽一節(jié)晚自習(xí)的5分鐘的時間看下今天新課上化學(xué)的知識點。
4、每章結(jié)束之后，再總的看下這章的知識點，溫習(xí)下這張總的化學(xué)方程式，避免記混了。
物理：
1、在老師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書本，然后再看重難點手冊，遇到不懂的地方，先做好記號，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教。看重難點的時候把新的公式摘到筆記本上。
2、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右溫習(xí)今天物理新課上所學(xué)的知識點。
3、如果覺得時間還很富裕的話，再做下物理練習(xí)。
4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
歷史、政治：
1、在老師上新課之前，先自己預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的時候要理解，難理解的地方反復(fù)看幾遍。
2、在老師上完新課之后，再在當(dāng)天背下本節(jié)課該背的知識點。
3、在做作業(yè)之前，先溫習(xí)下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。
4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
地理：
1、預(yù)習(xí)，理解地理教科書。
2、多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。
3、學(xué)習(xí)時要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記，平時要多看地圖。左書右圖，圖文并茂。
4、地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天理解消化。
5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 7
一、第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力。
建立完整的語文知識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、文學(xué)知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學(xué)常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等；語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細(xì)，如詞語的感情色彩。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識點時，有意的將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。
二、第二輪復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語文復(fù)習(xí)，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好；二是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點，講究實效。
近兩年來，語言知識和文學(xué)常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達(dá)和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá)。這一輪復(fù)習(xí)中，大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準(zhǔn)確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進(jìn)而形成運用文中語言材料組織答案的能力。
閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力。考生平時所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的，能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。
語言表達(dá)題，近兩年主要考查擴(kuò)展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點；多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達(dá)真情實感的能力。同時要關(guān)注當(dāng)前社會在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。
三、第三輪復(fù)習(xí)
經(jīng)過第一、二輪復(fù)習(xí)以后，大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段，在這一階段，大家應(yīng)該想到自己在通過前一段學(xué)習(xí)有了一定基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上，因為時間有限，建議同學(xué)們采取這樣的做法：
1.研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。
3.看糾錯本。把糾錯本中的.錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
4.重溫部分考點的重要內(nèi)容。
5.準(zhǔn)備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實現(xiàn)兩個再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要體現(xiàn)對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現(xiàn)出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 8
以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程；
3、學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
5、親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
二、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對科學(xué)實驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
三、教材分析：
科學(xué)五年級下冊教材分四個單元，分別是“運動和力”、“時間”、“生物與環(huán)境”、“地球的運動”。
第一單元涉及運動和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對物體的作用，往往跟運動聯(lián)系在一起。物體的運動狀況的變化都是力作用的結(jié)果，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動，預(yù)測、控制變量進(jìn)行對比實驗、運用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋、組裝實驗裝置、設(shè)計制作小車等，通過這些探究活動，加深對探究的理解，發(fā)展對探究的興趣，也是教材的意圖之一。
第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造”（制作）計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的發(fā)展史，感受人類對“時間”的認(rèn)識過程，從而認(rèn)識到時間是不以人的意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時，在整個單元的學(xué)習(xí)過程中，還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗一定時間間隔的長短，以幫助他們逐步建立起時、分、秒等時間單位概念。
“生物與環(huán)境（二）”第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的'的調(diào)查、考察活動，在活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)一步體驗生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認(rèn)識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個整體”的認(rèn)識。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動植物及微生物之間的依存關(guān)系，對動植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點研究。以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來進(jìn)行探究活動，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進(jìn)一步認(rèn)識野生動植物及其棲息地。在活動中，需要對學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù)，鼓勵學(xué)生以事實為基礎(chǔ)進(jìn)行活動記錄，體驗在實踐活動中進(jìn)行預(yù)測和驗證的必要性，經(jīng)歷簡單的方案設(shè)計并實踐的過程，在改變控制條件的活動中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流。
第四單元：第一、二課，從同一時刻各地時間不同，世界各地存在時差，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始，通過研究得出這是由于地球是不透明的球體，而且在自轉(zhuǎn)造成的。第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜交替，通過分析、推理、計算等，研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn)，并且可以通過實驗觀察到地球的自轉(zhuǎn)。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個問題，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問題，指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽東升西落的活動中，運用相對運動的原理，得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。第七課，在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的各地存在時差，黎明有先有后，新年鐘聲不會在同一時刻敲響的問題。第八課，繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問題。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個基礎(chǔ)上，介紹極地有半年的時間白天很長，甚至有極晝的現(xiàn)象。讓學(xué)生通過模擬實驗研究得出：地球自轉(zhuǎn)時，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動”這個結(jié)論去模擬地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)運動，觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內(nèi)容較難，不作為重點，而且教師要加強實驗指導(dǎo)。最后一課“晝夜、四季與動植物”是本單元學(xué)習(xí)的拓展。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化，使得同一地方不同時間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時間得到的光和熱也不同。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長和生息。
四、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；
5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
6、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐；
7、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 9
做一份完善的學(xué)習(xí)計劃是提升學(xué)習(xí)效率的一個重要方法，它能夠?qū)W(xué)習(xí)進(jìn)行一個系統(tǒng)的規(guī)劃和籌備，能夠保證我們進(jìn)行的都是所能夠想到的最優(yōu)的學(xué)習(xí)方式并且最大化的有效利用時間，從而大幅提高學(xué)習(xí)的效率。以下是我對預(yù)科的一年學(xué)習(xí)所進(jìn)行的規(guī)劃：
一、主要時間分配：
在預(yù)科中我們的主要科目包括有：語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理、計算機(jī)和思想品德。其中語文只有星期二有課、化學(xué)只有星期五有課，并且自習(xí)課時間較多，特別是星期四有五節(jié)自習(xí)課等等的信息，可以使我們的自由支配時間按照上課的規(guī)律有效的利用。星期天晚上的自習(xí)課是新的一周第一次自習(xí)課，所以應(yīng)該先過渡一下，先預(yù)習(xí)物理課以及數(shù)學(xué)課即將要上的內(nèi)容，熟悉下節(jié)課的知識并標(biāo)記出重難點。然后預(yù)習(xí)英語的相關(guān)內(nèi)容，并標(biāo)記課文以及單詞。預(yù)習(xí)和標(biāo)記都不用做得太過詳細(xì)，只需將重難點標(biāo)記出來能夠輔助自己有效的即可，而復(fù)習(xí)暫時不進(jìn)行。星期一只有晚上有自習(xí)課，而星期二的課程只有語文。所以在星期一的晚上一定要預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)的只有語文的知識。而語文占用不了太多的時間，所以剩余的時間可以進(jìn)行當(dāng)天課程的仔細(xì)歸納整理，復(fù)習(xí)課本知識及聽課筆記。星期二下午有三節(jié)自習(xí)以及晚上的晚自習(xí)，可以用來進(jìn)行星期三課程的預(yù)復(fù)習(xí)。星期三早上有數(shù)學(xué)以及物理（單周有計算機(jī)），而下午有思想品德。課程較多，但是主要還是進(jìn)行數(shù)學(xué)以及物理的學(xué)習(xí)，計算機(jī)為輔，思想品德為次。空余的時間可以用來提前完成課后的練習(xí)，以減輕之后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
星期三亦只有晚上有自習(xí)課的時間，這段時間可以用來進(jìn)行星期四英語的預(yù)習(xí)及鞏固，以及對本日課程的復(fù)習(xí)。主要以英語的預(yù)復(fù)習(xí)為主，若有多余時間才進(jìn)行本日的知識鞏固。星期四的上午有兩節(jié)自習(xí)課的時間，可進(jìn)行昨日的知識鞏固或者英語課上的回顧。而下午為去圖書館的時間，應(yīng)選擇隔周去圖書館查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料以及豐富自己的知識面，學(xué)習(xí)到更多除了書本之外的知識以提升自身的價值。而晚自習(xí)以及不去圖書館時的下午自習(xí)時間可進(jìn)行星期五的物理化學(xué)的預(yù)復(fù)習(xí)，或者可以閱讀借閱來的書籍。而星期五至星期日主要是放松休息的時間，可根據(jù)本周的預(yù)復(fù)習(xí)情況將未跟上進(jìn)度的科目課本帶回家進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在游戲之余抽出時間來進(jìn)行電腦的`上機(jī)訓(xùn)練。
二、各科學(xué)習(xí)方式：
語文：我們的語文有《應(yīng)用寫作》以及《普通話》兩本課本。《應(yīng)用寫作》主要進(jìn)行寫作格式的學(xué)習(xí)以及規(guī)范表達(dá)的學(xué)習(xí)。對于這門課，我們應(yīng)該要熟悉各種不同文體方式的格式以及其基本的組成要素，并在有空時進(jìn)行簡要的寫作練習(xí)以鞏固；還要常搜索不同的范文進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察別人用語的規(guī)范以及格式、排版。對于《普通話》，應(yīng)在早讀以及晚讀進(jìn)行練習(xí)，且下載語音與自己相比較找出自己的不足之處，并進(jìn)行同音異形字的熟悉。在早晚讀時偶爾轉(zhuǎn)換形式進(jìn)行三分鐘演講的練習(xí)并計時。數(shù)學(xué)：此科目我們主要學(xué)習(xí)的是微積分的內(nèi)容，微積分的基礎(chǔ)是以前學(xué)過的函數(shù)以及導(dǎo)數(shù)的內(nèi)容，所以已學(xué)知識的部分可以提前自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，并比較與原來學(xué)習(xí)時某些內(nèi)容與方法上的不用之處，在難點以及不懂的地方進(jìn)行標(biāo)注，以便上課時得以疏通解答。進(jìn)行數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)主要在概念、公式、以及例題上下功夫，要將概念和公式從中標(biāo)記出來，并且熟記公式。在看例題時應(yīng)該先自己做一遍，寫完之后再與例題進(jìn)行比照，注意例題解答所用的方法并且與自己的方法進(jìn)行比較并權(quán)衡利弊；即使所用的方法大致相同也要注意課本上的規(guī)范用語以及答題的格式以便今后答題更為規(guī)范。要隔三五天就將之前學(xué)過的公式以及解題方法復(fù)習(xí)一遍以牢記。
英語：此科目主要分為聽力、語法、詞匯量以及閱讀這幾個方面。在聽力方面，其一是一定要在課堂上認(rèn)真的進(jìn)行聽力練習(xí)并做好答題筆記；其二是在課后要再次用以聽過的聽力文段進(jìn)行聽力練習(xí)，看寫出的內(nèi)容是否能夠接近于標(biāo)準(zhǔn)答案。并且要多次聽同一個聽力文段進(jìn)行自己的能力檢測。還可以通過聽英文歌曲以及看英文電影來鍛煉自己的聽力水平。在語法方面，可以通過多做一些單項選擇題并且做四級的單項選擇題，從中掌握英語中的大部分語法規(guī)則以及記憶一些新的單詞并且訓(xùn)練出一定的語感。在詞匯量方面，首先一定將講課本上的單詞熟背，可以通過課文閱讀來輔助記憶，每天至少讀一次單詞。如有空余時間可以開始背四級的英語單詞為今后的英語4級考試進(jìn)行準(zhǔn)備。偶爾還可以通過同桌之間的聽寫來鞏固對單詞的記憶。在閱讀這一方面，做練習(xí)時首先要看的不是文段，而是看問題問的是什么，然后才根據(jù)問題中所提及的內(nèi)容從文章中尋找答案，這樣能提高做題的速度。而在做完練習(xí)之后則要將每一個不認(rèn)識的單詞都查閱出來并且進(jìn)行中文標(biāo)注，這樣能夠在做閱讀練習(xí)的同時進(jìn)行單詞的記憶。對于課本中的閱讀文章不僅要進(jìn)行熟讀并且還應(yīng)背誦下來，不僅能從中鍛煉自己的語感，還能從句子中學(xué)到一定的語法規(guī)則，對于今后做閱讀理解的題型也有會所幫助。
物理：這科主要學(xué)習(xí)的還是高中的時候?qū)W習(xí)的內(nèi)容，比如勻加速直線運動、牛頓力學(xué)等等。所以對于物理這一科可以超過老師講課的進(jìn)度來自學(xué)一部分。物理課本中雖然學(xué)習(xí)的大致方向是與高中相一致的，但是內(nèi)容上卻比高中要復(fù)雜許多，特別是解題方式上的不同，運用了數(shù)學(xué)與物理相結(jié)合的高效率的解題方式。所以物理的學(xué)習(xí)上首先要自己學(xué)習(xí)其中大部分的內(nèi)容，將新出現(xiàn)的知識以及看不懂的知識標(biāo)注出來，使課堂上能夠合理分配注意力：對于已經(jīng)懂的地方可以放松一些，而不清楚的地方就要仔細(xì)一些。合理的分配注意力能夠使自己一節(jié)課下來不至于太勞累。而在自學(xué)時應(yīng)采用與數(shù)學(xué)相同的學(xué)習(xí)方法，牢記公式概念的同時要多看例題。例題采用先寫后比對的方式，在過程中要理清解題的思路并充分掌握答題模式。總的來說，物理的著重點主要在答題的方法上。
化學(xué)：這門課比以前學(xué)習(xí)的要更深入一個層次。比如學(xué)習(xí)到xx、xx以及xx。而這些都是從以前高中時學(xué)習(xí)的（濃度壓強）中延伸而出的內(nèi)容。所以對于化學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該由淺及深、由表及里的學(xué)習(xí)。淺和表這一方面由自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過結(jié)合高中時所學(xué)的內(nèi)容，將容易的部分先自行掌握。而對于深的部分，可以先將概念以及公式熟悉一遍，為之后聽課做好準(zhǔn)備，這樣可以提高聽課的效率。化學(xué)還有實驗的部分，對于實驗最重要的就是對于實驗報告的準(zhǔn)備工作。在實驗之前要將實驗的目的、器材、步驟以及內(nèi)容都預(yù)習(xí)填寫完畢，并且將實驗時要注意的有關(guān)事項也都記下，使實驗時能夠按照實驗報告有條不紊的進(jìn)行實驗，提高實驗的效率。并在課余時間偶爾翻看實驗儀器的名稱以及使用方式，以鞏固好實驗的基礎(chǔ)。
計算機(jī)：此課是在大學(xué)之后將會比較重要的一門課。計算機(jī)將會有“計算機(jī)二級”證書考取的機(jī)會，所以不能夠懈怠。計算機(jī)是隔周才會有一次課，理論課一節(jié)、上機(jī)課一節(jié)，所以時間比較少。正因為時間比較少，所以老師在理論課上會進(jìn)行非常快速的講解，這就需要課前做好充分的練習(xí)。課前要將課本預(yù)習(xí)至少四小節(jié)，將計算機(jī)的主要硬件專業(yè)名詞等標(biāo)注出來并且加以記憶，對于程序的運用以及特點也要加以注意。在課后還要通過反復(fù)的記憶來鞏固知識，并且可以通過做題的形式來輔助鞏固。上機(jī)課主要是對于計算機(jī)基本軟件的學(xué)習(xí)，例如PPT。所以不用花太多的時間去練習(xí)，只需在周末利用一些時間將歷年計算機(jī)考試的上機(jī)試題粗略練習(xí)一下即可。思想品德：這門課程的老師是一位非常有活力的老師，而上課時講的內(nèi)容基本上是課本延伸以外的內(nèi)容。所以，對于課本的預(yù)習(xí)一定要做好。課本上基本上是一些對于大學(xué)以及社會的基本介紹和人與人相處的方式、做人的道理等內(nèi)容，所以不必花太多時間去學(xué)習(xí)，只要看一遍粗略記憶即可。而老師課堂上說的也是一些在社會上需要知道的基本生存技能的問題，所以也要認(rèn)真聽講，有必要時做些筆記。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 10
理科學(xué)習(xí)具有漸進(jìn)性，邏輯性，技能性和自學(xué)性，因此我想:想學(xué)好理科，應(yīng)該既有敏捷的思維，又有認(rèn)真的態(tài)度與適合的方法，當(dāng)然還要有良好的身體。
敏捷的思維
我想這點可以通過上競賽課來很好的培養(yǎng)，從高一起，我堅持學(xué)習(xí)化學(xué)競賽，到了高二發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)已經(jīng)變成拖后腿的一科，于是決定參加數(shù)學(xué)競賽。暑假上了半個月的競賽課，的確體會到它的難度，但也感到了其中思維的巧妙。我想高二我會盡可能堅持這兩科競賽的學(xué)習(xí)，盡量開發(fā)智力，學(xué)習(xí)多種解題的思維方法。
認(rèn)真的態(tài)度。
我想這個一指學(xué)習(xí)態(tài)度，二指心態(tài)。高二高三的學(xué)習(xí)中，我要盡可能再多勤奮一點，克服愛說話的毛病，多擠出時間來學(xué)習(xí)。學(xué)起來心無旁騖，平時不去多關(guān)注與己無關(guān)又意義不大的別人的私事。而在平時的生活中，要以積極友好的心態(tài)與同學(xué)老師相處，并且以積極的心態(tài)追求學(xué)習(xí)的過程，以平和的態(tài)度看待結(jié)果，以享受的心態(tài)體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
合適的方法。
學(xué)習(xí)要注意良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，聽課習(xí)慣和反思總結(jié)回顧習(xí)慣。預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)我一直做的不好。預(yù)習(xí)可以提高自學(xué)能力和理解能力。聽課是我認(rèn)為學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)，要積極主動理解老師講的知識，善于思考分析，同時高二我要注意認(rèn)真記下老師講的每道例題，課余慢慢地理解吸收，這是我高一做的不夠的地方。聽課后的總結(jié)回顧也很重要，先回想老師講的知識再做習(xí)題，做題時對于不會的題一定要仔細(xì)琢磨或請教直到弄明白為止。
良好的'身體。
身體是革命的本錢，想要有充沛的精力去學(xué)習(xí)，一個病病歪歪的身體是不行的，我會積極參加跑操做操，上好體育課，閑暇時打打羽毛球做做運動，少生病，有一個良好的體魄。
上面談到的，好像主要適用于數(shù)理化生。關(guān)于學(xué)習(xí)語文和外語，我想再記住兩點：注意積累，注意背誦。多積累背誦名人名言，優(yōu)秀素材，唐詩宋詞，課外知識，可以提升文學(xué)素養(yǎng)，同時在寫作時也有很大幫助。而擴(kuò)大英語的生詞庫，短語庫，對于英語的學(xué)習(xí)，自然是絕對必要的。另外，要多與同學(xué)老師溝通，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法來充實自己，爭取更大的進(jìn)步。
先寫到這里，當(dāng)學(xué)到更優(yōu)秀的方法時再往里補充。我一定盡可能按照計劃去做，讓自己的學(xué)習(xí)少走彎路，爭取考上我最心儀的大學(xué)。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 11
科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計劃包括5個方面：
一、做好預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中比不可少的環(huán)節(jié)，如果能形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能幫助我們了解知識框架、重點難點，更能讓我們從預(yù)習(xí)中養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)興趣。預(yù)習(xí)是獨立學(xué)習(xí)的嘗試，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點、關(guān)鍵，洞察其隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)好各科的重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下4點：
1）粗讀教材，找出與舊知識的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)；
2）列出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3）找出這節(jié)的重點與難點；
4）找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
二、認(rèn)真聽講
聽課是一種對課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動，它對于了解和認(rèn)識課堂有著重要作用。想要學(xué)好一門功課，好好聽課是必不可少的`，聽課應(yīng)做到：
1）要有明確的學(xué)習(xí)目的；
2）課前做好預(yù)習(xí)；
3）聽課要著重“理解”，不要死記硬背；
4）有問題要當(dāng)堂解決。
三、做好課堂筆記
做筆記能加強聽課內(nèi)容的記憶，做課堂筆記應(yīng)做到：
1）筆記要簡明扼要；
2）課堂上做好筆記后，課后還要整理筆記
四、課后復(fù)習(xí)
及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后，就要趁熱打鐵，及時回顧知識，對于已經(jīng)學(xué)完的章節(jié)，要有計劃地復(fù)習(xí)；課本、筆記和教輔資料一起運用，將三者結(jié)合起來，有利于更全面地復(fù)習(xí)所學(xué)知識；提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，復(fù)習(xí)不僅僅是對已學(xué)知識的溫習(xí)，更是歸納總結(jié)
五、做作業(yè)
做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟。
1）認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和要求，切忌不可心急；
2）明確解題思路，確定解題方法和步驟；
3）認(rèn)真做題，做完后還要仔細(xì)檢查,不可疏忽大意；
4）及時總結(jié)經(jīng)驗，積累解題技巧，提高解題能力；
5）遇到不會做的題，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，層層分析，步步推理，理出頭緒，堅持獨立完成作業(yè)；
6）像歷史、政治等需要背誦的科目，一定要先背再做。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 12
1、要加強自律。
《把時間當(dāng)作朋友》書中有這樣的觀點：我們無法管理時間，我們真正能夠管理的，是我們自己。所以，提高執(zhí)行計劃的自覺性，督促自己執(zhí)行計劃。
2、將學(xué)習(xí)計劃細(xì)分。
準(zhǔn)確點說是將學(xué)習(xí)任務(wù)不斷的細(xì)化再細(xì)化，比如：大的目標(biāo)是英語一周要背50個單詞，那么，我們就可以細(xì)化到每一天是7-8個單詞，那么，可以早上上學(xué)路上背4個單詞，第二節(jié)課課間復(fù)習(xí)一遍，中午放學(xué)路上再鞏固一遍，下午上學(xué)路上再背四個，這樣，在不影響正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，一周下來就背下來50個單詞，有利于我們量化每天學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況，能夠合理保證學(xué)習(xí)計劃的有效執(zhí)行。
3、保持專注。
有的學(xué)生喜歡邊聽歌邊學(xué)習(xí)，如果是外界環(huán)境很吵，可以這樣做，但是，如果在靜悄悄的教室里，這樣不僅不能安心學(xué)習(xí)，很容易因為某一首歌，或者某一句歌詞而轉(zhuǎn)移注意力。還有很多學(xué)生因為控制不了玩手機(jī)，而耽誤學(xué)習(xí)。老師認(rèn)識一位學(xué)霸，她和同寢室學(xué)生將手機(jī)互換保管，密碼在自己手里，這樣既不耽誤與外界電話聯(lián)系，又不影響專注度。
4、保證學(xué)習(xí)時間。
在寒暑假期間，很多學(xué)生難以保證每天的學(xué)習(xí)時間，所以，導(dǎo)致了寒暑假學(xué)習(xí)計劃得不到執(zhí)行。因此，每天要規(guī)定下來自己必須要專注學(xué)習(xí)多長時間，有付出才能有收獲。學(xué)習(xí)的路上沒有捷徑可走，也沒有不用努力就能取得好成績的'方法， 5、不為自己找借口。
不能因為“沒心情”“狀態(tài)不好”而影響學(xué)習(xí)計劃，也不能總覺得“時間還早”“一會兒學(xué)來得及”，更不能理想化認(rèn)為“五分鐘就能搞定”“這類題看看就行，沒必要理解”，這些其實都是學(xué)習(xí)計劃失敗的借口。
很多同學(xué)都希望以完美的狀態(tài)開始學(xué)習(xí)，其實這過于理想化了，只要真正的開始學(xué)，才能進(jìn)入狀態(tài)，所以，既然有了計劃，那么就及時行動！
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 13
這個暑假對于準(zhǔn)高三學(xué)生來說非常重要，休息放松是一方面，進(jìn)行課外閱讀、查漏補缺、社會調(diào)查、積累社會經(jīng)驗和知識、培養(yǎng)社會責(zé)任感也是一個方面。因此，準(zhǔn)高三學(xué)生需要合理安排暑假，同樣可以過得充實放松。
1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學(xué)習(xí)計劃才會“有的放矢”。
2、利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會做到“事半功倍”。
3、制訂長期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)自身實際知識和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)計劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。
4、將學(xué)科知識“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識分門別類；先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作；對各科知識如此梳理，學(xué)習(xí)才會有章法，解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
5、嚴(yán)格合理安排作息時間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的.吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排；每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長，感到疲倦時就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。
6、配合家長做身體檢查，進(jìn)行修養(yǎng)計劃實施。處于青春期的中學(xué)生，應(yīng)根據(jù)身體狀況注意適當(dāng)調(diào)節(jié)，身心都要保持健康。身體是本錢，所以要確保健康，定期做一些身體檢查。
7、勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會放松，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保證長時、高效的學(xué)習(xí)。
8、合理制訂學(xué)習(xí)計劃安排，進(jìn)行必要的補課。根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)計劃，對較為薄弱的學(xué)科進(jìn)行及時的補缺補漏，以便迎頭趕上。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 14
第一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時睡覺。堅持中午睡午覺。充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。
第二、我們應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)。
玩得開心，學(xué)得努力。整天伏案苦讀不是一個好政策。學(xué)習(xí)到一定程度，必須休息，補充能量。學(xué)習(xí)后，我們必須注意休息。但是學(xué)習(xí)的時候，一定要全身心的投入，手腦并用。讀書的時候，經(jīng)常有陶淵明的'《雖在繁華都市，卻無車馬喧囂》只有手和腦與課本交流。
第三、堅持體育鍛煉。
身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，你就不能發(fā)揮你的能力。所以，無論學(xué)習(xí)多忙，都不能忽視放松運動。一些學(xué)生為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，他們的健康越來越差，學(xué)習(xí)越來越不充分。這如何提高學(xué)習(xí)效率？
第四、主動學(xué)習(xí)。
只有積極學(xué)習(xí)，我們才能感受到樂趣，變得對學(xué)習(xí)更感興趣。有了興趣，效率會在不知不覺中提高。有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，在學(xué)習(xí)過程中總會遇到不懂的問題，羞于向人請教。結(jié)果，他們不開心，心不在焉。我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率？這個時候，唯一的辦法就是向人請教。不懂就要懂，一點一點積累，才能進(jìn)步。這樣，我們才能逐漸提高效率。
第五、保持愉快的心情，和同學(xué)相處融洽。
每天心情好，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極，自然效率高。另一方面，個人與集體相結(jié)合，與同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，也能提高學(xué)習(xí)效率。
第六、注意整理。
在學(xué)習(xí)過程中，各科的課本、作業(yè)、資料定期放在一起。當(dāng)你準(zhǔn)備好使用時，你會一眼就知道它在哪里。當(dāng)一些學(xué)生查閱一本書時，他們轉(zhuǎn)身消失了。時間在忙碌而焦慮的尋找中流失。在我看來，沒有條理的學(xué)生學(xué)不好。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 15
為了進(jìn)一步做好我院藥事工作，繼續(xù)推進(jìn)及加強我院藥事質(zhì)量管理，加快我院健康快速發(fā)展，為此本年度特擬做好如下工作安排：
1、繼續(xù)加強我院醫(yī)務(wù)工作人員對《藥品管理法》、《處方管理理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，強化各醫(yī)務(wù)人員對藥品相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識，全方位提高醫(yī)務(wù)人員自身職業(yè)道德素質(zhì)。
2、每季度不定期召開一次藥事會議，對我院藥事、醫(yī)療器械管理情況進(jìn)行一次大檢查。
3、繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行國家藥品價格政策，增加藥品價格透明度，規(guī)范購銷行為，杜絕藥品、醫(yī)療器械購銷中的不正之風(fēng)，拒絕商業(yè)賄賂。做好我院藥品、醫(yī)療器械網(wǎng)上采購的各項工作。
4、加強藥品、醫(yī)療器械質(zhì)量及療效的監(jiān)督管理工作，確保臨床用藥、用械安全有效；加強合理用藥及抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)工作，對抗菌藥物的分級管理實行嚴(yán)格的監(jiān)控，減少抗菌藥物濫用情況。
5、繼續(xù)加強處方書寫質(zhì)量的管理，每月抽查并評析處方，嚴(yán)格執(zhí)行處方管理制度及我院處方點評制度，規(guī)范處方書寫，對不合理情況進(jìn)行實時通報、處罰。
6、進(jìn)一步加強對特殊藥品的監(jiān)督、檢查、管理工作，嚴(yán)格麻醉品“五專一定”的操作規(guī)程。
7、加強臨床藥學(xué)工作開展的深度，更全面做好窗口及臨床的藥學(xué)服務(wù)工作；并加強對不良反應(yīng)的監(jiān)測及報告工作。
8、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，新的年度中我們將通過科室自身考評、考核等多種方式提升科室成員的'理論水平和業(yè)務(wù)能力，為廣大患者提供更好、更專業(yè)的服務(wù)；
9、努力改善與臨床科室的溝通，不斷擴(kuò)大、增強藥劑科為醫(yī)院、科室服務(wù)的能力和范圍，避免因溝通欠缺產(chǎn)生對工作不利的因素，保證臨床用藥及時、安全。
科學(xué)學(xué)習(xí)計劃 16
成為xx區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機(jī)會與大家交流、得到更多老師的指教、學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)總目標(biāo)
在三年中積極參加各項工作室的學(xué)習(xí)，同時加強自身學(xué)習(xí)，通過不斷的實踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
二、分階段目標(biāo)
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的'特點，用科學(xué)的語言指導(dǎo)教學(xué)。
2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識儲備。
3、較準(zhǔn)確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。
4、能有條理的指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。
5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較深入地了解教材、把握教材。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)合理，能適當(dāng)?shù)剡\用一些教學(xué)技巧。
3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx-20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、能運用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、積極參加名師工作室組織的各項學(xué)習(xí)、交流活動。
2、在自身的教學(xué)過程中多作總結(jié)反思。
3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報刊等書籍。
4、積極撰寫教育教學(xué)案例、論文、隨筆。
5、經(jīng)常上名師工作室博客，積極向各位老師學(xué)習(xí)、請教。
此外，為了切實、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合理的安排工作與學(xué)習(xí)的實間，循序漸進(jìn)，持之以恒。
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