學(xué)習(xí)與計(jì)劃合集15篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)與計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃1
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂的暑假過去了，我們又回到了學(xué)校，開始了初三的學(xué)習(xí)生活。這學(xué)期，我為自己制定了一個(gè)新的計(jì)劃：
1、每天早上，我都會(huì)很早來到學(xué)校，完成老師布置的上午作業(yè)。
2、上課認(rèn)真聽講，努力理解和學(xué)習(xí)老師在課堂上講授的所有知識(shí)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
3、認(rèn)真完成課堂作業(yè)、課后作業(yè)和老師布置的作業(yè)。
4、回家后認(rèn)真預(yù)習(xí)功課，有不懂的.問題記錄下來。
5、文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。
6、我想每天早睡早起，講衛(wèi)生愛干凈，做自己的事。
7、每天堅(jiān)持體育鍛煉，積極參加學(xué)校體育活動(dòng)。
8、每天完成學(xué)習(xí)后，自己準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品。
以上是我新學(xué)期的新計(jì)劃。請(qǐng)老師和家長(zhǎng)放心，我會(huì)努力做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
以原教學(xué)大綱、教材與新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)，對(duì)班級(jí)的學(xué)生狀況做簡(jiǎn)單的分析，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
（一）、基礎(chǔ)知識(shí)方面
1、最新的小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀與學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。
2、掌握本冊(cè)學(xué)的174個(gè)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。
3、查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握405個(gè)詞語，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。
6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解與認(rèn)識(shí)一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句與縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。
（二）、閱讀方面
會(huì)背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)與聯(lián)想；了解科普文章的語言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀科普文章。學(xué)會(huì)積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
（三）、作文方面
掌握有詳有略地記事與先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信與修改自己的作文。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
主要包括9、10、11冊(cè)的相關(guān)課文片段（要求背誦的）、練習(xí)上的成語及本學(xué)期學(xué)的24篇必學(xué)課文， 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的70首古詩(shī)、7次習(xí)作訓(xùn)練與7個(gè)單元練習(xí)，《語文分冊(cè)》上的配套練習(xí)以及配套的15套試卷。
（一）基礎(chǔ)知識(shí)
1、漢語拼音
漢語拼音是識(shí)字與學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母與整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：（1）選擇正確的讀音 （2）給專用名詞加上聲母 （3）看拼音寫字、詞、句 （4）確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字
對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時(shí)做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯(cuò)別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞 （5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。
3、詞語
理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據(jù)意思寫詞語（4）用詞造句（5） 找近義詞或反義詞（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。
4、句子
（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境與表達(dá)的需要選擇與變換句式。
（2）認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
（3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等）。
（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)與矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等）。
（5）擴(kuò)句與縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求與方法。
5、標(biāo)點(diǎn)
正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語境，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)的作用。
（二）閱讀
主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文與自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。
1、課內(nèi)閱讀 落實(shí)背誦與默寫
把背誦與默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。
2、課外閱讀
（1）閱讀能力的培養(yǎng)落實(shí)于平時(shí)的教學(xué)積累中，必須擴(kuò)大課外閱讀。
（2）配合單元的閱讀重點(diǎn)，鞏固并提升學(xué)生的'閱讀能力，有意識(shí)地選擇較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會(huì)中心”的片段，“分辨事實(shí)與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。
（三）寫作
從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。
從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作（寫自己平時(shí)所見、所聞與所想），有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。
從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動(dòng)），有寫景。
從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題，十二冊(cè)語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)；二是應(yīng)用文，包括感謝信、畢業(yè)贈(zèng)言等。
四、復(fù)習(xí)方法：
1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法與學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息與處理信息的方法。
4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文與重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。如十二冊(cè)第一單元要求學(xué)生“借助中心句，領(lǐng)會(huì)中心思想”；第四單元要求學(xué)生“分辨文章中的事實(shí)與聯(lián)想”等等，把典型的課例再溫習(xí)一遍。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生開展小組與班級(jí)的合作討論、交流、歸納、梳理，對(duì)有效的信息進(jìn)行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點(diǎn)選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習(xí)資料與課外作業(yè)運(yùn)用所學(xué)的方法。
5、作文復(fù)習(xí)時(shí)，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目與習(xí)作的所有提示。善于比較，找出異同。如《好————————》是十二冊(cè)第二單元的習(xí)作訓(xùn)練題，要求用先概述后舉例的方法寫一個(gè)人，寫出人物優(yōu)秀品質(zhì)。細(xì)細(xì)回憶一下，發(fā)現(xiàn)在五、六年級(jí)的習(xí)作訓(xùn)練中有好幾個(gè)題目都是類似的。比如《我熟悉的人》、《一個(gè)————————的人》、《我尊敬的人》、《我的好———————》等。又如記事：第十冊(cè)第一單元的習(xí)作訓(xùn)練題是《暑假中的一件事》，要求寫清楚事情的起因、經(jīng)過與結(jié)果。注意語句通順。在五、六年級(jí)的習(xí)作訓(xùn)練中有好幾個(gè)題目都是與其類似的，如《這件事———————》、《一件難忘的事》、《記親身經(jīng)歷的一件事》、《童年趣事》。
五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀與作文是重點(diǎn)。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力與探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。
六、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)：
1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來，學(xué)以致用。
2、對(duì)照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對(duì)癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。
3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松、與諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。
4、轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，要注重其方法的培養(yǎng)。
七、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
1、以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn)，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問題。（x月12日——x月31日）
2、以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，分單元復(fù)習(xí)。（x月1日——x月12日）
3、全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)全冊(cè)教材的語文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè)，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，解決疑難問題x月13日——x月18日）
4、學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查，獨(dú)立完成）。（x月19、20日）
學(xué)習(xí)與計(jì)劃3
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，每一次的成功都需要在之前的基礎(chǔ)上不斷累積。為了更好地規(guī)劃和實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)地進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和能力提升。此次小報(bào)，將從以下三個(gè)方面進(jìn)行深入探討：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行。
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性
學(xué)習(xí)計(jì)劃是規(guī)劃個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的重要方式，是制定目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃意味著我們需要讓自己的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性、更加高效、質(zhì)量更高。當(dāng)然，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，也需要考慮諸如時(shí)間分配、課程類型、學(xué)科內(nèi)容等一系列因素，去科學(xué)地管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處多種多樣。首先，它可以有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們可以規(guī)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，這樣可以幫助我們集中起思維，從而提高效率；其次，我們可以在學(xué)習(xí)計(jì)劃中平衡學(xué)習(xí)和生活，合理安排時(shí)間、節(jié)奏和休息，以達(dá)到壓力與寬松的平衡；而且，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以幫助我們提前規(guī)避可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并提前解決它們。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們需要做到的是：目標(biāo)要清晰，計(jì)劃要具體可行。下面，我們介紹一些制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法：
1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
無論是長(zhǎng)期目標(biāo)還是短期目標(biāo)，都需要進(jìn)一步具體化和細(xì)化。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，將目標(biāo)分為“必須完成”和“可以完成”的部分，以便在制定計(jì)劃時(shí)更加明確。
2. 制定時(shí)間表和計(jì)劃表
時(shí)間表是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃中重要的組成部分。需要采取實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間投入來制定時(shí)間表，并量化完成標(biāo)準(zhǔn)。制定好時(shí)間表后，計(jì)劃表也需要一一規(guī)劃，包括具體的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和時(shí)間安排。
3. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)方式是我們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)劃中能夠綜合規(guī)劃的一個(gè)因素。具體可以考慮是否需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃、是否需要完成每一項(xiàng)目標(biāo)、每個(gè)目標(biāo)需要投入多少時(shí)間、需要閱讀的書籍、寫作業(yè)時(shí)相對(duì)應(yīng)見識(shí)和思路等等。
4. 隨時(shí)跟進(jìn)
在制定計(jì)劃的過程中，我們需要隨時(shí)跟進(jìn)以了解其進(jìn)展情況和狀況。根據(jù)隨時(shí)的.反饋，我們可以適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度、調(diào)整學(xué)習(xí)方式，以及進(jìn)行其他的相關(guān)調(diào)整。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行
制定好、細(xì)化好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我們還需要科學(xué)實(shí)行計(jì)劃。下面，我們給大家介紹一些學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行方法：
1. 良好的心態(tài)
執(zhí)行計(jì)劃，需要良好的心態(tài)，保持極大的耐性，哪怕是面臨不同程度的困難和確立目標(biāo)時(shí)，都需要堅(jiān)持不掉價(jià)和有耐心。
2. 專注于學(xué)習(xí)
在落實(shí)計(jì)劃時(shí)，我們需要確保專注于學(xué)習(xí)而不分神。可以通過減少與朋友聊天、慢慢減少網(wǎng)絡(luò)時(shí)間、離開手機(jī)等措施，切實(shí)提高自己的專注力。
3. 多角度閱讀和研究
學(xué)習(xí)計(jì)劃是多維度的，我們需要從多角度和不同緯度去研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣才能建立深刻的認(rèn)識(shí)，而且有助于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入理解和分析。因此，我們需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃最初的時(shí)候，明確要求自己多角度地去閱讀、研究和理解。
4. 及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固
實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們也需要考慮到復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)成果。每次學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)該要做到快速地復(fù)習(xí)。對(duì)于一些重要的內(nèi)容，我們可以設(shè)置復(fù)習(xí)提醒，以確保自己能及時(shí)復(fù)習(xí)。
總之，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法和執(zhí)行方法，都需要注意到細(xì)節(jié)的規(guī)劃和跟進(jìn)，例如建立正確的心理和實(shí)用的執(zhí)行方法等。在學(xué)習(xí)長(zhǎng)路上，讓我們用如此前瞻的視野和行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃4
一、時(shí)間安排
1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；
每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；
每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)；
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
2、計(jì)劃與非計(jì)劃
如果無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；
每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
假如因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。
2、語文課程計(jì)劃
前10天完成寒假作業(yè)，后10天檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；
寒假可以自己買一兩本自己喜歡的'任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃
前十天完成寒假作業(yè)，后10天檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；
寒假完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。
4、 英語課程計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；
把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽英語磁帶，時(shí)間不限；
寒假把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；
若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
三、活動(dòng)安排
1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次；
2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等；
5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；
6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；
7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)；
8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃5
暑假踏著歡快的腳步來了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的`計(jì)劃分為兩個(gè)方面：一是關(guān)于學(xué)習(xí)，二是關(guān)于生活。計(jì)劃具體如下：
第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.爭(zhēng)取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。
2.預(yù)習(xí)語文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。
3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。
6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計(jì)劃
1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。
2.要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。
3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假！
準(zhǔn)備工作
每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“我的問題本”，用來記錄自己在課堂上沒聽明白或者不懂得問題。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
（周一至周五）
1、每天晚上通過知識(shí)強(qiáng)化欄目預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。
要求：迅速瀏覽一遍，知道什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)
2、打開“視頻課堂”或“名師面授”欄目，根據(jù)“我的問題本”，找到當(dāng)天在課堂上沒聽明白的地方直到看明白為止。
3、做家庭作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的問題可以在“名師答疑”欄目搜索問題的解決方案，如果搜索不到，可以在“我要提問”專欄進(jìn)行提問。（周六、日）
周六全天通過“智能測(cè)評(píng)”欄目對(duì)上一周學(xué)過的課程單元做單元檢測(cè)。要求：容易的題和中等的題必須檢測(cè)到滿分為止。
周日早上做學(xué)校老師安排的家庭作業(yè)，下午繼續(xù)做“智能測(cè)評(píng)”。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃6
技術(shù)職業(yè)教育是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展，對(duì)于社會(huì)各行業(yè)的技術(shù)人才日益增加，因此技術(shù)職業(yè)教育的重要性也逐漸得到了廣泛的認(rèn)可，越來越多的大學(xué)生和青年通過參加技校來實(shí)現(xiàn)自己未來的職業(yè)夢(mèng)想。
技校學(xué)習(xí)計(jì)劃是指在技校學(xué)生學(xué)習(xí)期間所制定的一種計(jì)劃，主要是為了幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，盡量多地掌握專業(yè)技能和相關(guān)知識(shí)，更好的適應(yīng)社會(huì)工作的需要，并成功完成技校的學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是我制定的技校學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、目標(biāo)明確
作為一名技校學(xué)生，首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我將以專業(yè)課程為主，積極參加各項(xiàng)實(shí)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)能夠擁有一份不錯(cuò)的工作，并且盡可能多地學(xué)習(xí)到可操作性、實(shí)用性很強(qiáng)的技能和知識(shí)。
二、自我管理
自我管理是一種非常重要的技能，它涉及到學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃，作息習(xí)慣的調(diào)整，精神狀態(tài)的調(diào)整等多個(gè)方面。為了做到高效地學(xué)習(xí)，我將定時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的.學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持按時(shí)上課，做到完整地聽完老師講解、記錄好重點(diǎn)內(nèi)容，并及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。
三、注重實(shí)踐
技校學(xué)習(xí)的主要目的是為了學(xué)習(xí)實(shí)用性強(qiáng)的技能和知識(shí)。因此，要想在學(xué)校取得不錯(cuò)的成績(jī)并順利畢業(yè)，就必須注重實(shí)踐。我會(huì)積極參加各項(xiàng)實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)造型比賽等活動(dòng)，學(xué)以致用，不斷地提升自己的實(shí)際操作能力。
四、多元化學(xué)習(xí)
因?yàn)槊總�(gè)人的能力和學(xué)習(xí)形式都不相同，為了更有效地提高自己的技能，我會(huì)選擇多種不同的學(xué)習(xí)方式，包括課堂聽講、閱讀參考書籍、自學(xué)筆記、討論小組等不同的學(xué)習(xí)方式，使自己的學(xué)習(xí)效果更加出色。
五、積極參與
在學(xué)校期間，積極參加各種形式的活動(dòng)是很有必要的，可以幫助自己更好地融入校園氛圍，并且增加自己的人際交往能力。我會(huì)積極參加各種技校舉辦的活動(dòng)，廣泛結(jié)交同學(xué)和老師朋友，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
通過上述技校學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我可以更加高效地完成學(xué)業(yè)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想，讓自己成為一個(gè)多才多藝的人。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃7
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分學(xué)生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)。根據(jù)上學(xué)年成績(jī)檢測(cè)情況分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績(jī)不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺性，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期重點(diǎn)工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
二、教材分析
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
1.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。
4.加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求
1.會(huì)筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的.乘法估算和驗(yàn)算。
2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算一些分?jǐn)?shù)的加減法。
4.認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒三個(gè)時(shí)間名詞，能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。
5.認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算四邊形的周長(zhǎng)，提醒學(xué)生注意漏寫周長(zhǎng)的單位名稱。
6.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系;知道每小時(shí)是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)時(shí)間。
7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進(jìn)一步體會(huì)可能性在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
9.初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
從本冊(cè)開始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)和問題，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃8
一、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1。提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)潛力。
2。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3。學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃具體方案：
1。針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
2。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（安排好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料）
3。把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用潛力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4。把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的'關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用自己的力量解決問題）
5。遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后能夠請(qǐng)老師一齊幫忙解決。
6。每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析、解決問題。回家后運(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）
7。每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。
8。看名著，中高考時(shí)，會(huì)出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說是中學(xué)生必需要做的事情之一，即可增長(zhǎng)見識(shí)，又可陶冶情緒。
9。一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。（也能夠聽音樂等，做自己有興趣的事）
9。一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、暑假計(jì)劃具體安排：
1。一星期學(xué)習(xí)五天，上午2。5小時(shí)，下午2。5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2。每一天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也能夠安排一些適宜的娛樂活動(dòng)）
四、家長(zhǎng)一齊參與孩子計(jì)劃：
1。設(shè)計(jì)好每一天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2。家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的狀況和進(jìn)度，及時(shí)幫忙解決執(zhí)行中的困難。
3。家長(zhǎng)在幫忙學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
4。雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
5。帶著孩子旅游一次，開闊孩子的視野，讓孩子對(duì)暑假不感冒。
這樣一份暑假計(jì)劃，相信你的暑假不會(huì)無趣，學(xué)習(xí)了知識(shí)，更開闊思緒，讓你的暑假精彩又健康！
學(xué)習(xí)與計(jì)劃9
1、關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn)等；然后再合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)任務(wù)，一一的去落實(shí)。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），最好能把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃
第一：上課期間認(rèn)真聽講，課后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二：認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，做錯(cuò)的地方要加以修訂，弄懂弄通。
第三：堅(jiān)持閱讀（根據(jù)自身情況選好閱讀材料和閱讀的數(shù)量），訓(xùn)練自己的閱讀水平以及提神閱讀量。
第四：堅(jiān)持寫日記或者周記，提高作文水平。
第五：堅(jiān)持早讀，要將課本精度，要求背誦的課文一定要背熟，其他課文要通讀。
第六：經(jīng)常和老師或者是成績(jī)好的同學(xué)交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)也不少的收獲哦。
語文的學(xué)習(xí)在于閱讀和知識(shí)的積累，遇到不懂得問題一定要及時(shí)的解決，你終究會(huì)有提高的.，祝你好運(yùn)！
每天早晨早起堅(jiān)持讀半小時(shí)到一小時(shí)的英語（課文背誦）或語文（詩(shī)詞背誦），可間隔，如一三五語文，二四六英語。
上課時(shí)抓好課堂的四十五分鐘，不懂就問，把當(dāng)天的知識(shí)要消化掉，不能再拖到會(huì)考的時(shí)候再去突記。
課余休息時(shí)可多看看課外書，拓展自己的知識(shí)面
晚上可以安排數(shù)理化的學(xué)習(xí)。
總之學(xué)習(xí)沒有捷徑，要抓緊每一分每一秒
讀書學(xué)習(xí)，一定要注重效率，只有高效的學(xué)習(xí)才能事倍功半。學(xué)習(xí)效率的高低取決于：學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（1）學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在：閱讀、理解、歸納分析能力；記憶力；注意力；思維、創(chuàng)造力；寫作能力；自我管理能力 等方面。我們學(xué)校有個(gè)假期速讀記憶訓(xùn)練班，用來幫助學(xué)生激發(fā)大腦潛能，提高閱讀、記憶、注意力、思維等方面的能力。我用里面的《精英特全腦速讀記憶軟件》堅(jiān)持練習(xí)了半年多的時(shí)間，后面也時(shí)不時(shí)的練習(xí)鞏固一下，我目前的閱讀速度在1萬字左右每分鐘，記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯(cuò)。學(xué)習(xí)效率低下的同學(xué)可以參考看一下。
（2）學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃也就是目標(biāo)，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定計(jì)劃時(shí)：首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我分析，根據(jù)自己的學(xué)科情況、薄弱科目等；其次確定學(xué)習(xí)目標(biāo)；再者，合理規(guī)劃時(shí)間，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)提升；最后，要學(xué)會(huì)定期檢查計(jì)劃的實(shí)行情況。
最后要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。學(xué)習(xí)中的總結(jié)也就是檢查自己近期學(xué)習(xí)成果的一個(gè)過程，一般一個(gè)月總結(jié)一次就可以了。如果是正在考試或者正在忙著備考的學(xué)生，可以學(xué)習(xí)一下《精英特》，能夠提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃10
隨著新學(xué)期的開始，很多學(xué)生朋友們都已經(jīng)開始為下周的課程安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，制定一份合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。在我看來，下周的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分為以下幾個(gè)主題。
主題一：制定具體明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定具體明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一周學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。首先，根據(jù)老師布置的作業(yè)和課程安排，逐一列出每個(gè)科目需要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中可以注意一下重難點(diǎn)。同時(shí)，建議給自己一個(gè)時(shí)間表，定好每天每個(gè)科目需要學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣有所準(zhǔn)備，不至于一天過去了，什么也沒有學(xué)到。
主題二：進(jìn)行科學(xué)合理的復(fù)習(xí)安排
下周學(xué)習(xí)計(jì)劃的另一個(gè)重要主題就是科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。隨著學(xué)期的進(jìn)展，已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，那么這些知識(shí)點(diǎn)就會(huì)迅速遺忘。因此，為了更好地鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，學(xué)生朋友們應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，將已學(xué)知識(shí)點(diǎn)抽時(shí)間復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)時(shí)，可以通過做題、寫作文等形式來鞏固和加深記憶。
主題三：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵。下周，除了執(zhí)行具體明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃外，學(xué)生們還應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做好行程安排，在課堂上認(rèn)真聽講，提高自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，還要注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法，比如可以采用主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，邊學(xué)邊思考，邊做邊積累，邊寫邊總結(jié)。
主題四：加強(qiáng)自我管理
學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，除了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)習(xí)慣外，仍需要加強(qiáng)自我管理。為了在學(xué)習(xí)中更好地保持注意力和控制自己的情緒，學(xué)生朋友們可以采用一些自我管理的方法，比如學(xué)習(xí)休息交替進(jìn)行，保持充足的睡眠時(shí)間，定期進(jìn)行自我調(diào)整和心理疏導(dǎo)等。
總之，制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃并不難，但是要想實(shí)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)效果，還需付出更多的努力，包括合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、鞏固已掌握的知識(shí)點(diǎn)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和加強(qiáng)自我管理等方面。相信在下周的學(xué)習(xí)中，只要大家能積極地執(zhí)行計(jì)劃并不斷地進(jìn)行完善和調(diào)整，就能夠取得令人滿意的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃11
愉快的寒假生活馬上就要來了，為了讓我的寒假過得充實(shí)而有意義，我為自己制訂了一個(gè)切實(shí)可行的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中要包括這樣幾點(diǎn)：
1、把老師留的寒假作業(yè)兒認(rèn)真做完。
2、練習(xí)寫書法，或者毛筆字，讓自己的字寫的很好看。
3、做完了作業(yè)，也學(xué)了技能，當(dāng)然也要鍛煉身體啦！有時(shí)間我要堅(jiān)持跑步和打羽毛球。晚上還留一些時(shí)間看看電視新聞。
4、每天留出1小時(shí)時(shí)間進(jìn)行名著閱讀，擴(kuò)大自己的閱讀面。
5、每周要有一些時(shí)間練習(xí)口語，讓自己會(huì)說流利的英語，不能忘記以前典范練習(xí)的部分。
6、報(bào)一個(gè)語文文言文班，培養(yǎng)興趣。（因?yàn)檫@次文言文部分沒考好）
7、自學(xué)日語，要不然在學(xué)校的日語班就白報(bào)了。
8、每天要練習(xí)以前學(xué)習(xí)的樂器，熟悉一下。
9、每周要寫2篇周記，保證寫作。
于是，我把以上要做的事情，自己理順了一下，寫了一張?jiān)敿?xì)的《寒假作息時(shí)間表》，我把它貼在了墻上，自己認(rèn)真的去執(zhí)行。
早上7：30起床之后 刷牙漱口洗臉吃早飯。
早上8：00作寒假作業(yè) 先做數(shù)學(xué)〈因?yàn)樵缟项^腦是最清醒的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng)〉
9：30開始休息半個(gè)小時(shí)，〈學(xué)了一個(gè)半小時(shí)也該舒展舒展筋骨了，因此利用這半個(gè)小時(shí)的`時(shí)間充分休息，也活動(dòng)活動(dòng)。〉
10；00 開始學(xué)習(xí)英語 〈盡量大聲地讀英語單詞課文〉
12；00吃飯 。中午午休1個(gè)小時(shí)。
1：00開始學(xué)習(xí)語文 學(xué)習(xí)語文的時(shí)間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時(shí)間。
2：00 休息。
2：20繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
4：00休息，吃點(diǎn)水果，進(jìn)行課外活動(dòng)（如書法、笛子等）
5：00吃飯。
5：30名著閱讀。
6：30鍛煉身體。
7：00 小科也不能忽視，要復(fù)習(xí)。
8：00對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)、總結(jié)。
9：00洗漱、休息。
這就是我寒假的一天學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)園給我們養(yǎng)成了非常好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我準(zhǔn)備把在校形成的一切良好習(xí)慣，帶到家中，讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)！以后，我在家不會(huì)感覺到無聊，沒有事情做，也不會(huì)覺得很疲勞，還可以獲取到很多新的知識(shí)，鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。我相信，今年的寒假一定會(huì)過得豐富多彩的！
學(xué)習(xí)與計(jì)劃12
作為一位日語學(xué)習(xí)者，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹如何制定一個(gè)科學(xué)、實(shí)用的日語學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一步：制定目標(biāo)
首先，我們需要明確自己想要達(dá)到的目標(biāo)。比如，考取日語N2證書、能夠自如地讀懂日文文獻(xiàn)等等。在確定目標(biāo)后，我們需要分析目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要具備哪些技能和知識(shí)。
第二步：按照目標(biāo)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容
根據(jù)目標(biāo)所需要的技能和知識(shí)，確定日語學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。比如，學(xué)習(xí)日語語法、詞匯、聽力、閱讀、寫作等等。讓我們逐項(xiàng)進(jìn)行分析：
1.語法
學(xué)習(xí)日語語法是日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)于初學(xué)者來說，從基礎(chǔ)語法入手是必要的。隨著學(xué)習(xí)的深入，需要逐步學(xué)習(xí)復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和用法。
2.詞匯
日語的詞匯非常豐富，具體的詞匯量要根據(jù)目標(biāo)來確定。通常來說，掌握3000-5000個(gè)單詞就能夠應(yīng)對(duì)大部分實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。
3.聽力
日語聽力的訓(xùn)練很重要，需要聽取不同口音的日語材料，對(duì)于聽不懂的部分進(jìn)行反復(fù)的聽寫。
4.閱讀
日語閱讀的難點(diǎn)在于日本專用的漢字“假名”讀音，因此初學(xué)者需要加強(qiáng)假名的學(xué)習(xí)和記憶。閱讀時(shí)需要注意不僅要理解語句的'意思，還要了解日本文化背景。
5.寫作
日語寫作需要熟悉日本的表現(xiàn)形式和習(xí)慣用語，對(duì)于初學(xué)者來說，首要任務(wù)是掌握基本的日語書寫規(guī)范。
第三步：規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我們需要將其分解成實(shí)際的學(xué)習(xí)的步驟，并設(shè)置一個(gè)合理的時(shí)間計(jì)劃。比如，一個(gè)閱讀文章的學(xué)習(xí)計(jì)劃可能包括：
1.了解文章的大意
2.學(xué)會(huì)假名
3.記錄生詞
4.學(xué)會(huì)生詞的讀音和用法
5.逐段學(xué)習(xí)文章
6.復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間長(zhǎng)度要根據(jù)自己的能力和時(shí)間安排來定，并且需要保證計(jì)劃的合理性和可行性。
第四步：尋找學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)日語的方式有很多種：自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程、培訓(xùn)班、語伴等。根據(jù)自己的情況，選擇一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方式非常重要。
第五步：堅(jiān)持學(xué)習(xí)
制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。可以通過設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和獎(jiǎng)懲機(jī)制來增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，定期測(cè)試成果并獎(jiǎng)勵(lì)自己，不能完成任務(wù)就自愿懲罰等等。
總之，制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的日語學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要進(jìn)行目標(biāo)制定、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。只有合理的制定計(jì)劃才能有效提高學(xué)習(xí)效率，提高日語水平，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃13
說到托福考試，它要比六級(jí)難些，但是沒有專八難。很多同學(xué)都有點(diǎn)懼怕托福考試，我們首先要在心態(tài)上進(jìn)行突破。100教育的托福名師指出考到90+的同學(xué)大有人在，不過申請(qǐng)美國(guó)研究生top25的學(xué)校，最好能在100+，所以還是不能太過放松。
Here is一位100教育托福強(qiáng)化班同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)托福也是有規(guī)律的對(duì)托福學(xué)習(xí)進(jìn)行階段劃分，幫助大家英語水平能越來越好。
托福學(xué)習(xí)階段一：入門
在準(zhǔn)備托福考試，首先要“入門”，打好基礎(chǔ)，這其中包括背單詞，看OG，聽力、作文。工欲善其事，必先利其器，這里的利器就是：詞匯書一本，OG，較為簡(jiǎn)單的聽力材料(如舊托福Part C)，作文范文。在這一托福學(xué)習(xí)階段大概要花3-4周，平均每天3-5小時(shí)。
最重要的任務(wù)是背單詞和看OG，不論是背誦王玉梅等字母序單詞書，還是背誦“詞以類記”這種意思分類的詞匯書，另外推薦大家在背誦書本同時(shí)可以聽聽配套的MP3，讓大腦用“聽”的方式來記憶單詞。此外為什么要強(qiáng)調(diào)看OG呢?通過看OG了解托福考試的概況，又能提升你的托福閱讀。另外，如果時(shí)間精力允許，可以用聽寫來實(shí)現(xiàn)精練。即把重聽材料3遍左右，換成聽一句(多句)，暫停，寫一句(多句)，再聽，再暫停，再寫…… 以上算是把第一遍完成。
托福學(xué)習(xí)階段二：輸入強(qiáng)化
有了上一步的基礎(chǔ)，接下來就是提升了。從這一階段開始，進(jìn)入到了真正的托福復(fù)習(xí)階段，以做題為主。除了承接前所提及的閱讀，這一階段把聽力也當(dāng)作重點(diǎn)。所需材料有：OG，Delta，文勇黃金閱讀，聽力新思維，挑戰(zhàn)TOELF iBT作文滿分，作文范文(胡敏《高分作文》，李笑來《高分作文》，楊鵬難句(建議時(shí)間較充分或目標(biāo)100+的朋友用)，如果你是比較難找到這些書的話，也可以到100教育題庫(kù)上下載。復(fù)習(xí)時(shí)間5周左右，平均每天5-6小時(shí)。
在這里要說明的是，OG客觀題是一定要做的，而且要反復(fù)做，至少做3-4遍，最好把它做爛了。Delta也最好做2遍，文勇閱讀是重中之重。另外在做題空閑，建議認(rèn)真看看“聽力新思維”一書，里面有很多很好的聽力知識(shí)、技巧、訓(xùn)練方法的總結(jié)。看過這些書后最好自己寫一些英文心得體會(huì)，順便提高作文水平。
閱讀和聽力最主要的訓(xùn)練方法其實(shí)還是精練。托福閱讀的精練，即最初做新題時(shí)按照托福考試那樣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完題目。然后對(duì)答案，自我總結(jié)和分析。接下來再把文章仔仔細(xì)細(xì)看上一兩遍，同時(shí)歸納生詞，長(zhǎng)難句，分析出題思路。只要時(shí)間允許，建議每周寫一篇作文，不用限時(shí)，但要修改上2遍或更多;并口頭做一些作文，但可以不嚴(yán)格限時(shí)，這對(duì)托福考試是很有幫助的。
托福學(xué)習(xí)階段三：輸出強(qiáng)化
通過一上步的閱讀和聽力輸入強(qiáng)化，接下來就是輸出強(qiáng)化了。這一托福學(xué)習(xí)階段4周左右，每天5-6小時(shí)左右。托福名師建議用書有：OG，北極星教師用書，挑戰(zhàn)TOELF iBT作文滿分，作文范文，Delta，獨(dú)立寫作、口語題的JJ。語言基礎(chǔ)不佳且時(shí)間較為寬裕的話，還可以準(zhǔn)備《新概念英語句典3》以及一本語法書。
在上一階段，通過看托福閱讀、聽托福聽力等訓(xùn)練積累，應(yīng)該對(duì)托福考試中的作文和口語有了一定的入門訓(xùn)練。而在這一階段就要對(duì)自己要求更多些，比如看范文，提綱例舉，句子改寫，跟讀、復(fù)述聽力材料，OG上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的閱讀和分析，甚至已經(jīng)寫過了一些獨(dú)立作文和說過口語獨(dú)立題。如果前期沒有進(jìn)行很充分的入門(積累)，那么只能現(xiàn)在先抓緊進(jìn)行一些，然后盡快轉(zhuǎn)入實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練了。
在這一階段主要要做兩點(diǎn)，一是多寫多說，并且到后期要限時(shí)回答，以訓(xùn)練出短時(shí)間內(nèi)對(duì)語言的駕馭能力，二是修改。這里要強(qiáng)調(diào)修改，很多托福考生考試前都沒有注意這點(diǎn)，是十分悲哀的。其實(shí)反復(fù)修改修改甚至比寫、說本身還重要。一般建議修改次數(shù)不少于5遍。有條件的話，最好找人大家互相修改。這里我可以推薦100教育的網(wǎng)站，考生可以在那里自由做題，還有名師點(diǎn)評(píng)批改，感覺還不錯(cuò)。
最后說一句：?jiǎn)卧~、閱讀、聽力的`復(fù)習(xí)也不要拉下。
托福學(xué)習(xí)階段四：模考沖刺
最后這是托福考試沖刺階段，主要還是進(jìn)行模考來適應(yīng)考試節(jié)奏，調(diào)整好狀態(tài)。爭(zhēng)取能在和考試類似的時(shí)間段做模考。復(fù)習(xí)時(shí)間在考前1-2周，要用到的托福考試復(fù)習(xí)資料有：TPO模考、巴朗模考和其他前期使用過的資料
這是一個(gè)鍛煉綜合能力的時(shí)期，特別到了臨近考試的時(shí)候，主要還是通過做各種模擬題來訓(xùn)練。最好每天做一份模考題，然后分析總結(jié)。同時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，利用前期做過的各種材料，查漏補(bǔ)缺。如果說還要進(jìn)行一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，可以進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練，尤其是對(duì)大家普遍覺得難的學(xué)術(shù)段子多多訓(xùn)練。即找一些聽力段子，特別是學(xué)術(shù)段子，聽完后用自己的話來復(fù)述其內(nèi)容。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃14
多聽。
每天聽?zhēng)讉�(gè)小時(shí)。注意!聽的時(shí)候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。聽的時(shí)候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽。這樣可能的聽四遍。一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化。可以聽得見一個(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽起來很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。
多讀。
大聲說、讀、念。念的時(shí)候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。注意!聽寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫。
多理解。
韓語語法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句,并且表示所連接成分之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中,一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時(shí),就可能起不同的作用。
多寫。
大部分的中國(guó)學(xué)生開始學(xué)韓語的時(shí)候。開始寫然后記最后才開始說。所以學(xué)得很無聊。沒有進(jìn)步。對(duì)于想更好的學(xué)習(xí)好韓語的話，就需要我們多多的寫、練習(xí)，給自己準(zhǔn)備一個(gè)韓語本子，聽的時(shí)候也要多多練習(xí)寫，這樣的話，我們之前寫的就不會(huì)生疏了。
多表達(dá)。
每天利用幾十分鐘左右的時(shí)間想怎樣用韓國(guó)語表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺等。多多加強(qiáng)自己的韓語表達(dá)能力，這樣對(duì)提高韓語有著相當(dāng)大的`幫助。
多結(jié)交韓國(guó)的朋友。學(xué)習(xí)韓語的過程中，如果能夠更好的運(yùn)用到，那才是最重要的，如果能夠結(jié)交一些韓國(guó)的朋友，對(duì)我們的韓語發(fā)音以及口頭表達(dá)能力是有一個(gè)非常大的提高的，同時(shí)也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足，加以朋友的幫助，我相信那將是個(gè)很大的提高，對(duì)于我們學(xué)習(xí)韓語這門語言達(dá)到了事半功倍的效果。
韓語學(xué)習(xí)小技巧：
韓語學(xué)習(xí)最難的階段就是初級(jí)階段，因?yàn)槌跫?jí)要學(xué)習(xí)韓語的句子結(jié)構(gòu)以及所有的時(shí)態(tài)變化和敬語，這恰恰是和漢語區(qū)別最大的部分，乍接觸一種新的語系，很多人會(huì)覺得不適應(yīng)。學(xué)完這些內(nèi)容之后中級(jí)主要是學(xué)一些句型的運(yùn)用以及擴(kuò)充單詞量，反而就容易的多。因?yàn)轫n語的單詞容易記，所以很多人到了中級(jí)都有一日千里的感覺。所以學(xué)習(xí)韓語最重要的就是不要被入門時(shí)的困難嚇倒，其實(shí)學(xué)完初級(jí)所有的困難都嘗到了，在這時(shí)候止步真的太可惜。所有的外語學(xué)習(xí)都是一樣，一定要多讀多聽多背，從初級(jí)到中級(jí)最好的學(xué)習(xí)方法就是大聲背誦。最好是單詞背個(gè)60%之后就開始背文章，最好把所有學(xué)過的文章都從頭至尾背下來，一開始覺得別扭的語法點(diǎn)更要背熟。中級(jí)的時(shí)候就可以挑一些代表性的文章來背。開始看著背，之后就聽著錄音背，不用太在意語法，也不要光記單詞。可能這樣學(xué)一開始會(huì)進(jìn)度慢一些，但到了中級(jí)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很好的語感，可以不在腦子里造句就能開口說話。多聽則可以糾正你的發(fā)音和語調(diào)，累的時(shí)候可以無意的聽，但要讓這門外語一直在你耳邊響著，日積月累這門語言的節(jié)奏和感覺就會(huì)刻在你的腦海里，堅(jiān)持一兩年你的韓語就一定可以給對(duì)話的韓國(guó)人一種很舒服的感覺。
學(xué)習(xí)與計(jì)劃15
（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)律，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的'學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
1、你要找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其在自己懶惰的時(shí)候，看看班級(jí)里的人，尤其是愛學(xué)習(xí)的人怎么做的，不要管那些耍得好又成績(jī)好的人。
2、要善于發(fā)問，不要掩飾自己的無知，高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白，請(qǐng)大膽發(fā)問，這是解決問題的方法。
3、準(zhǔn)備幾個(gè)本子，尤其是改錯(cuò)的本子，搜集你的錯(cuò)點(diǎn)，隨時(shí)品味你的錯(cuò)點(diǎn)。這些關(guān)系著你的成績(jī)。
4、每次考試后，無論是好壞，請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的錯(cuò)誤就那幾個(gè)。比如粗心，比如愛鉆牛角尖，比如書寫很不規(guī)范什么的。
5、早讀要放開聲音讀，不管是英語還是語文，要爭(zhēng)取完成比別人更多的內(nèi)容，這樣你會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
6、體育課請(qǐng)適當(dāng)鍛煉，不要太注重學(xué)習(xí)，玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的，除非你確實(shí)覺得自己掉隊(duì)太多。
7、可以和成績(jī)好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會(huì)嘲笑你的，只有那些自以為是的人才會(huì)嘲笑你。他們會(huì)嘗到惡果的。
對(duì)待科目方面
從高一開始，理科，如數(shù)學(xué)物理化學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)什么做什么題目，把每一課鉆深了，打好基礎(chǔ)。但是文科要注意：請(qǐng)你買兩本書，一定要買，這是我的高三經(jīng)驗(yàn)啊，我高一要有人指導(dǎo)就好了，這兩本書一本是語文字詞訓(xùn)練，另一本是英語高中詞匯表，是帶講解的。
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