實習生實習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的實習生實習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
實習生實習計劃1
為期一個月的實習結束了，要說的話很多，在這里首先要感謝廷亞公司給了我一個難得的實習機會，感謝凌總及其所有員工對我的關心幫助包容和理解。
這次實習收獲很多，除了對專業(yè)知識以及冷卻塔行業(yè)更加了解外，也認識學習到了一些職業(yè)者必備的素質，比如務實，創(chuàng)新等等。 從實習的第一天起，準確的說從來到公司的第一次，就對公司留下了深刻的印象，和諧的氣氛，人性化的管理，以及務實的工作作風深深地感染了我。在馬一櫻，廖澤海，汪磊幾位師傅的帶領下，我學到了不少東西。從掃描樣本，收集樣本，剪報 到 做標書，搜索信息整理信息，每一件工作看似簡單，其實都是需要拿出務實的態(tài)度，負責任的心思才能把它做好。
在掃描樣本的過程中，也出現了一些問題。最大的.問題出在心態(tài)上，最初的時候心態(tài)不是很好，在這里要感謝肖經理對我的指點和幫助。在剪報和搜集信息的過程中，感謝汪磊給我做了榜樣。
作為一名市場部的實習生，搜集信息，市場推廣是一項簡單而重要的工作。在搜集樣本及信息的過程中，我了解到了很多業(yè)內的公司及其品牌。了解了從信息搜集，電話跟蹤，建立聯系，到制作標書 ，投標中標的整個過程。每一個過程都是簡單而不容忽視的，甚至是有點枯燥的。但是無論多么枯燥，作為一個工作者都要用毅力和恒心來把它做到更好。這是對一個職業(yè)人的考驗，也是對職業(yè)本身的一種挑戰(zhàn)。只有把簡單的做好了，才可能把其他付贊的事情做好，也才可能做強做大。
在實習的過程中，也有一些意見和建議：1.對于樣本搜集，應該更加全面，目標明確。不是蘿卜白菜一籮筐全部要。不是每一家公司都要。應該有分類，有的樣本本身并沒有多大價值。公司的實體實力不一樣，發(fā)展模式不一樣，產品不一樣這就導致了對對手了解的潛在上的盲區(qū)。要充分地了解對手，就對他們進行有效的分類和篩選。2.對于市場推廣，我個人的感悟是用敏銳的眼光，恰當的手段，使信息最大化，發(fā)布供應信息，挖掘潛在信息，培養(yǎng)價值客戶。不僅要在博客，貼吧上做，應該有自己的一套推廣模式。
比如論壇，權威期刊。在遍地撒網的同時注重實質內容的提升重點目標的突破：時時刻刻保持信息的最新性，而不是一些內容已經陳舊，鏈接已經過期的東西。3.對于剪報。都說要有自己的想法，就應該讓它成為一個交流平臺，鼓勵公司每一個人都去看，留下自己的感想感悟。作為我自己，通過剪報獲得的信息是蠻多的。我覺得應該再訂閱一些有代表性，行業(yè)性更強的報紙。目前的情況是今天這種種報紙，明天還是這種報紙，而且就那么幾張中還有很多廣告性的報紙。以至于一個月下來真正有用的信息并不多。
實習生實習計劃2
頂崗實習是在學生學完所有專業(yè)課程，掌控會計專業(yè)基本理論和方法，并經過一定實踐教學訓練后，展開面向社會的專業(yè)實踐，是一次就業(yè)前的 崗前練兵 。
通過頂崗實習，更好地知道會計的性質、特點，明確會計工作在經濟活動中的重要地位：使學生能夠理論聯系實際，鞏固課堂上所學的專業(yè)知識，了解會計工作的具體操作程序和方法，掌控正確處理會計的能力和技能;通過頂崗實習，還可以使學生增強分析問題、解決問題的能力，提高實際工作的適應性。
一、頂崗實習的基本內容
根據會計專業(yè)教學大綱的要求，學生畢業(yè)實習需要了解以下內容：
(1)了解實習單位經營概況，含行業(yè)特點、規(guī)模、效益等。
(2)了解實習單位會計概況，企業(yè)會計組織機構的設置;企業(yè)會計核算和財務活動的數據處理程序、方法;企業(yè)建立運算機會計信息系統(tǒng)的體會;企業(yè)內部財務會計控制制度。
(3)了解并盡可能參與實習單位專業(yè)技術工作。
二、頂崗實習的方式、方法
1.頂崗實習的方式
由于會計專業(yè)是一項具有高度責任性的工作，頂崗實習只能以聽介紹、看歷史資料，獲得信任后在指導教師指導下盡可能參加實際操作的方式進行。
2.頂崗實習的.方法
在實習單位工作繁忙的情形下，要想獲得實習單位的支持和指導，獲得好的實習成效，只能 以尊重換關心 、 以勞動換勞動 的方法進行。
三、頂崗實習的要求
1.按實習大綱領求的實習內容完成實習任務
2.遵照實習紀律，按實習單位勞動紀律出勤，不無故缺勤，有事向單位請假;愛惜實習單位公物;遵照單位保密要求，未經實習單位答應，不許將有關資料公布引用或外傳;尊重企業(yè)的干部和職工，虛心學習，服從企業(yè)工作安排。
3.根據逐日實習內容和心得寫實習日記。
4.實習終止前根據實習實際情形寫出實習報告，加蓋實習單位公章后帶回學校，由學校指導老師評定成績并收齊后交教研室備案。
5.由實習生要求實習單位填寫 畢業(yè)生實習鑒定表 ，對實習期間表現出的思想品德、工作態(tài)度、勞動紀律、業(yè)務能力等情形作出鑒定，加蓋實習單位公章后帶回學校，由指導教師收齊后交教研室備案。
四、頂崗實習的指導
1.以校內專業(yè)教師為主，同時聘請實習單位會計實際工作者擔負實習指導老師。
2.指導老師負責學生畢業(yè)實習方式、方法的指導和專業(yè)技術問題的解答。
3.指導教師負責對實習學生的檢查(動態(tài)檢查和實地抽查)，對違紀和不按規(guī)定實習的學生及時給予批評教育，對情節(jié)嚴重者請示學校作必要處理。
4.指導教師應關心學生生活和健康，避免事故的產生。
五、頂崗實習成績評定
1.實習成績評定標準(滿分100，其中 頂崗實習鑒定表 40%， 實習報告 40%，實習日記20%)
2.有下列情形之一者，應評為不及格
(1)違背實習紀律，擅自離開工作崗位者。
(2)不按實習單位規(guī)定制度辦事，違法亂紀，造成不良影響者。
(3)不按實習計劃實習，未完成實習任務者。
實習生實習計劃3
護生進入臨床是理論和實踐相結合，培養(yǎng)動手能力的極好機會。為了培養(yǎng)適用型人才，做好因材施教，從抓基礎著手，分層次培養(yǎng)角度出發(fā)，通過制定教學目標、規(guī)范操作步驟、安排業(yè)務學習、舉行護理查房等，使護生能熟練掌握基本技術的操作和基礎理論的應用，并對護理工作的內涵、特點、要求有一個全新認識。根據護理部帶教計劃，結合本科具體情況制定帶教計劃如下：
教學目的
將理論知識和臨床實踐有機的結合在一起，使護生在臨床實習期間做到學以致用，全面了解心血管和內分泌疾病治療和護理的全過程，幫助她們規(guī)范操作步驟，樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉換，盡快適應臨床工作。
教學目標：
一、掌握各項專科護理技術。如：生命體征的測量、血糖的測定，心電監(jiān)護儀及微量泵的使用和保養(yǎng)、皮下注射、安全使用靜脈穿刺針等。
二、掌握心血管及內分泌常見疾病（高血壓、冠心病、糖尿病）的`治療和護理。
三、了解其他相關疾病（如心衰、心律失常，心臟瓣膜病、痛風等）的治療和護理。
四、掌握專科特殊藥物的使用和注意事項。
五、掌握心血管和內分泌疾病健康教育的一般知識。
六、熟悉科室工作特點及工作注意事項。
實習生實習計劃4
一、實習要求：
1、實習護士應遵守科室的各項規(guī)章制度，服從帶教老師的安排。
2.如果不能上班求助，必須提前向護理部和護士長請假，辦理請假手續(xù)后才能休假。
3.尊重老師，認真執(zhí)行各種操作套路，未經允許不得進行各種操作，否則取消實習資格。
4、必須服從部門安排，按時參加部門組織的講座和各種活動。
5.要求教師放開各種診療操作，因教師教學不認真造成的失誤和事故由教師負責，取消其教學資格。
二、具體安排：
第一周：
1、熟悉病房環(huán)境，介紹病房醫(yī)療護理工作制度及相關要求。
2、掌握病人出院護理。
3.掌握鋪床方法，生命體征的測量和記錄，體溫單的繪制。
第2周：
1、掌握每個班的職責。
2、了解病歷書寫的原則和方法。了解各種疾病的治療和護理措施，掌握病人入院教育和健康指導的方法。
3、熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病的護理常規(guī)，熟悉危重患者的`接診和搶救程序。
4.掌握各種無菌技術的操作原理，嚴格執(zhí)行“三檢七對一注意”。
5、掌握各種消毒劑、皮試液的配制濃度和方法、皮試結果判斷、過敏反應的臨床表現及急救措施。
6、掌握各種標本保存方法及注意事項。
第3周：
1、熟悉各種專科疾病的術前準備和術后護理。
2.掌握吸氧、導尿、口腔護理、重癥病人翻身、吸痰等護理技術。
3、掌握術前皮膚準備、清潔灌腸方法及注意事項。
第四周：
1、征求實習護士對本科教學工作的意見。
2.對實習護士進行理論答題和技術操作考核。
3.填寫實習鑒定。
三、講座：
1.揚聲器：
2.講座內容：
(1)神經外科病情觀察。
(2)骨科疾病護理常規(guī)。
(3)常規(guī)術前準備和術后護理。
(4)泌尿系統(tǒng)疾病的常規(guī)護理。
實習生實習計劃5
3月12日，在解放軍總醫(yī)院實習的同學們歡聚一堂，在醫(yī)院禮堂召開實習生迎新年聯歡會。來自全國各地37所不同院校的470多名同學參加聯歡，醫(yī)院護理部主任皮紅英、副主任宋雁賓、護士長周燕玲等受邀與同學們一起分享節(jié)日的喜悅。本次聯歡會由我院的韓薪宇等三名同學主持，我院實習生盧帆等人負責策劃工作。
整場晚會氣氛熱烈。大家表演了精彩的舞蹈、手語、情景劇等多項才藝演出。我院14名實習生則為觀眾們帶來了動感的健美操《閃耀》，舞出了當代大學生的活力與朝氣，展現了我院學子的青春風采，歡快的舞步再次帶動了全場的'氣氛，得到了觀眾們的好評。
聯歡會進行了四個多小時，在最后一曲《相親相愛》中結束了愉快的夜晚。我院實習生們表示，晚會雖然結束了，但大家不會停下奮進的腳步，會珍惜寶貴的青春年華，用自己的努力和智慧在301這艘醫(yī)學巨艦上寫下屬于自己的榮光。
實習生實習計劃6
實習工作對我來說期待而又陌生，剛走出學校，對于教育工作十分向往。但若想完成這新學期的實習工作，除向學校領導和老教師們多虛心請教外，還要有自己詳細的實習工作計劃。我將我的實習期工作計劃詳細分成以下九方面：
一、實習目的
1、使學生初步了解和熟悉小學教育、體育工作情況。學習和掌握小學教育、體育工作的規(guī)律，培養(yǎng)獨立從事小學教育、體育工作的能力。
2、使學生受到忠誠人民教育事業(yè)、熱愛教師工作的思想教育，培養(yǎng)從事教育工作的事業(yè)心和責任感。
3.使學生將所學到的理論知識和技能，初步運用于教學實踐，在實踐中受到檢驗并得到發(fā)展。
二、實習工作的組織領導
成立由系領導及相關教研室領導、班主任組成的實習工作領導小組，系副主任王士明任組長，系副主任麻曉芒任副組長，成員有體育專業(yè)教研室主任鐘廣金、大06體師班班主任張立濱。由實習工作領導小組根據聯系實習學校的情況安排學生和分配教育教學實習任務，并指定指導教師，確定學生小組長。我系大06體師班班主任和各實習學校原任教師及原任班主任負責具體的實習指導工作。在實習期間，實習領導小組成員隨時對實習情況進行檢查、督促。
三、實習的具體安排
1、本屆畢業(yè)生的教育教學實習采取以集中為主，個別學生獨立的方式進行，具體作法是：
將全班36名學生中的28名學生(另8名學生自己聯系學校實習)分為六個實習小組，分別在南師附屬小學、南大附屬小學、北湖小學、右營街小學、新才學校和城北學校六所小學實習。
2、每個實習小組指定一名小組長，全面負責與實習學校和實習指導教師的聯系和實習期間的一切其他事務。
3、本次實習指導教師由我系張立濱老師擔任。
4、從本學期10月中旬開始至12月底，學生在指導教師指導下進行體育教師基本功練習和考核、說課、撰寫教案、試講等工作。
5、200x——200x學年度第二學期的第一周，實習生在校準備一周(2月11日至20日)。在此期間，各實習小組組長必須和實習學校取得聯系，獲得教學工作計劃和實習安排;每名學生必須寫出3--5篇詳細教案，完成1--2個教案的試講。
6、實習時間定在200x——200x學年度第二學期第二周(2月23日)至第十九周(6月18日)，共17周，其中前一周學生進入實習學校見習即聽課、備課、試講，第三至第十九周學生進行教育和體育教學實習。
7、 實習生返校時必須將實習學校及原任教師、原任班主任對其實習期間教學能力、思想表現及行為表現等方面的書面評價密封由小組長帶回(須蓋有實習學校的公章)，以作為評分的依據。
8、實習生必須完成1000字以上的實習總結一份。
9、實習結束時，必須完成以下工作：
⑴由實習生進行實習個人鑒定、小組鑒定并寫出評語。
⑵指導教師根據實習前的試講、實習中的教育教學實習情況(包括實習學校原任教師、原任班主任的評價和我系指導教師掌握的情況)給出一個恰當的成績作為該次實習的成績。
四、指導教師的職責
1、負責指導實習前的.教案撰寫、批改教案、組織試講、見習等工作。
2、實習中，負責與所指導的學生聯系并對學生實習情況進行檢查。
3、學生返校后，負責組織、指導和檢查實習生的實習個人鑒定、小組鑒定和實習總結的完成工作。
4、綜合評定實習生的實習成績。
5、實習學校原任教師負責檢查學生教案、聽其試講，認可后簽字，學生才能正式上課，實習結束時給出書面評價。
五、對實習生的要求
1、在實習期間，每個實習生必須端正實習態(tài)度，認真?zhèn)湔n、試講、上課，必須寫出10個以上的完整教案(要有原任教師簽字認可)，上課總課時不得少于20節(jié)。
2.實習生必須寫詳案，并按原任教師要求，提前一至兩天把教案送原任教師批閱，并試講，經原任教師簽字認可后，才能正式上課。上課必須用普通話。
3、同在一個實習小組的實習生必須相互聽課，并作聽課記錄。每次課后，由小組長負責召集本組實習生與原任教師一道對所上的課進行評課，并由小組長或小組長指定的實習生作好詳細記錄。
4、在班主任工作方面，實習生進校一周后必須制定好班主任工作計劃送交原任班主任審核后實施，實習生要主動協助原班主任工作，每個實習生必須要獨立地組織一次班級活動，并有活動計劃和報告。
5、每個實習小組的實習生應舉行一次公開課教學，由小組長在征得原任教師同意下實施。
6、實習小組長必須將該組實習生在教學及遵守紀律等方面的情況作好如實記錄。每個實習生也必須作較詳細的實習記錄，其內容包括聽原任課教師的上課記錄，對自己上課的評課記錄。實習結束后一并交指導教師，作為評定實習成績的依據之一。
7、實習結束后必須作好認真的總結，并寫出一份1000字以上的高質量的實習總結交指導教師。
六、實習成績的評定標準和要求
實習生實習總成績按優(yōu)、良、及格、不及格四等評定。實習生總成績系根據原任教師對實習生教學實習成績的評分、原任班主任對實習生實習班主任的評分、實習生執(zhí)行《實習生守則》的表現、實習前在我校的試講和實習回校后的總結等方面綜合評定。實習總成績記入個人檔案。
(一)、實習教學成績的評定標準
1、優(yōu)秀：
⑴認真鉆研大綱、教材，認真?zhèn)湔n，按時完成質量好的教案(10份以上)，試講效果較好。
⑵教學中，目的明確，教材熟悉，教態(tài)自然。語言準確、流暢。選擇教法恰當，組織能力強，講課內容無科學性錯誤，教學效果好。
⑶輔導學生主動、認真。
⑷對講課、評課活動態(tài)度認真，自我分析深刻。能虛心聽取別人意見并能迅速改正工作。
2、良好：
⑴認真鉆研大綱、教材，認真?zhèn)湔n，按時完成質量較好的教案(6-9份)，試講認真努力，進步明顯。
⑵教學中，目的明確，對教材比較熟悉，教態(tài)較自然。語言清楚、流暢。選擇教法較恰當，有一定的組織能力，教學效果較好。
⑶輔導學生較主動、認真。
⑷對講課、評課活動態(tài)度較認真，自我分析較深刻，能聽取和接受別人意見，教學工作有改進。
3、及格：
⑴尚能鉆研教材，備課比較努力，但需教師較多幫助，完成質量較好的教案(2-5份)，試講中出現較多問題。
⑵教學中，目的比較明確，語言表達清楚，但不夠流暢。組織能力較差，基本能達到教學目的。
⑶能輔導學生，但能力較差，也不主動。
⑷說課、評課活動中自我分析能力較差。還能接受別人意見，但教學中改進不大。
4、不及格：
⑴備課不認真，經教師較多幫助，仍不能寫出完整的教案。試講不認真，經指導后仍問題較多。
⑵教學目的不明確，對教材基本內容不掌握，表達能力差，組織能力差，不能完成教學任務。
⑶不會進行輔導。
⑷評課、說課活動中自我分析能力較差，不虛心接受意見，教學無改進。
(二)、實習班主任工作成績的評定標準
1、工作態(tài)度
⑴是否按實習學校的要求和計劃開展工作。
⑵對學生是否關心、負責。
⑶是否尊重教師，虛心向原任教師、原任班主任學習。
⑷工作是否主動。
2、工作內容
⑴工作的目的性、教育性如何。
⑵能否根據學生特點進行思想教育。
⑶為人師表做得如何。
3、工作能力和實習效果
⑴班主任工作計劃制定得如何，完成情況怎樣。
⑵與學生的關系是否融洽，學生反映如何。
⑶是否獨立地組織了一次班級活動，效果如何。
⑷是否撰寫出有關教育或教學方面的調查報告，質量如何。
⑸實習學校評價怎樣。
注：請原任班主任在對實習生的班主任工作作評價時，除了寫出評語以外，還應按優(yōu)、良、中、及格和不及格評出等級。
七、實習生守則
1、遵守我校制定的“教學實習紀律要求”和本實習生守則，遵守實習學校的一切規(guī)章制度，服從實習學校領導、原任教師、原任班主任的工作安排，服從實習小組長的管理。
2、尊重實習學校的老師，虛心接受他們的指導。按規(guī)定日期，把教案和班主工作計劃送有關指導教師審批。
3、對實習學校的教職工要有禮貌，如有意見或建議，必須通過實習生小組長有組織的提出，不得隨意議論。要愛護公物，節(jié)約水電，借用物品不得損壞和遺失，損壞和遺失要照價賠償。
4、要以教師的優(yōu)良品質嚴格要求自己，講究文明禮貌，做到衣服整潔，儀表端正，以身作則，做學生表率。要認真履行教師職責，認真?zhèn)湔n，虛心求教，寫出質量較高的教案。認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)，認真作好課內課外輔導。
5、嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退，一般情況不許請假，如遇特殊情況，必須原任教師和原任班主任批準后才能離開。工作時間不準喝酒，不準打牌和做其他與實習無關的事。
6、實習生不許收受學生禮品，原任教師和原任班主任不在場時，不允許帶學生進行校外活動，若有違紀現象出現，造成的一切后果由實習學生自己負責。
7、愛護學生，注意安全，不準打罵、體罰學生。
8、實習生之間要加強團結，生活上互相幫助，業(yè)務上相互學習，共同克服困難，努力完成實習任務。
凡違反上述各條者，實習學校的指導老師可視其情節(jié)輕重，給予批評教育、停止實習直至紀律處分。
八、實習生實習結束返校時應提交的材料
1、蓋有實習學校公章的實習鑒定表;
2、實習生手冊，其中包含上課的教案、聽課、評課記錄;
3、實習總結;
4、實習小組小組日志、公開課教學的記錄等。
實習生實習計劃7
學生去實習，剛走出校舍，對于教育工作十分神馳。但若想完成這新學期的實習工作，除向大家講清楚要和老教師們多虛心請教外，還要有自己具體的實習工作打算。
一、實習目的
1、使學生初步體味和熟悉幼兒教育的情形。進修和把握幼兒園的紀律，培育自力從事幼教的能力。
2、使學生受到忠誠人平易近教育事業(yè)、熱愛教師工作的思維教育，培育從事教育工作的事業(yè)心和責任感。
3.使學生將所學到的理論常識和手藝，初步運用于教學實踐，在實踐中受到磨練并獲得成長。
二、實習工作的組織率領
由系領與教務處、學生處、班主任組成的實習工作率領小組，系副主任李引亮任組長，教務處劉建和任副組長，成員有相關班級班主任，由實習工作率領小組按照聯系實習幼兒園的情形分配教育教學實習使命，并指定指導教師，確定學生小組長。在實習時期，實習小組成員隨時對實習情形及聯系方式進行搜檢、督促。
三、實習的具體放置
1、本屆結業(yè)生的教育教學實習采納以集中為主，個體學生自力的體例進行，具體作法是
將全班48名學生中的21名學生(另2名學生自己聯系實習單位)分為三個實習小組，分別在北京各屬區(qū)或大學隸屬幼兒園。
2、每個實習小組指定一名小組長，周全負責與實習單位和實習指導教師的聯系和實習時期的一切其他事務。
3、本組實習指導教師由我來擔任。
4、從本學期7月中旬起頭至明年7月底，學生在指導教師指導下進行幼教根基功操練和查核、說課、撰寫教案、試講等工作。
7、實習生返校時必需將實習單位教師、原任班主任對其實習時期教學能力、思惟展示及行為展示等方面的書面評價密封由小組長帶回(須蓋有實習單位的公章)，以作為評分的依據。
8、實習生需完成1000字以上的實習總結一份。
9、實習完成時，必需完成以下工作
⑴由實習生進行實習小我剖斷、小組剖斷并寫出評語。
⑵指導教師按照實習前的試講、實習中的教育教學實習情形(搜羅實習單位原任教師、原任班主任的評價和我系指導教師把握的.情形)給出一個適當的成就作為該次實習的成就。
四、指導教師的職責
1、負責指導實習前的計劃撰寫、組織試講。
2、實習中，負責與所指導的學生聯系并對學生實習情形進行搜檢。
3、學生返校后，負責組織、指導和搜檢實習生的實習小我剖斷、小組剖斷和實習總結的完成工作。
4、綜合評定實習生的實習成就。
五、對實習生的要求
在實習時期，每個實習生需劃定禮貌實習立場，當真?zhèn)湔n、試講、上課，遵守實習單位的各項規(guī)章制度，并認真履行園長分派的各項任務，要注意自身安全，增強自我保護意識，更要對園中幼兒學生負責。
實習生實習計劃8
婦產科是醫(yī)院醫(yī)療糾紛高發(fā)科室，風險大，對婦產科護士的知識面要求廣，應急潛力強，無菌要求高，其各方面的安全隱患也較多，是一個不一樣于一般臨床科室的高危科室，因此，做好實習護生的帶教工作，不僅僅關系到實習護生的實際工作潛力的提高，同時，也是杜絕許多安全隱患的重要手段，能幫忙學生樹立良好的護理職業(yè)形象。
第一周：根據婦產科特點，加強計劃教學
1、實習護生入科第一天，由護士長介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責、工作流程、相關規(guī)章制度，著重強調“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度;要求學生著裝整齊，語言謙和，工作要認真、仔細、虛心好學，明確本科室實習任務、按實習大綱要求，制定切實可行的帶教計劃，合理安排基礎護理操作和技術性操作。
2、熟悉基礎操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A操作(生命體征的測量及記錄、常見藥物過敏試驗的配制方法，結果觀測、無菌操作、吸氧、各種注射方法)。1p，
3、講解新病人入院、出院程序，產褥期的生理變化及產后觀察資料，母乳喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法，孕產婦健康宣教、產前常規(guī)，新生兒沐浴方法及注意點，剖宮產及婦科常見手術術前、術后護理要點，產科常用藥物(硫酸鎂、催產素等)使用注意事項。
4、嚴謹工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識：“慎獨”是護士工作中的'基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無人時，洗手是否貼合要求，完全取決于護士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實習護生實習始終。小講堂—孕產婦護理常規(guī)，聽胎心。
第二周：發(fā)揮實習生潛能，理論聯系實際。
1、示范操作：聽胎心音、備皮、陰道擦洗，母乳喂養(yǎng)指導，新生兒沐浴。首先講解方法、要求、注意事項，然后教師示范，再讓學生操作，老師指出不足之處，反復練習直到熟練為止，并在帶教老師指導下進行操作。
2、尊重實習護生：有實習熱情，不能挫傷護生用心性，要和她們交朋友，關心愛護她們，有不足時提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動性，盡量放手讓她們獨立操作，做到放手不放眼。
第三周：熟悉婦產科常見疾病護理和相關護理知識。
1、掌握新入院、出院病人，產后病人的健康宣教資料，母乳喂養(yǎng)指導方法。
2、掌握聽胎心、會陰備皮、陰道擦洗、母乳喂養(yǎng)指導。
3、到產房時，指導護生熟悉具體的助產配合，要求學生首先要會觀察產程，然后根據分娩機制原理再講解接生過程，配合接生程序進行示教，否則學生對“胎兒是怎樣娩出的”就會一知半解，分娩完畢后，讓學生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學生效率。
第四周：雙相考評，互相促進，提高帶教質量。
1、是對護生考評，包括組織紀律、服務態(tài)度、理論知識和技術操作考試，以此來檢驗學生在婦產科的實習效果;
2、另一方面是對帶教老師考評，征詢學生對帶教老師的意見和推薦，認真總結帶教經驗及不足之處，從而提高帶教質量。
總的來說，按照教學計劃，帶教中嚴格要求，多帶給操作的機會，做到放手不放眼。樹立良好的護理職業(yè)形象，順利完成護士主角轉換。
實習生實習計劃9
9月18日出發(fā)到實習學校安排協助隊員購買日用品，安排食宿，各宿舍開展清潔衛(wèi)生工作，以及打掃辦公室，試講地點。晚上與學校領導見面，確定各隊友所帶班級及指導老師，做好第一周聽課安排。
一、見習階段(9月20日—9月30日)
1、教學見習
(1)觀摩課堂教學，多聽原科任老師的課，爭取聽其他年級、其他科目的課，參加科組教研活動;經過見習課了解中學課堂教學的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法，分析中學生對知識理解情況、理解知識的本事，思考比較各種類型的教學設計、課堂教學技能、教學媒體運用等方面的情況;了解各科目上課的進度，準備上課教案，進行試講;
(2)觀摩學校教育活動，觀察中學生的課余實踐活動，包括早操、早讀、值勤、搞衛(wèi)生等項目，并協助老師和校方做些輔助性工作，了解中學生的各種性格和心理特點，同時了解組織活動的方式與方法;
(3)觀摩學科課外實踐活動，觀察學科課外活動的不一樣類型，了解學科課外活動常用的方法、活動方案設計和資料的選擇;
(4)把握任課班級成績情況，制定教學計劃，因材施教。
2、班主任工作見習
(1)熟悉小欖二中作息時間表，初三級課表，校規(guī)、班規(guī)。
(2)了解班主任工作，主動問班主任指導老師。
(3)了解班委、課代表負責的工作。
(4)在班主任指導下，開展班主任日常工作。
(5)3天記住全班學生，了解他們的家庭情況，學習情況，思想狀況。確定幾名待進生，從各方面幫忙此生。
3、教育調查
(1)10月1日前實習隊員根據實習學校具體情況確定教育調查資料，進行工作分配。
(2)確定調查課題，進行可行性分析;
3)圍繞課題查找資料，閱讀資料，做好筆記，思考問題，設計問卷;
二、實習階段(10月1日至11月8日)
1、教學實習
(1)爭取早上課、多上課，鼓勵不一樣科組的同學互相聽課作好記錄，溝通交流共同提高;
(2)同科組的同學最好輪流負責，團體備課;
(3)爭取上不一樣類型的課，如將授課，復習課，練習課，實踐課等等，要求隊員做好更方面的充分準備;
(4)爭取在10月份下旬開公開課。
2、班主任工作實習
(1)熟悉班主任常規(guī)工作，擬定班主任工作計劃;
(2)獨立處理班上問題，深入學生，向指導老師請教學習，經常與指導老師溝通;
(3)設計主題班會方案，設計第二課堂活動;
(4)為實習學校開展一個趣味運動會或其他課外比賽，豐富學生文化生活。
3、教育調查
(1)完成教育調研方案和調查問卷的設計與修改工作;(10月8日前)
(2)進行調查，如召開學生座談會、老師座談會，采訪學校老師、領導，查找、研讀資料等，請求實習學校配合，保證不影響實習學校師生教學工作;(10月8日——11月1日)
(3)做好問卷的統(tǒng)計工作;(10月26日——10月30日)
(4)做好座談、采訪等調查活動的.資料整理工作;(10月31日——11月1日)
(5)分析調查所得數據與資料，撰寫調查報告;(11月1日——11月8日)
三、總結階段(11月9日至11月15日)
1、寫工作總結和個人鑒定。
2、收集每位隊員個人總結或專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校后三天內將實習隊的總結以及推薦2篇寫得較好的專題總結或調查報告交回教務處實習科。
3、組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。
4、負責寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。
5、請學科指導老師肖老師和班主任指導老師楊老師寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最終由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊老師帶回教務處實習科。
6、召開總結座談會，征求實習學校領導、師生對我校實習工作的意見，整理好送回教務處。
實習生實習計劃10
一、護生的培養(yǎng)
1.培訓的目的是加深對相關理論的理解，熟悉手術室各級人員的職責和通則以及無菌技術的要求，按照教學大綱完成四周的實習。
2.訓練方法
(1)由護士長或帶教老師小講課，內容從手術室制度、環(huán)境和要求到具體操作規(guī)范。
(2)跟隨帶教老師當巡回洗手護士，熟悉環(huán)境，掌握各種操作規(guī)程。
(3)在老師的指導下，參與中小型運營的合作。
3、理論考試和操作考核
(1)理論考試由護士長為手術室基礎理論考試做準備，如無菌、消毒、滅菌等概念。
(2)洗手、穿無菌衣服、戴無菌手套、傳輸設備等基本技能考核。
(3)理論考試和技能考核在實習最后一周進行，征求教師意見，改進教學方法，提高教學水平。
二、新畢業(yè)護士的培訓
1、崗位培訓一年；培訓的.目的是使新護士在一年內全面提高思想素質、心理素質和業(yè)務素質
3、護士長定期檢查工作指標完成情況，如操作和理論定期考核，每年不少于三次。定期檢查筆記，上臺洗手，配合巡視操作次數，每月護理工作總結檢查扣分情況，作為過去一年工作業(yè)績和各項工作標準的總結，并向護理部匯報。
三、護士的培訓
1.護士的培訓要求是畢業(yè)后1~5年。他們工作熱情高，接受能力強，應盡快創(chuàng)造條件，使其達到晉升更高職稱的水平。
2、每年考試考核不少于2次理論考試和操作考核，由護士長制定標準并準備試卷。晉升護士前，基本護理技能考試成績要達標。
四、護士的培訓
1、負責本科人員的專業(yè)素質管理，指導和幫助護士學習本科業(yè)務知識。
2.負責專業(yè)儀器設備的使用和指導。
3.高級護士負責教學和指導實習護士的工作。
4、寫學術論文，年底寫專業(yè)總結。
五、負責護士培訓
1、擔任教師或教學組長。
2.兼職質控護士。
3.寫專題論文，每年寫專題總結，包括專題新業(yè)務、新技術的開發(fā)和新課題的研究。
實習生實習計劃11
0 引 言
2015年3月5日，在十二屆全國人大三次會議上，政府工作報告中提出制定“互聯網+”行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業(yè)結合，促進電子商務、工業(yè)互聯網和互聯網金融健康發(fā)展，引導互聯網企業(yè)拓展國際市場。計算機學科對社會發(fā)展產生著前所未有的巨大影響和作用。哈爾濱工業(yè)大學（以下簡稱“哈工大”）軟件學院秉承辦一流學科、出一流成果、建一流基地、育一流人才的理念，抓住機遇、迅速發(fā)展、突出特色、再創(chuàng)輝煌，直面來自于能源、環(huán)境、醫(yī)療、健康等領域的重大挑戰(zhàn)。
哈工大軟件學院自2000年成立以來，10余年來為國家輸送了近4 000名合格的本科生和軟件工程碩士畢業(yè)生；2009-2011年，先后獲批“部級軟件工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)”示范區(qū)、“國家實驗教學示范中心”建設單位、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施單位；2011年，成為首批碩士學位、博士學位授權單位；在2012年教育部軟件工程學科評估中全國排名第7，為培育國際一流的軟件產業(yè)人才打下了良好的基礎。近年來，哈工大軟件學院提出了“國際化、工業(yè)化”的辦學理念和“研究型、個性化、精英式”的人才培養(yǎng)目標，構建了教育“金字塔”體系。哈工大軟件學院一直積極探索與人才培養(yǎng)目標緊密結合的學生工作體系，不斷深化學生工作內涵，以期能夠持續(xù)保障和推動了學生培養(yǎng)方案的實施和培養(yǎng)目標的實現。
1 “互聯網+”背景下的學生工作
我國軟件產業(yè)正處于迅猛發(fā)展的階段，每年有數百萬的人才缺口，而且對人才有特殊要求：能夠系統(tǒng)地掌握計算機科學和軟件工程知識，具有快速學習與掌握新的先進技術的能力，具有IT企業(yè)需要的技術實踐能力和商務能力，有較強的適應能力及良好的團隊合作能力，能夠良好開展國際交流與合作等。哈工大軟件學院對學生的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有國際競爭力和哈工大品牌的高級軟件工程專業(yè)人才。因此除了要具備以上素質外，還要具備商務管理與決策能力、人格魅力、組織協調能力、戰(zhàn)略謀劃與技術前瞻判斷能力、團隊領導與管理能力、創(chuàng)造與發(fā)展企業(yè)文化的能力、國際化環(huán)境下的.全局觀念等。在此目標下，我們的學生工作從理想信念教育、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺、基于學生“個性化”職業(yè)指導、整合多方資源助力學生成長等方面開展工作。
1.1 理想信念教育
大學生理想信念教育是我國高校思想政治教育的靈魂和核心。中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中強調，加強和改進大學生思想政治教育的首要任務，是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。軟件學院培養(yǎng)的人才更要有以“解決人類在21世紀生存和發(fā)展所面臨的來自于能源、環(huán)境、醫(yī)療、健康等領域的重大挑戰(zhàn)”為己任的胸懷和志向。
1)重視培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。
在理想信念教育過程中，首先要培養(yǎng)學生的社會責任感，注重理論教育與實踐教育的結合，注重思想教育與專業(yè)教育的結合，讓培養(yǎng)責任感和責任能力的實踐活動形式多種多樣。秉承學院的育人理念，我們對低年級學生開展初、中級團校，對高年級學生建立企業(yè)實習團小組，定期開展網上學習分享；以表彰科創(chuàng)和實訓先進典型為契機，開展先進事跡報告會激勵學生，用典型指引成長，用榜樣樹立方向；形成以“IT企業(yè)行”、企業(yè)實訓、企業(yè)實習為梯隊的社會實踐體系。據統(tǒng)計，至今已有3 000余名本碩學生去企業(yè)實踐，解決企業(yè)軟件開發(fā)實際問題上千個。八年來，我們始終堅持“百校助百村”支教團項目，學生結合課堂學習內容，用程序書寫中國夢，用代碼實現個人對中國夢的理解。為進一步貫徹落實團中央關于《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實施綱要》的文件精神，學院重點開展對黨員、學生干部等骨干成員的培訓工作。
2)重視領軍人才的選拔和培養(yǎng)工作。
哈工大軟件學院2010年6月成為教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，制定了個性化拔尖創(chuàng)新型工程領軍人才培養(yǎng)方案，并為領軍人才創(chuàng)建培養(yǎng)環(huán)境和條件。為培養(yǎng)合格的工程領軍人才，學院在學生接受專業(yè)課程教育的同時，通過理論講座、專題研討、素質拓展、基層調研等多種形式結合的方式，全面推進各年級學生骨干培訓工作，在培訓過程中注重領軍人才的選拔。同時，學院每學期都會邀請校內教育專家、具備豐富思想教育的一線教師、學者為學院學生進行骨干培訓。
1.2 搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺
“互聯網”行動計劃的提出為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來了新的驅動。作為首批國家示范性軟件學院，哈工大軟件學院肩負著為軟件產業(yè)輸送具有創(chuàng)新精神和實踐能力的拔尖創(chuàng)新人才重任。實踐證明，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設要以課堂教學為核心，以活動競賽、學生創(chuàng)業(yè)社團、服務支持機構等為主要支撐。我們主要從以下幾個方面發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺：
(1)重視基于項目的學習。鼓勵全員參與大一年度項目實踐，由學生自主選題、自由申報、結合題目方向自由選擇導師。在此過程中，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力，同時促進學生間的交流，鍛煉領導力，培養(yǎng)團隊協作意識。鼓勵學生做自己沒有做過的事情，在學生還沒有系統(tǒng)學習軟件工程時，就讓他們嘗試去獨立完成一個項目。在完成的過程中，力爭成功，也允許失敗。
(2)重視基于小公司運營的學生俱樂部。建院之初，學生自發(fā)建立了第一個學生技術俱樂部——“藍線俱樂部”，目前學院已經有7個俱樂部。學生參考小公司的運營模式，建立了俱樂部的總章程、考評體系、財務、項目、固定資產等多項規(guī)章制度；在俱樂部中貫穿本碩的培訓師資、項目、運營等共享機制；從俱樂部發(fā)展愿景、組織架構、人才選用、質量保證等多個方面建立運營機制。學院以科協橫向粘合各俱樂部，積極聯系企業(yè)，為俱樂部在技術、資金、管理上爭取支持，鼓勵跨俱樂部組隊，參加國內外高水平競賽，以賽促學。俱樂部還為社會和學校志愿開發(fā)了多個項目。
(3)重視基于MOOC技能的培養(yǎng)。最流行的“互聯網+教育”模式即為MOOC。軟件學院學生成立了首個哈工大MOOCers社團，鼓勵學生利用“互聯網+”對于教育平臺整合的優(yōu)勢，積極獲取全國甚至全球最高質量的多元化學科課程與知識，不僅能在這個過程中了解軟件工程領域知識，而且還能跨學科、跨行業(yè)地進行知識體系構建，幫助更多同學按照自己的興趣發(fā)展進行合理的學習生涯規(guī)劃。
1.3 “個性化”職業(yè)規(guī)劃指導
良好的就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃是大學生實現人生理想的基礎和重要手段。哈工大軟件學院將學生工作探索融人人生理想教育的全程化、全員化、個性化的就業(yè)指導體系中。以大學生的思想政治教育為主線，以職業(yè)素質培養(yǎng)為平臺，開展學生技術俱樂部工作、企業(yè)家論壇工作、學生學業(yè)指導工作、學生就業(yè)指導工作、學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計工作等。讓學生在工業(yè)化的氛圍中完成“工業(yè)化”素質的培養(yǎng)，在多元化的思維模式下完成“個性化”素質的培養(yǎng)，遵循自己職業(yè)生涯規(guī)劃目標完成“精英式”素質的培養(yǎng)。具體需要做到：
1)重視90后個性化職業(yè)指導需求。
在全員和全程化職業(yè)規(guī)劃指導的基礎上，順應90后學生需要，開展一對一個性化輔導，每周設立個體輔導咨詢時間，進行生涯規(guī)劃、求職困惑、面試指導等方面的個體咨詢，解決學生的問題和困惑。
2)重視職業(yè)規(guī)劃指導課程建設。
注重以專業(yè)教師及學工隊伍為團隊的多源師資力量，在課程建設過程中，發(fā)揮專業(yè)教師和一線就業(yè)工作者的優(yōu)勢互補作用，采用參與式教學方法。同時，重視師資隊伍的培訓，目前就業(yè)指導教師均已獲得高級職業(yè)指導師資格。
3)重視畢業(yè)生成長追蹤工作。
以學生為本，分層次、分類別培養(yǎng)，根據每位學生特點，定制個性化培養(yǎng)方案；把握學生動態(tài)信息，結合逐步工業(yè)化育人理念，跟蹤記錄每位同學的成長經歷，并追蹤到他們畢業(yè)以后的一年、三年、五年乃至更長時間的成長軌跡，為學院的人才培養(yǎng)提供一手參考資料。
1.4 整合多方資源
“互聯網+”背景下的人才培養(yǎng)需要多方面的共同努力，在學生工作的開展過程中，需要緊密配合各個部門，合力設計各培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學生在合理的時間，以恰當的方式，積極地接收并運用這些資源，助力于學生成長成才。
1)重視實習企業(yè)資源。
除了提供學生實習機會外，實習企業(yè)與軟件學院建立多維合作，向俱樂部提供課題資源，營造創(chuàng)新氛圍，投入技術指導力量；邀請行業(yè)專家、互聯網創(chuàng)業(yè)典范做客學生品牌活動企業(yè)家論壇；聯合實習企業(yè)舉辦競賽類活動，讓學生感受到課本之外的實踐。
2)重視校友資源。
邀請杰出校友回學院為學生作報告，向在校的學弟學妹分享他們讀書期間學習的方法與心得、項目經歷、社團實踐經歷，去IT企業(yè)的實習、實訓感悟以及畢業(yè)后成為職場人的成長經歷。畢業(yè)生校友組織跨年級交流QQ群和就業(yè)內推微信群，為在校生提供交流渠道與工作、實習機會，在線解答技術問題，分享“互聯網+”不同行業(yè)的解決方案，現已搭建起近千人的互動交流協作平臺。
3)重視班主任資源。
班主任主要是由專業(yè)課老師擔當，任職時間為大一、大二兩個學年。發(fā)掘專業(yè)課老師自身的專業(yè)優(yōu)勢和工業(yè)化背景優(yōu)勢，引導學生在大學學習、生活規(guī)劃等方面樹立良好的意識。班主任通過日常的管理，加強學生自我管理、自我服務等意識。
2 結語
哈工大軟件學院的學生工作積極應對“互聯網+”背景下的軟件人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)，取得了較好的效果。學生工作是一項長期、復雜的系統(tǒng)工程，只有不斷探索，創(chuàng)新學生工作模式、工作方法，才能實現學院辦一流學科、出一流成果、建一流基地、育一流人才的宏偉目標，進而為學校早日躋身世界一流大學作出應有貢獻。
實習生實習計劃12
一、基礎建設和日常工作
部門的基礎建設包括電子郵箱注冊、公共交換平臺(博客、空間、qq群)注冊等。目的在于充分利用豐富的網絡資源，實現部門建設的網絡化、信息化，改進工作學習環(huán)境，提高效率。
日常工作主要是指學院網站的日常保護和技術支持，這是本部門工作的重點。為了確保學院網站的信息安全和全時域暢通，本部門將對網站的軟硬件設備進行定期檢查和保護，發(fā)覺問題及時處理，并在突提問題顯現時迅速處理，程度上保證網站的正常運行。
二、優(yōu)秀人才提拔
優(yōu)秀的人才隊伍是部門發(fā)展的基石。本部門將根據學院團總支學生會的統(tǒng)一安排，在xx屆同學中發(fā)掘一批有潛力的優(yōu)秀同學充實部門隊伍。初步計劃，新干事將包括技術干事和組織干事，側重突出他們的技術優(yōu)勢和組織和諧優(yōu)勢，以實現部門人才結構的.優(yōu)化。
為了進一步充實部門的人才隊伍，同時給的同學提供學習網絡建設保護知識的機會和舞臺，并培養(yǎng)和提拔一批優(yōu)秀的同學參與到學院網站的建設保護中，本部門計劃鑒戒學習科技實踐部“創(chuàng)新實踐”和學團工作辦公室信息中心新成員崗前培訓的先進體會，面向全學院各年級的同學組建“精英團隊”和“核心團隊”，分別招募一批具有較好技術知識和有愛好學習網絡保護知識的同學。本部門將為大家提供一個良好的交換舞臺，促使大家相互學習，共同進步。
三、學習交換活動
除了日常的網站保護工作外，本部門將在課余時間組織同學們進行系統(tǒng)的技術學習和交換，通過理論學習、實踐學習和作品比賽等情勢，讓大家熟練的掌控dreamweaver、photoshop、flash等專業(yè)網站保護軟件的運用和局域網組網等網絡保護的技能。
其他活動，本部門計劃在可行的條件下，與本學院的網絡協會共同和諧組織。
四、學院網站更新的初步假想
在信息時期，網絡已經成為人們生活中越來越重要的一部分。互聯網以其信息量大、傳播速度快、無時間和地域限制、同等、自由的優(yōu)勢逐漸成為同學們學習的重要資源和方式。因此，在繼承和發(fā)展學院門戶網站原有優(yōu)勢的基礎之上，進行適當的改進和更新，具有一定的可行性。
在年度工作計劃中，本部門計劃在學院領導老師的指導下，廣泛征求同學們的想法和意見，對學院網站進行適當的更新，使其成為一個“學院信息的發(fā)布平臺、綜合資源的共享平臺、師生交換的互動平臺”。
具體步驟：
1.面向全院師生，進行廣泛的意見征求。
2.網站目標定位和初步計劃。
3.招募網站建設人員。
4.分工合作，完成多方案的初步設計。
5.公布設計方案，修改優(yōu)化，肯定終究方案。
6.網站全面建設，調試。
7.網站保護、升級。
實習生未來工作計劃到此終止。
實習生實習計劃13
為了使護理專業(yè)學生把所學專業(yè)理論知識與臨床護理實踐相結合，真正掌握護理專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能，按照護理程序進行整體護理實踐，并通過實踐進一步鞏固所學理論知識，提高實踐技能，培養(yǎng)實習生的政治、職業(yè)、心理等方面的素質，為社會培養(yǎng)合格的護理人才，特制定護理專業(yè)學生實習帶教計劃，內容如下：
一、護理部：
1、根據實習大綱要求，結合本院特點安排各科實習時間，制定出輪轉計劃，保證臨床實習和見習任務的完成。
2、在進入臨床實習、見習前對實習生進行崗前培訓，適時進行思想品德及素質教育，盡快實現護生角色的轉換。培訓內容為:
（1）職業(yè)道德教育：職業(yè)道德直接關系到護生實習效果及今后的發(fā)展。要求新護士及實習生具有良好的職業(yè)道德，樹立以病人為中心的服務理念，對病人高度負責的思想，教育熱愛護理工作，樹立牢固的專業(yè)思想。
（2）醫(yī)院規(guī)章制度、科室設置及醫(yī)院護理概況。
（3）組織實習護生學習臨床實習總則，使護生人人皆知，自覺遵守，按總護理部的實習安排進行輪轉；加強組織紀律性，有事請假，嚴格執(zhí)行請假制度。
（4）實習生安全教育。強調實習生在實習期間注意人身安全，在外住宿人員注意用電安全、防煤氣中毒、防盜、防交通事故，不允許
出入娛樂場所。
3、每季度組織全院性理論講課一次，技術操作示范一次，各2學時；
4、定期召開帶教人員會議，經常了解和抽查實習生實行計劃完成情況，及時解決帶教中存在的問題；
5、學生實習結束時，最后審閱實習鑒定并總結評價、蓋章。
二、臨床科室
1、科室成立實習生帶教管理小組，有帶教計劃、措施并落實到位。各科帶教人員上報護理部審查備案。
2、向護生介紹病區(qū)環(huán)境，了解各班次護士的工作職責及各種規(guī)章制度，加強安全知識和法律知識的學習。
（1）介紹本科室環(huán)境布局（包括床位號順序、病房結構、傳呼系統(tǒng)、常見物品、搶救藥品的放置、消防設施）、專業(yè)特點、護理常規(guī)、技術操作、人員分工等，使她們盡快熟悉環(huán)境，進入角色，以擺脫陌生、恐懼的緊張心理，了解各班次護士的工作職責及各種規(guī)章制度。
（2）組織學習《執(zhí)業(yè)護士條例》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律、法規(guī)，增強護生的法律意識、風險意識、安全意識。使之懂法、知法、守法。充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，應嚴格按操作規(guī)程辦事，加強安全知識學習，確保安全。
3、強化基礎護理操作技能，掌握疾病的常規(guī)護理及技能操作和護患溝通技巧。
（1）操作能力的培養(yǎng)：根據大綱要求制定實習生切實可行的教學計劃，并注重個性化教學，實行一對一帶教。實習生未實踐過的護理操作，由帶教老師先示范，然后在帶教老師的指導下進行，嚴禁實習生單獨進行治療和操作，要求帶教老師做到放手不放眼。
（2）注重三基訓練基礎理論、基礎知識、基礎技能的訓練貫穿整個臨床護理教學的全過程。通過護理操作示教和床邊指導對護生進行操作訓練，鼓勵護生多問，不斷完善護生的知識體系，鍛煉其解決問題的能力，樹立強烈的責任心。
（3）建立良好的護患關系：在護理教學查房中要注重培養(yǎng)護生的溝通技巧和口頭表達能力。要求護生在工作中要充分體現對患者的人文關懷，鼓勵護生主動與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者人院宣教到出院指導，利用一切可能的機會對患者進行宣教，以提高護患溝通的能力。
4、加強理論知識學習，培養(yǎng)護生獨立思考能力及創(chuàng)新思維，指導護生運用護理程序，因人施教。
（1）加強理論知識學習護理部定期組織業(yè)務學習，以掌握新知識、新理論。結合各專科工作實際情況，帶教老師每周為實習生進行小講課一次，有教案，有記錄。使護生了解掌握專科知識，能夠理論與實際相聯系，指導臨床實踐。
（2）在工作中穿插講解疾病知識，開展病歷書寫和臨床病歷討
論工作，督導護生在工作中自己制訂計劃，并應用于實踐，用此檢驗計劃的合理、條理性，培養(yǎng)其今后獨立工作時的`能力。
（3）堅持教學查房：科室每月1次以上護理教學查房，護士長和(或)帶教老師結合典型病例或某個問題、某種疾病、某種現象深入淺出地講理論、談實踐，以啟發(fā)學生的臨床思維，培養(yǎng)學生思考分析問題的能力。通過每一次的教學查房，使學生掌握某一疾病的治療及護理要點，達到教學大綱要求并做好記錄。
三、考核
1、政治思想考核，每科實習結束時，根據平時實習生政治學習、政治表現、遵守規(guī)章制度、團結互助、工作責任心、愛護公物和為病人服務態(tài)度等方面，由個人寫出小結，科室?guī)Ы汤蠋熥鞒隹己司唧w意見。全部實習結束時，先由學生個人作自我鑒定，護理部簽署詳細的鑒定意見。
2、業(yè)務考核：
（1）平時考核：護士長，帶教老師要隨時了解實習生的工作，學習和思想狀況。通過護理病歷書寫、查房、護理技能操作等方式，考核實習生基礎理論，基本知識的深度和廣度，掌握技術操作的正確和熟練程度，特別注意實習生分析問題和解決問題能力，對待病人態(tài)度，遵守規(guī)章制度的情況，并請護士長、護士同志及相關人員協助做好考察工作。
（2）出科考核（理論占50﹪、技能占50﹪）：各科實習結束時，學生填寫實習手冊交帶教老師，并由帶教老師提出業(yè)務考核意見，經過該科考核后輪轉，考核可采取理論考試，臨床技能操作，經護士長，帶教老師，評議分數。
四、畢業(yè)實習成績評定辦法
1、實習成績評定標準
（1）完成實習計劃的程度。能否將所學的理論知識聯系實際工作。對常見病作出正確的診斷和處理。
（2）系統(tǒng)觀察病人，臨床思維和分析問題的能力。參加查房和業(yè)務討論時回答上級護師提問和發(fā)言的情況。
（3）臨床基本操作的正確性和熟練程度，臨床護理和治療措施掌握的情況。
（4）能否遵守實習守則，做到關心病人，工作主動、學習認真，以及參加時政學習情況。
2、實習成績記分：實習成績采用四級記分：優(yōu)、良、及格、不及格。其記分標準：
（1）優(yōu)（85-100）：積極主動，認真而又圓滿地完成以上四五個方面。
（2）良（75-84）：能認真負責，較好地完成以上四個方面。
（3）合格（60-74）：基本上做到以上四個方面，但不夠主動認真，偶有缺點和差錯，還能虛心改正。
（4）不合格（60分以下）：以上四個方面大部分不能做到。
3、關于實習生病、事假和缺勤等的處理規(guī)定：
（1）在任何一科實習，無故缺勤超過3天以上者，該科按不及格論處，并應按該科時間補實習，同時根據情節(jié)輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分。
（2）在任何一科實習，病、事假累計超過7天以上者，該科按不及格論處，并應按該科時間補實習。
（3）未經帶教老師同意，擅自操作，造成醫(yī)療事故者，根據情節(jié)輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分，實習成績按不及格論處。
（4）違反醫(yī)院院紀院規(guī)，造成不良后果者，根據情節(jié)輕重和認錯態(tài)度予以紀律處分，實習成績按不及格論處。
實習生實習計劃14
1引言
軟件技術的發(fā)展日新月異,軟件產業(yè)的應用涉及到社會經濟的各個層面。軟件產業(yè)及行業(yè)信息化對軟件人才不斷提出新的要求,培養(yǎng)符合社會需求的工程型軟件人才成為當務之急。調整傳統(tǒng)的四年一貫制的教學體系,實現軟件工程專業(yè)基本知識學習與社會需求能力培養(yǎng)有機集成,培養(yǎng)方案要兼顧軟件產業(yè)發(fā)展的新技術和行業(yè)特征,要充分考慮學生成長的個性化發(fā)展。
教育部在試辦示范性軟件學院的文件中給出了指導性的原則,要求以培養(yǎng)具有國際競爭能力的多層次實用型軟件人才為目標,以市場需求為導向,根據自身特點,立足所在地區(qū)實際,選擇不同的國外大學或公司開展中外合作辦學,結合本院優(yōu)勢以及本地區(qū)軟件產業(yè)發(fā)展的實際需求,努力辦出自身的特色和水平。
專業(yè)培養(yǎng)方案的設定涉及學校的定位、相關學科發(fā)展特點、工程化要求和所在地區(qū)的軟件產業(yè)格局,根據產業(yè)和技術發(fā)展對人才的不同需求,應及時在專業(yè)內設立專業(yè)方向,以使得學生掌握新理論、新方法、新技術和新的領域知識。研究并總結出專業(yè)方向的設定原則和執(zhí)行計劃,對專業(yè)發(fā)展至關重要。在軟件工程專業(yè)建設過程中,通過不斷探索和實踐,我們提出了二年專業(yè)基礎知識學習+專業(yè)方向培養(yǎng)的專業(yè)培養(yǎng)方案,逐步探索出適合自身特點的人才培養(yǎng)規(guī)律,提出了設定合理專業(yè)方向和有效實施的關鍵環(huán)節(jié)。
2專業(yè)方向設定的原則
由于軟件技術及產業(yè)發(fā)展迅速,軟件工程專業(yè)的內涵與外延在迅速地擴大,對人才的需求日益多樣化。通過設定不同的專業(yè)方向,實現學生的分類培養(yǎng)是解決這一問題的途徑,為此必須提出設定專業(yè)方向的原則。
一是學科基礎,設定一個專業(yè)方向必須有雄厚的學科支撐。首先有一批從事該學科研究和工程實踐的師資隊伍,承擔高水平的研究課題,并取得具有較高水平的研究成果。這是研究型大學設立專業(yè)方向的基礎條件。
二是市場需求,本地區(qū)/行業(yè)有該專業(yè)方向的應用需求和產業(yè)環(huán)境,在校學生可以進行有效的實習實訓,畢業(yè)生有充足的就業(yè)崗位和暢通的就業(yè)渠道。
三是國際化,要有國外合作學校或機構,有一批實質的合作項目,一套與國際接軌的聯合培養(yǎng)計劃。
四是課程設置,課程要強調學科之間的互相滲透融合,特別是文、理、工之間的復合,使學生加深各種專業(yè)領域知識的認識,主動適應科學、技術和生產的一體化。課程體系應注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),教學方法要兼顧學生的主動學習愿望、創(chuàng)新精神、實踐能力,自學能力、交流表達能力和團隊合作精神。
實踐證明四項原則缺一不可,堅持四項原則,可以保證專業(yè)方向建設和人才培養(yǎng)的順利進行,并取得良好效果。
3專業(yè)方向培養(yǎng)過程中須關注的問題
軟件人才培養(yǎng)重在實踐能力的培養(yǎng),專業(yè)方向建設有以下五方面須關注的問題。
一是要變革傳統(tǒng)師資隊伍的格局,為工程化的需要,建立一支由專職教師隊伍和一批來自產業(yè)界、海外專家組成的優(yōu)秀師資隊伍,通過派出教師到軟件企業(yè)實習和IT大公司培訓,提高了專職教師的工程化能力。探索學校與企業(yè)聯合培養(yǎng)的新模式。
二是要注重軟件產品開發(fā)與管理的知識和規(guī)范學習,通過軟件工程、項目管理、開發(fā)解決方案和系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)測試、項目管理等課程,利用工業(yè)界培訓課程和認證課程,充實課程體系。
三是通過與國內外知名軟件企業(yè)合作,在校園內建立多個富有特色的專業(yè)實驗室作為校內實訓基地,同時聘請校外軟件專家擔任實驗室主任或指導教師。
四是采取“課程教授+工程訓練+企業(yè)實習”的培養(yǎng)方法,與國內知名IT企業(yè)建立校外實踐基地,實行雙導師制和完善的過程管理與質量保證體系,實現軟件人才培養(yǎng)和社會需求之間的無障礙對接。
五是制定嚴格的教學管理制度,確保教學計劃、人才培養(yǎng)計劃的實施。教學指導委員會負責專業(yè)方向、教學計劃的審定,專業(yè)教師的聘任和校外指導教師的選聘等。確定課程建設梯隊和任課教師職責,制定管理制度與質量保證體系,每年對教師進行考評,作為教師獎勵和聘用依據,淘汰不合格的'教師。
通過有效地制定實施方案,可以有針對性地設立面向不同領域、行業(yè)的專業(yè)方向的課程和工程實踐體系,實現軟件人才培養(yǎng)和社會需求之間的無障礙對接,建立與國際接軌的軟件人才培養(yǎng)方案,并實現與國際IT界互動的認證、培訓、實踐體系,在以“社會需求為導向”的訂單式培養(yǎng)方面找到一條有效的途徑。
4數字媒體專業(yè)方向的建設與實踐
山東大學軟件工程專業(yè)圍繞數字媒體專業(yè)方向建設,著力以下五方面的實踐。
(1) 首先論證專業(yè)方向建設的必要性和可行性。建立專業(yè)方向時,充分調研了國家和本地區(qū)在發(fā)展文化產業(yè)過程中對數字媒體方面人才的需求情況。山東是個文化大省,以孔子、齊魯文化聞名于世,數字媒體產業(yè)發(fā)展迅速,齊魯軟件園有大批從事本領域產品開發(fā)與研究的產業(yè)公司,在影視、平面設計、工業(yè)設計、服裝設計和建筑環(huán)境設計等視覺藝術設計領域有廣闊的就業(yè)空間。山東大學作為綜合性大學,以文史見長,多年來在數字媒體學科積累一批國內有影響的科研成果,建立了一支產學研相結合的師資隊伍,為專業(yè)方向的設立奠定了良好的學科基礎。
(2) 提出并實踐了“2+X”人才培養(yǎng)模式。“2”是指前兩年的基礎課學習,“X”是后兩年按專業(yè)方向的培養(yǎng),給學生以充分的職業(yè)規(guī)劃自由度。分為三階段培養(yǎng)。
第一階段在一、二年級進行知識積累和通識教育,要求學生完成基礎和專業(yè)基礎課程。從知識結構上,要求重視數學和工程基礎的積累、人文素質的提高和專業(yè)創(chuàng)新意識的培養(yǎng);與藝術學院、計算機學院、文學院等聯合制定培養(yǎng)方案、教學計劃、課程設置和教學內容。
第二階段在三年級進入面向專業(yè)方向的課程學習與工程訓練,以工程實踐為核心,采取“學習,實踐,學習,實踐”的方式,引導學生參與實際軟件的開發(fā);把數字影視,二維和三維數字動漫畫等視覺藝術設計領域的核心技術引入教學體系。主要課程包括多媒體技術、計算機圖形學、人機交互、數字圖像處理技術、計算機游戲設計、三維動畫角色高級造型、三維動畫高級渲染,三維動畫運動編輯、影視特效與后期合成、中西方美術史、素描基礎、彩畫基礎、國畫基礎、速寫基礎、平面構成、色彩構成、設計基礎、藝用解剖、網絡傳播概論、廣告創(chuàng)意與案例分析。
第三階段在四年級進行個性化培養(yǎng),面向繼續(xù)深造的學生實行專業(yè)理論課程的深入學習和畢業(yè)設計。面向就業(yè)的學生實行校外企業(yè)實習和畢業(yè)設計。
(3) 專業(yè)方向建設重點考慮實踐教學體系。為此我們建立了三維一體的實驗教學體系。橫軸設計為專業(yè)進程:專業(yè)基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專業(yè)方向課模塊;縱軸設計為實驗層次:基礎實驗、綜合實驗、課程設計、校內專業(yè)方向實訓、校外實習、畢業(yè)設計;立軸設計為實驗類別:驗證性實驗、系統(tǒng)化實驗、創(chuàng)新類環(huán)節(jié)、工程實踐。
一是實驗平臺,要求先進的軟硬件實驗環(huán)境,建設了數字媒體制作實驗室、E-Edutainment(寓教于樂)實驗室、E-Home(數字家庭)實驗室、可視化技術實驗室等與人才培養(yǎng)相關的實驗環(huán)境,具有一批先進數字媒體專業(yè)實驗設備。
二是師資隊伍,要求基礎實驗、綜合實驗、課程設計以校內教師設計指導為主,專業(yè)方向實訓、校外實習、畢業(yè)設計,校企師資隊伍結合設計指導。
三是實驗項目,把科研成果引入研究性實驗,把企業(yè)案例引入系統(tǒng)化實驗,把實際項目引入工程實踐,把競賽與開發(fā)引入創(chuàng)新項目。以動漫、計算機游戲、數字新聞、網絡廣告、平面藝術設計、工業(yè)設計等作為應用領域。
(4) 專業(yè)方向建立了具有國際化特色的課程體系。引入國際軟件工程專業(yè)教學計劃,采取國際化教學方式,聘請國外軟件發(fā)達國家的教授擔任教師,使用英語原版教材,采用外語教學與雙語教學方式,培養(yǎng)具有國際競爭力的學生。目前,學院80%以上的課程采用原版教材,60%以上的專業(yè)課程采用外語或雙語教學模式。與韓國中央大學、亞洲大學、漢城國立大學等簽署了動漫設計與制作專業(yè)本科聯合培養(yǎng)計劃,共同協商制定了完整的動漫設計與制作的培養(yǎng)方案和教學計劃。
(5) 通過精品課程建設帶動教學改革。多門課程被評為國家、省級或“教育部-IBM精品課程”建設項目。制定了嚴格的教學過程管理制度,確保人才培養(yǎng)質量。
實踐證明,按照專業(yè)方向實施教學,成功解決了目前工程教育中普遍存在的定位不明確,培養(yǎng)目標不清晰、工程實踐、創(chuàng)新設計和實踐教育環(huán)節(jié)薄弱,課程體系缺乏靈活性、柔性等問題。通過專業(yè)方向建設,人才培養(yǎng)質量、生源質量、就業(yè)質量有了顯著提高,學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績顯著。
5實踐效果
數字媒體專業(yè)方向的設立形成了一個完整的教育教學平臺,將本校軟件學院、藝術學院、國外大學、動漫與游戲公司融合在一起,將專業(yè)核心課、跨專業(yè)選修課和企業(yè)實際項目貫穿一體,發(fā)揮出綜合、開放和研究型的辦學優(yōu)勢,提高了培養(yǎng)質量和效益。按照這一模式的建設途徑,本專業(yè)已建立起軟件工程與管理、嵌入式系統(tǒng)與軟件、服務外包、電力系統(tǒng)信息化和信息安全等專業(yè)方向,取得了較好的效果。
成效之一是探索出學科綜合環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式。數字媒體專業(yè)方向首先帶動了軟件學院與藝術學院之間專業(yè)交叉融合,為學生跨學科、跨專業(yè)選課提供了空間和資源。
軟件學院的學生通過藝術學院一年的學習,完成動畫與經典賞析、素描寫生、色彩寫生、色彩構成、平面構成、速寫等藝術類課程,為游戲設計、開發(fā)與管理、計算機動畫設計與制作、幾何造型與產品外觀設計打下了堅實的美術功底和文學功底。藝術學院的學生通過數字媒體技術類課程的選課,了解并掌握了編程技術、人機交互技術和數據存儲和網絡技術,使本專業(yè)的計算機實現能力有了質的變化。兩專業(yè)聯合組成的手機游戲競賽代表隊,參加國內外大賽,成績突出。由此孕育產生的齊魯大學生游戲軟件設計大賽,吸引全省主要高校每年上千人參加,帶動整個山東地區(qū)的數字媒體專業(yè)的教學改革。
本專業(yè)的教師與藝術學院老師共同制定培養(yǎng)計劃,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,從課題研究,知識融合和實踐教學的共同參與,達到了相互了解,共同提高的目的。本專業(yè)方向的青年教師有機會和條件選習繪畫類課程,充實技術課程中藝術元素,使教學效果得以明顯的改善,學校組織的教學評價中,優(yōu)秀率有大幅度的提升。藝術專業(yè)的教師得到了動畫技術方面的訓練,使他們的專業(yè)特色越來越呈現出工業(yè)化和產品性的特點。
成效之二是探索出開放環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式。專業(yè)方向建設模式吸引了大批IT企業(yè)參與教學培養(yǎng)計劃中,他們根據畢業(yè)生的工作情況,向專業(yè)提出了知識結構、能力要求和綜合素質標準的改進意見,并將企業(yè)的核心技術以課程形式融合到教學計劃中,將實際的工程項目帶到專業(yè)實訓里,為學生從學校人轉化成企業(yè)人搭好一條快車道。
山東中創(chuàng)軟件工程股份有限公司帶來的“基于ZK的工作流展示構件開發(fā)”開發(fā)項目,浪潮集團有限公司帶來的“固定資產管理系統(tǒng)” 開發(fā)項目,充實了軟件工程與管理專業(yè)方向的教育內涵;日立信息系統(tǒng)有限公司帶來的“越后株式會社設施租賃系統(tǒng)” 開發(fā)項目和NEC濟南公司“對日軟件外包”特色班,為服務外包專業(yè)方向的帶來生機與活力;山東電力聯盟的聯合培養(yǎng)計劃和“電力企業(yè)運行值班管理系統(tǒng)”類的實訓項目,將電力系統(tǒng)信息化專業(yè)方向的區(qū)域特色、行業(yè)特色展現的鮮明而突出。
在開放環(huán)境下,專業(yè)的學生真正體會到企業(yè)文化實質和和核心技術應用趨勢,知道了如何做一個合格員工的標準和素質,從而變“被動學習”為“主動學習”,使就業(yè)資本和潛力發(fā)揮上升到一個新的層次。
成效之三是探索出研究環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式。專業(yè)方向建設模式為教師將科研成果轉化成教學優(yōu)勢找到一條切實可行的途徑。嵌入式系統(tǒng)與軟件專業(yè)方向的教師,通過承擔國家自然科學基金重大研究計劃課題“嵌入式分布系統(tǒng)可信性研究”,開發(fā)完成的應用項目“海洋環(huán)境實時監(jiān)測及赤潮災害智能預報分析平臺”,獲得教育部科技進步一等獎。我們將其中的核心技術轉移到教學環(huán)節(jié),自行研制了“電量自動抄表實驗教學平臺”,為學生在該專業(yè)方向上學習和實驗提供了優(yōu)良的環(huán)境,又將實驗平臺轉化成實際的應用產品,委托山東地維軟件有限公司成批量生產,同時吸收學生參加了產品的組裝和調試,使他們獲得了生產第一線的實際經驗。
這種產學研一條龍的教育、實訓過程,使得專業(yè)方向建設變得有血有肉,富有生機。學生在其中了解了專業(yè)發(fā)展現狀、掌握了核心技術并親身參加實際生產,得到完整的工業(yè)化訓練,收獲很大。另外,教師也從中發(fā)現具有發(fā)展?jié)摿Φ囊慌鷥?yōu)秀學生,為本碩聯合培養(yǎng)和指導學生創(chuàng)新大賽奠定了基礎。學院由此而啟動的優(yōu)秀學生進教師研究團隊的“科研助手”活動拉開了序幕,幾十名被選拔其中,開始了學習與研究相結合的生活。項目的轉化同樣成為學生科技創(chuàng)新的平臺和優(yōu)勢,近三年獲得多項全國電子設計競賽國家一、二等獎。
6結束語
在軟件工程專業(yè)幾年辦學實踐中,我們提出了三段式培養(yǎng)的理念和實施過程,結合教學計劃的設計和實踐教學體系的完善,探索了研究型大學開展工程化教育的一般規(guī)律,為建立新的專業(yè)方向提供了可借鑒的經驗。但是,應該看到專業(yè)方向建設還有許多未解決的問題,如何培養(yǎng)軟件領域的領軍人物,如何實現創(chuàng)新人才的培養(yǎng),如何把素質教育融合到教學過程中,值得我們繼續(xù)思考和實踐。
實習生實習計劃15
伴隨著美麗的四月，作為未來的人民教師，我們迎來了第一次教育見習。所謂教育見習就是聆聽小學老師上課，零距離感受小學課堂。讓我們在學校期間看到真實的課堂，了解到小朋友活潑好動的天性，懂得作為一名小學老師應該具備的素養(yǎng)。見習是一次學習鍛煉的一次好機會，因此，大家對見習都充滿了期待，制定了計劃，身為師范生的我當然也不例外。
一、教育見習任務
1、通過見習，學生觀察教師處理教材的情況：如何確定目的要求、如何選擇重點難點、如何突破重點難點、如何正音正字解釋概念、如何設計板書、如何引導思考練習。
2、通過見習，觀察教師組織教學的情況：如何貫徹教學原則、如何安排教學過程、如何啟發(fā)提問和補充訂正、如何協調教學節(jié)奏，促進師生交流、如何發(fā)揮教學機智，處理偶發(fā)事項。
3、通過見習，觀察教師素養(yǎng)和教態(tài);通過教育見習，觀察、了解學生的知識儲備和能力狀況，觀察、了解學生的智力水平，了解學生的聽課情況和學習習慣。
二、教育見習內容
見習以觀察、體驗為主，熟悉小學課堂常規(guī)教學、班主任工作、課外活動組織等。
1、課堂教學：至少聽見習校指導教師6節(jié)課。聽課要求有課堂記錄，課后進行說課和評議。
2、調查和聽報告：對教師進行教師訪談，與老師進行溝通，了解現在小學的'狀況。在小學生中進行問卷調查，調查當前學生們的興趣愛好，進行歸納整理，作出總結。
3、班主任工作：深入了解一個班級班主任工作，熟悉班主任的常規(guī)工作并做記錄。
4、課外活動：觀摩見習校和班級的課外活動計劃、內容、形式和效果，做好相應記錄并進行思考。
5、見習日記：每天記一篇見習日記，記錄自己每天的計劃、每天所做的事情，以及每天的反思和感想。
6、見習目的：學習如何上好一堂課——“講課”;學習如何設計一堂課——“說課”
7、其他：了解所在見習學校的教育、教學概況;了解教師的教育教學風格;了解你所接觸的小學生的特點;完成班主任布置的其他工作等。
三、見習組織與安排
1、分組：以8個人為一組
2、見習：以聽課、說課、討論等形式充分參與教育教學的全過程并做記錄，晚上以小組為單位整理記錄、寫見習日記、制訂第二天見習計劃。
3、總結：見習結束一周內，寫見習總結報告，填見習鑒定表。
四、見習注意事項及安全措施
1、明確見習目的，以認真的態(tài)度參加見習;
2、認真觀察，認真記錄，聯系學科教育理論認真思考，吸取成功經驗，作為實習和今后從教的借鑒;
3、做有心人，事先了解教學進度，熟悉教材;
4、多看、多聽、多思考、多記錄、多請教;
5、注意校風，遵守紀律，言行文明，維護集體榮譽;
6、注意出行安全。
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