寒假閱讀計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的寒假閱讀計(jì)劃 ，希望對(duì)大家有所幫助。
寒假閱讀計(jì)劃 1
一、時(shí)間：
20xx年元月17日20xx年2月4日
二、活動(dòng)安排：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)。
1．校長(zhǎng)擔(dān)任工作小組組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，由各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，成員為全校語(yǔ)文教師。
2．語(yǔ)文教師為本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”，負(fù)責(zé)組織、布置、落實(shí)、檢查、反饋班級(jí)課外閱讀組織情況，積極策劃引領(lǐng)，引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認(rèn)真讀書(shū)、養(yǎng)成良好的.的讀書(shū)習(xí)慣，在假期結(jié)束后對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行反饋檢查。
（二）措施具體，貫徹落實(shí)
1．在校訊通平臺(tái)上通知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)支持配合學(xué)校的活動(dòng)，為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。
2．放假前各語(yǔ)文任課老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)。
3．寒假期間至少閱讀一本內(nèi)容豐富的課外書(shū)，每人做十次以上讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記一律用軟面抄。3--6年級(jí)學(xué)生至少寫(xiě)三篇讀后感，也寫(xiě)在讀書(shū)筆記本上。春學(xué)期開(kāi)學(xué)后各語(yǔ)文老師組織檢查、評(píng)比。
4．春學(xué)期開(kāi)學(xué)后，布置并開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)：1、2年級(jí)學(xué)生開(kāi)展講故事比賽，36年級(jí)開(kāi)展讀書(shū)筆記的展示活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)生寒假讀書(shū)活動(dòng)推薦目錄
年級(jí)書(shū)名《安徒生童話》、《格林童話》（注音版）、《365夜童話》《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》
（一年上冊(cè)）、《經(jīng)典誦讀選粹》
（一下）《成語(yǔ)故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》
（二年上冊(cè)）、《經(jīng)典誦讀選粹》
（二下）《三字經(jīng)》、《西游記》（兒童版）、《海底兩萬(wàn)里》一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)《高士其科普童話》、《克雷洛夫寓言》、《中華上下五千年》《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》
（三年上冊(cè)）、《經(jīng)典誦讀選粹》
（三下）《千字文》、《再寄小讀者》、《愛(ài)的教育》、《今天我是升旗手》四年級(jí)《世界上下五千年》、《水滸傳》（兒童版）、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》
（四年上冊(cè)）、《經(jīng)典誦讀選粹》
（四下）《弟子規(guī)》、《三國(guó)演義》、《論語(yǔ)故事》、《草房子》五年級(jí)《昆蟲(chóng)記》、《假如給我三天光明》、《格列佛游記》《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》
（五年上冊(cè)）、《經(jīng)典誦讀選粹》
（五下）《環(huán)球八十天》、《童年》、《在人間》、《綠野仙蹤》六年級(jí)《紅樓夢(mèng)》（兒童版）、《山羊不吃回頭草》、《我要做好孩子》《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》
（六年上冊(cè)）、《經(jīng)典誦讀選粹》
（六下）
寒假閱讀計(jì)劃 2
各中小學(xué)：
為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生寒假閱讀生活，培養(yǎng)閱讀興趣，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，經(jīng)研究，決定組織我區(qū)中小學(xué)生參加xx市xxxx年寒假陽(yáng)光閱讀活動(dòng)。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)組織
主辦單位x市教育技術(shù)裝備管理中心
二、作品上傳時(shí)間
xxxx年1月10日—4月10日
三、活動(dòng)對(duì)象
全區(qū)普通中小學(xué)校在校學(xué)生
四、活動(dòng)平臺(tái)
xx市云圖閱讀服務(wù)平臺(tái)
網(wǎng)址x
五、活動(dòng)內(nèi)容
“劇能量”系列圖文劇本征集活動(dòng)
1.“最美劇中人”圖文征集活動(dòng)——小學(xué)組
參賽學(xué)生以閱讀過(guò)的經(jīng)典劇作等為依據(jù)，選取自己最喜愛(ài)或給自己留下印象最深刻的人物形象，進(jìn)行手工繪畫(huà)創(chuàng)作，繪畫(huà)作品拍照后上傳至活動(dòng)專區(qū)，可以為作品添加文字說(shuō)明。
作品要求：
（1）繪畫(huà)類型不限，可以是素描、油畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)等。
（2）作品文字描述不超過(guò)800字。
（3）作品必須原創(chuàng)，網(wǎng)絡(luò)下載資源和抄襲他人作品一律取消參評(píng)資格。
（4）繪畫(huà)清晰，繪畫(huà)頁(yè)面不得出現(xiàn)學(xué)校、姓名、班級(jí)等個(gè)人信息，否則取消參評(píng)資格。
2.“遣詞造劇”微劇本征集活動(dòng)——中學(xué)組（初、高中）
參賽學(xué)生可自行選取生活中觀看的作品進(jìn)行改寫(xiě)，也可根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活或自我想象進(jìn)行劇本的創(chuàng)作。
作品要求：
（1）劇本內(nèi)容要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極向上。
（2）劇本類型不限，故事情節(jié)完整。
（3）字?jǐn)?shù)不限。
（4）作品須參賽本人原創(chuàng)，不得下載網(wǎng)絡(luò)資源或抄襲他人作品。
六、獎(jiǎng)勵(lì)
活動(dòng)主辦單位將根據(jù)學(xué)校的'組織情況及學(xué)生的參與情況等，分別評(píng)選出小學(xué)組、中學(xué)組優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng)5個(gè)，學(xué)生一等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)50名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師20名。
聯(lián)系人：張秋；聯(lián)系電話x
寒假閱讀計(jì)劃 3
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1．在讀書(shū)中提高自己的思想境界，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2．通過(guò)讀書(shū)，了解更新的教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
3．通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
二、讀書(shū)所遵循的思路：
1．堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
2．將讀書(shū)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
3.弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性。
4.在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的'眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。
三、推薦讀書(shū)目錄：
1．《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》
2．《窗邊的小豆豆》
3．《心得》于丹著20xx中華書(shū)局
4．《陶行知教育文集》
5．《給教師的一百條建議》
四、讀書(shū)要求：
1．自行選擇一本自己認(rèn)為最應(yīng)該讀的書(shū)，認(rèn)真自讀，在所讀書(shū)目上做讀書(shū)記號(hào)；
2．寫(xiě)十五頁(yè)以上的讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)后統(tǒng)一交校長(zhǎng)室。
寒假閱讀計(jì)劃 4
假期學(xué)生必讀書(shū)目：
初一：《童年》《魯濱遜漂流記》《水滸傳》
初二：《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》
初三：《簡(jiǎn)·愛(ài)》《駱駝祥子》
教師薦書(shū)：
《平凡的世界》《窗邊的小豆豆》《愛(ài)的教育》
思維與智慧》《意林》《經(jīng)典閱讀》
假期教師閱讀書(shū)目：（以語(yǔ)文老師為主）
《給教師的建議》蘇蘇霍姆林斯基
《我的教育苦旅》高萬(wàn)祥著
《在日記中成長(zhǎng)》高萬(wàn)祥
《新教育之夢(mèng)》朱永新著《陶行知教育名篇》陶行知著《審視中學(xué)語(yǔ)文教育》孔慶東
閱讀要求與方式：
1、對(duì)必讀書(shū)目和教師薦書(shū)，為便于養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好閱讀習(xí)慣，應(yīng)以自我購(gòu)置為主，借閱為輔。
2、采用精讀與略讀相結(jié)合的方法。精讀是主體，略讀是補(bǔ)充，從應(yīng)用的角度看，略讀是最常用的閱讀方法。學(xué)生在課外閱讀時(shí)，要有重點(diǎn)地選擇一些與學(xué)習(xí)密切相關(guān)或自己最感興趣的`章節(jié)進(jìn)行精讀，讀的時(shí)候邊讀邊想，在文章緊要處、感觸最深處圈點(diǎn)勾畫(huà)。只有根據(jù)自己閱讀的需要，把它們有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，久而久之，才能獲得較多的知識(shí)和信息，真正做到讀有所得。
3、采用小組交流與討論的閱讀方法。“三人行，必有我?guī)煛保ㄗh同學(xué)們成立假期閱讀小組，同學(xué)之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問(wèn)題，交流心得。這樣做，同學(xué)們不僅能掌握更多的信息，也有助于養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
4、充分利用好“章丘六中學(xué)生讀書(shū)卡片”專用讀書(shū)筆記本，按卡片要求認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，每日一頁(yè)，字?jǐn)?shù)充實(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真，完成30頁(yè)約兩萬(wàn)字左右的讀書(shū)筆記。（初三完成10頁(yè)約七千字左右）
5、閱讀體現(xiàn)時(shí)代氣息與美感的經(jīng)典美文，如《思維與智慧》、《意林》、《經(jīng)典閱讀》等，從中選出至少一篇經(jīng)典美文，用中性筆認(rèn)真清晰地摘抄于讀書(shū)筆記上，詳細(xì)注明所薦文章的出處和作者，并在薦文后附上約百字左右的推薦語(yǔ)。開(kāi)學(xué)后學(xué)校將擇優(yōu)編輯《學(xué)生薦文集萃》，并在相應(yīng)的薦文后注明推薦同學(xué)的班級(jí)和姓名，薦文被采用的同學(xué)將為班級(jí)贏得量化分。
6、主動(dòng)關(guān)注重大社會(huì)新聞熱點(diǎn)，及時(shí)把假期中發(fā)生的重大新聞和個(gè)人感受記錄于讀書(shū)筆記中。
7、假期閑暇時(shí)間，經(jīng)常登陸我們的“六中貼吧”，把讀書(shū)過(guò)程中摘錄的經(jīng)典段落、讀書(shū)感言，或是讀書(shū)筆記、讀書(shū)隨筆等，在六中貼吧上積極發(fā)表，相互交流，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。
8、精心寫(xiě)出兩篇名著讀后感，可任選兩部，但必須是假期閱讀書(shū)目中的名著。（初三可選一部名著，寫(xiě)一篇讀后感）
9、搜集整理關(guān)于過(guò)年的習(xí)俗、詩(shī)詞、春聯(lián)，精心編制一份以“過(guò)年”為話題的手抄報(bào)。（初三可以不參與）
10、開(kāi)學(xué)后及時(shí)上交讀書(shū)筆記、讀后感和手抄報(bào)。學(xué)校將根據(jù)各級(jí)部假期必讀書(shū)目，適當(dāng)參考教師薦書(shū)，開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)交流會(huì)、編輯《學(xué)生薦文集萃》、《精彩貼吧留言集萃》、評(píng)選優(yōu)秀名著讀后感等活動(dòng)，并對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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假期學(xué)生必讀書(shū)目：
初一：《童年》《魯濱遜漂流記》《水滸傳》
初二：《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》
初三：《簡(jiǎn)·愛(ài)》《駱駝祥子》
教師薦書(shū)：
《平凡的世界》《窗邊的小豆豆》《愛(ài)的教育》
思維與智慧》《意林》《經(jīng)典閱讀》
假期教師閱讀書(shū)目：(以語(yǔ)文老師為主)
《給教師的建議》 蘇 蘇霍姆林斯基
《我的教育苦旅》 高萬(wàn)祥著
《在日記中成長(zhǎng)》高萬(wàn)祥
《新教育之夢(mèng)》 朱永新著
《陶行知教育名篇》陶行知著
《審視中學(xué)語(yǔ)文教育》孔慶東
閱讀要求與方式：
※對(duì)必讀書(shū)目和教師薦書(shū)，為便于養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好閱讀習(xí)慣，應(yīng)以自我購(gòu)置為主，借閱為輔。
※采用精讀與略讀相結(jié)合的方法。精讀是主體，略讀是補(bǔ)充，從應(yīng)用的角度看，略讀是最常用的閱讀方法。學(xué)生在課外閱讀時(shí)，要有重點(diǎn)地選擇一些與學(xué)習(xí)密切相關(guān)或自己最感興趣的章節(jié)進(jìn)行精讀，讀的時(shí)候邊讀邊想，在文章緊要處、感觸最深處圈點(diǎn)勾畫(huà)。只有根據(jù)自己閱讀的需要，把它們有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，久而久之，才能獲得較多的知識(shí)和信息，真正做到讀有所得。
※采用小組交流與討論的.閱讀方法。“三人行，必有我?guī)煛保ㄗh同學(xué)們成立假期閱讀小組，同學(xué)之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問(wèn)題，交流心得。這樣做，同學(xué)們不僅能掌握更多的信息，也有助于養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
※充分利用好“章丘六中學(xué)生讀書(shū)卡片”專用讀書(shū)筆記本，按卡片要求認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，每日一頁(yè)，字?jǐn)?shù)充實(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真，完成30頁(yè)約兩萬(wàn)字左右的讀書(shū)筆記。(初三完成10頁(yè)約七千字左右)
※閱讀體現(xiàn)時(shí)代氣息與美感的經(jīng)典美文，如《思維與智慧》、《意林》、《經(jīng)典閱讀》等，從中選出至少一篇經(jīng)典美文，用中性筆認(rèn)真清晰地摘抄于讀書(shū)筆記上，詳細(xì)注明所薦文章的出處和作者,并在薦文后附上約百字左右的推薦語(yǔ)。開(kāi)學(xué)后學(xué)校將擇優(yōu)編輯《學(xué)生薦文集萃》，并在相應(yīng)的薦文后注明推薦同學(xué)的班級(jí)和姓名，薦文被采用的同學(xué)將為班級(jí)贏得量化分。
※主動(dòng)關(guān)注重大社會(huì)新聞熱點(diǎn)，及時(shí)把假期中發(fā)生的重大新聞和個(gè)人感受記錄于讀書(shū)筆記中。
※假期閑暇時(shí)間，經(jīng)常登陸我們的“六中貼吧”，把讀書(shū)過(guò)程中摘錄的經(jīng)典段落、讀書(shū)感言，或是讀書(shū)筆記、讀書(shū)隨筆等，在六中貼吧上積極發(fā)表，相互交流，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。
※精心寫(xiě)出兩篇名著讀后感，可任選兩部，但必須是假期閱讀書(shū)目中的名著。(初三可選一部名著，寫(xiě)一篇讀后感)
※搜集整理關(guān)于過(guò)年的習(xí)俗、詩(shī)詞、春聯(lián)，精心編制一份以“過(guò)年”為話題的手抄報(bào)。(初三可以不參與)
※開(kāi)學(xué)后及時(shí)上交讀書(shū)筆記、讀后感和手抄報(bào)。學(xué)校將根據(jù)各級(jí)部假期必讀書(shū)目，適當(dāng)參考教師薦書(shū)，開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)交流會(huì)、編輯《學(xué)生薦文集萃》、《精彩貼吧留言集萃》、評(píng)選優(yōu)秀名著讀后感等活動(dòng)，并對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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