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小學(xué)班主任家訪記錄表內(nèi)容簡寫范文
新學(xué)期，我擔(dān)任二年級(2)班的班主任。兩年以來，孩子們對學(xué)校生活不斷地適應(yīng)，我也對孩子們更加熟悉了。漸漸發(fā)現(xiàn)，不同的孩子有不同的個性。其中，有一個孩子，平時和別的同學(xué)也不怎么一起玩，總是一個人呆著。所以我決定，去他家里做一次家訪。
他是我們班的小海，平時上課倒是也很認真，可是他從不和老師同學(xué)說一句話，每次上課喊他回答問題，他總是瞪著大大的眼睛看著我，一句話也不說。我感到很奇怪，也很著急。
為了了解他，為了讓他能和我開口說話，我決定去小海家里去家訪。剛到他家里，就看到他的媽媽正在輔導(dǎo)他做作業(yè)。看到我來了，小海一句話不說站在那里，很害怕又很膽怯的樣子。他媽媽讓他喊老師好，他還是不說話。
通過和他媽媽的交流，我了解到，孩子的爸爸工作很忙，每天很晚回家，和孩子的交流比較少。我告訴他的媽媽，孩子在學(xué)校不跟老師和同學(xué)說話，非常內(nèi)向。他媽媽說，他確實很內(nèi)向，去醫(yī)院看過，是自閉癥，從兩歲的時候就已經(jīng)確診了。而且這個病只能靠慢慢地幫助康復(fù)治療。孩子平時會有脾氣，會任性，而且語言交流上也存在著障礙，但是孩子在家里會和父母說話，在學(xué)校可能就比較怕生，比較抗拒陌生的環(huán)境。他媽媽說，孩子成績是不好，但是也沒辦法，在家父母每天都輔導(dǎo)他，可他就是不會。
聽了他媽媽說的話，我內(nèi)心很震撼，這樣的家庭真的很不容易。我先安慰她說，孩子會好起來的。然后告訴他，我會盡自己最大的努力幫助小海。
我告訴小海，可以有事情可以跟老師說，有問題可以找同學(xué)解決。他只是看看我，笑笑不說話。
我也建議他媽媽，有時間多和孩子交流，多讓他說說在學(xué)校的情況。還有，爸爸如果休息的時候，也要和孩子聊一聊，因為他現(xiàn)在只跟他父母說話。如果有條件的話，還是要到正規(guī)的醫(yī)院進行治療，希望孩子能夠好轉(zhuǎn)。
我離開的時候，孩子媽媽流下了眼淚。我很心疼這個孩子，也很心疼他的媽媽。
回到家里，我就去查閱資料，了解自閉癥孩子，之前我從來沒教過這樣的孩子，我了解到兒童自閉癥的幾個突出表現(xiàn):1.孤獨離群，沉迷自我，交際困難2.言語障礙突出，難以正常語言交流3.興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，反對環(huán)境變化4.大多智力發(fā)育落后及不均衡，這些癥狀好像都跟他平時的表現(xiàn)符合，這讓我陷入了深深的思考。
回到學(xué)校，我經(jīng)常找小海聊天。其實他是聽得懂我的話的。有時候他會對我笑笑。上課的時候，我鼓勵他和其他同學(xué)一起讀書。只要他開口了，我就在全班孩子面前表揚他。我也會鼓勵他下課了和同學(xué)們一起去玩，讓其他同學(xué)帶著他玩，不讓他一個人坐在座位上。漸漸地，孩子的性格比剛開學(xué)那會兒開朗多了。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。這是教書育人的最高境界。此次家訪，讓作為班主任的我受到了很多啟發(fā)。我知道，家訪的路還有很長很長。這是辛苦但也是幸福的路。
我們需要用心傾聽孩子，用愛溫暖孩子！
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