員工家訪記錄[匯總3篇]

員工家訪記錄1

　　家訪目的：

　　交流學生的學習狀況

　　家訪流程：

　　1.與家長見面，互相認識；

　　2.詢問學生在家各方面的.表現(xiàn)；

　　3.向家長說明孩子在學校的學習情況；

　　4.教師和家長攜手教育孩子。

　　家長的推薦和要求

　　1.在你辛勤的教育指導下，雖然孩子成績不好，但我希望老師們不要放棄她，再接再厲。

　　2.希望老師盡可能表揚她.

　　老師向家長推薦

　　1.進行思想教育，使其了解學習與其他生活資料的聯(lián)系、學習的重要性和學習落后的后果。

　　2.鼓勵他們克服困難，努力學習。

員工家訪記錄2

　　家訪目的：

　　該學生自進校以來學習成績一向不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結，避免她的成績下降，構成不良的學習習慣，我決定進行家訪。

　　家訪狀況：

　　到學生家中，家里只有父親一人在家，家長反應較為冷淡：明白小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長最后放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她并不是很樂學的.科目，比如說數(shù)學。學習起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。最后家長答應我，會配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環(huán)境中去。

　　家訪體會：

　　隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。

　　作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責之后放任不管。而是就應運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，盡量幫忙其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當成能夠交心的朋友，并愿意讓我?guī)兔λ�走出心理陰影，擁有正常孩子的陽光燦爛。

員工家訪記錄3

　　根據(jù)省聯(lián)社《關于開展員工異常行為排查的》的相關工作要求和《廣東河源農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司員工家訪實施細則》，結合我支行實際，于20xx年10月17日至10月19日，利用三個晚間的業(yè)余時間，分別對我支行六名員工進行家訪。現(xiàn)將如下：

　　一、家訪的重點和方式

　　本次家訪的重點是全面、系統(tǒng)地了解員工的生活狀況、思想狀況和社會活動；向家屬反饋員工在單位的工作表現(xiàn)、政治思想狀況和一些行為習慣；了解被訪家庭對本行內(nèi)部管理的意見和建議，以及需要組織幫助解決的問題和困難。家訪由行長、行長助理和會計經(jīng)理組成。家訪小組按計劃對分行六名員工進行家訪。

　　二、家訪內(nèi)容及

　　家訪小組與員工家屬充分溝通，了解員工的思想狀況、工作狀況、家庭主要情況和社會關系、業(yè)余時間的興趣愛好等。

　　(一)根據(jù)走訪情況，受訪員工思想狀況良好，無異常言行和不良生活作風。

　　(二)家訪小組向員工家屬反饋員工在單位的良好工作表現(xiàn)，員工家屬感到很欣慰，并表示全力支持員工的工作。

　　在工作中需要改進的地方，并宣傳了該行有關員工行為方面的'規(guī)定，員工家屬表示會與銀行一起進行督促教育，發(fā)現(xiàn)問題和困難會及時向單位反映。

　　(三)被訪員工家庭生活正常，社交范圍無異常，日常開支多屬于家庭生活開支和子女教育開支。家庭成員關系和諧友愛，父慈子孝。

　　(四)被訪員工社會關系簡單，無不良生活嗜好。員工工作之余，多數(shù)情況都是陪伴在親人身邊，平時也會參加體育鍛煉和一些有意義的社會活動。

　　(五)家訪小組趁此次機會向員工家人介紹了我行經(jīng)營、管理等方面的情況，并聽取他們的意見和建議。員工家屬對拉家常式家訪的形式表示歡迎，紛紛表示要配合銀行做好監(jiān)督教育工作。個別家屬也提出員工工作壓力較大，希望我行能多組織一些集體活動來緩解員工的壓力。

　　(六)家訪活動結束后，員工家屬認真填寫了《廣東河源農(nóng)村商業(yè)銀行家訪并簽名確認;記錄員整理家訪談話內(nèi)容，對家訪工作進行，認真填寫《廣東河源農(nóng)村商業(yè)銀行員工家訪家訪情況》，對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題加以梳理，形成工作底稿，建立員工家訪檔案。

　　本次家訪活動不僅有效掌握員工的工余生活和家庭情況，從實際行動上關心員工，從源頭上防范風險。而且架起了我行與員工溝通的橋梁，拉近了員工與我行的距離，加深了員工之間的感情，增強了員工的歸屬感。

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