家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn)（精選10篇）
家訪，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為jiā fǎng，意思是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問(wèn)題。以下是小編為大家收集的家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn)（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn) 1
一、家訪時(shí)間：
二、家訪對(duì)象：
三、家訪地點(diǎn)：
四、參與人員：
五、家訪內(nèi)容記錄：
1. 學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境觀察：張小明同學(xué)的家居環(huán)境整潔有序，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)區(qū)域，書(shū)桌寬敞明亮，書(shū)籍、文具擺放整齊。墻上貼有各類(lèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃表與獎(jiǎng)狀，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2. 與家長(zhǎng)交流：
學(xué)生在家表現(xiàn)：父母反饋，張小明在家能主動(dòng)完成作業(yè)，作息規(guī)律，熱愛(ài)閱讀，尤其對(duì)科普類(lèi)書(shū)籍興趣濃厚。在空閑時(shí)間，他會(huì)主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，表現(xiàn)出良好的生活習(xí)慣與家庭責(zé)任感。
親子關(guān)系：家長(zhǎng)與張小明溝通頻繁，經(jīng)常一起進(jìn)行親子閱讀、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等互動(dòng)活動(dòng)，家庭關(guān)系和諧融洽。
教育方式與理念：家長(zhǎng)秉持“尊重個(gè)性，全面發(fā)展”的教育觀念，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，勇于探索，并注重培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作與社交能力。
3. 學(xué)生個(gè)別訪談：張小明表示喜歡學(xué)校生活，對(duì)各科知識(shí)有較強(qiáng)求知欲，尤其對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)課程充滿熱情。他提到近期在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有些困惑，對(duì)部分語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)理解不透徹。同時(shí)，他也表達(dá)了希望學(xué)校能增加一些科技實(shí)踐活動(dòng)的愿望。
六、家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議：
意見(jiàn)：
1. 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予高度肯定，認(rèn)為教師責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)方法靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2. 對(duì)于張小明在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)表示滿意，認(rèn)為他能夠較好地平衡學(xué)習(xí)與生活，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。
建議：
1. 學(xué)科輔導(dǎo)需求：針對(duì)張小明在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上遇到的困難，家長(zhǎng)建議學(xué)校或教師能提供針對(duì)性的'輔導(dǎo)支持，如開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角、組織小型答疑小組等，幫助他鞏固語(yǔ)法知識(shí)，提升語(yǔ)言應(yīng)用能力。
2. 豐富實(shí)踐活動(dòng)：家長(zhǎng)建議學(xué)校能進(jìn)一步豐富科技類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，如組織參觀科技館、開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行科普講座等，以滿足張小明及同學(xué)們對(duì)科技探索的興趣，提高實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。
3. 家校溝通機(jī)制：家長(zhǎng)建議學(xué)校能定期舉辦線上線下的家長(zhǎng)會(huì)或教育講座，分享教育理念與方法，增進(jìn)家校間的深度溝通與理解，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。
七、后續(xù)工作計(jì)劃：
針對(duì)家長(zhǎng)的建議，班主任李老師表示將與英語(yǔ)教師協(xié)調(diào)，為張小明提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并在班級(jí)內(nèi)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注全體學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法理解難點(diǎn)。同時(shí)，將向?qū)W校相關(guān)部門(mén)反饋增設(shè)科技實(shí)踐活動(dòng)的需求，爭(zhēng)取納入學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃。對(duì)于家校溝通機(jī)制的完善，學(xué)校將定期舉行線上家長(zhǎng)會(huì)，分享教育資訊與家庭教育指導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系。
家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn) 2
時(shí)間：20xx.x.xx。
地點(diǎn)：家。
家訪對(duì)象：劉xx。
家訪目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。不懂課就問(wèn)，有時(shí)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，作為教師的我也認(rèn)真回答，有耐心，最近為什么，學(xué)習(xí)的恐懼感很?chē)?yán)重，明顯厭倦了。
問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。
家訪情況：學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長(zhǎng)非常熱情。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，該學(xué)生有一種不想讀書(shū)的念頭，原因是現(xiàn)在學(xué)不懂理科，學(xué)習(xí)付出了沒(méi)有收獲，幾次考試距自己想象的'還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比。這實(shí)在太可怕了，如果不及時(shí)幫助她，時(shí)間一長(zhǎng)還真的不好辦了。針對(duì)她說(shuō)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)耐心解答，最后她答應(yīng)我和家長(zhǎng)，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己*。我知道問(wèn)題還沒(méi)有完全解決，不過(guò)我們想看到的已經(jīng)看到了。
感觸：教師要細(xì)心觀察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫助其解決問(wèn)題.
家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn) 3
家訪記錄表家長(zhǎng)建議其實(shí)是老師與家長(zhǎng)的一種對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的溝通方式，可以先對(duì)老師的工作表示感謝，然后說(shuō)說(shuō)自己孩子的不足，再說(shuō)說(shuō)自己的目標(biāo)。要注意不能欺瞞老師，要實(shí)話實(shí)說(shuō)，這樣老師才能對(duì)癥下藥。也可以根據(jù)孩子的狀況跟老師提提建議。
家訪記錄中，家長(zhǎng)可以反饋以下幾方面的內(nèi)容：
1、請(qǐng)學(xué)校、老師對(duì)孩子多加督促、教導(dǎo)。
2、感謝學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。
3、表示家長(zhǎng)會(huì)用心地糾正孩子的缺點(diǎn)，讓孩子理解自身存在的不足，督促孩子慢慢地改正缺點(diǎn)。
4、反饋孩子在家的表現(xiàn)情況，包括思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的表現(xiàn)。反饋時(shí)應(yīng)實(shí)事求是，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都要說(shuō)，不要隱瞞，也不要小題大作。注意保護(hù)孩子的自尊心，盡量不要當(dāng)著孩子的面前向老師反饋孩子的`缺點(diǎn)。
5、非常感謝校長(zhǎng)和各位老師，對(duì)學(xué)生特別有責(zé)任心。
6、特別是班主任在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性，糾正學(xué)生的缺點(diǎn)，體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。
家訪記錄及家長(zhǎng)意見(jiàn)無(wú)非就是提出一些建議和建設(shè)性的意見(jiàn)，針對(duì)孩子，針對(duì)學(xué)校，針對(duì)老師，針對(duì)各方面的這些問(wèn)題進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)，可能最多的就是先感謝老師的辛苦勞作，然后就是希望老師對(duì)自己的孩子多多照顧，最后的話就是提一下意見(jiàn)。范例：
感謝老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，感謝老師能夠主動(dòng)來(lái)家訪，積極幫助孩子學(xué)習(xí)，自孩子上學(xué)以來(lái)，在老師的認(rèn)真教育下，有了很大的進(jìn)步，孩子的自理能力也增強(qiáng)了很多，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很存在著一定的問(wèn)題，但是我相信，有這樣負(fù)責(zé)的老師，孩子一定會(huì)進(jìn)步的。希望老師跟嚴(yán)格的要求孩子，幫助孩子取得更大的進(jìn)步。
家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn) 4
每個(gè)學(xué)校的班主任的方法都不一樣。所以不能肯定的說(shuō)需要簽名。
其實(shí)你不用特別緊張。因?yàn)槔蠋熢谀慵依飦?lái)家訪。原因只能有兩點(diǎn)：1、你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，特地來(lái)表?yè)P(yáng)的；你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有下降，特地來(lái)提醒家長(zhǎng)的，以及需要家長(zhǎng)和老師共同配合找到孩子下降的原因及以解決的辦法的。
所以只要你對(duì)你的孩子很了解，我想沒(méi)有什么可害怕的。老師來(lái)家訪，最好孩子在場(chǎng)。這樣可以一起商量解決的辦法。而你說(shuō)的表要填，可能是你對(duì)孩子的看法，比如他的優(yōu)缺點(diǎn)，興趣什么的……
問(wèn)什么就答什么。我想這就是你要注意的地方，不能欺瞞老師。要實(shí)話實(shí)說(shuō)。這樣老師才能對(duì)癥下藥。你也可以根據(jù)孩子的狀況跟老師提提建議。
總之老師來(lái)家訪是好事情。這說(shuō)明老師很在意這個(gè)學(xué)生。希望對(duì)你有幫助
1、首先對(duì)老師的`工作表示感謝。
感謝老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，感謝老師能夠主動(dòng)來(lái)家訪，積極幫助孩子學(xué)習(xí)！自孩子上學(xué)以來(lái)。
2、在老師的認(rèn)真教育下，有了很大的進(jìn)步，自理能力也增強(qiáng)了很多，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很存在著一定的問(wèn)題，但是我相信，有這樣負(fù)責(zé)的老師，孩子一定會(huì)進(jìn)步的。
3、希望老師跟嚴(yán)格的要求孩子，幫助孩子取得更大的進(jìn)步。
這樣的東西主要是表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)意見(jiàn)可以避重就輕，比如家長(zhǎng)要求提高素質(zhì)教育，增加實(shí)踐活動(dòng)等。
教師和家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上只是形式和分工不同，但在人格上是平等的。作為家長(zhǎng)，既不要因?yàn)轭檻]到孩子在學(xué)校受老師管教，就不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和訴求，或者對(duì)教師謹(jǐn)小慎微，畢恭畢敬，唯唯諾諾，生怕教師對(duì)孩子不好。
家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn) 5
家訪教師：xx
家訪時(shí)光：20xx年xx月xx日
家訪地點(diǎn)：xx小朋友的家
家訪對(duì)象：xx
家訪目的：了解幼兒在家的表現(xiàn)情景，幫忙她養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強(qiáng)其動(dòng)手能力，爭(zhēng)取家園共育使其得到全面的發(fā)展。
家訪實(shí)錄：
學(xué)期期中，我們園長(zhǎng)帶領(lǐng)保教主任及大一班教師如約來(lái)到我班的xx家中，曉娜的爸爸和媽媽熱情的接待了我們，曉娜看到教師，表現(xiàn)的十分興奮，一刻都沒(méi)有停過(guò)，一會(huì)玩滑板車(chē)，一會(huì)兒拿出自己的碟子給教師看，還在教師和爸爸、媽媽面前朗讀了幼兒園所學(xué)的兒歌，我們使勁給她鼓掌，她開(kāi)心極了，家長(zhǎng)也都很開(kāi)心。
我們向家長(zhǎng)介紹了曉娜這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的'提高，如：上課能認(rèn)真聽(tīng)講；午睡時(shí)明白不能說(shuō)話，要安靜入睡；更是教師的好幫手，幫教師拿口杯、小椅子等等，家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子的提高，十分感激教師在幼兒園對(duì)孩子的悉心照顧及耐心的教育。家長(zhǎng)在家要鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，不要因?yàn)樽龅锰蜃龅貌缓茫桶k代替，而使孩子失去學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成不良的習(xí)慣。家長(zhǎng)要多交給孩子一些做事的方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的鍛煉，他們會(huì)做得很好。但爸爸工作忙，很少與她玩耍，并且媽媽文化水平不高，我們提議其父親多抽時(shí)光陪孩子，孩子和父親在一起，會(huì)讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
家訪心得：
年輕的父母，不管工作多忙，都不能忘記自己對(duì)孩子的親情教育，不能認(rèn)為把孩子交給了長(zhǎng)輩就“萬(wàn)事大吉”了，家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上要多溝通，多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子能做的事，讓他自己去做。”這不僅僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理本事很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的職責(zé)感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。從幼兒開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)讓孩子做一些自己力所能及的事情，逐步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的生活習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都意義深遠(yuǎn)。
家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn) 6
1.姓名：xxx
2.家訪或接待家長(zhǎng)主要事由：家長(zhǎng)到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。
3.家訪內(nèi)容：
老師向家長(zhǎng)反映情況：
（1）老師向家長(zhǎng)反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專(zhuān)
注力比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)比以前有進(jìn)步，但在筆畫(huà)的間架結(jié)構(gòu)方面還需改進(jìn)。作文有內(nèi)容可寫(xiě)，能有自己的想法，但缺少細(xì)致的描寫(xiě)。該生比較膽小，上課很少回答問(wèn)題，需要多鍛煉，增強(qiáng)自信，變得大方開(kāi)朗一些。
（2）家長(zhǎng)向老師反映情況：該生在家能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，但不喜歡讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習(xí)時(shí)，孩子總是不樂(lè)意，家長(zhǎng)很是頭疼。
（3）家長(zhǎng)愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。
家訪手記：
這是一個(gè)內(nèi)向的男孩子，從不多言多語(yǔ)，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子總有一天要走上社會(huì)，今天的教育一定要為其適應(yīng)社會(huì)作鋪墊。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷(xiāo)自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周?chē)氖澜缢蚕⑷f(wàn)變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)其適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的心態(tài)和能力。
一個(gè)人的.性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會(huì)影響到將來(lái)的發(fā)展，因此要學(xué)著慢慢嘗試以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)、生活和交往。
家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn) 7
學(xué)生姓名
xxx
就讀班級(jí)
五、四班
家庭住址
xx家園二期
學(xué)生在校表現(xiàn)
該生在校十分地尊重老師和同學(xué)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，樂(lè)于助人。
家訪時(shí)間
20xx年xx月xx日晚
家訪形式
到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
孩子在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng)。
（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的`意見(jiàn)及推薦：）
作為家長(zhǎng)看著孩子來(lái)到嘉祥發(fā)生如此大的變化：學(xué)習(xí)方法的改善、生活自理潛力的增強(qiáng)、個(gè)人品質(zhì)的提升。作為家長(zhǎng)真的十分地高興和放心。感謝學(xué)校、感謝老師！我們將一如既往地積極配合老師和學(xué)校，祝愿嘉祥越來(lái)越好！
家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn) 8
家訪或接待家長(zhǎng)主要事由
向家長(zhǎng)反映孩子在校學(xué)習(xí)狀況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
家訪資料：
老師向家長(zhǎng)反映狀況：該生在校比較聽(tīng)話，也能融入到群眾中，本學(xué)期書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，天天不完成作業(yè)，每一天都是利用課間和中午時(shí)間來(lái)完成，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，最基本的字詞出錯(cuò)也很多，讓老師很是頭疼。老師期望家長(zhǎng)能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，畢竟這是一個(gè)鞏固的過(guò)程，同時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。能夠體諒家長(zhǎng)忙于生計(jì)，但孩子是父母的重心所在，抽一些時(shí)間問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。
家訪手記
隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展，越來(lái)越感受到后進(jìn)生該怎樣辦，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間太短了，各類(lèi)活動(dòng)增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班外來(lái)務(wù)工子女個(gè)性多，家長(zhǎng)疲于生計(jì)，對(duì)孩子教育的意識(shí)比較淡薄，對(duì)孩子往往放之不管。老師忙于各種活動(dòng)，實(shí)在沒(méi)有精力單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來(lái)越自由散漫了。有時(shí)候在想，素質(zhì)教育在農(nóng)村如何落實(shí)？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長(zhǎng)意識(shí)淡薄、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的.狀況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。
家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn) 9
1.姓名:xxx
2.家訪或接待家長(zhǎng)主要事由：向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探討教育方式。
3.家訪內(nèi)容：
老師向家長(zhǎng)反映情況：
老師向家長(zhǎng)匯報(bào)該生在校表現(xiàn)：該生是一個(gè)非常文靜、非常踏實(shí)的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，每次聽(tīng)寫(xiě)、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但該生不擅長(zhǎng)表達(dá)，上課很少回答問(wèn)題，在班級(jí)工作中缺少一種魄力。喜歡讀書(shū)，善于積累，在習(xí)作方面比較突出。希望該生再大膽些，在活動(dòng)的.磨煉中不斷成長(zhǎng)。
家訪手記：
xx是我非常喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。她不大愛(ài)笑，也許是自己的性格吧！但我更希望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時(shí)也可以將快樂(lè)傳遞給他人。看到賀都，我便想到自己，她很像童年時(shí)期的我，具有自我約束力和上進(jìn)心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理能力。這種能力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿xx在今后的活動(dòng)中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質(zhì)。
家訪記錄的家長(zhǎng)意見(jiàn) 10
家訪事由：
教師向家長(zhǎng)反映該生在校表現(xiàn)
家訪資料：
該生思維很靈活，寫(xiě)得一手好字，令其他男生羨慕。上課的專(zhuān)注力也很強(qiáng)，作業(yè)質(zhì)量較高，朗讀和習(xí)作方面比較突出，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，跳繩踢毽子在同學(xué)中是佼佼者。本學(xué)期參加了區(qū)硬筆書(shū)法和區(qū)踢毽子比賽。但該生也易驕傲，期望能及時(shí)調(diào)整，持續(xù)一顆平靜的心，做到勝不驕，敗不餒。
家訪手記：
看到劉xx，不禁讓我想到：對(duì)優(yōu)秀生的心理調(diào)節(jié)，我們?nèi)绾伟盐蘸鸵龑?dǎo)？這些天之驕子，往往生活在掌聲和鮮花之中，他們更容易得到別人的.稱(chēng)贊，而內(nèi)心的虛榮也更容易膨脹，對(duì)挫敗的承受潛力也越來(lái)越脆弱。生活不是一帆風(fēng)順，更不是處處充滿鮮花，在逆境中該怎樣以樂(lè)觀的心態(tài)拼搏，值得我們深思。
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