初中美文摘抄4篇
現如今我們對于美文的定義并沒有限定于題材，只要的寫的好的文章都被我們稱之為美文。下面是小編整理收集的初中美文摘抄4篇，歡迎閱讀參考！
篇一：求知就是開卷
界名人培根說：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。
何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是閱讀書籍有好處。為什么閱讀書籍有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而閱讀書籍是獲取知識的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學識，增長智慧，明曉事理。
著名的蘇聯科學家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在少年時代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學校。后來他每天去莫斯科圖書館自學。一次他參加中學教師的考核，人們被他的數學才能所驚嘆。校長問他：“你的老師是誰？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師！”
閱讀書籍使人進步。三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機會閱讀書籍，后來身經百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權對他說：“你現在都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊。”呂蒙聽了孫權的勸告，努力學習，進步好快。以至于與魯肅見面時，魯肅感慨的說：“士別三日，當刮目相看，你以不是當年在吳下的呂蒙了。”
偉大的哲學家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學，柏林大學研究歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊，還到大英博物館看了三間房的書。
以上實例足以說明“開卷有益”。但是我們必須有選擇的閱讀書籍，否則，不但無益，反而有害。
我們是國家的希望，祖國的未來。為了讓祖國更加富強，我們必須多閱讀書籍。而且，現在是個知識經濟社會。沒有知識，社會就不能發(fā)展，國家就不能富強。
同學們，閱讀書籍吧！它會給你帶來無窮的知識與快樂！
篇二：放棄亦是成功
放棄何嘗不是一種成功呢？天地萬物時時刻刻都進行著和諧的放棄，春蠶因吐絲而放棄了生命；母蝎以自己的軀體作小蝎的食物，哺育了小蝎長大。
動物尚且如此，那我們人呢？有一些學生高考失敗后，一年補習，兩年復讀，三年回爐，甚至四年……明知不可為而為之，結果仍叩不開大學之門，為什么要在一棵樹上吊死？放棄又何妨！
放棄并不是投降，而是暫時的“退卻”，是為長遠的成功而“退卻”。
想當年拿破侖的隊伍逼近莫斯科，在這緊要關頭，俄國人做出了英明的決策--放棄首都，讓敵人得到一座空城，等待時機反攻。結果，甕中捉鱉，一舉殲滅敵軍，收復了失地。解放戰(zhàn)爭前期，毛澤東放棄延安，進行戰(zhàn)略轉移，最后取得了戰(zhàn)爭的全面勝利，難道這些“放棄”不是成功的前奏嗎？
放棄更不是毀滅，而是戰(zhàn)勝，東晉大詩人陶淵明棄官歸隱，很多人都不理解，放著好好的官不做做平民？可若陶公不棄官歸隱，他的“采菊東籬下，悠然見南山”的境界也就不復存在了。
放棄是迂回的進攻，是戰(zhàn)斗的繼續(xù)。魯迅先生曾經學醫(yī)，想用手術刀“拯救”國民，然而先生看到救治國民精神的重要性，于是放棄了手術刀，拿起了筆，通過寫作振奮國人精神。
大多數人不能做出“放棄”，也許是受某一觀念的制約吧。“放棄”，必須先有自知之明，對自己所能所愿所長所短有個清醒的認識，再做取舍，就是一種成功。
現代的中學生，求學心切，想一步登天，愿望雖好，但學習需循序漸進，要讀好書，就得放棄自己的一些嗜好，集中精力發(fā)揮專長，求得成功。
“當斷不斷，反受其亂”，讓我們果斷地做出決策，放棄那些暫時不該擁有的東西，去追求前方的成功吧！
篇三：弘揚雷鋒精神，建設心靈園
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十九年來，它激勵著一代又一代的青年健康成長，促進了社會文明的進步。
雷鋒精神之一--奉獻精神。 雷鋒精神的核心是全心全意的為人民服務。22年短短的生命路程，卻活在中國幾代人的心里，雷鋒奉獻了自己，他要求自己在工作上最積極性最高同志學習，生活上向水平最低同志看齊。他方便了別人，把困難留給了自己。雷鋒的奉獻精神是值得我們學習的`。
雷鋒精神之二--鉆研精神。學習雷鋒，就是要學習他刻苦鉆研的精神。雷鋒在隊里是一名司機。他為了學文化，始終將所學的書放在自己的挎包里，一有空閑，他就坐在車上看。用自己的話講，這就叫釘子的“擠壓”法。古人云，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。 一個人要成就事業(yè)，學習是動力源泉。雷鋒雖然閱讀書籍不多，但愛學、肯鉆，永不滿足，永不懈怠，具有“釘子”的擠勁。平常，我們就要像雷鋒那樣，學習學習再學習，努力努力再努力，練就一身過硬的本領。
雷鋒精神之三--吃苦精神。發(fā)揚吃苦耐勞精神要有攻堅克難的勇氣和百折不撓的意志，任何一項的事業(yè)的成功都是要付出代價的。雷鋒是很會吃苦的人：在工廠別人怕他累壞了身子，讓他休息，他就去清掃工廠的垃圾；在兵營，別人怕他身體垮了，給他放一天假，他卻拖著病去工地建設小學 ……
雷鋒是個多么偉大的人啊！我們要學習他的奉獻精神、鉆研精神和吃苦精神。
篇四：與痛苦同行
當蛛網塵封了我的燭臺，
當失望還在嘆息著絕望的悲哀，
當依然需要圣潔的雪花，
寫下痛苦的日子里也有的精彩！
——題記
路漫漫其修遠兮，人生總是一個又失敗到成功的循環(huán)過程。當習慣了舞臺上的光環(huán)、霓燈下的光彩，擁有著鮮花和掌聲時，你是否想過，在這一路上，其實都是由痛苦陪伴著的。
也許有人會問，痛苦常常會打敗一個人，又何來陪伴呢？我想，唯有強者、唯有勇士才能發(fā)現在這痛苦之中蘊藏著的輝煌。
文王拘而演《史記》，仲尼厄而著《春秋》，左丘失明厥有《國語》，屈原放逐乃賦《離騷》。這無疑不是古代文人與痛苦的結晶。試問：若沒有這些痛苦，又何來這些驚世之作呢？
痛苦，伴著失敗的哀傷，弱者往往會被打敗，而只有真正的強者才會書寫出屬于自己的歷史篇章！
痛苦，乃是挫折和失望，卻孕育著成功和希望！
痛苦，會使人絕望，卻有能使人變得勇敢堅強！
也許人生太過平坦，不經意間竟將痛苦擯棄。認為痛苦是人生路上的絆腳石，是不幸的根源。但不幸也是上帝賜予你一次變得堅強的機會，切勿將痛苦視為敵人，也許痛苦會給你帶來轉折。
再次試問：
若沒有國破山亡的打擊，李煜怎會有“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”的感慨？
若沒有經歷茅廬獨破的痛苦，杜甫又怎會有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的精神？
不要總將痛苦當做敵人，與痛苦同行，你會發(fā)現生活中處處有意想不到的精彩！
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